PROIECT DE PROGRAM PENTRU OPIONAL

Denumirea modulului: ORAUL MEU Tipul: C.D.S., construit; aria curricular OM I SOCIETATE Clasa: a IV-a Durata: un an colar Numr de ore pe sptmn: 1 Autor: Junior Achievement Instituia de nvmnt:

CUPRINS I. Not de prezentare II. Bibliografie. III. Uniti de con inut. IV. Concepte i competene dezvoltate V. Obiective de referin i exemple de activiti de nvare VI. Planificare calendaristic NOT DE PREZENTARE Acest opional prezint elevilor importana educaiei economice. Modulul cuprinde mai multe teme care i ajut pe elevi s n eleag activitile i fenomenele economice i i pregtete pentru studiul academic i pentru via. Printr-o varietate de activiti interesante, prezentate de nvtor sau de un voluntar cu rol de ghid, elevii vor n elege mai bine legtura dintre ceea ce nva la coal i rolurile pe care le vor realiza n societate ca aduli. Opionalele pentru coala general sunt construite astfel nct asimilarea
Str. Academiei, nr. 28-30, Excelsior Business Center, etaj 9, Bucureti, Romnia Tel +4021-312 3194, 312 3066 Fax +4021-315 6043 E-mail: office@jaromania.org; Web: www.jaromania.org; www.voluntarcenter.ro

noiunilor economice de ctre elevi s se realizeze uor, potrivit nivelului de dezvoltare cognitiv specific fiecrei vrste i n corelaie cu volumul de informaii de care dispun elevii. Acetia vor nva concepte i i vor forma aptitudini utile n activiti economice, bazndu-se pe cele dobndite n clasele precedente. Elevul trebuie s-i asume trei roluri importante: de persoan , de ofertant de resurs de munc (angajat, salariat) i de consumator. Ca individ, elevul i dezvolt caracteristicile personale, formndu-i o imagine adecvat despre sine, asumndu-i responsabiliti, coopernd cu ceilali i stabilindu-i obiective personale innd seama de reguli, de interesele grupului i ale societii. Ca resurs de munc, el nva despre valoarea muncii, despre diversitatea profesiilor i despre ateptrile patronilor sau ale antreprenorilor. n calitate de consumator, el nva s decid raional cum s foloseasc resursele limitate pe care le are pentru a ob ine satisfacie maxim. Aceste roluri sunt jucate n cadrul comunitii. Pentru copii i tineri, comunitatea este un mediu n care ei se integreaz la diferite niveluri, n relaii din ce n ce mai complexe, n sfere din ce n ce mai largi i mai instituionalizate. Elevii se dezvolt mai nti n relaie cu un mediu restrns, familial, apoi ntr-un mediu mai general i mai abstract. Aptitudinile de baz necesare pentru a desfaura activiti economice performante sunt capacitatea de a lua decizii i disponibilitatea pentru munc. Capacitatea de a lua decizii presupune analiza unor probleme economice. Disponibilitatea pentru munc presupune cunoaterea aptitudinilor i a propriilor interese, dar i a exigenelor angajatorilor. ORA UL MEU este conceput pentru a dezvolta concepte economice i a-i nzestra pe elevi cu informaii, reguli de aciune i abiliti pentru a n elege constituirea i funcionarea familiei, rolul i interdependena membrilor ei. Scopurile opionalului ORAUL MEU sunt: mbogirea cunotinelor generale ale elevilor cu no iuni economice i de antreprenoriat; Ajutarea elevilor n identificarea numeroaselor activiti care se desfoar n cadrul oraului;
Str. Academiei, nr. 28-30, Excelsior Business Center, etaj 9, Bucureti, Romnia Tel +4021-312 3194, 312 3066 Fax +4021-315 6043 E-mail: office@jaromania.org; Web: www.jaromania.org; www.voluntarcenter.ro

 ndrumarea elevilor n descoperirea diverselor tipuri de activiti i afaceri caracteristice fiecrui ora; Trezirea interesului i a ateniei elevilor n ceea ce privete tipurile de meserii solicitate pe piaa muncii; Prezentarea unor strategii i modaliti de a pune n valoare aptitudinile personale, n vederea ocup rii n viitor a postului dorit; Atragerea ateniei elevilor asupra importanei vieii economice ntr-un ora; Sublinierea importanei i a influenei pe care o au coala i procesul educaional n realizarea lor profesional ulterioar.

