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APUNTES PARA EL CURSO

HISTORIA DE LAS MATEMTICAS

ING. ELADIO SENZ QUIROGA

FAC. DE CIENCIAS FSICO-MATEMTICAS

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN

2005

NDICE.
Pgina
FONDO UNIVERSITARIO

PRLOGO

CAPTULO 1

ORIGEN DE LAS MATEMTICASSISTEMAS DE NUMEROS.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

INTRODUCCIN PRINCIPALES CIVILIZACIONES ANTIGUAS HIPTESIS SOBRE EL INICIO DE LAS MATEMTICAS CONTEO PRIMITIVO SISTEMAS DE NMEROS CLASIFICACIN A) B) C) Sistemas de agrupacin simple Sistemas multiplicativos Sistemas posicionales

12 12 13 13 14 15 15 20 20 24 27 29

1.7 1.8

CAMBIO DE BASE COMPUTACIN PRIMITIVA EJERCICI01

CAPTULO 2
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

MATEMTICAS DE LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS.

30 30 31 32 33 36

INTRODUCCIN BABILONIA ARITMTICA Y GEOMETRA LGEBRA TRIGONOMETRA EGIPTO

Pgina 2.7 2.8 2.9 ARITMTICA Y LGEBRA GEOMETRA CHINA. CUADROS MGICOS EJERCICIO 2 EJERCICIO 3 38 40 41 47 48 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 49 49 50 50 59 62 64 66 69 71 74 75 4.10 TRES PROBLEMAS FAMOSOS HISTORIA CRONOLGICA DEL NMERO n PARADOJAS DE ZENN EUCLIDES CONTENIDO DE LOS ELEMENTOS DE EUCLIDES ASPECTOS FORMALES DE LOS ELEMENTOS OTROS LIBROS DE EUCLIDES EJERCICIO 6

Pgina 78 80 83 85 86 87 89 90

CAPTULO 3
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10

GRECIA, LOS PITAGRICOS.

NUEVA CIVILIZACIN TALES DE MILETO PITGORAS Y LOS PITAGRICOS ARITMTICA PITAGRICA TEOREMA DE PITGORAS SEGMENTOS INCONMESURABLES LGEBRA GEOMTRICA RAZN DORADA LA REGLA Y EL COMPS SLIDOS REGULARES EJERCICIO 4 EJERCICIO 5

CAPTULO 5
5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10

MATEMTICOS GRIEGOS DESPUS DE EUCLIDES.

91 91 94 96 98 99 99 101 102 103 104 105

LA POCA ALEJANDRINA ARQUMEDES ERATSTENES LOS NMEROS PRIMOS APOLONIO TRIGONOMETRA HIPPARCHUS y PTOLOMEO HERN DIOFANTO PAPPUS. FIN DE LA ESCUELA DE ATENAS HYPATIA EJERCICIO 7

CAPTULO 4
4.1 4.2 4.3

POCA GRIEGA (600 - 300 A.C. )

76 76 77

GRECIA DEL 600 AL 300 A . C PRINCIPALES ESCUELAS GRIEGAS DE FILOSOFA Y MATEMTICAS FILSOFOS NOTABLES

5.11

Pgina

Pgina EJERCICIO 9 137

CAPTULO 6
6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9

PERIODO OSCURO Y EL PRE-RENACIMIENTO

106 107 107 109 110 111 112 114 117 120

IMPERIO RABE PERIODO DE TRANSICIN. SIGLOS XII, XIII y XIV LEONARD FIBONACCI UNIVERSIDADES PRE-RENACIMIENTO. EL SIGLO XV EL SIGLO XVI ECUACIONES CBICAS Y CURTICAS FRANCOISVITE RESUMEN EJERCICIO 8

CAPITULO 8
8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7

ORIGEN Y DESARROLLO DEL CLCULO.

138 138 139 141 144 145 147 150

ANTECEDENTES. ZENN, ARQUMEDES Y EUDOXUS ORIGEN DE LA INTEGRACIN EN EUROPA. KEPLER BONAVENTURA CAVALIERI. EL MTODO DE LOS INDIVISIBLES ORIGEN DE LA DERIVACIN. FERMAT JOHN WALLIS E ISAAC BARROW ISAAC NEWTON GOTTFRIED LEIBNIZ EJERCICIO 10

CAPTULO 7
7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 EL SIGLO XVII

RENACIMIENTO CIENTFICO
121 122 123 124 125

CAPITULO 9
9.1 9.2 9.3 9.4

LA INFLUENCIA DEL CALCULO

151 151 153

INTRODUCCION LA FAMILIA BERNOULLI. JACKOB Y JOHANN CLCULO DE PROBABILIDADES. DE MOIVRE REPRESENTACION DE FUNCIONES POR SERIES. TAYLOR, MACLAURIN Y FOURIER

JOHN NAPIER. LOGARITMOS PRIMEROS MAESTROS INVESTIGADORES DE PLANTA GALILEO GALILEI. LA DINMICA JHOANN KEPLER. MOVIMIENTO PLANETARIO BLAISE PASCAL. COMPUTADORAS MECNICAS REN DESCARTES. METODOLOGA DE LAS CIENCIAS DESARROLLO DE LA GEOMETRA ANALTICA PIERRE DE FERMAT. TEORA DE NMEROS ACADEMIAS, SOCIEDADES Y REVISTAS

154 157 159

9.5 126 9.6 128 9.7 132

LEONHARD EULER MARA GAETANAAGNESI APLICACIONES FSICAS Y ASTRONMICAS. CLAIRAUT, D'ALEMBERT Y LAMBERT

160 163 166

133 9.8 135 9.9 GEOMETRAS DESCRIPTIVA Y PROYECTIVA. GASPARD MONGE JOSEPH LOUIS LAGRANGE

9.10

LA MECNICA CELESTE.

PIERRE SIMN LAPLACE

167 Pgina 168

PRLOGO.
El propsito de estos apuntes es proporcionar a los estudiantes de Licenciatura en Matemticas, un texto que les sirva de base para un curso semestral de Historia de las Matemticas. Al final de cada uno de los captulos, se incluyen ejercicios que les permitirn revisar sus conocimientos de las matemticas elementales, as como ubicarse en las diferentes etapas del desarrollo histrico de esta ciencia. Espero que estas notas sean tambin de utilidad para todos los maestros de matemticas y para los profesionistas que se interesan en esta ciencia. Conocer el origen de las matemticas, a travs de los registros escritos de las primeras civilizaciones y su evolucin histrica hasta el siglo 20, es de inters para todos los que matematizamos en nuestra actividad diaria. El origen del hombre se remonta a 3 millones de aos. En 1980 fue entregado al museo de Addis Abeba, Etiopa, el esqueleto de una mujer, a quien llamaron Lucy y que vivi hace unos 3 millones de aos. Esta edad fue determinada por tcnicas recientes de medicin sobre las capas de rocas donde se encuentra el fsil: A) La tcnica del potasio 40 radioactivo contenido en los minerales de las rocas, que liberan gas Argn en forma constante a travs del tiempo. B) La tcnica del Uranio 238 radio activo que libera plomo y Zircn constante.

EJERCICI011

CAPTULO 10. LIBERACIN Y FORMALIZACIN DE LAS MATEMTICAS.

10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7 10.8 10.9 10.10 10.11 10.12 INTRODUCCIN LIBERACIN DE LA GEOMETRA KARL FRIEDERICH GAUSS SOPHIE GERMAIN AUGUSTIN-LOUIS CAUCHY NIELS HENRIK ABEL VARISTE GALOIS LIBERACIN DEL LGEBRA WILLIAM ROWAN HAMILTON LAS LGEBRAS LINEALES GEORGE CANTOR CONCLUSIN EJERCICIO 12 169 169 172 177 179 181 184 187 188 190 193 194 196

El Zinjantropus (el casi hombre) de Tangaica, frica, que vivi hace 1 '750,000 aos, de acuerdo con la tcnica del carbono Cu. El hombre y otros seres, contienen C14 en su organismo y lo intercambian por aire mediante la respiracin. El carbono C14 se distingue del carbono ordinario C12 por tener mayor nmero de electrones y protones en su ncleo y por ser radiactivo. El radio - carbono que se pierde al respirar, se recupera de la atmsfera, de manera que permanece constante hasta que el organismo muere. Se ha comprobado que los restos orgnicos pierden la mitad de su C14 cada 5600 aos. Entonces, midiendo la radiactividad de los restos orgnicos que se han encontrado en buen 1n estado de conservacin, se puede determinar su edad como n veces 5 600, si la radiactividad es ( - ) de la normal en el organismo vivo. Si r = Radio actividad del organismo vivo rt = Radioactividad del fsil t = Edad del fsil r t =( 1 /2) n r t = 5 600 n Por ejemplo, si rt = 0.125 r, la edad del fsil se determina de la siguiente manera: r t = 0.125 r t = (i/2) n r

