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DEFINICIONES:

Es una lnea que muestra la relacin existente entre el tiempo (o costo) de produccin por unidad y el nmero de unidades de produccin consecutivas. Tambin pueden tomarse en consideracin la cantidad de fallas o errores, o bien el nmero de accidentes en funcin del nmero de unidades producidas. La curva de aprendizaje es, literalmente, un registro grfico de las mejoras que se producen en los costos a medida que los productores ganan experiencia y aumenta el nmero total de unidades producidas.

Una curva empinada seala: en poco tiempo se aprende mucho.

SE PUEDE APLICAR A:

Individuos Organizaciones

DEPENDE DE:

la capacidad y de la dedicacin de la organizacin para hacer las cosas mejor con cada lote de produccin.

La teora de curvas de aprendizaje se basa en tres suposiciones:

1. 2. 3.

El tiempo necesario para completar una tarea o unidad de producto ser menor cada vez que se realice la tarea. La tasa de disminucin del tiempo por unidad ser cada vez menor. La reduccin en tiempo seguir un patrn previsible.

Las curvas de aprendizaje son tiles para una gran variedad de aplicaciones, entre las cuales cabe incluir:
1.

2. 3.

previsin de la mano de obra interna, programacin de la produccin, establecimiento de costos y presupuestos. compras externas y subcontratacin de artculos evaluacin estratgica de la eficiencia de la empresa y de la industria.

Es un componente esencial que permite la siguiente evolucin:

AUMENTANDO EL VOLUMEN PRODUC., DISMINUYEN LOS COSTOS UNITARIOS.

DISMINUYEN LOS COSTOS UNITARIOS

LA EMPRESA REDUCE PRECIOS SIN PERDER RENTABILIDAD

ES POSIBLE REALIZAR INVERSIONES EN MARKETING Y EN TECNOLOGIA

AUMENTA LA DEMANDA Y CRECE SU PARTICIPACION EN EL MERCADO

METODO DE CALCULO:

Mtodo Aritmtico. Mtodo Logartmico.

Mtodo Aritmtico:
TN = T0 x LN siendo N el numero de veces que se duplica la produccin y L la tasa de aprendizaje.

Este mtodo slo permite el clculo para unidades que impliquen la duplicacin de la produccin.

Mtodo Logartmico:
TN = T0 x Nb donde b = log(L)/log(2)

Este mtodo permite determinar la mano de obra para cualquier unidad.

ESTIMACION DEL % DE APRENDIZAJE:

Si la produccin lleva algn tiempo efectundose:

1. 2.

es fcil obtener el porcentaje de aprendizaje a partir de los registros de produccin. si es larga la historia de produccin, la estimacin es ms precisa.

ESTIMACION DEL % DE APRENDIZAJE:

Si an no se ha iniciado la produccin, la estimacin del porcentaje de aprendizaje se puede realizar segn 2 opciones:
1.

2.

Suponer que el porcentaje de aprendizaje ser el mismo que se ha presentado en aplicaciones anteriores dentro de la misma industria. Suponer que ser el mismo que existi con productos iguales o similares.

CURVA DE EXPERIENCIA:

Eficiencia de la mano de obra. Especializacin tcnica. Organizacin del trabajo Nuevos procesos de produccin. Modificaciones en el diseo.

CUANTO DURA EL APRENDIZAJE?

Aplicable a aprendizaje individual. Esta en funcin del nivel tecnolgico (proceso de fabricacin) de la industria. Conclusin: a mayor nivel tecnolgico, el aprendizaje dura menos.

PAUTAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE INDIVIDUAL.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Seleccin adecuada de trabajadores. Capacitacin adecuada. Motivacin. Especializacin del trabajo. Hacer uno o pocos trabajos a la vez. Utilizacin de herramientas o equipos que ayuden o apoyen el desempeo. Proporcione acceso rpido y fcil a la ayuda. Permitir que los trabajadores rediseen sus tareas.

APRENDIZAJE DE UNA ORGANIZACION:

No slo los individuos adquieren experiencia, tambin las organizaciones aprenden. La curva de aprendizaje de una organizacin incluir a la tecnologa, los equipos de trabajo, la ingeniera, los diseos de los procesos y la capacitacin.

