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REA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA Asignatura: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: CAROLINA NGELES LEAL ESTUDIANTE: __________________________

PERIODO/GUIA: 2-6 GRADO: 9 FECHA: _________

I. II. III.
1. Texto

TEMA : LA ORACIN COMPUESTA COORDINADA INDICADORES DE DESEMPEO: Emplea en producciones escritas diferentes clases de oraciones coordinadas. TRABAJO INDIVIDUAL: Lee con atencin el siguiente texto y luego realiza las actividades propuestas.

2. Lee las siguientes oraciones y encierra los verbos en cada una de ellas: a. Le pedan que hablara o que gritara. b. Otro baile y otros gritos le esperaban. c. Lo llamaban o lo reprendan algunos. d. Fue llevado a la crcel, atadas las manos, y bailaba a todo lo largo del trayecto. Responde Qu clase de palabras son los trminos subrayados? Qu funcin desempean estas palabras? 3. Remplaza las palabras destacadas, en las oraciones del ejercicio anterior, por alguno(s) de los siguientes trminos: ms, sino, sino que, o, ni. Si el sentido de las oraciones cambia, explica por qu.

4. En la siguiente oracin remplaza la palabra y por pero. Algn insulto lanzado traidoramente desde lejos, tras una esquina, le haca rabiar un momento y volver atrs con un gesto amenazante. 5. Selecciona del texto 7 palabras, escrbelas en el cuaderno y busca su significado . LA COORDINACIN: Es la unin de dos palabras o dos grupos de palabras sintcticamente equivalentes por medio de un elemento de enlace. Sujeto Predicado Carmentea y Ferdinando N N Sujeto recolectaron los fondos. Predicado

Su inquebrantable y firme carcter hicieron de l un lder Adjetivo Adjetivo CONJUNCIONES COORDINANTES: Unen elementos (palabras u oraciones) que estn en el mismo nivel jerrquico, es decir, que realizan la misma funcin o pertenecen a la misma categora gramatical. Ejemplo: Dijo que vendra Lo hizo porque quiso Luisa barre y Manuel plancha Las conjunciones coordinantes se caracterizan por: 1. Situarse entre las unidades que coordinan. 2. Servir de elemento de enlace. 3. Enlazar entre s palabras o grupos de palabras sintcticamente equivalentes: dos sujetos de un mismo predicado, dos complementos de un mismo sustantivo, dos proposiciones de una misma oracin. Por ejemplo: Los temas son interesantes pero complicados.(Pero enlaza dos complementos del sustantivo temas) Los mayores y los jvenes comparten sus estudios universitarios.(Y enlaza dos sujetos de un mismo predicado) TIPOS DE CONJUNCIONES COORDINANTES Copulativa (que) Une o suma Afirmativa (y, e, ) Salimos a la puerta y lo saludamos. Negativa (ni) No quiere ni puede hacerlo

Disyuntiva: indica (o,u,ora,bien)Sales o te quedas en casa? alternancia u Marcela o cul de las tres? opcin. Adversativa Expresa contraposicin Coordinacin Restrictiva (pero, fuera de, aparte de, sin embargo, salvo, menos, por lo dems, aunque, no obstante, ms, a pesar de, excepto)Mi hermana es lista, pero no trabaja. Exclusiva (sino que, sino, antes bien, ms bien, menos, al contrario) No vende sus lneas sino que compra ms. (bienbien, yaya; aqu, all, unas veces otrasuno(s)otro(s)esteaquel) Uno canta, otro o baila. Estos das ya llueve, hace sol.
(esto es, es decir, o sea (que));: Le hizo un quite, esto es, se llev al toro.

Distributiva: indican distribucin alternancia


Explicativa: Una proposicin que compone la oracin aclara el significado de la otra oracin.

ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIN Las oraciones compuestas por coordinacin se forman cuando dos proposiciones sintcticamente independientes se unen por medio de una conjuncin coordinante. Por ejemplo: O P Enlace P Los mayores aprenden estratgicamente y los jvenes aprenden rpidamente Las proposiciones de una oracin compuesta por coordinacin pueden compartir el mismo sujeto. Por ejemplo: O P Los jvenes comparten pupitre Enlace P y crean lazos de amistad con los adultos

CLASES DE ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIN Las oraciones compuestas por coordinacin pueden ser de varia clases: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas y explicativas. ORACIONES COORDINADAS COPULATIVAS : Llevan como enlace las conjunciones coordinantes y, e, ni , que. Por ejemplo Las barreras intergeneracionales caen y los recursos mentales ocupan un lugar destacado. ESCRIBE dos oraciones copulativas: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ORACIONES COORDINADAS DISYUNTIVAS: Llevan como enlace las conjunciones coordinantes o, u, ora, bien. Por ejemplo: Los autores imprimieron el informe as u ordenaron editarlo? Te inscribirs en la universidad o seguirs trabajando? ESCRIBE dos raciones Disyuntivas ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ORACIONES COORDINADAS ADVERSATIVAS: Llevan como enlace las conjunciones coordinantes pero, sino que, sin embargo, aunque Por ejemplo: Los jvenes aprenden rpido pero son menos sistemticos. No hizo los trabajos sino que los copi. ESCRIBE dos oraciones Adversativas ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ORACIONES COORDINADAS DISTRIBUTIVAS: llevan como enlace las conjunciones bienbien, yaya, aqu Por ejemplo: Esa tarde ya sala el sol, ya se esconda. ESCRIBE dos oraciones Distributivas _____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ORACIONES COORDINADAS EXPLICATIVAS: Llevan como enlace las conjunciones esto es, es decir, Por ejemplo: Los hombres somos omnvoros, es decir, comemos de todo. ESCRIBE dos oraciones Explicativas _______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ TRABAJO INDIVIDUAL 1. Escribe una conjuncin del tipo que se indica: ADVERSATIVA: Le dos veces______________ no entend el manual de uso. No estudia___________ trabaja.

COPULATIVA: Yo preparo el material______ t lo cortas. No entregaron los documentos_________ tramitaron las devoluciones. DISYUNTIVA: Quieres ver la pelcula_______ prefieres ir al partido? Vendieron los productos _______ los donaron? EXPLICATIVA: Se consagr a su labor, ____________, se dedic a trabajar sin descanso. Dijo que me extraaba_____________ que an me quiere. DISTRIBUTIVA: _______ te va, ________ regresas. _______ nio es hermano de _________ otro. 2. Clasifica las siguientes oraciones en adversativas, copulativas, disyuntivas, explicativas y distributivas y subraya el enlace coordinante. a. Ana me llam por la maana y Eva me llam por la noche. b. Has venido andando o te han trado en coche? c. Ella habla pero l no escucha. d. Fue al colegio mas no asisti a clase. e. No descansar sino que seguir trabajando. f. Siempre compartimos parte del trabajo como las agujas e hilos para el bordado de la colcha. g. Ni presta, ni la comparte. h. Si prestan atencin pasarn el examen salvo aquellos que se distraigan perdern. i. Todos fueron al paseo menos los que se quedaron estudiando. j. Ella estudi mucho, o sea, tiene que pasar el examen. k. No habla ni come, viene y va. l. Veo la tele u oigo msica. m. Ella quera bailar, no obstante el dolor en las piernas no se lo permiti. n. Estas palabras son antnimos, esto es, tienen el significado contrario. . Buscaba ora el lpiz, ora la goma. o. Este coche no es mo, sino que es de mi hermano. p. Somos amigos desde hace ocho aos, es decir, hace mucho que nos conocemos. 3. Selecciona los nexos coordinantes de las siguientes oraciones. Y clasifcalos en el cuadro de la parte inferior: a. Me avis con antelacin, pero no le cre. b. Al trabajo voy ene tren o me lleva un compaero c. Saldremos a la calle e iremos a un restaurante. d. No ha ido a clase sino que est en casa de su amiga. e. Laura tiene fiebre, o sea, no vendr. f. As ni estudias, ni te concentras. g. Tengo muchos deberes, de modo que no puedo salir hoy. COPULATIVOS DISYUNTIVOS CONSECUTIVOS ADVERSATIVOS EXPLICATIVOS

