UJIAN TENGAH SEMESTER PENDIDIKAN BAHASA DAN SOSIAL AUD PETUNJUK: 1.

Anda diperbolehkan menjawab soal secara tidak berurutan 2. Jawaban UTS dikumpulkan hari tanggal 29 April 2013 3. Kirimkan Jawaban UTS ke alamat email: fahrurrozi_unjpgsd@yahoo.co.id 1. Pada hakikatnya pemerolehan bahasa dan pembelajaran bahasa adalah sama. Sama dalam arti suatu proses bagaimana suatu bahasa dapat dikuasai oleh seseorang (sejak lahir) sehingga ia mampu dan sanggup berbahasa. Namun, dari sudut pandang kesengajaan atau kesiapan seseorang dalam mendapatkan kemampuan berbahasa tersebut dapat dipilah menjadi dua; pemerolehan bahasa dan pembelajaran bahasa. Untuk membedakannya secara lebih mendasar, kita juga bisa melihat pada kesiapan (lebih utama mental) seseorang untuk mendapatkan atau menguasai (sengaja atau tidak) bahasa. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pemerolehan bahasa dan pembelajaran bahasa serta berikan contohnya? 2. Seringkali kita lihat anak mampu meluluhkan hati orang tuanya untuk membelikan mainan yang pada ketika itu juga akan dihancurkannya, pada hal dari usianya pun jauh dari cukup (sesuai anjuran pemakaian). Anak hanya tinggal menunjukkan tangisnya didepan umum dan sebagainya. Mengapa hal ini dapat terjadi dan bagaimana peran orangtua untuk mengatasi keinginan anak yang berlebihan? 3. menyimak perlu diajarkan sejak dini karena tanpa kemampuan menyimak tidak akan mungkin diperoleh keterampilan yang lain. Menyimak pada dasarnya adalah keterampilan dasar yang mendasari keterampilan yang lain (membaca, menulis, berbicara). Coba Anda jelaskan maksud pernyataan ini, dan berikan contohnya? 4. Membaca pada hakikatnya adalah suatu yang rumit yang melibatkan banyak hal,tidak hanya sekedar melafalkan tulisan tetapi, juga melibatkan aktivitas visual, berpikir, psikolinguistik, dan metakognitif. Sebagai proses visual, membaca merupakan proses menerjemahkan simbol tulisan (huruf) ke dalam kata-kata lisan. Sebagai suatu proses berpikir, membaca mencakup aktivitas pengenalan kata, pemahaman literal, interpretasi, membaca kritis, dan pemahaman kreatif. Coba Anda jelaskan maaksud pernyataan ini dan kaitkan pernyataan ini dengan perkembangan bahasa pada AUD?

TUGAS AKHIR MATA KULIAH PENDIDIKAN BAHASA DAN SOSIAL AUD PETUNJUK TUGAS 1. 2. 3. 4. Amati salah satu kegiatan berbahasa pada AUD (0 tahun s.d 8 tahun). Kesulitan-kesulitan apa yang dihadapi oleh AUD dalam salah satu kegiatan berbahasa. Bagaimana cara Anda mengatasi salah satu kesulitan berbahasa pada AUD Rancanglah kegiatan yang dapat mengatasi salah satu kesulitan dalam berbahasa?

PETUNJUK PENULISAN 1. Buatlah tugas akhir ini dalam bentuk makalah yang terdiri dari 5 bab. sistematika sebagai berikut: BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Perumusan Masalah C. Tujuan Penulisan BAB II KAJIAN PUSTAKA BAB III METODOLOGI PENGAMATAN A. Tempat dan Waktu Pengamatan B. Subjek Pengamatan C. Teknik Pengamatan BAB IV PEMBAHASAN BAB V KESIMPULAN DAN SARAN DAFTAR PUSTAKA 2. Pergunakan kaidah-kaidah penulisan ilmiah yang tepat. A. Kertas Kwarto, Spasi Ganda, Huruf Arial, Font 12 B. Pergunakan catatan kaki untuk mengutip suatu teori

Dengan

PETUNJUK: 1. Tugas akhir dan tugas kelompok (makalah dan presentasi dikumpulkan pada saat UAS 2. Kirimkan tugas akhir dan ke alamat email: fahrurrozi_unjpgsd@yahoo.co.id