10 (1/2)" = r t / r = 0.125 n In 0.5 = In 0.125 n = (-2.0793/ -0.6931) = 3 t = 3(5,600) = 16,800 Aos Adems del Zinjantropus, se menciona al Australopiteco y posteriormente al Pitecantropus Erectus de Java y el Sinantropus de Pekn que vivieron en las zonas tropicales hace casi un milln de aos. Ms adelante encontramos al hombre de Heidelberg, el de Neanderthal y finalmente al de Cromagnon llamado Homo Sapiens, que aparece hace unos 40,000 aos. En Amrica, la presencia ms antigua del hombre se remota a unos 10,000 aos. El Homo Sapiens empieza a dejar registros escritos hace unos 7000 aos en Babilonia y Egipto, de manera que para estudiar la historia de las matemticas, empezaremos con las manifestaciones escritas de estas civilizaciones de la Edad de Bronce (90% Cu y 10% Sn). Para seguir la evolucin histrica de las matemticas se utilizan los escritos disponibles, ubicados geogrfica y cronolgicamente con el apoyo de otras ciencias auxiliares. La primera civilizacin que formaliza las matemticas es la de los Griegos (600 - 300 A. C.) quienes ya cuentan con el alfabeto inventado hacia el 800 A. C., que permite poner orden en la comunicacin oral y escrita. La posibilidad de expresarse con claridad, permite pensar con claridad y as surgen las escuelas de filosofa con un notable desarrollo de las matemticas y del conocimiento en general. Despus de los griegos, se presenta un perodo oscuro que empieza a manifestarse durante el Imperio Romano y se extiende a travs del Imperio rabe hasta el siglo XIII, cuando se fundan las primeras universidades europeas que propician el renacimiento de los siglos XVI y XVII. En el siglo XVI se desarrolla el lgebra Simblica y en el siglo XVII se formalizan la Geometra Analtica, el Clculo y la metodologa de la Ciencia, que reafirman a las matemticas como el fundamento de todas las ciencias. Durante el siglo XVIII, se utilizan ampliamente las poderosas herramientas del lgebra, Geometra Analtica y Clculo y en el siglo XIX se liberan estas matemticas fundamentales, dando paso al lgebra Abstracta, las Geometras no-Euclidianas, el Anlisis Matemtico, las lgebras Lineales, la Lgica Matemtica, la Teora de Conjuntos, la Aritmtica Transfinita y otras ramas de las matemticas que continan desarrollndose en el siglo XX. En el siglo XX, nace la Topologa y la Computacin Electrnica que propician la proliferacin de una gran diversidad de campos de investigacin en matemticas y en todas las dems ciencias.

11 Los eventos y personajes que, a mi juicio, son ms relevantes en este proceso histrico de las matemticas, se presentan en 10 captulos que pueden ser cubiertos en un curso semestral de 15 16 semanas. La realizacin de estos apuntes se ha logrado gracias al apoyo que he recibido de las autoridades de la Facultad de Ciencias Fsico-Matemticas, de mis compaeros maestros y de mis exalumnos, que me han alentado en mi trabajo. En particular, al Lic. e Ing. Ral Montemayor, al Lic. Israel Garza y al Ing. y Lic. Rafael Sema (+), les expreso mi agradecimiento por mi reincorporacin al cuerpo docente de la Facultad y por su confianza en mis actividades acadmicas. Adems, expreso mi agradecimiento a las secretarias Mara A. Garza y Guadalupe E. Martnez y a las estudiantes de computacin Ana Luca Guerrero y Laura Marcela Cant, por su paciente labor de copiado e impresin. Para esta Edicin 2003, extiendo mi agradecimiento a la maestra Carmen del Rosario de la Fuente Garca, actual Directora de la Facultad de Ciencias Fsico Matemticas, al Ing. Oscar Recio Cant, exdirector y actualizador de los disquetes al equipo actual, a la secretaria Alma Nora Vielma Fuentes y a la C. P. Sofa Herminia de la Paz Ziga, por su apoyo en la elaboracin del texto 2005. Por ltimo expreso mi reconocimiento a los autores de los siguientes libros, que me han ilustrado para la realizacin de esta obra. Howard Eves: James R. Newman: E. T. Bell: J. E. Hofmann: W. C. Dampier: An Introduction to the History of Mathematics. Holt, Rinehart, Winston. The World of Mathematics. (4 volmenes, 6 en espaol) Simon and Schuster. Men of Mathematics. Simon and Schuster. Historia de las Matemticas. (3 volmenes). U.T.H.E.A. Mxico. Historia de la Ciencia, y su relacin con la Filosofa y la Religin. Editorial Tecnos. Madrid, Elementos de Historia de las Matemticas. Alianza Editorial (Madrid).

N. Bourbaki: T. K. Dewey y T. I. Williams:

9.

Historia de la Tecnologa. (3 volmenes) Siglo XXI. Mxico. A. Sestier: Historia de las Matemticas. Editorial Limusa. K. Ribnikov: Historia de las Matemticas Editorial Mir, Mosc Mariano Perero:Historia e Historias de Matemticas Editorial Iberoamrica. Mxico

Las otras civilizaciones importantes del Oriente antiguo con escasas fuentes de informacin son:

CAPTULO 1 ORIGEN DE LAS MATEMTICASSISTEMAS DE NMEROS.

C) INDIA. D) CHINA.

Entre los ros Indo y Ganges, en el sur centro de Asia. Entre los ros Hoang-Ho (Rio Amarillo) y el Yang-Tse-Kiang, en el oriente de Asia. Las

fuentes originales de esta civilizacin se perdieron cuando el Emperador Shi - Huang - Ti (213 A. C.) orden que se quemaran todos los libros para iniciar una nueva civilizacin que les permitiera defenderse de los ataques y saqueos de los Brbaros.

1.1 INTRODUCCIN. Para estudiar la evolucin histrica de las Matemticas, consideramos un marco de referencia, constituido por el tiempo y el espacio. El espacio es el mundo en que vivimos y el tiempo es desde alrededor del 4 000 A. C., hasta nuestros das, unos 6 000 aos. Principalmente seguiremos la La hiptesis ms aceptada, establece que las matemticas surgieron de las necesidades prcticas de desarrollo de las sociedades primitivas, la organizacin de la agricultura, control de siembras y ros, sistemas de riego, construcciones y comercio. Otra hiptesis atribuye el origen de las Matemticas a travs de revelaciones msticas y rituales religiosos, pero esto es poco aceptado en el medio cientfico, donde se considera que el hombre inteligente busca los recursos necesarios para Dentro de este marco de referencia, la fuente principal de informacin son los registros escritos que a su vez han sido una de las fuerzas ms poderosas de desarrollo cientfico, complementado en las ltimas dcadas con registros orales y visuales que han propiciado el extraordinario avance de la poca actual. Sin embargo, antes del presente siglo, los medios de comunicacin evolucionaron muy lentamente: El alfabeto, que permite la comunicacin oral y escrita ordenada, se invent alrededor del ao 850 A. C., la imprenta de caracteres mviles fue inventada hace poco ms de 500 aos y la produccin industrial de papel se inici a partir de la segunda mitad del siglo pasado. 1.4 CONTEO PRIMITIVO. 1.2 PRINCIPALES CIVILIZACIONES ANTIGUAS. Las siguientes son las civilizaciones del medio oriente ms antiguas que nos proporcionan fuentes de informacin, a travs de registros escritos: A) BABILONIA. Empieza alrededor del ao 4 500 A. C., en la regin de la Mesopotamia, entre los Una hiptesis sobre el origen del conteo primitivo, se basa en la observacin de tribus que conservan la forma de vida y organizacin social de hace miles de aos, as como en el estudio de la caracterstica natural del hombre de empezar a contar antes que aprender a escribir y an antes de empezar a hablar y de algunas especies de animales en los que se ha encontrado evidencia experimental de que pueden "contar" pequeos conjuntos impulsados por instintos naturales que se manifiestan ante situaciones especiales. Por ejemplo, una tribu de pigmeos africanos emite un sonido parecido a la letra o para identificar un conjunto de un elemento; para un conjunto de 2 objetos dicen oa, para el 4 oa-oa, etc., asociando correspondencias uno a uno entre estos sonidos y los objetos. B) EGIPTO. Empieza alrededor del ao 4 000 A. C., a lo largo del ro Nilo, en el noreste de frica. ros Tigris y ufrates en el suroeste de Asia y actualmente corresponde a los pases Irn, Irak y Kwait. Las fuentes de informacin ms antiguas son las tabletas de arcilla cocida de los Babilonios y los papiros de Egipto. Las cortezas de rbol y bamb de China y la India son casi ininteligibles por la destruccin del tiempo. enfrentar el medio que lo rodea fsicamente, socialmente, polticamente, etc. trayectoria de la civilizacin que hemos heredado, es decir, empezaremos en Medio Oriente con Babilonia y Egipto, despus Europa, que inicia con los Griegos, la Edad Media, el Renacimiento y la transicin al siglo XX. 1.3 HIPTESIS SOBRE EL INICIO DE LAS MATEMTICAS.

Un ejemplo de un animal que " cuenta" es el del cuervo que ha sido sometido al siguiente experimento para cazarlo: se construye una caseta en el centro del huerto que frecuenta un cuervo y estando el cuervo en el huerto, se dirigen hasta la caseta para ocultarse en ella el cazador y otra persona. El cuervo se retira, observando la caseta a distancia prudente. Se retira una persona de la caseta y el cuervo permanece alejado hasta que se retira la segunda persona. Este experimento se repite con 3 y 4 personas y el cuervo no se acerca al huerto hasta que ha salido la ltima persona. Al realizar el experimento con 5 ms personas, el cuervo pierde la cuenta y se acerca cuando todava hay alguna persona dentro de la caseta. Estos ejemplos nos hacen pensar que posiblemente el conteo se inicia por medio de correspondencia uno a uno entre objetos y las manos o los dedos de las manos. Posteriormente, al presentarse la necesidad de contar conjuntos grandes, el conteo se sistematiza, agrupando de diferentes formas en unidades de medida relacionadas con una base que en la mayora de los casos es 10, esto es, el nmero de dedos de las manos. De acuerdo con esta hiptesis, los sistemas de numeracin tienen su origen hace unos 6 000 aos, cuando el hombre empieza a agruparse para formar las primeras sociedades, con una organizacin en la que se distribuye el trabajo para la obtencin de alimento, habitacin y vestido, lo cual le impone la necesidad de contar y medir sistemticamente.

sintetizada por medio de smbolos llamados numerales. Ejemplos de bases que se han utilizado para sistemas de nmeros: BASE 2 BASE 3 Y 4 BASE 5 BASE 10 A) B) C) BASE 12 Sistemas de jeroglficos egipcios, 3 400 A. C. Sistema Chino cientfico, 2 000 A. C. Sistema Hind-arbigo, 250 A. C. Pigmeos nmadas africanos hasta la actualidad. Tribus de Sudamrica. Campesinos alemanes hasta 1 800. Tribus sudamericanas hasta la fecha.