4. Escribe otra proposicin para formar una oracin compuesta coordinada, a partir de las siguientes oraciones simples: a. Muchas personas viven en conjuntos cerrados____________________________________________________ b. Algunos compaeros hacen parte de las tribus urbanas ____________________________________________ c. Mis compaeros prefieren esta msica__________________________________________________________ d. Camila no se interesaba por las matemticas_____________________________________________________ e. Patricia no juega ftbol ______________________________________________________________________

5. Observa cmo se analiza una oracin compuesta por coordinacin. ORACIN: Algunos estudiaron alemn, pero otros prefirieron el ingls. Sujeto Predicado Sujeto Algunos estudiaron alemn, pero otros Proposicin Enlace coordinante Adversativo RESULTADO: Oracin compuesta adversativa. Ahora analiza del mismo modo las siguientes oraciones: a. T la quieres o no la quieres? b. La comida era abundante pero nadie quiso almorzar. c. Comprar las boletas y te dar la tuya. d. Yo no quiero que vuelvas, sino que no te vayas. e. Ni oir el disco, ni leer esos poemas. f. El joven se detuvo e hizo un gesto irreverente. g. A Helena no le gustan las judas, as que no la esperes para comer. h. Los profesores acabaron sus clases, es decir, estn de vacaciones.

Predicado prefirieron el ingls. Proposicin

6. En el siguiente prrafo, subraya las oraciones compuestas por coordinacin y analzalas segn el modelo del ejercicio 5. La base ecolgica de la alimentacin est sometida a tensin por la rpida degradacin de los recursos de la tierra y del agua. El incremento de la poblacin aumenta la demanda de los productos crnicos y se pierde el suelo para los cultivos. Adems, el pastoreo aumenta la degradacin de la base ecolgica. No es lo mismo alimentar o cuidar un planeta con 1.000 millones de habitantes como el de ahora o con 8.000 que es el pronstico para el 2020. Sin embargo, en este momento la preocupacin se centra en lo ms grave que tiene que ver con la muerte prematura causada por agentes biolgicos en el entorno de los seres humanos: agua, alimentos, suelo, aire. 7. Busca en diferentes textos cuatro oraciones simples y transfrmalas en compuestas coordinadas copulativas, disyuntivas, adversativas, consecutivas y explicativas. 8. En la siguiente tira cmica ubica y subraya los conectores e indica a cul clase pertenecen.

9. Utiliza alguna tira cmica muda y escribe oraciones compuestas que se relacionen con las acciones que ves en ellas. 10. PROFUNDIZACIN 1. Qu es la oracin compuesta Yuxtapuesta?. 2. Cmo se forman? 3. Consulta todos los tipos de conectores para elaborar un ensayo. BIBLIOGRAFIA
JOHN BOCANEGRA ROBLES Y OTROS, Hipertextos 9 . SANTILLANA Bogot, Colombia, 2011 p.p.117 -118 y 119. -MONTEJO VELANDIA, Vicente. Y otros. Nuevo Lenguaje 9. Santillana Bogot, Colombia, 2007p.p.125,126,127. -LONDOO PREZ, MARTHA. Lenguajes y Saberes 9 Educar Editores, Bogot. Colombia,2007 p.p 96,97. WEBGRAFIA http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1088 http://centros.edu.xunta.es/iesportadaauga/orientacion/actividades_recursos_educativos/le_eso/08_conjunciones.pdf http://www.wikilengua.org/index.php/Conjunci%C3%B3n.

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