APRENDIZAJE DE UNA ORGANIZACION:

Pautas para mejorar los niveles de productividad: Posicin de la curva de experiencia. Tasa de produccin - Experiencia Participacin de los empleados en la productividad y la reduccin de costos. Existencia de estandares Presencia de experiencias similares. Habilidad para aprender de otras empresas. Simplificacin de las actividades de trabajo.

APRENDIZAJE DE UNA ORGANIZACION:

Prevencin de la discontinuidad. Prevencin de la rotacin de personal. Contratacin de personal con experiencia (sobre todo de la competencia). Establecimiento de una memoria organizacional. Eliminacin de la curva de aprendizaje tipo pestaa.

FACTOR DE OLVIDO:

Es una funcin de la cantidad aprendida y de la duracin de la interrupcin. Cualquiera que sea la forma de la curva de aprendizaje, existe siempre una proporcin de olvido que comienza cuando un operador deja el trabajo antes aprendido.

FACTOR DE OLVIDO:

El olvido afecta a las curvas de la siguiente manera:

1.

2.

3.

Hay que esperar siempre algn olvido; pero el olvido total no se produce durante cortos perodos de interrupcin. Las curvas de olvido indican disminuciones iniciales rpidas del rendimiento seguidas por una estabilizacin gradual en funcin del intervalo de interrupcin. La rapidez y la proporcin de olvido disminuyen a medida que se termina un nmero mayor de unidades antes de que se produzca una interrupcin.

FORMAS DE LAS CURVAS:

ORGANIZACIN DE RAPIDO APRENDIZAJE (O.R.A.):

Averigua con mayor rapidez que sus competidores qu es lo que funciona mejor; de esa manera obtiene y conserva la ventaja competitiva. Idea clave Asegurarse de que la organizacin est aprendiendo con mayor rapidez que la competencia.

ORGANIZACIN DE RAPIDO APRENDIZAJE (O.R.A.):

Aprender ms rpido no significa apresurado. La ORA se enfoca con mayor rapidez que sus competidores en qu contenido se debe aprender y en cmo aprender ese contenido. El xito de un sistema productivo se basa en el ambiente de rpido aprendizaje Ejemplo: TOYOTA.

APRENDIZAJE DE LOS EQUIPOS:

La esencia de un equipo es la interdependencia de sus miembros. La interdependencia crea la colaboracin, y stas dos cualidades conducen a un equipo de elevado desempeo.

APRENDIZAJE DE LOS EQUIPOS:

Se enfoca en responder a cuatro preguntas:
1.

2.

Cules son los procesos de equipo que aaden el valor que necesitan nuestros clientes (internos) para trabajar mejor? Cmo podemos hacer que esos procesos funcionen mejor?

APRENDIZAJE DE LOS EQUIPOS:

Cmo podemos acelerar nuestro aprendizaje acerca de las formas en las que podemos mejorar esos procesos? Cmo podemos capturar nuestro aprendizaje, documentarlo y transferirlo a los dems procesos del equipo o a otras partes de la organizacin?

3.

4.

IMPLICACIONES ESTRATEGICAS:

Aplicacin Planificacin estratgica.

100

10 Tiempo por pieza

Tasa del 90% Tasa del 80%

1 1

10

Cantidad producida

LIMITACIONES DE LA CURVA DE APRENDIZAJE:

Cada organizacin tiene su curva. Se debe recalcular a medida que los datos se actualizan. Cambio de personal, de diseo o de procedimiento modifican la curva. La cultura del lugar de trabajo y disponibilidad de recursos alteran las curvas de aprendizaje.

CONCLUSION:

LA CURVA DE APRENDIZAJE ES UNA HERRAMIENTA DE PREVISION PARA UNA PLANIFICACION ESTRATEGICA. BIEN APLICADA, NOS PERMITE:
MAYOR PARTICIPACION EN EL MERCADO. DISMINUCION DE COSTOS. MEJORA CONTINUA.