Professional Documents
Culture Documents
Penilaian
Kompetensi Materi pokok Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk
Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen waktu Belajar
Instrumen
1.1 Menganalisis Pertumbuhan dan Melakukan diskusi hasil per Menentukan faktor Tes tulis Tes Uraian Jelaskan perbedaan 4 JP Buku siswa
pentingnya perkemba- cobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
pertumbuhan ngan makhluk yang mempengaruhi pertum pertumbuhan dan perkembangan! Buku referens
dan perkem hidup buhan dan perkembangan. perkembangan.
bangan pada Alat percobaan
makhluk Membedakan pertumbuhan Membedakan per-
hidup dan perkembangan. tumbuhan dan per- Obyek langsung
kembangan
Tumbuhan
Perbedaan metamorfosis Membandingkan
dan metegenesis. metamorfosis dan
metagenesis.
-Diskusi menggunakan model/ Mengidentifikasi macam- Penugasan Tugas rumah Lembar observasi
carta untuk mempelajari macam macam sendi unjuk kerja
macam sendi
-Studi pustaka/mengamati obyek Mendata macam-macam
langsung untuk mendata penya- kelainan tulang dan otot
kit dan kelainan tulang dan otot dalam kehidupan sehari-
dan cara mengatasinya hari
4. Contoh 4. Observasi membuat laporan Tes lisan Tes men 4. Contoh pertanyaan
kelainan dan presentasi kelainan dan 4. Mendata contoh jodohkan • Penyakit ini di
penyakit pd penyakit pada sistem kelainan & penyakit sebabkan kebiasaan
sistem pencernaan yang dijumpai pd sistem pencernaan makan tidak teratur
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 2
Silabus IPA kelas IX
Penilaian
Kompetensi Materi pokok Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk
Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen waktu Belajar
Instrumen
1.3 Mendiskripsi Sistem gerak -Pengamatan torso/ carta sistem Membandingkan macam- Tes Tulis Tes uraian Apa saja penyusun 6 JP -Buku siswa
kan sistem gerak gerak. macam organ penyusun sistem gerak pada -Buku referen
pada manusia dan -Bekerja berpasangan untuk me- Sistem gerak pada manusia? -Torso
hubungannya ngamati organ yang berperan manusia -Carta
dengan kesehatan dalam suatu gerakan
-Eksperimen tulang paha ayam
direndam dengan larutan asam Membedakan tulang
dan direndam dengan air biasa. rawan dan tulang keras
-Diskusi perbedaan tulang
rawan dan tulang keras
-Diskusi menggunakan model/ Mengidentifikasi macam- Penugasan Tugas rumah Lembar observasi
carta untuk mempelajari macam macam sendi unjuk kerja
macam sendi
-Studi pustaka/mengamati obyek Mendata macam-macam
langsung untuk mendata penya- kelainan tulang dan otot
kit dan kelainan tulang dan otot dalam kehidupan sehari-
dan cara mengatasinya hari
• Kelainan & • Observasi kelainan & penyakit • mendata contoh Tes lisan Tes Isian • Sebutkan 3 jenis
penyakit pd pada sistem pernafasan yang kelainan penyakit pd kelainan penyakit
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 3
Silabus IPA kelas IX
Penilaian
Kompetensi Materi pokok Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk
Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen waktu Belajar
Instrumen
1.3 Mendiskripsi Sistem gerak -Pengamatan torso/ carta sistem Membandingkan macam- Tes Tulis Tes uraian Apa saja penyusun 6 JP -Buku siswa
kan sistem gerak gerak. macam organ penyusun sistem gerak pada -Buku referen
pada manusia dan -Bekerja berpasangan untuk me- Sistem gerak pada manusia? -Torso
hubungannya ngamati organ yang berperan manusia -Carta
dengan kesehatan dalam suatu gerakan
-Eksperimen tulang paha ayam
direndam dengan larutan asam Membedakan tulang
dan direndam dengan air biasa. rawan dan tulang keras
-Diskusi perbedaan tulang
rawan dan tulang keras
-Diskusi menggunakan model/ Mengidentifikasi macam- Penugasan Tugas rumah Lembar observasi
carta untuk mempelajari macam macam sendi unjuk kerja
macam sendi
-Studi pustaka/mengamati obyek Mendata macam-macam
langsung untuk mendata penya- kelainan tulang dan otot
kit dan kelainan tulang dan otot dalam kehidupan sehari-
