KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER GENAP SMP/ MTS KABUPATEN TEGAL TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Mata Pelajaran Kelas / semester Tahun Pelajaran N o.

1.

: Bahasa Inggris : VIII/Genap : 2012/2013 KD

9.1.Mengungkapka n makna dlm percakapan transaksional (get something done) interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:meminta, memberi dan menolak informasi, meminta, memberi dan menolak pendapat,meminta, memberi atau menolak sesuatu. 9.2 .Mengungkapkan

Jenis Soal Pilgan Essay TEMA/ MATERI

Meminta/ memberi informasi

: Pilgan dan Uraian : 45 butir : 5 butir NO. SOAL

1

SK
9. Mengung kapkan makna dalam percakapa n transaksio nal dan interperso nal lisan pendek sederhana untuk berinterak si dengan lingkunga n sekitar

JENIS TEKS
Transaksional dan Interpersonal

INDIKATOR
Disajikan dialog yang berisikan ungkapan meminta / memberi informasi, siswa dapat: - melengkapi dialog dengan meminta informasi. Disajikan dialog belum sempurna, siswa dapat: - melengkapi dialog dengan ungkapan meminta informasi.

BENTUK SOAL
PG

50

Essay

Ungkapan meminta, memberi atau menolak pendapat.

Disajikan dialog tentang ungkapan meminta, memberi atau menolak pendapat , siswa dapat: - melengkapi dialog dengan ungkapan menolak pendapat.

PG

Ungkapan meminta, memberi atau menolak sesuatu.

Disajikan dialog tentang penawaran sesuatu, siswa dapat: - melengkapi dialog dengan ungkapan memberi sesuatu.

PG

Meminta atau memberi

Disajikan dialog tentang meminta persetujuan, siswa dapat:

PG

makna dalam percakpn transaksional dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memper -panjang, dan menutup telepon. 2. 11. 11.2. Memaha Mengidentifik Teks mi asi berbagai fungsional makna makna dan dalam informasi teks tulis dalam teks fungsiona fungsional l pendek sederhana sederhana secara akurat, secara lancar dan akurat, berterima

persetujuan. Memberi perhatian terhadap pembicara Mengawali, memperpanjang, dan menutup telepon.

- melengkapi dialog dengan meminta persetujuan.

Disjikan dialog tentang memberi perhatian, siswa dapat: - memberi respon pada berita sedih Disajikan sebuah dialog melalui telepon, siswa dapat: - membuka dialog dan menutup dialog

PG

6,7

PG

Announcement

Disajikan sebuah pengumuman siswa dapat: - menemukan gambaran umum - menemukan persamaan kata - menemukan informasi tersirat Disajikan sebuah email, siswa dapat: - menemukan informasi tertentu - menemukan informasi rinci - menentukan rujukan kata

8 9 10

PG PG PG

Letter/ E-mail

11 12 13

PG PG PG

lancar dan berterima yang terkait dengan lingkunga n sekitar

yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks pesan singkat, pengumuman, Undangan, iklan dll

Notice

Disajikan sebuah notice, siswa dapat: - menemukan makna kalimat - menentukan info tersirat terkait tempat Disajikan label obat batuk, siswa dapat: - menemukan informasi rinci - menemukan informasi tersirat

14 15

PG PG

Label

16 17

PG PG

Advertisement

Disajikan iklan hotel, siswa dapat: - menentukan tujuan teks - menemukan informasi tersurat - menemukan informasi rinci

22 23 24

PG PG PG

3.

11. Mema hami makn a dalam essay pende k seder hana berbe ntuk Recou nt dan Narrat

11.3 Merespon Teks Narrative makna dan langkah retorika dalam essei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk Narrative dan recount.

Teks Narrative

Disajikan teks Narrative The Grasshopper and the Ants, siswa dapat: - menentukan informasi tersirat - menemukan informasi rinci - menentukan rujukan kata - menemukan moral value

25 26 27 28

PG PG PG PG

Disajikan teks Narrative tentang cerita rakyat Rapunzel, siswa dapat: - menemukan tujuan komunikatif - menemukan informasi tersurat - menemukan ide pokok - menemukan makna kata Disajikan teks recount tentang unforgetable experience, siswa dapat: - menentukan tujuan teks

18 19 20 21

PG PG PG PG

Teks recount

29

PG

ive untuk berint eraksi denga n lingku ngan sekita r.

- menemukan informasi tersurat - menentukan tersurat - menentukan tersirat Disajikan teks recount tentang berlibur, siswa dapat: - menentukan gambaran umum - menemukan informasi tersirat - menemukan informasi rinci pengalaman

30 31 32

PG PG PG

33 34 35

PG PG PG

Disajikan teks recount tentang diary, siswa dapat: - menemukan informasi tersurat - menemukan informasi tersirat

46 47

Essay Essay

4.

12. Mengung kapkan makna dalam teks tulis fungsiona l dan esei pendek sederhana berbentuk Narrative dan recount untuk berinterak si dengan lingkunga

12.1. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk Narrative dan recount.

Past tense

Disajikan dialog tak sempurna, siswa dapat: - melengkapi dialog kata kerja bentuk ke-2 - melengkapi dialog dengan bentuk negative dari past tense. Disajikan kalimat Past Tense bentuk positif, siswa dapat: - menuliskan bentuk negative dan interrogatif

36 37

PG PG

49

Essay

Past continuous Tense Jumbled words

Disajikan kalimat belum sempurna, siswa dapat: - melengkapi kalimat dengan past continuous

38

PG

Present Perfect Tense

Disajikan dialog, siswa dapat: -melengkapi dengan kalimat berbentuk present perfect tense

39

PG

Jumbled words

Disajikan kata acak, siswa dapat:

40, 41

PG

n sekitar . Kalimat acak

- menyusun menjadi kalimat bermakna

Disajikan kalimat acak, siswa dapat: - menyusun kalimat acak menjadi urutan yang benar Disajikan kalimat acak, siswa dapat: - menyusun menjadi bentuk undangan.

42

PG

48

Essay

Kalimat rumpang

Disajikan paragraph belum sempurna, siswa dapat: - melengkapi paragraph dengan kata sifat, kata sambung dan kata kerja

43,44, 45

PG

Slawi, 20 April 2013

MGMP