Desde la prehistoria hasta la fecha para contar meses del ao, cantidades por

docenas y gruesas, medidas por pies y pulgadas, el tiempo por horas, Parece ser que esta base fue motivada por el nmero de lunaciones completas de un ao. BASE 20 Sistema Maya, conocido en el siglo XVI en Europa, empez a usarse antes de

Empieza a marcar las paredes y rboles y a utilizar piedras y palitos para contar objetos, personas, ganado, etc., y a medir sus terrenos y construcciones, de esta manera se inician las Matemticas con los sistemas de conteo y las tcnicas de medicin que dan lugar a una "Aritmtica" y una "Geometra" intuitivas que se hacen demostrativas a partir del perodo griego alrededor de! ao 600 A. C. Con el avance de las organizaciones sociales aparecen diferentes sistemas de nmeros en diferentes lugares del mundo, siendo evidente la importancia que el hombre concede a este asunto para su organizacin en sociedad. Hay otra hiptesis que considera que los sistemas de nmeros tuvieron su origen en meditaciones profundas y revelaciones msticas transmitidas durante ritos religiosos, pero esto tiene poca aceptacin en el medio cientfico ya que se considera ms razonable que el hombre haya inventado los sistemas de numeracin, impulsado por las necesidades naturales y de organizacin.

la era cristiana y el cero aparece hacia el primer siglo de esta era. BASE 60 Sistema Cuneiforme Babilonio, 3 500 A. C.

1.6 CLASIFICACIN. Considerando las diferentes formas de expresar los nmeros por medio de numerales, los sistemas de numeracin se clasifican en: Sistemas de Agrupacin simple, Sistemas Multiplicativos y Sistemas Posicionales. A) SISTEMAS DE AGRUPACIN SIMPLE. las unidades de agrupacin 1, b, b2, b3, Los Sistemas de Agrupacin Simple, llamados tambin bn,... permitiendo repeticiones, cuyos valores se suman

aditivos, son aquellos en los que cada nmero natural se expresa con numerales que corresponden a 1.5 SISTEMAS DE NMEROS. Todos los sistemas de numeracin que se han ideado en diferentes lugares y en diferentes pocas tienen un smbolo para la unidad simple 1 y una base b, cuyas potencias: 1, b, b2, b3, son unidades de agrupacin de orden 0 , 1 , 2, , n, b",..., que permiten expresar los nmeros en forma para obtener el nmero. Consideramos algunos ejemplos: 1. Sistema de numeracin egipcio: Es un sistema de agrupacin simple, base10, cuyos

numerales para las unidades de diferentes rdenes son los siguientes jeroglficos y su significado:

1472=
1 10 o Vara Yugo 100 1000 a Flor d e loto 10,000 100,000 1'000,000

5 5

nnn

Obsrvese que no es necesario un smbolo para el cero y el nmero de unidades de cada orden se obtiene repitiendo el smbolo correspondiente. Por ejemplo en el penltimo, son 3 unidades de segundo orden o centenas, 2 unidades de primer orden o decenas y 4 unidades simples. (324). Los egipcios escriban de derecha a izquierda y consideraron nmeros positivos y negativos utilizando el smbolo para los positivos y el smbolo para los negativos. Las fracciones 1 unitarias
n

?
Papiro

<r
Dedo

\
Pez H o m b r e de rodillas

Veamos algunos nmeros en este sistema:

a a a i

con n en los naturales, las representaban como: n Por ejemplo: -

? rvn\ i 365= ? A n \ ( T r i 2,003= = r r i

i

= ; ^

Las fracciones con numerador mayor que 1, las

expresaban como sumas de fracciones unitarias. Su escritura era jeroglfica, en la que cada uno de sus smbolos tena algn significado. En los numerales el 10 es un yugo, el 100 es un papiro enrollado, el 1 000 es una flor de loto, el 10 000 es un dedo apuntando, el 100 000 es un pez y el V000 000 es un hombre arrodillado observando el universo. Los papiros, que constituyen la principal fuente de informacin de la civilizacin egipcia antigua, los obtenan del tallo de la caa pappus que crece en abundancia en las riberas del ro Nilo. Cortaban

y
120 = ?

m i

el tallo en tiras perpendiculares que presionaban con pesadas piedras, soltando un lquido gomoso, despus de lo cual se secaban al sol y finalmente se pulan con piedras. Los registros histricos de los faraones en este material, eran guardados en celdas selladas de las pirmides por lo que se conservaron durante miles de aos y actualmente se encuentran en los principales museos de Rusia, Francia e Inglaterra y en algunas universidades de Estados Unidos. 2. Sistema tico de numerales griegos. son los siguientes: ??? VL 1 i 5 r 10 a 500,000 r^50 p 100 H 1'000,000 o 500 p r 1,000 x 5,000 r* 10,000 50,000 Los Griegos inventaron varios sistemas de

Ejemplo de operaciones en este sistema: Sumar y multiplicar en jeroglficos egipcios 46 y 32. ???? 46= + 32= ??? r?_ ???? ???? 78= ? ? ?? ??? r* O) r ???? ?? X 32 = 46= ? ? ?? ???? ??

numeracin. Este sistema es de agrupacin simple, base 10, con smbolos intermedios. Los numerales

?????? ????? ???

? ? ? ?

100,000

5'000,000 r~

Los smbolos intermedios se forman con la letra pi mayscula antigua de la cual se cuelga al centro el numeral de una unidad para obtener esa unidad multiplicada por cinco.

???

Veamos los siguientes nmeros en este sistema: 1,993 = X f F H H H H P 20,530 = M M |~FT A A A 306 = H H H f 1 " I No se requiere el cero para la representacin escrita de los nmeros y los numerales se escriben de izquierda a derecha de mayores a menores. AAAAll I 2003= X X I I I

Ejemplos:

15 = i e 598 = d> 9n 613= x i y

Los griegos representaban a los nmeros por magnitudes geomtricas. A partir de un origen en una recta y de una unidad de medida para el 1, trasladaban sucesivamente esta medida con el comps sobre la recta para construir los nmeros naturales o enteros positivos en una direccin y los Q enteros negativos en la otra direccin. Las fracciones - con a entero positivo o negativo y b nmero natural, las expresaban como mltiples enteros de fracciones unitarias a ( ^ ) , adoptaban una unidad

Otro sistema de agrupacin simple que usaron los Griegos desde el ao 450 A. C., es el sistema jnico o cifrado en el cual establecen numerales para cada uno de los conjuntos posibles de unidades de diferentes rdenes: 1, 2, 3, 9, 10, 20, 30, , 90, 100, 200, 300, , 900. Los 27 numerales necesarios son las 24 letras maysculas del alfabeto griego ms 3 letras obsoletas: S, Q, y A; adems definen smbolos y reglas especiales para nmeros grandes. Este sistema tiene la desventaja de que es necesario memorizar un conjunto grande de numerales, pero facilita las operaciones aritmticas comparado con otros sistemas de agrupacin simple. Sistemas similares a este fueron utilizados por los Hebreos y los Sirios. 3. Nmeros romanos. Sistema similar al griego, de agrupacin simple base 10 con smbolos SISTEMA JNICO GRIEGO. Numerales para 1,2,3,...,(b-1),b,2b,3b,....(b-1)b,b2,2b2,3b2, 1 5 3> y _ 5>" 7-> 8 >ri 9->9 10>i 20 >K 30> A, 40\x 50>v Obsoletas *. Alfa Beta Gama Delta Epsilon Digama Zeta Eta _Teta Iota Kappa Lamba Mu Nu 60 ^ 70>o 80>7t *90> 9 100-^p 200-> a 300>x 400 ^ d 500 > < | > 600 ^ x 700>\|/ 800->co *900 _ Xi Omicron Pi Koppa Ro Sigma Tau Upsilon Phi Chi Psi Omga Sampi + 1 993 = MCMXCIII 2 358 = MMCCCLVIII Ejemplo: Expresar en nmeros romanos y sumar 365 y 1993 2,003 = 365= CCCLXV I 1 V 5 X 10 L 50 C 100 D 500 M 1,000 M M 100,000 M 1'000,000 10,000 (450 A. C.) intermedios, representacin decreciente horizontal, con cambio de orden en una pareja de smbolos para representar la resta del segundo menos el primero. Numerales: de medida para ^ sobre una recta y la trasladaban a veces con el comps. Durante un tiempo consideraron que todas las magnitudes geomtricas podan construirse con un comps sobre una recta, a partir de una unidad de medida para - con n en los naturales, es decir, que todos los segmentos de recta eran lo que ahora llamamos nmeros racionales.

B) SISTEMAS MULTIPLICATIVOS.

