SESIN DE APRENDIZAJE N02

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.rea:INGLS 1.2.Grado: Primero (Level1.3. Seccin: nica 1.4. Ciclo: VI I) 1.5. Docente: 1.6. Duracin: 04 horas 1.7. Fecha: 07-04 to 08 -04 -13 (180) 1.8. Tema Transversal:Educacin para la convivencia, la paz, la ciudadana y los derechos humanos. 1.9. Denominacin de la Sesin: Giving Personal Information 1.10. Coordinador: Lic. Gladys L. Snchez Cano 1.11. Bimestre: I

II. COMPETENCIA POR CICLO

VERB TO BE IN SIMPLE PRESENT: Produce textos escritos y orales comprensibles utilizando el Verbo TO BE en forma afirmativa asimismo estrategias que le permitan iniciar y mantener la comunicacin aplicndola a su realidad.

III. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

PROCESO DE APRENDIZAJ E
Recuperacin de saberes Previos Construccin y aplicacin de un nuevo conocimiento

SECUENCIA DIDCTICA-ACCIONES
Motivacin: Practicando un dialogo bsico corto profesor-alumno/alumno-profesor. Fundamentacin: Prepara al alumno para el aprendizaje y coneccin de informacin bsica con los nuevos contenidos. Marco Terico: El docente explica el uso del verbo TO BE utilizando laminas y tarjetas con estractos de palabras para formar una oracin, luego los alumnos practican repitiendo despus del profesor las oraciones formadas en la pizarra, escriben la clase y oraciones en su cuaderno. Luego practican un grupo de ejercicios utilizando el Verbo to be en forma afirmativa aplicndolo a situaciones reales de su vida. Actividades de Clase: Practica de conversacin, deletreo de palabras, practica de lectura de palabras y oraciones, ejercicios orales y escritos, dictado de oraciones, participaciones voluntarias en forma oral y escrita.

ESTRATEG IA
Role play

RECURSOS DIDCTICO S
Pizarra Tarjetas con dibujos

TIEMP
O

15 5

Enseanza modelada

45
Pizarra Lamina Tarjetas lexicales .. ..

45

..

Transferencia de los nuevos saberes

Elaboran en forma escrita y oral la descripcin de s mismos y luego de los miembros de su familia utilizando el verbo TO BE en forma afirmativa. Tarea Domiciliaria: Se da indicaciones de la fecha de revisin de la tarea y mecanismos de revisin.

Examen oral

Examen

65 5

IV. COMPETENCIA POR CICLO-EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD DE REA
EXPRESION Y COMPRENSION ORAL COMPRENSION DE TEXTOS PRODUCCION DE TEXTOS

CAPACIDADES ESPECFICAS
Describe Descrimina Elabora

INDICADORES
Describe su persona Y sus familiares utilizando en forma correcta el verbo to be en forma afirmativa Discrimina la informacin relevante de la complementaria Elabora en forma oral y escrita su propia descripcin y el de su familia utilizando el verbo

INSTRUMEN TOS
Registro auxiliar por capacidades

LOGROS DE APRENDIZAJE
Elabora textos cortos relacionados a s mismo y a su entorno familiar en forma escrita y oral demostrando responsabilidad en la presentacin de las tareas domiciliarias

to be en forma afirmativa

IV. EVALUACIN DE LAS ACTITUDES

ACTITUDES
Responsabilidad

INDICADORES
Planifica sus tareas domiciliarias para la consecucin de los aprendizajes esperados en el rea de ingls. Coordinador de Secundaria Lic. Sal Barrn

INSTRUMENTOS
Registro auxiliar de actitudes Coordinadora rea de Lic. Gladys L. Snchez

Docente Ingls Joyce. Cano