BIBLIOGRAFIE ghid pentru nvtori i consultani; setul de materiale (foi de lucru, poster, jurnal) schie generale pentru activiti; formulare pentru elevi, formular de apreciere, Jurnale Junior, formulare pentru verificarea cunotinelor (de evaluare), postere, h ri; certificate / diplome.

UNITI DE CONINUT
Materia Tema 1. Oraul prezentare general 2. Cum construim un ora? 3. Restaurantul 4. Ziarul 5. Banca

ORAUL MEU

CONCEPTE I COMPETENE DEZVOLTATE

Concepte dezvoltate Calitatea Comunicarea Consumatorul i productorul Dezvoltarea economic Economia local Instituiile economice ntreprinztorul particular Locuri de munc Competene dezvoltate 1. Reprezentarea spaiului geografic (de la localitate la planet) 2. Relaionarea elementelor geografice, pe baza unor surse diferite 3. Manifestarea unui comportament favorabil ameliorrii relaiilor dintre om i mediul nconjurtor. 4. Utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse

Str. Academiei, nr. 28-30, Excelsior Business Center, etaj 9, Bucureti, Romnia Tel +4021-312 3194, 312 3066 Fax +4021-315 6043 E-mail: office@jaromania.org; Web: www.jaromania.org; www.voluntarcenter.ro

materiale i ustensile 5. Proiectarea, confecionarea i evaluarea unor produse simple 6. Dezvoltarea capacitii de cooperare n scopul realizrii unui produs 7. Dezvoltarea simului practic, a celui estetic i a responsabilitii pentru modificarea mediului natural, ca rspuns la nevoile i dorinele oamenilor 8. Dezvoltarea abilitilor de interrelaionare n contexte variate 9. Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n procesul de nvare

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE Clasa a IV-a Obiective-cadru 1. Cunoaterea i utilizarea limbajului din sfera economiei. Obiective de referin Exemple de activiti de nvare La sfritul clasei a IV-a, elevul va fi capabil: S recunoasc meseriile corespunztoare unor activiti. S defineasc oraul ca spaiu n care oamenii locuiesc, muncesc i i petrec timpul liber. S identifice meseriile din administraia public. Pe parcursul clasei a IV-a se recomand urmtoarele activiti: Formular pentru verificarea cuno tin elor Discuii despre importana organizrii oraului pentru dezvoltarea lui economic Jocuri de rol

2. Cunoaterea rolurilor i a comunitii n care acestea sunt jucate S deosebeasc tipuri de zone n Exerciii cu posterul Zonele oraului interiorul unui ora. S identifice aptitudinile necesare Jocul profesiilor (meseriilor) unor anumite meserii. Discuii despre salariile diferitelor S descrie responsabilitile pe care le categorii de lucrtori implic anumite meserii. 3. Dezvoltarea interesului elevilor pentru afaceri

Str. Academiei, nr. 28-30, Excelsior Business Center, etaj 9, Bucureti, Romnia Tel +4021-312 3194, 312 3066 Fax +4021-315 6043 E-mail: office@jaromania.org; Web: www.jaromania.org; www.voluntarcenter.ro

S neleag deciziile necesare pentru iniierea unei afaceri (restaurant). S identifice tipuri de meserii din cadrul unui restaurant. S analizeze relaia consumatorproductor.

Procesul lurii deciziilor (fiecare etap este foarte important, dar i ordinea lor) Jocul mim Completarea fielor

4. Dezvoltarea unor atitudini de implicare n luarea deciziilor i exprimarea opiniilor personale n cadrul grupurilor din care face parte S descrie aptitudinile pe care trebuie s le Discuii pe baza posterului Cum s devii aib un ziarist i s identifice diferite un ziarist de excepie? meserii din cadrul unui unei redacii. Simularea unei tranzacii bancare simple Compunere S precizeze funcia principal a unei bnci. S justifice decizia alegerii unei anumite profesii.

Str. Academiei, nr. 28-30, Excelsior Business Center, etaj 9, Bucureti, Romnia Tel +4021-312 3194, 312 3066 Fax +4021-315 6043 E-mail: office@jaromania.org; Web: www.jaromania.org; www.voluntarcenter.ro

coala Profesor: PLANIFICARE CALENDARISTIC

Obiectul: ORAUL MEU Clasa:

Nr. crt. I. 1.