En los sistemas multiplicativos hay 2 conjuntos de smbolos:

sistemas multiplicativos, pero en un sistema posicional no se requieren smbolos para las potencias de la base y la identificacin de las unidades de diferentes rdenes la proporciona la posicin de cada numeral en la sucesin ordenada.

uno para las unidades simples 1,2,3,...(b - 1 ) y el otro para las unidades de orden b, b2, b3,..., bn,... Los nmeros que contienen conjunto de unidades de diferentes rdenes, se representan agrupando parejas formadas por un smbolo del primer conjunto con otro del segundo conjunto en orden descendente de las potencias de b, cuyo valor es la multiplicacin de los numerales de cada pareja y el nmero es la suma de esto productos. Consideramos un ejemplo de un sistema de esta clase:

Adems, en un sistema posicional, es necesario el smbolo para el cero, para indicar la ausencia de unidades de determinado orden y conservar el valor posicional de los dems smbolos de la sucesin ordenada. Para los nmeros fraccionarios se utiliza un punto que separa la parte entera de la parte fraccionaria en la sucesin ordenada, de manera que a la derecha del punto el primer smbolo

Sistema chino-japons. numerales:

Es un sistema multiplicativo de base 10 con los siguientes

corresponde a unidades de orden -1, es decir un mltiplo de la fraccin unitaria b"1 = un mltiplo de b"2 = ^ etc.. En general se tiene lo siguiente: anan-i.. .aia0.a.ia-2... .=a"b" +.. .+aib+a0+a-ib"1+....

, el segundo es

1 0

1 0 0

1 0 0 0

fi

f Para los negativos se antepone el signo (-) completando el sistema posicional de base b.

Ejemplos: t hh 1979 = t + =fi

Consideremos algunos ejemplos:

204

~ D

1. Sistema Cuneiforme Babilonio. consideraban importante.

La antigua civilizacin Babilonia, alrededor del ao

3000 A. C , empez a registrar por medio de su escritura con caracteres en forma de cuas, lo que

En el primer ejemplo hay una sola unidad de millar por lo que no se requiere formar la pareja del 1 con el 1000 y el nmero se obtiene de arriba abajo como 1(1000) + 9(100) + 7(10) + 9 = 1979. En el segundo ejemplo se observa que en estos sistemas tampoco se requiere el cero pues el nmero queda perfectamente expresado como 2(100) + 4 = 204.

Desde la segunda mitad del siglo pasado hasta la fecha se han desenterrado ms de 500,000 tabletas de arcilla cocida grabadas, de las cuales 300 son exclusivamente matemticas. De acuerdo con esta fuente de informacin, inventaron un sistema de numeracin posicional base 60 sin cero, combinado con agrupacin simple base 10 para los numerales necesarios. Los smbolos para los numerales del 1 al 59 eran los siguientes:

C) SISTEMAS POSICIONALES.

En los sistemas posicionales se utilizan numerales para los 1 V 10

nmeros menores que la base b incluyendo el cero, an cuando los primeros sistemas de este tipo no tenan smbolo para el cero, estos resultaban deficientes y complicados en las operaciones. Entonces, se requieren smbolos para 0,1,2,3,..., (b -1).

Adems, utilizan el smbolo t a p a r a indicar restas y simplificar sus numerales. Por ejemplo: Cada nmero natural es una sucesin ordenada de estos smbolos, permitiendo repeticiones, donde el primer smbolo de derecha a izquierda, representa unidades simples; el segundo, unidades de primer orden, es decir, es un mltiplo de b; El tercero es mltiplo de b 2 ; de manera que la representacin de un nmero por la sucesin: anan-i....aiac corresponde a la suma: a n b n + an-ibn"1 + ... +aib+ao, es decir, es un polinomio de potencias de la base b. Esta representacin es similar a la de los
23"?T 49 = < < 1 ^

Para nmeros mayores que 59, el sistema es posicional, base 60. Por ejemplo:
T

1993 = (33) (60) + 13 < Y < 2 Y * 3 3 ' 1 3 Y <T V 2003 = 33 (60) + 23 = (33, 23)eo = V V V V V

El sistema base 10 de agrupacin simple para los numerales y la falta del cero dificulta la expresin escrita de los nmeros y las operaciones aritmticas.

2. Sistema Maya.

Los Mayas inventaron un sistema de numeracin posicional base 20,

combinado con agrupacin simple, base 5, para los numerales. Este sistema es similar al de los babilonios pero tiene la importante diferencia de que incluye al cero en sus numerales. Los smbolos para obtener los numerales del 1 al 19 por agrupacin simple, base 5, son los siguientes: 1 =. ; 5= --. Por ejemplo: 12== 6=1 18= = Un cero maya, pintado en un mural de nuestra Facultad de Ciencias Fsico Matemticas de la Universidad Autnoma de Nuevo Len.

El smbolo para el cero es

^ a r a los nmeros mayores que 19 el sistema es posicional base

20, aunque en algunos registros aparecen las unidades de segundo orden como mltiplos de 18 (20). Por ejemplo, en el sistema puramente vigesimal: 1993 = 4(20*)+19(20) +13= 8()6 2(20 J )+(>(20)+6 = 2003= (5, 0, 3)20 = La importancia del cero en el sistema maya es un avance enorme, por lo que se le dedica una representacin de complicados jeroglficos para ser grabado en templos y palacios = - (4,19,13)^

3. Sistema Chino.

Los chinos desarrollaron

tambin

un sistema de

numeracin

posicional, base 10, con agrupacin simple base 5 para los numerales del 1 al 9 sin el cero y con 2 .. o a = (2,0,6)^ smbolos para cada numeral que utilizaban segn que el numeral ocupara posicin par impar en la sucesin ordenada. Este sistema se llama Chino-Cientfico y no se sabe cuando lo empezaron a usar porque en la civilizacin China antigua como en la India, los Mayas y otras, las fuentes de informacin son escasas y no estn debidamente ubicadas en el tiempo. Posiciones impares: 1
j

2
(

3
(||

4
||J(

5
){j|j

.
y

7 ^

8
f

0
0

Posiciones pares:

1 -

2 =

3 =

4 1

5 i

9 L

0 0

1 1 L 1 U

4. Sistema Hind-Arbigo.

Es nuestro actual sistema posicional de nmeros, base 10. El

1.

Dividir N entre b para obtener: N = q?)+ v i ; 0 < t>i<b si Qi < b, entonces N en base b = (qiVi)b

(1)

registro ms antiguo que se conoce es una inscripcin de sus numerales, sin incluir el cero, en las columnas del palacio del Rey Asoka, en la India, alrededor del ao 250 A. C. De acuerdo con algunos historiadores, el smbolo para el cero fue introducido por los hindes aproximadamente 100 aos antes de nuestra era, sin embargo, el primer registro escrito del cero aparece hasta el siglo IX, poca en que se difundi este sistema de nmeros en Europa a travs de una traduccin al latn del libro del rabe, Al-Khwarizmi, en el que se proponen procesos sistemticos para realizar las operaciones aritmticas. Los numerales originales de los hindes evolucionaron a travs del tiempo hasta tomar su forma actual al inicio del Renacimiento. Como en todos los sistemas posicionales, en este sistema cada nmero se expresa como una sucesin ordenada de sus numerales 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9, permitiendo repeticiones. Por ejemplo: 1992 = 1(103) + 9(102) + 9(10) + 2 = 1000 + 9(100) + 9(10) + 2 21.32 = 2(10) + 1 + 3(10-1) + 2(10-2) = 2(10+1) + 1 + 3 ( 1 ) + 2.

Si qi > b, dividir q1 entre b para obtener: q1 = q2b+ V2 (2) 0 < v2<b

Sustituyendo (2) en (1): Si q2<b => N = (q2v2v

N = (q2b +v2)b +v1= i)b

q2& +v2b+v 1

3. Si q 2> b, se requiere el proceso 2, hasta obtener un cociente < b. Ejemplo: Expresar 198 49 4\~m 38 2 en base 4: 12 4 49 09 1
= > 1 9 8 = (3012 )4

3<4 4
Il2

En el primer ejemplo se tiene un millar, 9 centenas y 2 unidades. En el segundo hay 2 decenas, 1 unidad, 3 dcimas y 2 centsimas. A partir del sistema Hind-Arbigo decimal posicional, que ha sido adoptado casi universalmente, existen actualmente una gran variedad de sistemas de pesas y medidas de longitudes, reas volmenes y hasta en los sistemas monetarios, con diferentes bases para las unidades de agrupacin, a pesar de los esfuerzos que se han realizado para establecer sistemas universales que faciliten la comunicacin internacional en todo lo que se relaciona con nmeros. Sin embargo, el hombre ha logrado considerables xitos hasta la fecha, a partir de los nmeros como instrumentos de cuantificacin y medicin de los fenmenos naturales y artificiales que permite, en algunos casos, expresarlos matemticamente para su explicacin y anlisis y para su aprovechamiento en la obtencin de objetivos determinados.

Cambio de base bi a base b2. Primero, es conveniente pasar de la base bi a la base 10 y despus a la base b2 Ejemplo: (132)4 = 1 (42) + 3(4) + 2
= 16 + 12 + 2

= 30 4,7 Ahora expresamos 30 en otra base digamos 7: 7 I30 2

(132 )4 = 3 0 (42 )7

De esta manera cambiamos el nmero

(134 )4 = ( 4 2 ) 7

(134)4,

de la base

alabase

7,

obteniendo

1.7 CAMBIO DE BASE. Para obtener un nmero de nuestro sistema decimal posicional en otra base b cualquiera, se puede proceder como sigue: Sea N el nmero en base 10 que queremos expresar en base b diferente de 10: Operaciones en una base cualquiera b: Para operar con nmeros en base b es til tener tablas de suma y multiplicacin en esa base.

