COMPLEJO EDUCACIONAL ESPERANZA COMPRENSIN DEL MEDIO. PROFESORA: Carolina Gonzlez Acevedo.

GUA DE COMPRENSIN DEL MEDIO: INTERACCIN DE LOS SERES VIVOS Y EL AMBIENTE. 4 BSICO 2007
NOMBRES APELLIDOS CURSO FECHA PUNTAJE TOTAL

42 Puntos. 1 punto cada pregunta.

PUNTAJE OBTENIDO:

INSTRUCCIONES: Lee las preguntas que se presentan a continuacin. Si no entiendes algo, lo vuelves a leer una y otra vez, hasta que lo comprendas, o sigues con la siguiente pregunta y luego vuelves a la que no entendiste antes. Contesta cuando ests seguro o segura en la hoja de respuesta que se te entreg, rellenando el valo con lpiz grafito. No debes pararte, conversar, ni preguntar nada. Cuando termines, das vuelta tu hoja y esperas en silencio hasta que tu profesora la recoja. Contesta lo que sabes, es importante saber tus logros y aprendizajes.

1. La reproduccin es una caracterstica que presentan los seres vivos y tiene por funcin que: 1A) Las especies puedan permanecer en el tiempo. 2B) Exista la posibilidad de generar nuevas especies. 3C) Los seres vivos puedan desarrollarse a lo largo de su vida. 4D) Se establezcan lazos duraderos entre los individuos. 2. Las estructuras reproductivas masculinas que presentan las plantas con flores se denominan: 1A) Pistilos. 2B) Ptalos. 3C) Estambres. 4D) vulos. 3. La diferencia ms relevante entre el tipo de reproduccin de aves y mamferos es que 1A) Las aves son ovparas. 2B) Las aves son vivparas. 3C) Las aves amamantan a sus cras. 4D) Las aves son asexuadas. 4. El orden correcto del ciclo de vida de un organismo es 1A) Nacimiento-reproduccin-crecimiento-adultez. 2B) Crecimiento-adultez-reproduccin-nacimiento. 3C) Nacimiento-crecimiento-adultez-reproduccin. 4D) Reproduccin-nacimiento-crecimiento-adultez. 5. Para vivir y crecer las plantas requieren como alimento: 1A) Minerales, vitaminas y energa. 2B) Insectos, mamferos y aves. 3C) Sales, petrleo y tierra. 4D) Agua, luz y aire. 5 6. A los vegetales se les conoce por ser organismos:

1A) Productores. 2B) Consumidores. 3C) Herbvoros. 4D) Carnvoros.

7. Que un organismo presente una alimentacin omnvora significa que: 1A) Se alimenta exclusivamente de plantas. 2B) Se alimenta de agua, aire y luz. 3C) Se alimenta de variadas fuentes nutritivas. 4D) Se alimenta exclusivamente de animales. 8. Una caracterstica que presentan los cactus para vivir en ambientes desrticos es la presencia de: 1A) Races profundas. 2B) Tallos leosos. 3C) Hojas en forma de espinas. 4D) Flores llamativas. 9. Muchos animales, gracias al color, forma o dibujos en su cuerpo, se confunden con el medio donde viven y pasan desapercibidos para los predadores. Esta adaptacin se llama: 1A) Crecimiento. 2B) Camuflaje. 3C) Huda. 4D) Proteccin. 10. Todos los organismos vivos toman del medio ambiente el alimento necesario para su supervivencia. Esta materia es fundamental, ya que otorga: 1A) Diversidad y equilibrio. 2B) Sabor y satisfaccin. 3C) Estabilidad y adaptacin. 4D) Nutrientes y energa. 11. Una de las caractersticas fundamentales que presentan los mamferos es que sus cras: 1A) Se desarrollan a partir de huevos. 2B) Son liberadas en ambientes acuticos. 3C) Son cuidadas y amamantadas por su madre. 4D) Se desarrollan a partir de semillas. 12. Si comparamos la cantidad de especies en un ambiente desrtico y un ambiente tropical, podemos decir que en este ltimo existe mayor: 1A) Diversidad. 2B) Adaptacin. 3C) Cantidad de recursos naturales. 4D) Camuflaje. 13. En el crecimiento de las plantas influyen diversos factores ambientales. Para averiguar si la luz interfiere en el crecimiento de las plantas, un alumno realiz un experimento que consisti en colocar dos plantas con igual cantidad de agua, pero en distintas condiciones de luz:

Luego de unos das se espera observar que:

1A) Las hojas de la planta 1 se encuentren plidas. 2B) Las hojas de la planta 2 se encuentren plidas. 3C) La planta 1 experimente un menor crecimiento. 4D) Ambas plantas crezcan de igual manera.