dan cara mengatasinya hari
• Denyut nadi • Menghitung denyut nadi posisi • Mengidentifikasi Tes lisan Daftar • Sebutkan 3 faktor
istirahat dan setelah aktifitas faktor yang pertanyaan yang
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 4
Silabus IPA kelas IX
Penilaian
Kompetensi Materi pokok Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk
Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen waktu Belajar
Instrumen
1.3 Mendiskripsi Sistem gerak -Pengamatan torso/ carta sistem Membandingkan macam- Tes Tulis Tes uraian Apa saja penyusun 6 JP -Buku siswa
kan sistem gerak gerak. macam organ penyusun sistem gerak pada -Buku referen
pada manusia dan -Bekerja berpasangan untuk me- Sistem gerak pada manusia? -Torso
hubungannya ngamati organ yang berperan manusia -Carta
dengan kesehatan dalam suatu gerakan
-Eksperimen tulang paha ayam
direndam dengan larutan asam Membedakan tulang
dan direndam dengan air biasa. rawan dan tulang keras
-Diskusi perbedaan tulang
rawan dan tulang keras
-Diskusi menggunakan model/ Mengidentifikasi macam- Penugasan Tugas rumah Lembar observasi
carta untuk mempelajari macam macam sendi unjuk kerja
macam sendi
-Studi pustaka/mengamati obyek Mendata macam-macam
langsung untuk mendata penya- kelainan tulang dan otot
kit dan kelainan tulang dan otot dalam kehidupan sehari-
dan cara mengatasinya hari
mempengaruhi mempengaruhi
jumlah denyut nadi jumlah denyut nadi
• Komponen • Studi pustaka tentang • Mendiskripsikan Tes tulis Tes isian • Komponen apa saja
darah komponen penyususnan darah komponen yg menyusun
penyusunan darah plasma darah
• Peredaran linfa • Studi pustaka tentang • Mendiskripsikan Tes Tes Isian • Peredaran linfa
dan penyakit peredaran linfa peredaran darah linfa Tulis disebut peredaran
peredaran darah terbuka,
darah jelaskan?
• Observasi lingkungan sekolah • mendata kelainan & Tes Tulis Tes Isian • Mengapa
atau masyarakat tentang penyakit pada sistem penderita hipertensi
kelainan & penyakit pada peredaran darah mimiliki tekanan
sistem peredaran darah dalam kehidupan darah yang lebih
sehari-hari dari tekanan orang
normal ?
-Mengamati perbedaan struktur -membedakan letak Tes Lisan Pertanyaan Amati dan bedakan
batang monokotil epidermis,korteks dan lisan struktur batang dikotil
stela pada tumbuhan. dan monokotil dari
preparat.
-mengamati pengangkutan air pada -membedakan peran Tes unjuk Tes uraian Amati hasil
bunga sedap malam pembuluh xilem dan kerja pengangkutan air
floem dalam berwarna pada bunga
pengangkutan sedap malam
-mengamati letak stomata dengan -menunjukkan letak & Penugasan Tugas proyek Bandingkan letak
menggunakan mikroskop fungsi stomata stomata tumbuhan darat
dan air
-mencatat contoh hama &penyakit -mendata contoh hama Penugasan Tugas rumah Datalah berbagai hama
pada organ tumbuhan yang dan penyakit pada organ dan penyakit yang
dijumpai dalam kehidupan sehari- tumbuhan menyerang tanaman.
hari
2.2 mendeskripsikan Fotosintesis Mengamati bagian-bagian daun Menunjukkan bagian Penugasan Tugas proyek Amati dan tunjukan 4JP -Buku paket
proses perolehan yang aktif melakukan fotosintesis daun yang berperan dalam bagian daun yang -Buku lain yang
nutrisi dan fotosintesis melakukan fotosintesis relevan
transformasi -LKS
energi pada Menjelaskan proses Melakukan percobaan dan Penugasan Tugas proyek Presentasikan proses -Obyek langsung
tumbuhan hijau berlangsungnya fotosintesis membuat laporan hasil berlangsungnya
parcobaan fotosintesis fotosintesis
2.3 Mengidentifikasi Gerak pada Mengamati gerak pada tumbuhan Membedakan macam- Penugasan Tugas Buatlah garis berbentuk 4 JP -Buku paket
macam-macam tumbuhan macam gerak pada kelompok kotak pada daun muda -Buku lain yang
gerak tumbuhan. relevan
tumbuhan. -LKS
Melekukan diskusi mengenai Melakukan pengamatan Tes unjuk Tugas -Mengapa arah -Obyek langsung
tanaman yang melakukan dan membuat laporan kerja kelompok pertumbuhan kecambah
fotosintesis hasil percobaan gerak A&B berbeda ?