Por ejemplo, las tablas de multiplicacin y suma en base 7 son: 0 1 0 1

2

Sumar y multiplicar: (123) 4 y (201 ) 4 201 123 1203 1002 201

(31 323 )4

+ 0 1 2 3 0 1 2 3 1 2 3 4 2 3 4 5 3 4 5 6 4 5 6 10 5 6 10 11 6 10 11 12

4 4 5 6 10 11 12 13

5 5 6 10 11 12 13 14

6 6 10 11 12 13 14 15

2 0
2

3 0 3 12 15 21 24

4 0 4 15 21 26 33

3 4 5 6

4 6 11 13 15

6 11

5 0 5 13 22 26 34 42

6 0 6 15 24 33 42 51

x 123 + 201_
(330 )4

Comprobacin:
(123 )4 = 1(4 2 ) + 2 ( 4 ) + 3 = 1 6 + 8 + 3 = 2 7

(201)4 = 2 ( 4 2 ) + 1 = 3 2 + 1 = 33

Ejemplo Sumar y multiplicar (325)? y (164)? Verificar transformndolos a base 10, hacer la operacin y volver el resultado a base 7. (325)y + (164)7
(522 )7

Ahora:
6 0 = (330 )4

(31323)4=891 =(33)(27)

L. C. D. C.

166 + 95= 261

(325 )7

= (522 )7

1.8 COMPUTACIN PRIMITIVA. Los clculos numricos en los sistemas de numeracin previos al sistema hind-arbigo que utilizamos actualmente, enfrentaban dificultades derivadas de las siguientes limitaciones: a) Limitaciones mentales, por los idiomas deficientes, sin alfabeto y reglas gramaticales que ordenaran el lenguaje. Adems, los sistemas de numeracin tambin eran deficientes, aunque algunos consideran que es cuestin de prctica y familiaridad para computar eficientemente en cualquier sistema.

= 3(72) + 2(7) + 5 = 1 4 7 + 1 4 + 5 = 166.

(164 )7= (7 2 ) + 6 ( 7 ) + 4 = 4 9 + 4 2 + 4 = 9 5 . (325 )7

x (164)7 1636 2622 325

(63656 )7 (63656)7
=6(74)

(166)(95) =15770

(73) +

(72) + 5 ( 7 )

+ 6 = 15770

b) Limitaciones fsicas. Los medios para expresarse por escrito eran escasos y difciles de producir manualmente. Algunos de los principales recursos en las primeras civilizaciones, son los siguientes:

Otro ejemplo: Tablas suma y multiplicacin para base 4. 0 0 1 2 3 1 1 2 3 10 2 3 2 3 3 10 10 11 11 12 X 0 1 2 3 0 0 0 0 0 1 2 3 0 0 0 1 2 3 2 10 12 3 12 21 TABLETAS DE ARCILLA COCIDA. hmeda y suave que luego sometan al fuego. PAPIROS. Los egipcios obtuvieron este material de la caa pappus cortada en tiras Los Babilonios escriban sobre moldes de arcilla

longitudinales que acomodaban horizontalmente, cruzadas con trozos de 20 a 40 centmetros,

presionndolas piedra sobre piedra, se ponan a secar pegndose con la goma que soltaban. Despus se pulan con piedra.

EJERCICIO 1.

SISTEMAS DE NUMERACIN

1.1

VITELA. becerros. PERGAMINOS. PIZARRONES.

Tela obtenida limpiando y secando piel de vaca, especialmente de fetos de

1.2

Un paleontlogo mide una radioactividad de 0.05 = 5% de la normal en vida, en un fsil humano. Determinar la antigedad del fsil. Aplicando la tcnica del C14 se encuentra que un fsil humano tiene 110,000 aos de edad. radiactividad medida en el fsil rt / r? Cul fue la

Obtenidos de la piel de animales, especialmente ovejas. Pizarrones de arena fueron usados desde la poca de los griegos (700-200

2.

Escribir los nmeros 375 y 1642 en jeroglficos egipcios, numerales griegos, numerales romanos, cuneiformes babilonios y numerales mayas. Sumar y multiplicar los nmeros 28 y 63 en jeroglficos egipcios y en numerales romanos. Expresar en numerales mayas y sumar los siguientes nmeros: a) 45 y 318 b) 1800 y 9531 Probar que para multiplicar x por y, ambos entre 5 y 10, podemos levantar (x 5) y (y - 5) dedos en cada mano, sumar los dedos levantados para las decenas y multiplicar los dedos cerrados para las unidades. Observacin: Los dedos que quedan cerrados son: (10 - x) y (10 - y). Construir tablas de suma y multiplicacin para un sistema de nmeros de base 5. Expresar en esta base los nmeros 1782 y 485. Sumar y multiplicar (1332)5 y (342)s. Verificar, transformando a base 10, efectuando las operaciones y volviendo a base 5. Expresar (31102) en base 7, transformando a base 10 y despus a base 7. Determinar para qu base es 2 x 3 = 10. En qu base es 3 x 3 = 12.

3. 4.

A. C.) para clculos numricos y figuras geomtricas. Tabletas de piedra se usaban para grabar registros importantes, desde las pocas prehistricas. Hace unos 2000 aos, los romanos utilizaron pequeos pizarrones con una delgada capa de cera, donde escriban con un estilete. BACOS. Para superar estas dificultades fsicas y mentales, se inventaron los bacos,

5.

empezando por el baco griego de arena, de piedra y de barro. Los bacos aparecieron de diversas formas durante la edad media y constituyeron el primer dispositivo mecnico para clculos numricos utilizado por el hombre desde el perodo griego.

6.

7.

8.

baco Romano:

I I

1 1

l l 1
9. 10.

I 1 1
M D :

L XV

Demostrar que se puede pesar en una balanza simple de brazos iguales cualquier nmero entero w de kilos, disponiendo de pesas de 1,2,2 2 ,2 3 , kilos. Demostrar que se puede pesar en una balanza simple de brazos iguales cualquier nmero entero w de kilos disponiendo de pesas de 1,3, 32, 33 kilos. Sugerencia: 2(3)n = 3n+1 -3" Si a alguien se le pide que piense un nmero de 2 dgitos, que multiplique el dgito de las decenas por 5, que le agregue 7, que lo multiplique por 2 y que le agregue el dgito de las unidades, probar que, restando 14 del resultado final, se obtiene el nmero original.

11.

Ejemplo: Sumar:
12.

2 534 + 1 837 = MMDXXXIV + MDCCCXXXVII = MMMMCCCLXXI = 4 371 PAPEL. Por medios manuales, fue producido primeramente por los chinos de las cortezas de los rboles Por medios mecnicos, se logr producirlo hasta 1850 y la imprenta de caracteres mviles fue inventada por Gtemberg en 1457. En China y Corea se realizaban impresiones mecnicas con linotipos de madera, desde el ao 900. Los coreanos aseguran haber empleado moldes metlicos desde 1 240 D. C., pero casi no los usaron hasta alrededor de 1 450 D. C., cuando en Europa el alemn Gtemberg perfeccionaba la imprenta de caracteres mviles hechos de metal.

CAPTULO 2 MATEMTICAS DE LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS.

las Universidades de Yale, Columbia y Pensilvanya. Algunas estn escritas por un solo lado, otras por ambos lados y hasta por los bordes redondeados. Aproximadamente 300 son de Matemticas, tablas de operaciones, cuadrados, cubos, inversos y exponenciales. Interpretacin. Clave descubierta por el ingls H. C. Rawlinson, en 1847, quien perfeccion la clave anterior del alemn J. Gotefrend. Se han clasificado en 3 perodos:

a) Perodo Sumerio. b) Rey Hammurabi. c) Rey Nabucodnosor.

Hasta 3200 A. C. Hasta 2500 A. C. Hasta 600 A. C.

2.3 ARITMTICA Y GEOMETRA. MATEMTICAS AGRARIAS Y COMERCIALES. sistemas de pesas y medidas. GEOMETRA. reas de tringulos rectngulos e issceles. perpendicular a los lados paralelos: a
o r 7

Desde

las

tabletas

ms

antiguas aparece el sistema posicional sexagesimal. Clculos aritmticos de contabilidades, recibos, 2.1 INTRODUCCIN. Como ya hemos observado, las civilizaciones antiguas que dejaron registros perdurables son Babilonia y Egipto. De estos registros histricos, se han seleccionado aquellos que corresponden a Matemticas, es decir, que contienen nmeros y figuras geomtricas y que plantean y resuelven problemas. Durante el cuarto milenio antes de nuestra era, aparecen casi simultneamente en ambas civilizaciones, la escritura, el uso de la rueda y los metales, propiciando la necesidad de los nmeros y las figuras geomtricas para contar y medir. Es conveniente enfatizar que las Matemticas de esta primera etapa son bsicamente intuitivas y son impulsadas por necesidades prcticas. No se ha encontrado evidencia de demostraciones en las Matemticas de estas civilizaciones, an cuando encontraremos algunas frmulas correctas aproximadas para resolver problemas. La circunferencia del crculo de dimetro d la calculaban con la frmula C = 3d y el rea con la frmula A = ^ C 2 que corresponde a n - 3. Recientemente se encontr en una tableta n = 3.125. b

Trapecios con un lado

A = | (a + b)c

Volmenes de paraleleppedos rectngulos y de cilindros circulares.