14. El crecimiento de las plantas requiere: 1A) Solo luz solar. 2B) Solo luz solar y agua. 3C) Solo luz solar, gases y agua. 4D) Solo luz solar, gases, agua y nutrientes. 15. Compara las siguientes plantas:

La planta n 2 est marchita porque no recibi: 1A) Agua y alimento. 2B) Luz solar y alimento. 3C) Agua y luz solar. 4D) Alimento. Un agricultor quiso determinar cul era la estacin ms adecuada para plantar sus verduras. Para ello, realiz un experimento que consisti en dejar crecer 10 semillas a diferente temperatura ambiente. Los resultados fueron: Temperatura ( C) 0 10 20 30 40 Cantidad de semillas germinadas 2 4 9 6 3

16. A travs de este experimento el agricultor pudo determinar que: 1A) El mayor nmero de semillas crece a los 40 C. 2B) La temperatura influye en la germinacin de las semillas. 3C) A temperaturas extremas (0 y 40 C) no crecen semillas. 4D) La temperatura no influye en la germinacin de la semilla. 5 17. Gracias a este experimento el agricultor sabe que debe plantar las semillas en: 1A) Primavera, cuando la temperatura promedio es de 20 C. 2B) Cualquier poca, ya que a distintas temperaturas siempre germina el mismo nmero de semillas. 3C) Invierno, cuando la temperatura promedio es de 10 C. 4D) Verano, cuando hay mayores temperaturas (40 C).

18. Observa la siguiente figura. En ella se muestra un picaflor.

La forma del pico es una adaptacin para alimentarse de: 1A) Peces. 2B) Semillas. 3C) Insectos. 4D) Nctar de flores. 19. Algunas aves presentan en sus patas una membrana que une sus dedos. Esta es una adaptacin para:

1A) Caminar. 2B) Volar. 3C) Nadar. 4D) Atrapar presas. 20. Paula compr dos plantas procedentes de lugares muy diferentes. La planta A se obtuvo de la zona central y la B de la zona norte de nuestro pas.

PLANTA A

PLANTA B

Para cuidarlas correctamente, Paula debe: 1A) Regar con abundante agua la planta B. 2B) Regar con abundante agua la planta A. 3C) Evitar que la planta B est expuesta a mucho sol. 4D) Debe regar ambas con abundante agua.

21. La siguiente figura muestra las races de dos plantas diferentes.

Un mayor tamao de la raz permite que la planta : 1A) Absorba una mayor cantidad de oxgeno. 2B) Se alimente mejor. 3C) Viva ms tiempo. 4D) Absorba mayor cantidad de agua. 22. La siguiente figura muestra un paisaje caracterstico de la zona norte:

Los organismos de esta zona estn adaptados a: 1A) Lluvias abundantes. 2B) Soportar altas temperaturas durante el da y la noche. 3C) Soportar altas temperaturas durante el da y bajas temperaturas en la noche. 4D) Tener abundancia de alimentos. 23. La funcin de las hojas en las plantas es: 1A) Absorber la luz solar para mantener su temperatura. 2B) Absorber la luz para generar energa. 3C) Absorber agua del ambiente. 4D) Absorber minerales. 24. Las flores son estructuras que permiten a las plantas: 1A) Reproducirse. 2B) Generar alimento. 3C) Respirar. 4D) Absorber agua. 25. Algunos roedores aumentan su pelaje durante ciertas estaciones. Esto les permite: 1A) Adaptarse a las bajas temperaturas. 2B) Esconderse de sus depredadores. 3C) Poder migrar hacia lugares ms clidos. 4D) Adaptarse a mayores temperaturas.

Los diferentes organismos interactan constantemente en el ecosistema. Observa la siguiente figura y responde las preguntas 45, 46 y 47.

26. La figura anterior es un ejemplo de: 1A) Una cadena trfica. 2B) Un ambiente fro. 3C) Una trama trfica. 4D) Organismos herbvoros. 27. A partir de la figura anterior podemos decir que se establece una relacin trfica entre: 1A) Puma Alce Plantas. 2B) Puma Bho Ratn. 3C) Bho Alce Plantas. 4D) Serpiente Conejo Ratn. 28. En la figura podemos identificar como consumidor primario a: 1A) La serpiente. 2B) El conejo. 3C) El puma. 4D) El bho.