pada tumbuhan(batang & -Berikan sentuhan pada
daun) tumbuhan putri malu
2.4 Mengidentifikasi Hama dan penyakit Mengamati hama dan penyakit • Membuat bagan Tes tulis Tes uraian • Apakah perbedaan 2jp Buku siswa PA.
hama dan pada tumbuhan pada organ tumbuhan yang tersedia pengelompokkan nama hama dan penyakit klas : VIII
penyakit pada berupa gambar dari media cetak tumbuhan dan nama tanaman Semester : 1
organ tumbu- (Koran, majalah, dsb) hama / penyakit yang
han yang menyerang tumbuhan.
dijumpai dalam • Sebutkan nama
kehidupan • Menyimpulkan bagian hama / penyakit
sehari– hari / organ tumbuhan yang tanaman yang
diserang oleh hama menyerang
atau penyakit tumbuhan
Penilaian
Kompetensi Materi pokok Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk
Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen waktu Belajar
Instrumen
3.1. Menjelaskan Atom, ion dan • Mengamati carta tentang atom • Mendefinisikan Tes tulis Tes isian • Bagian terkecil 6jp • Buku siswa
konsep atom, molekul dan molekul pengertian partikel dari suatu unsur PA. klas :
ion dan (atom dan molekul) disebut.. VIII
molekul. • Membaca teori atom • Mendeskripsikan Tes tertulis Tes uraian • Sebutkan cirri – Semester : 1
tentang teori atom cirri atom menurut • LKS
teori Dalton • Buku lain
• Melakukan pengujian adanya • Membuktikan Tes unjuk Uji petik kerja yang relevan
ion dalam larutan pengertian ion dengan kerja prosedur • Lengkapi hasil
mengamati larutan pengamatan fi
bawah ini :
No
Gelas
Isi
Nyala lampu
1
A
Larutan gula
3.2.Menghubungkan • Hubungan • Mencari produk kimia sehari – • Menunjukkan Tes tulis Tes isian • Molekul gula 4jp • Buku siswa
konsep atom, antara konsep hari yang berhubungan dengan hubungan atom, ion tersusun dari atom PA. klas :
ion dan molekul atom, ion dan atom, ion dan molekul. dan molekul dalam …. + atom …. + VIII
molekul. kehidupan sehari – atom ….. Semester :
hari 1
• LKS
3.3.Membandingkan • Membedakan • Mengamati model atom dan • Membedakan dengan Tes tertulis Tes uraian • Jelaskan perbedaan 4jp • Buku lain
molekul unsur molekul unsur menggabungkan model atom – melihat gambar antara molekul yang
dan molekul dan molekul atom tersebut sehingga antara molekul unsur unsur dan molekul relevan
senyawa senyawa. membentuk molekul dan molekul senyawa senyawa.
Penilaian
Kompetensi Materi pokok Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk
Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen waktu Belajar
Instrumen
4.1.Mencari Bahan kimia • Melakukan pengelompokan • Membuat bagan Tes tulis Tes uraian • Dengan 4jp Buku siswa PA.
informasi tentang Rumah Tangga bahan kimia dari kemasan klasifikasi bahan kimia menggunakan klas : VIII
kegunaan dan efek yang digunakan sebagai yang pembersih, tabel, isilah bahan Semester : 1
samping bahan pembersih, pemutih, pewangi pemutih, pewangi dan kimia sesuai
kimia dalam dan pembasmi serangga. pembasmi dengan zat yang
kehidupan sehari – serangga.tergolong dikandungnya.
hari sebagai
4.2.Mengkomunikas • Mengamati efek negatif • Menyimpulkan efek Tes tertulis Tes uraian 2jp Buku siswa PA.