2.2 BABILONIA (4500-600 A. C.) Fuente principal. Desde la primera mitad del siglo XIX hasta la fecha, han sido desenterradas y clasificadas ms de 500 000 tabletas de arcilla cocida, desde 5 x 5 hasta 40 x 40 centmetros. Las principales colecciones de estas tabletas se encuentran en los museos de Pars, Londres y Berln y en

Volmenes de pirmides truncadas mal calculadas como la semi-suma de las bases por la altura. Divisin de la circunferencia en 360 partes. Proporciones de tringulos semejantes. Medida lineal de aproximadamente 12 kilmetros dividida en 30 partes de aproximadamente 400 metros cada una.

2.4 LGEBRA. Hacia el ao 2000 A. C. los Babilonios desarrollaron un lgebra en prosa para resolver
ecuaciones

2.5 TRIGONOMETRA. PLIMPTON 322. Tableta de la coleccin G. A. Plimpton, en la Universidad de Columbia, de 1900

A. C. descrita por Neugebauer en 1945. Est parcialmente destruida a derecha e izquierda, pero se aprecian claramente 3 columnas y la existencia de una 4- semiborrada a la izquierda, todas ellas de nmeros en el sistema sexagesimal. Las primeras 4 columnas son las que aparecen en la tableta y han sido completadas para encontrar una lista de 15 ternas pitagricas correspondientes a ngulos B de un tringulo rectngulo del 45 al 31 Definicin: Una terna de nmeros en N, (a, b, c), es pitagrica si corresponde a los catetos y la

de primer y segundo grado. Hay una tableta que contiene los cuadrados y los cubos de x2 = b, con x nmero natural, desde b = 2 hasta b = 27,900. Una tableta de Yale del 1600 A.

nmeros naturales y su suma n 3 + n 2 de n = 1 a n = 30, que permite resolver ecuaciones cbicas de la forma x3 + C. contiene problemas no resueltos de ecuaciones simultneas. Por ejemplo: | xy = 600 L150(x - y) - (x + y)2 = -1000

hipotenusa de un tringulo rectngulo. Es decir, si a 2 + b 2 = c 2 .

La segunda ecuacin se transforma en cuadrtica en (x - y) sustituyendo la identidad: (x+y) 2 = ( x - y ) 2 + 4xy; 1 5 0 ( x - y) (x-y)2 xy = 600 - 2400 + 1000 = 0

a 120 3456 4800 13500 72 360 2700 960 600 6480 60 2400 240 2700 90

_b 119 3367 4601 12709 65 319 2291 799 481 4961 45 1679 161 1771 56

_c 169 4825 6649 18541 97 481 3541 1249 769 8161 75 2929 289 3229 106 1 2 -

u 12 64 75 125 9 20 54 32 25 81 2 48 15 50 9

Z B 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31

(x-y)2 - 1 5 0 ( x - y) + 1400 = 0 Resolviendo para ( x - y ) por factores, ( x - y - 10) ( x - y - 1 4 0 ) = 0 x-y-10 =0 o x-y-140 =0 => o x = y+10 x = y+140

K
4

Sustituyendo en x y = 600: (y+10)y= 600. y2 + 1 0 y - 6 0 0 = 0. (y+30)(y-20) = 0. Las otras 2 soluciones se encuentran con x = y + 140 En una tableta de 1600 A. C., en Yale, aparecen aproximaciones de races cuadradas que sugieren el uso de la frmula. (a2 + h)1/2 a + (Primeros 2 trminos del desarrollo binomial).
2a

V! = -30; XI = -20 Y2 = 2 0 ; X2= 30

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

~5 27 32 54 4 9 25 15 12 40 1 25 8 27 5

2000 aos despus de que los Babilonios hicieron esta tableta, los rabes encontraron que las Ejemplo: 26 = ( 5 + 1 )
2 1/2

ternas de nmeros (a, b, c) de forma: a = 2 u v ; b = u2-v2 ~5+~=5.1 pitagricas porque:

y c = u2 + v

con u > v & N son

a2 + b 2 = (2 u i> = U*+2lf = {u2+v2)2

) 2 + (u2 - v2)2 v 2+ 1/ v2+ Va = c2

Teorema:

Las ternas pitagricas de la forma: a = 2 u v\ b = v2 y c = u2 + V2 con u > v, u y VG N

= 4u 2 i> 2 + I/-2U2

son primitivas si y solo si ( u , v) = 1 y u y v son de diferente paridad. Demostracin: a = 2u v Por b = u2c = u2+ v v
2 2

1- Hiptesis

(a, b, c) es una terna pitagrica (a, b y c son formas paramtricas de u y v). Observacin: Estas frmulas para a, b, y c no proporcionan todas las temas pitagricas. ejemplo, la terna (9,12,15) es pitagrica porque 9 2 + 122 = 81 + 144 = 225 = 152. Esta tema no se obtiene de las frmulas dadas porque si a =12 = 2 uv, con u > v , se tiene: 2(6.1) 12= 2(3.2) -> i/ = 6 (1> l>=1 J = 3 (2)
V.

(a,b,c) = 1 ; u, v) = 1 Supongamos por reduccin a lo absurdo que (u, v ) * 1. Entonces existe m > 1 N tal que: mIu m/ v m/a = 2f => m / b = u-2 v
2 2

u> ve N

P.D. fuy v son de diferente paridad

\p = 2

De la 1- alternativa, se obtiene: b = u2 - i>2 = 3 6 - 1 = 35;b = 35 c = i/2 + i>2 = 36 + 1 = 37; c = 37 Entonces, la terna de las frmulas sera (12,35,37); 122 + 35 2 = 37 2 De la 2- alternativa: u = 3; v = 2: tenemos:b = 9 - 4 = 5; b = 5 c= 9 + 4 = 13; c= 13 y la terna de las frmulas sera (12,5,13); 122 + 5 2 = 132 Todas las ternas de la tableta son pitagricas y provienen de las frmulas encontradas por los rabes con los valores de u y v que se dan a la derecha de la tabla. Definicin: Una terna pitagrica (a, b, c) es primitiva si el mximo comn divisor de a, b y c es 1.

=> (a, b, c) * 1 contra la hiptesis!

m / c = u2 + v (u,v) =1

Adems, supongamos por reduccin a lo absurdo que u y v son de la misma paridad: a = 2 uv Si uyv son pares:
b = LF-V2

c = Lf+v2 S\uyv

son pares

son impares: => a, b y c son pares.

(a, b, c) * 1, contra la hiptesis original. uyv son de diferente paridad. L. C. D. D. 2- Hiptesis a = 2 uv b = u2- v c = u2+ v
2 2

Es decir si los nmeros naturales de la terna son primos entre s. Las ternas pitagricas de las frmulas que estamos considerando son primitivas bajo ciertas condiciones sobre u y v, de acuerdo con el siguiente teorema:

(U,v) = 1 uyv diferente paridad P.D. (a, b, c) = 1

Supongamos, por reduccin a lo absurdo, que (a, b, c ) * 1 Entonces, existe m primo en N tal que m / a, b y c m / a + c = ( u + v)2 = (u + v)(u+ mlu+ v Adems: m / a + b = (u- v)2 ^ > m l ( u Jm I u + v 1mIuv v) v)

Para conservar los cuerpos de sus faraones, adems de construir tumbas ocultas y selladas en las pirmides, desarrollaron tcnicas de embalsamamiento consistentes en extraer la sangre y las visceras, colocar el cuerpo en una plataforma de aproximadamente 2 metros de altura, cubiertos con una capa de 1cm. de sal y as exponerlos al sol durante un mes para deshidratarlos y despus cubrirlos con vendas impregnadas con sustancias qumicas conservadoras. Adems, fabricaban atades hermticos y sellados, que se depositaban en las tumbas ocultas y tambin selladas en sus pirmides. Hay una gran cantidad de papiros y otros registros que proporcionan informacin sobre el avance matemtico egipcio en esta poca, pero los ms importantes son los siguientes: FUENTES DE DATOS: 1.3100 A. C. Escudo Real Egipcio, grabado con nmeros grandes relativos a batallas victoriosas.

m/2u;m/2y mi u Si m ^ 2 => \ [m/ v

RU+ V =

Actualmente en el museo de Oxford, en Inglaterra. => (u- v) * 1, contra la hiptesis, 2.2900 A. C. 2ki Construccin de la Gran Pirmide de Gizeh con 2'000,000 de bloques colocados en un rea de aproximadamente 5 hectreas (50,000 Mts2). En promedio, cada bloque pesa 2.5 toneladas y fueron llevados de un banco situado del otro lado del Ro Nilo. Los techos de las cmaras son de bloques de granito de 8.25 mts de largo por 1.25 mts de espesor y 54 toneladas de peso cada uno. La base es cuadrada con un error relativo en sus lados, menor que 1/14,000 y, en los ngulos de sus esquinas, menor que 1/27,000. El trabajo fue realizado por 100,000 hombres durante 30 aos. *3. 1850 A. C. a) 1930. b) museo de Berln. *4.1650 A. C. El papiro Rhind, especie de manual con 85 problemas, fue publicado en 1927, despus de haber sido obtenido por el Ingls Henry Rhind en Luxor, Egipto y se encuentra en el museo El ms antiguo sextante para observaciones astronmicas, actualmente en el El papiro de Mosc de 8 cms por 5.44 mts, con 25 problemas, fue publicado en

Si m = 2 => < Ju - v = 2 k 2 u y v son de la misma paridad, contra la hiptesis, (a, b, c) = 1 L.C.D.C.