29. Observa la siguiente figura:

Qu sucedera si desaparecieran las plantas? 1A) Desapareceran primero los conejos. 2B) Desapareceran primero los hongos. 3C) Desapareceran primero los zorros. 4D) No tendra ningn efecto. 30. La siguiente figura muestra una polilla como ejemplo de mimetismo.

Esta es una adaptacin que permite que la polilla: 1A) Se reproduzca. 2B) Pase desapercibida. 3C) Sea ms vistosa. 4D) Vuele ms rpido. 31. Para que una semilla germine, necesita: 1A) Solo agua. 2B) Solo luz. 3C) Solo tierra. 4D) Solo minerales. 32. Todos los seres vivos, plantas y animales, necesitan: 1A) Agua. 2B) Alimentarse de otros organismos. 3C) Luz solar. 4D) Reproducirse sexualmente.

33. Lee el siguiente prrafo: Mi hermano se caracteriza porque duerme muchas horas al da, llora cuando tiene hambre o est enfermo, depende para todo de mis padres y bebe mucha leche. A qu etapa del desarrollo del hombre nos estamos refiriendo?

1A) A la lactancia. 2B) A la adolescencia. 3C) A la adultez. 4D) A la vejez. 34. La reproduccin es el proceso por el cual las especies se mantienen en el tiempo. En cuanto a la reproduccin de los seres vivos podemos decir que: 1A) Es de tipo sexual en todas las plantas. 2B) Es de tipo sexual en todos los mamferos. 3C) Es de tipo sexual en todos los animales. 4D) Es asexual en los mamferos. 35. Observa la siguiente figura:

El orden en que la planta se desarrolla es: 1A) 3, 5, 1, 4 y 2 2B) 5, 3, 2, 4 y 1 3C) 5, 2, 3, 4 y 1 4D) 3, 2, 4, 1 y 5 36. En el norte de Chile se encuentra la mina de cobre a tajo abierto ms grande del mundo: Chuquicamata. De ella se extraen 600.000 toneladas diarias de material. Hasta el momento se ha extrado 1/3 de la cantidad de cobre total. En base a esta informacin podemos decir que el cobre es un recurso: 1A) Renovable; en el yacimiento queda mucho por extraer. 2B) Renovable, porque el cobre no se acaba. 3C) No renovable, porque hay una cantidad determinada de cobre. 4D) No renovable, porque el recurso no se agota. 37. Qu producto est elaborado con recursos no renovables? 1A) Las hojas de un cuaderno. 2B) Un par de zapatos. 3C) Una lmina de cobre. 4D) Una bufanda.

38. La siguiente figura muestra el ciclo de vida de una mariposa:

Con respecto a la figura podemos decir que: 1A) La mariposa no sufre cambios en su ciclo de vida. 2B) El ciclo de vida comienza en el estado de larva. 3C) El huevo da origen a un individuo adulto. 4D) El ciclo de vida comienza en el estado de huevo. 39. Cul de las siguientes caractersticas es necesaria para que los animales habiten en un ambiente terrestre? 1A) Ser un animal cuadrpedo. 2B) Tener pulmones. 3C) Poseer piel. 4D) Ser carnvoro. 40. Observa las siguientes figuras.

Estos tres seres vivos se caracterizan porque: 1A) Estn adaptados a comer insectos. 2B) Poseen plumas. 3C) Poseen esqueleto. 4D) Estn adaptados al vuelo.

En la siguiente figura se comparan el ciclo de vida de una mariposa y de una persona.

41. Considerando la informacin que nos entrega la figura, al comparar ambos ciclos, podemos decir que: 1A) Son diferentes, ya que en el ciclo de vida de la mariposa los individuos al nacer son muy diferentes al adulto. 2B) Son similares, ya que en ambos ciclos los individuos que nacen son muy diferentes al adulto. 3C) Ambos ciclos comienzan con cras vivas. 4D) Ambos ciclos de vida duran el mismo tiempo. 42. Las etapas del ciclo de vida del ser humano en orden son: 1A) Se reproduce, crece, nace, se desarrolla. 2B) Se desarrolla, nace, se reproduce, crece. 3C) Nace, crece, se desarrolla, se reproduce.

4D) Nace, se desarrolla, se reproduce, crece.