Tema Oraul. Oraul locul unde locuiesc, triesc i mi petrec timpul liber. Organizarea oraului. Administraia public (funcii, atribuii). Activitatea economic din cadrul oraului: proiectarea, construirea oraului, gestionarea unui restaurant, realizarea unui ziar, rolul bncii. Construirea unui ora. Meserii din domeniul construciilor.

Obiective - s defineasc noiunea de ora; - s n eleag ct de important este organizarea oraului pentru dezvoltarea lui economic; - s identifice meseriile din administraia public. - s descrie aptitudinile necesare unor meserii din domeniul

Subiectul leciei - prezentarea general a programului JA; - identificarea meseriilor din administraia public pin observarea posterului; - descoperirea zonelor unui ora prin observarea posterului (agricole, industriale, rezideniale, polivalente, comerciale); - alegerea viitoarei profesii i aptitudinile necesare - discuii despre meseria de arhitect i cea de tmplar i importana lor pentru un ora

Nr. ore 6

Tip de lecie Pre-testare Lecie de nvare Opional: vizita la clas a unui consultant voluntar din mediul de afaceri Discuii

Obs.

2.

3.

II. 1.

Lecie de nvare Opional: vizita la clas a unui consultant voluntar din mediul de afaceri

Invitarea unui arhitect care s le vorbeasc despre

Str. Academiei, nr. 28-30, Excelsior Business Center, etaj 9, Bucureti, Romnia Tel +4021-312 3194, 312 3066 Fax +4021-315 6043 E-mail: office@jaromania.org; Web: www.jaromania.org; www.voluntarcenter.ro

2.

Profesie, atribu ii, salariu.

construciilor; - s neleag importan a activitii de construcii pentru un ora.

- observarea i descrierea cartierului - construirea csuelor din carton; - exerciiile de pe pagina a doua a Jurnalului Junior pentru consolidarea cuno tin elor; 6 - jocul mim; - redactarea unui scenariu despre o cin ntr-un restaurant de lux sau trad iional i distribuirea rolurilor; - observarea componentelor pe care le implic deschiderea i funcionarea unui restaurant

Discuii

meseria lui; - organizarea unei plimb ri cu clasa prin mprejurimi. - invitat un tmplar, un meseria.

III. 1. 2. 3.

Restaurantul. Lucrtori. Profesii atribuii salariu. Etapele: - amplasare; - stabilirea meniului; - specificul restaurantului; - tipul de muzic; - alegerea managerului; - numele restaurantului. Ziarul. Titlul de prima pagin . Profesie, atribu ii, salariu. Importana ziarului.

-s defineasc noiunile de consumator i productor; - s identifice tipurile de meserii din cadrul unui restaurant; - s descrie relaia consumator productor.

Lecie de nvare Opional: vizita la clas a unui consultant voluntar din mediul de afaceri Discuii

IV. 1. 2.

- s precizeze atribuiile unui ziarist; - s neleag importan a pe

- realizarea Ziarului clasei, cu articole scrise de elevi.

Opional: vizita la clas a unui consultant voluntar din mediul de afaceri

Str. Academiei, nr. 28-30, Excelsior Business Center, etaj 9, Bucureti, Romnia Tel +4021-312 3194, 312 3066 Fax +4021-315 6043 E-mail: office@jaromania.org; Web: www.jaromania.org; www.voluntarcenter.ro

care o au ziarele ca mijloc de comunicare i informare ntr-un ora; - s descrie aptitudinile pe care trebuie s le aib un ziarist. V. 1. 2. 3. 4. Banca. Rolul instituiilor bancare n cadrul oraului. Profesii, atribuii, salariu. Tranzacii bancare. Banii. - s identifice funcia de baz a unei bnci, cea de depozit monetar - s identifice meseriile din cadrul unei bnci; - s defineasc termenul economii; - s recunoasc unitile monetare (leu, euro etc.). - simularea unei tranzacii bancare simple; a deschiderii unui cont i a completrii cecurilor - jocul musafirii misterioi 6 Lecie de nvare Simulare Joc de rol Opional: vizita la clas a unui consultant voluntar din mediul de afaceri Post-testare

Str. Academiei, nr. 28-30, Excelsior Business Center, etaj 9, Bucureti, Romnia Tel +4021-312 3194, 312 3066 Fax +4021-315 6043 E-mail: office@jaromania.org; Web: www.jaromania.org; www.voluntarcenter.ro