Con la excepcin de las ternas de las hileras 11 y 15 de la tableta, todas las dems son primitivas. La tableta contiene una cuarta columna parcialmente destruida que corresponde a los valores de c/a que son las secantes del ngulo A. Estos hallazgos sugieren la conveniencia de examinar e investigar cuidadosamente las tabletas. Posiblemente se ver si existen o existieron otras tabletas como sta correspondientes a los ngulos del 30 al 16 y del 15 al 1 o .

2.6 EGIPTO. (3500 - 1 0 0 0 A. C.) Los egipcios de esta poca no lograron un avance matemtico tan notable como el de los babilonios, tal vez porque tenan menos problemas de ingeniera en su rido territorio, aislado de las rutas comerciales de las caravanas de las antiguas civilizaciones. Sin embargo, tuvieron que enfrentar los problemas de construir sus enormes pirmides para conservar los cuerpos de sus faraones y los registros principales de sus papiros, que de otra manera habran sido destruidos, porque eran de material orgnico.

Britnico. 5.1500 A. C. a) El ms grande obelisco existente, en Tebas, frente al Templo del Sol. Tiene base

cuadrada de 3 metros, una altura de 33 metros y pesa 430 toneladas. b) El ms antiguo sextante para mediciones basadas en los movimientos del Sol, actualmente en Berln.

6.1350 A. C.

El papiro Rollins, actualmente en el museo del Louvre, en Pars, contiene

contabilidades con nmeros grandes sobre fabricacin de pan. 7.1167 A. C. El papiro Harris, preparado por el faran Ramss IV, contiene inventarios sobre las

Las fracciones las descomponen en sumas de fracciones unitarias ejemplo: |

=
(

= n.

Esto seria por

T ?

| =

- U ' t F P a

ff

riquezas de Egipto y los trabajos realizados por su padre Ramss III. Fuentes de datos ms recientes muestran un retroceso en la cultura matemtica de Egipto. * Son los ms importantes.

Hay una excepcin para la fraccin 1 / 2 representada a veces por ^ =

Problemas sobre mezclas para alimento de ganado y almacenamiento de granos que conducen a ecuaciones lineales resueltas por el mtodo de falsa posicin (tanteos). Por ejemplo, para resolver la ecuacin: 2 / - - = 60, se intenta con x = 8: 8 2 (8) - = 1 6 1 = 1 5 = (60)
8 4

2.7 ARITMTICA Y LGEBRA. Los 110 problemas de los papiros de Mosc y Rhind son numricos y la mayora son de origen prctico y muy simple. El carcter aditivo de su sistema de numeracin, les permiti desarrollar un algoritmo para multiplicar 2 nmeros por duplicacin de uno de los factores y sumando aquellos que correspondan a la expresin del segundo factor en base 2, es decir como una suma de potencias de 2. Por ejemplo, para multiplicar (45) por (74) (45)2 = 101101 = 1 +(2) 2 + 1(2)3+ 1(2)5 = 1 + 4 + 8 + 32 (45)74 = (1 + 4 + 8 + 32)74 = 7 4 + 4(74)+ 8(74)+ 32(74)
A,-. s' rV

' ' . x = 4(8) = 32 resuelve la ecuacin 2(32)

32

= 64 - 4 = 60

En un papiro de 1950 A. C. se encuentra el siguiente problema: "Una superficie de 100

3

unidades de rea es la suma de 2 cuadrados cuyos lados son uno al otro como 1: - " . La solucin para los lados sera:

" x2 + y2 = 100 = 10 2 x = %y

(2) <1>

1 -

74

Por el mtodo de falsa posicin tenemos en (1) Sustituyendo en (2)

y = 4;

x=3

* 4 * 8 -

296 592
M i

9 + 16 = 25 = ^ (100) = ( ^ (10)2)

* 32 - 2368 3330" En numerales egipcios:

hAit/Rl n !&

y = 2(4) = 8; x = 6 es la solucin. En el papiro Rhind estn los smbolos para + = _ U ' y - = caminando hacia la izquierda, sentido en que escriban los egipcios. l. ,el positivo son unos pies

i W f r ^ o

2.8 GEOMETRIA.

2.9 CHINA.

26 de los 110 problemas de los papiros Rhind y de Mosc son geomtricos, la mayora se refieren a clculo de reas de terrenos y volmenes de graneros y pirmides. Calculan el rea de un crculo con la frmula aproximada:
[

8 9
W

El volumen de un cilindro lo calculan bien como el rea de la base por la altura. El rea de un cuadriltero la calculan como: A + c)(b + d), frmula correcta para rectngulos porque c=a d=b a A = ~ ( a + c)(b + d) = - ( 2 a ) ( 2 b ) = ab 4 4 En cambio, para un trapecio resulta falsa. Por ejemplo: 9 3 A = ^ (5 + 9) * (3) = 21 (rea correcta)

Las fuentes originales de la civilizacin china antigua se perdieron cuando el ao 213 A. C. el emperador Shi - Huang - Ti orden que se quemaran todos los libros para iniciar una nueva civilizacin excepto los de medicina, agricultura y adivinacin. Para evitar las invasiones de los brbaros del norte, construy LA GRAN MURALLA, ms de 6,000 kms de 6 mts de altura, serpenteantes en unos 2,400 kms, 25,000 torres de vigilancia de 12 mts de altura, cada 200 mts. Participaron en la obra ms de un milln de trabajadores, decenas de miles de ellos murieron y fueron sepultados en la muralla junto con la mayora de la lite intelectual de la poca. Este emperador uni al gran territorio de China.

CUADROS MGICOS Uno de los libros ms antiguos de la matemtica china es el I - King en el cual aparece una figura llamada lo - Shu con el ms antiguo cuadro mgico conocido: Los Nmeros del 1 al 9 con los pares en las esquinas y el 5 en el centro

Se dice que este dibujo fue encontrado por el emperador Yu, 2200 A. C., grabado en una tortuga a orillas del Ro Amarillo (Hoang - Ho). Definicin: Un cuadro mgico de orden n es un arreglo en n hileras y n columnas de

La frmula egipcia resulta: A = - (5 + 9)(3 + 5) = 28 4 (error de 7 unidades cuadradas)

enteros positivos, tal que la suma de cualquier hilera, columna o diagonal mayor es la misma cantidad, llamada la constante mgica: C = - n (n 2 + 1) 2 Definicin: Un cuadro mgico de orden n es normal si los n 2 nmeros naturales que contiene son los primeros: 1,2,3,..., n 2 .

En el papiro de Mosc calculan el volumen de una pirmide truncada con la frmula correcta V = 1 ( a 2 + ab + b 2 ) h. Esta frmula la obtuvieron posiblemente por diseccin de la pirmide.

El cuadro de la figura lo - Shu es mgico normal de orden 3.

*
4 9 2

15 15 j5

C = ( 1 /2 )n ( n 2 + 1)

En 1514, el pintor alemn Albrecht Drer realiz su grabado Melancola en el que hay un cuadro mgico normal de orden 4:
1 6 3 2 13

'

(1/2) (3(9 + 1) = (1/2) (3(10))

= 1 5 Todas las hileras, columnas y diagonales principales suman 15

i! El francs De la Louber encontr en Siam un mtodo simple para construir cuadros mgicos de orden impar que consiste en lo siguiente: C=^n(n2+1) =i(4)(17) 1. cuadro 2. Si se sale por arriba, colocar el nmero que sigue en la celda inferior de la columna Empezar con el 1 en la celda central de la hilera superior. Proceder de izquierda a C = 34 derecha y de abajo hacia arriba en diagonal con los nmeros naturales en orden hasta salir del

1 0

11

12

15

14

Todas sus hileras, columnas y diagonales mayores suman 34.

Las celdas centrales de la hilera inferior dan la fecha del grabado: 1514. Adems se pueden verificar las siguientes propiedades: 1. La suma de los cuadrados de los nmeros que estn en las primeras 2 hileras es igual a la suma de los cuadrados de los nmeros que estn en las ltimas 2 hileras. 2. La suma de los cuadrados de los nmeros da las hileras 1 y 3 es igual a la suma de los

inmediata a la derecha, para continuar. 3. Si se sale por la derecha, colocar el nmero en la primera celda de la hilera inmediata

hacia arriba, para continuar. 4. Cuando se encuentre una celda ya ocupada, seguir con la celda inmediata inferior al

cuadrados de los nmeros que estn en la 2- y 4- hilera. 3. La suma de los nmeros que estn en las diagonales mayores es igual a la suma de

ltimo nmero colocado. La esquina superior derecha fuera del cuadro, se considera como una celda ocupada. Por ejemplo, para n = 7

los nmeros que estn fuera de estas diagonales. 4. La suma de los cuadrados y de los cubos de los nmeros de las diagonales mayores

son respectivamente iguales a la suma de los cuadrados y los cubos de los nmeros que no estn en estas diagonales.
I38J471 146 |
1

H J L x 17 ( 2 6

6 \ T

5. ( X 1 1 4
4

La suma de los elementos extremos de la diagonal principal, es igual a la suma de los

! L L I H J J 6 j J 5 tJ4_
5 J - J J 2 I

extremos de la diagonal secundaria. 6. La suma de los elementos centrales de la diagonal principal, es igual a la suma de los

42 [ 4 4 | I

f 5 l 1 23 1 32 1 4 ! p g j
\ W \ -XI 1 41) I 4 9 t ~ ~ f j n

1JJ2

elementos centrales de la diagonal secundaria. 7. El intercambio de hileras o columnas extremas o centrales producen nuevos cuadros

C =^n

(n 2

+ 1 ) = ^7((50) = 175

mgicos normales.

