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De qu va esto?
Este taller trata de acercar a los alumnos a un tipo de texto que, aun estando recogido dentro del temario para secundaria, no acaba de encontrar su hueco en unos planes de estudios tan abultados: el guin. En este caso en forma de "sketch" para televisin.
Con qu objetivo?
El objetivo sera dar a conocer a los alumnos este tipo de texto y a su vez que ellos puedan escribir su propio sketch televisivo.
Y cmo lo haremos?
Lo haremos de forma bsicamente prctica. Primero nos acercaremos al texto a travs de su nalidad, es decir, el sketch en televisin. De ah pasaremos al texto para descubrir sus peculiaridades i caractersticas especiales. Finalmente y utilizando las tcnicas profesionales, los alumnos producirn su propio guin de sketch. De entre estos escogeremos uno y lo grabaremos en clase.
De acuerdo, en 4 sesiones de 55 minutos cada una (lo que duran las clases en secundaria), un grupo de alumnos disfrutarn del descubrimiento y la creacin de su propio sketch televisivo. Y si la cosa va bien y tanto el centro como los alumnos lo desean, se pueden ampliar 3 sesiones, tambin de 55 minutos, para grabar esos sketches interpretados por los propios alumnos. La intencin es que los alumnos descubran un tipo de texto que, por su nalidad, pasa en muchos casos desapercibido. Ya que siempre que disfrutamos de una produccin audiovisual vemos el guin puesto en escena, pero pocas veces podemos disfrutar de su fase en papel.
Investigaremos lo que nos llama la atencin formalmente del formato textual del guin para sketch. Sus particularidades formales y literrias: Peculiaridades formales:
- Cuadro de produccin.
- Dilogos.
- Personajes.
- Acotaciones de accin. (Entre dilogos).
- Acotaciones de intencin.(Dentro del dilogo)
Estructura del sketch: - Plantemiento.
- Giro.
- Desarrollo.
- Remate.
LA ESCRITURA. En parejas o individualmente empezaremos la escritura de nuestro sketch. Comenzaremos con la elaboracin del ARGUMENTO, en el cual redactaremos de forma sucinta qu es lo que pasar en nuestro sketch. Finalmente pasaremos a la fase de DILOGO, donde dialogaremos y construiremos, siguiendo el formato presentado, nuestro sketch a partir del argumento. Durante todo el proceso se ir revisando y dirigiendo la escritura basndonos en la estructura que hemos analizado y descubierto. Dedicaremos las 3 sesiones al desarrollo de la escritura y por supuesto a la reescritura, parte fundamental dentro de la escritura creativa. EVALUACIN A lo largo del proceso yo mismo ir supervisando que los alumnos desarrollan las competencias necesarias en la evolucin de la tarea. A su vez, el material producido se presentar al nal de las sesiones como prueba de que los objetivos establecidos previamente se han cumplido.
CONTACTO
garcialcubo@yahoo.es
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