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JOSELYN AGERO OJEDA

CINTIA MARTINEZ FUENTES


ANAMNESIS

ANTECEDENTES DEL ALUMNO:

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________________


FECHA DE NACIMIENTO:_______________________________EDAD:____________________
DOMICILIO: ________________________________________TELEFONO:________________
ESCOLARIDAD:_______________________________________
MOTIVO DE CONSULTA:________________________________________________________

ANTECEDENTES FAMILIARES:
Antecedente
nombre
escolaridad
ocupacin
Direccin
Telfono

Padre

madre

Otro______________

HISTORIA PERSONAL DEL MENOR:


Antecedentes pre, peri y postnatales:__________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Antecedentes hereditarios:__________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

Antecedentes mrbidos:____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.

Desarrollo psicomotor:_____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Desarrollo lingstico:______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Conducta del menor (inquieto, distrado, tranquilo, etc):__________________________________
________________________________________________________________________________
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DESARROLLO DEL LENGUAJE


NIVEL FONOLOGICO

NIVEL COMPRENSIVO

Mayor conciencia de su
habla
Memoria auditiva-secuencial
NIVEL EXPRESIVO
Presenta PSF Cules?
Integra la articulacin
correcta en el lenguaje
espontaneo

A NIVEL SEMANTICO
vocabulario
Capacidad lxica
Comprender relaciones lxicas entre las
palabras

A NIVEL COMPRENSIVO

A NIVEL EXPRESIVO
Capacidad de evocacin
Incrementa la capacidad lxica

A NIVEL MORFOSINTACTICO
Comprende el significado de frases de
dificultad creciente
Desarrolla la lgica verbal

A NIVEL COMPRENSIVO

A NIVEL EXPRESIVO
Desarrolla el uso de oraciones compuestas
Desarrolla el uso correcto de los diferentes
elementos morfolgicos del lenguaje

A NIVEL PRAGMATICO
Desarrolla las funciones comunicativas
adecuadas para su nivel de desarrollo
Potencia y comprende el lenguaje a travs del
cuerpo
Presenta intencin comunicativa y comprende
cuando se quieren comunicar con el
Incorpora la gestualizacin al momento de
comunicarse

A NIVEL COMPRENSIVO Y EXPRESIVO

DESARROLLO DEL HABLA:


RGANOS FONOARTICULATORIOS
Labios (normal,fisurados,frenillo y tono labial)
Lengua (tamao, frenillo tono)
Paladar (ojival, fisura y tamao)
Mandibula (abertura bucal, salivacin y boca
abierta)
Dientes (falta de pieza dental, separacin de los
dientes, deformacin, protesis dentarias)
Fosas nasales (mucosidad, malformacin del
tabique nasal

OBSERVACIONES

Observaciones generales:___________________________________________________________
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Derivaciones:_____________________________________________________________________
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