ikan informasi penggunaan pembersih, negatif dari bahan • Sebutkan efek klas : VIII
tentang kegunaan pemutih, pewangi dan kimia pembersih, negatif yang Semester : 1
dan efek samping pembasmi serangga. pemutih, pewangi dan ditimbulkan dari
bahan kimia pembasmi serangga. penggunaan
pembersih,
pemutih, pewangi
dan pembasmi
serangga bagi
kesehatan dan
linhkungan
4.3 Mendeskripsi- Bahan Kimia - -mengamati contoh zat aditif pada - mengidentifikasi contoh Penugasan Tugas proyek Tabel bahan alami dan 4 jp • Buku siswa
kan Bahan kimia dalam makanan sirup dan nasi goreng bahan kimia alami yang Tes tulis uraian fungsinya sebagai zat • Buku
alami dan buatan -mencari jenis zat aditif dapat digunakan aditif penunjang
dalam kemasan berdasarkan gunanya sebagai pewarna, ( terlampir) yang relevan
yang terdapat -menghubungkan jenis zat aditif pemanis, pengawet dan
dalam bahan berdasarkan asalnya penyedap
makanan -mendokumentasiberbagai jenis zat - mengidentifikasi contoh
aditif buatan pada berbagai bahan kimia buatan
makanan kemasan yang dapat digunakan
-merangkum berbagai dampak sebagai bahan pewarna
negative penggunaan zat aditif pemanis, pengawat dan
buatan penyedap yang terdapat
dalam bahan kemasan.
- menyimpulkan beberapa
efek samping
penggunaan zat aditif
buatan
Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
5.3. Menjelaskan Perubahan bentuk _ Mencari beberapa kejadian yang _ Menunjukkan bentu- Tes Tulis Tes Uraian.
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 13
Silabus IPA kelas IX
Standar Kompetesi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.
Gelombang_ Melakukan pecobaan mandiri Menyelidiki karakteristik Observasi Lembar Obser Terlampir 4 jp
dengan memperhatikan gerak gelombang tranfersal dan vasi
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 15
Silabus IPA kelas IX
Mengetahui Pilangkenceng, ………..200
Kepala SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG TEAM MGMP SEKOLAH
KISI-KISI PENILAIAN
Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Uraian Materi
Tipe Tagihan Bentuk Instrumen No. Kode Instrumen
1.1 Menganalisis pen- Menentukan faktor-faktor yang mem Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan Ulangan Soal uraian ISI- 1-1
tingnya pertumbu- pengaruhi pertumbuhan dan perkem Perkembangan makhluk hidup. harian
han dan perkemba- bangan pada makhluk hidup.
ngan pada
makhluk hidup Membedakan pertumbuhan dan Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan Tugas LO-DIS LO-DIS-1-1
perkembangan pada makhluk hidup pada makhluk hidup. kelompok &
diskusi
1.2 Mendiskripsikan Mendiskripsikan ciri manusia pada Ciri manusia usia tertentu Tugas LO-DIS LO-DIS-2-1
tahapan perkemba- usia tertentu kelompok
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 16
Silabus IPA kelas IX
ngan pada manusia
Mengurutkan tahap-tahap Tahapan perkembangan manusia
perkembang-
an pada manusia .
Mengidentifikasi ciri manusia pada Ciri manusia usia renaja dan pubertas Ulangan Soal uraian ISI-2-1
usia remaja/pubertas harian
Kenari
Kompetensi Dasar Indikator Uraian Materi
Tipe Tagihan Bentuk Instrumen Nomer Kode Instrumen
1.3 Mendiskripsikan - Membandingkan macam-macam - Alat gerak Tugas LO-DIS LO-DIS-3-1
sistem gerak pada organ penyusun sistem gerak pada kelompok
manusia dan hubu- manusia.
ngannya dengan
kesehatan - Membedakan tulang rawan dan - Tulang rawan
tulang keras dan tulang
keras
2. Lengkapi tabel zat aditif buatan yang terdapat pada makanan kemasan berikut ini
3. Sebutkan 5 contoh efek samping penggunaan zat aditif buatan bagi kesehatan!
4. Sebutkan 3 contoh usaha yang dapat kamu lakukan untuk mengurangi dampak negative penggunaan zat aditif buatan