Hay un procedimiento de origen desconocido para elaborar cuadros mgicos normales de orden mltiplo de 4, que consiste en lo siguiente: 1. Cruzar con lnea suave todas las diagonales mayores de los bloques de 4 x 4 celdas

2.

En la segunda hilera repetir esto nmeros, empezando por el que sigue al elemento de

la celda central en la primera hilera, es decir, se empieza con - (n + 3) a, siguiendo el mismo orden cclico. ^ ( n + 3) a, ^ (n + 5)a, ...,na, a, 2a,..., - ( n + 1)a.

diferentes que se forman, de izquierda a derecha y de arriba abajo. 2. Contar con los nmeros naturales 1, 2, 3, ... las celdas del cuadro de izquierda a

derecha, empezando con la esquina superior izquierda hasta completar la primera hilera y siguiendo de la misma manera con las hileras que siguen, colocando el nmero que le corresponda, en las celdas que no estn cruzadas. 3. Contar con los nmeros naturales 1 , 2 , 3 , . . . empezando con la celda inferior derecha y

3.

Repetir este proceso a partir de la segunda hilera, para obtener la tercera y as

i=1 i=1

sucesivamente. Para estos cuadros: C = i a = a i

en sentido inverso al anterior, colocando el nmero que le corresponda, en las celdas cruzadas. Por ejemplo, para n= 5 y a = 1, se tiene:
X
2 3 1 2 3 4 5

Por ejemplo, para n = 4; C = I(4)(17) = 34.

V y
1 4

y X
15

Todas las hileras, columnas y diagonales principales suman 15 n i=1

1 2

C = Xi = 15

Otro ejemplo para n = 8;

i (8) (65) = 260 = C Observacin: Las simetras del cuadrado { I , R90, Riso, R270, H, V, D, D1} proporcionan 7 nuevos cuadros mgicos normales, a partir de un cuadro mgico normal de orden n. Por ejemplo para n= 3, a partir del cuadro lo - Shu:

8 4 9 2

4 6 1

l=

R9o=

Rl80=

6 8 1 6

2 2 7 6 8 1 6 7 9 5 1 3 5 7 6 4 3 8 4 9 2

Una regla para determinar cuadros mgicos no-normales de orden impar mayor que 3, es la siguiente: 1. Colocar en la primer hilera los nmeros naturales: a, 2a, 3a,..., na.

R27CF

EJERCICIO 2.
1.

BABILONIA (4000 - 600 A. C.).

Demostrar la formula que usaron los Babilonios para el rea de un trapecio con uno de los lados perpendicular a los lados paralelos: A = ^ (a + b)c. Encontrar el rea para a = 8; b = 5 y c = 3, perpendicular a a y b .

2. 3.

Verificar que el valor de % es 3 en la frmula babilnica para el rea de un crculo: A = C 2 . Encontrar el error que tenan los Babilonia al calcular el rea de un crculo de radio 4, considerando que calculaban C = 3d, En una tableta que se encuentra en el Museo de Louvre, en Francia, se calcula el tiempo necesario para duplicar una cierta cantidad Co a un inters compuesto anual del 20%. Resolver este problema con la frmula actual C1=Co(1+r) Calcular (1 -2)3 y (1 -2)4 y por interpolacin lineal obtener x tal que: (1 -2)x = 2. Este fue el resultado obtenido por los babilonios en el problema anterior. Resolver el siguiente problema de una tableta babilonia de 1800 A, C. El lado de un cuadrado es 2/3 del lado de otro cuadrado, menos 10. Si la suma de las reas de los 2 cuadrados es 1000, encontrar los lados de los cuadrados. Resolver el siguiente problema similar a los que aparecen en una tableta Babilonia: Encontrar los lados del rectngulo de rea 1 y sempermetro 4, Una tableta Babilonia contiene una tabla de valores de n 3 + n 2 que sugiere la solucin de algunas ecuaciones cbicas, Construir una tabla de n 3 + n2 de n = 1 a n = 10 y resolver la ecuacin cbica ( x - 1 ) 3 + 4 x 2 - 3 x - 3 9 1 = 0 7 Un problema Babilonio de 1800 A. C. plantea el siguiente sistema de ecuaciones: xyz + xy = - ; z = 12x. Resolver este sistema usando la tabla del problema anterior. sugerencia: Eliminar y y z por sustitucin en la primera ecuacin y sustituir x = (1/12)m 2 y = x;

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Neugebauer opina que los Babilonios pudieron haber encontrado la igualdad: i 3

2 para varios valores

de n, Probar por induccin matemtica que esta frmula es vlida para todo n entero positivo. 11. Encontrar la raz cuadrada de 66 aplicando la frmula de aproximacin de los babilonios (a2 + h)1/2 ~ a +

EJERCICIO 3.
1. 2.

EGIPTO (3500-1000 A. C.)

CAPTULO 3 GRECIA. LOS PITAGRICOS

3.1 NUEVA CIVILIZACIN Alrededor del ao 800 A. C., surge una nueva civilizacin en la costa oeste de Asia Menor, Grecia e Italia, impulsada por los siguientes sucesos:

Multiplicar 137 por 48 aplicando el algoritmo de duplicacin de los egipcios. En un papiro de 800 A. C se encuentran descomposiciones de tracciones en suma de fracciones unitarias de
frmuia

J l

pq

pr

onde r =

qr

Demostrar que esto es correcto.

3.

Descomponer en suma de fracciones unitarias las fracciones | y | aplicando la frmula del problema anterior.

1.
4 Resolver la ecuacin 3x - 7 = 42 por el mtodo de falsa posicin de los egipcios. 5

Egipto y Babilonia pierden su podero y surgen como nuevas potencias los Griegos, Hebreos, Se inicia la Edad de Hierro, mejorando todo lo relacionado con herramientas. Se inventa el alfabeto, permitiendo la formalizacin de la comunicacin ora! y escrita. Se establecen sistemas de monedas, facilitando el comercio interno e internacional. Se hacen descubrimientos geogrficos, estimulando la navegacin y el comercio.

Fenicios y Asirios. 2. *3. 4. 5.

5.

En el papiro Rhind se calcula el rea de un crculo con la frmula A = [ | d ] de esta frmula.

Encontrar el valor de t que resulta

6.

Calcular el rea de un crculo de radio r = 5 con la frmula egipcia y encontrar el error que se comete, calculando el valor correcto con A =nr2

CHINA (Cuadros Mgicos)

3.2 TALES DE MILETO Notable personaje, del Siglo VI A. C. considerado como el iniciador de la matemtica

7.

Demostrar que la constante de un cuadro mgico normal de orden n es C = ^ . cuadros mgicos normales de orden 7 , 9 y 16.

Encontrar C para los

demostrativa a travs del mtodo deductivo en la Geometra. Tambin se le reconoce como el iniciador de la Fsica Formal. En Geometra, cambia la intuicin y las verificaciones empricas por razonamientos lgicos, estableciendo los siguientes resultados: 1. 2. 3. 4. iguales. 5. Todo ngulo inscrito en un semi crculo es recto. Los crculos son bisectados por cualquiera de sus dimetros. Los ngulos base de un tringulo issceles son iguales. Dos ngulos opuestos por el vrtice son iguales. Dos tringulos son congruentes si tienen un lado y sus ngulos adyacentes respectivamente

8. 9. 10. 11.

Demostrar que el nmero en la celda central de un cuadro mgico normal de orden 3, debe ser 5. Construir un cuadro mgico normal de orden 5. Construir un cuadro mgico normal de orden 12. Encontrar una frmula para la constante mgica de los cuadros no-normales de orden impar mayor que 3, descritos al final de este captulo.

12. 13.

Construir un cuadro mgico no-normal de orden 7, con la regla dada para n impar mayor que 3, para a = 1. Encontrar los 7 cuadros mgicos normales, a partir del cuadro mgico de Drer, correspondientes a las simetras del cuadrado.

14.

Demostrar que se puede encontrar un conjunto infinito de cuadros mgicos no-normales, a partir de un cuadro mgico cualquiera.

EJERCICIO 3.
1. 2.

EGIPTO (3500-1000 A. C.)

CAPTULO 3 GRECIA. LOS PITAGRICOS

3.1 NUEVA CIVILIZACIN Alrededor del ao 800 A. C., surge una nueva civilizacin en la costa oeste de Asia Menor, Grecia e Italia, impulsada por los siguientes sucesos:

Multiplicar 137 por 48 aplicando el algoritmo de duplicacin de los egipcios. En un papiro de 800 A. C se encuentran descomposiciones de tracciones en suma de fracciones unitarias de
frmuia

Jl

pq

pr

onde r = qr

Demostrar que esto es correcto.

3.

Descomponer en suma de fracciones unitarias las fracciones | y | aplicando la frmula del problema anterior.

1.
4 Resolver la ecuacin 3x - 7 = 42 por el mtodo de falsa posicin de los egipcios. 5

Egipto y Babilonia pierden su podero y surgen como nuevas potencias los Griegos, Hebreos, Se inicia la Edad de Hierro, mejorando todo lo relacionado con herramientas. Se inventa el alfabeto, permitiendo la formalizacin de la comunicacin ora! y escrita. Se establecen sistemas de monedas, facilitando el comercio interno e internacional. Se hacen descubrimientos geogrficos, estimulando la navegacin y el comercio.

Fenicios y Asirios. 2. *3. 4. 5.

5.

En el papiro Rhind se calcula el rea de un crculo con la frmula A = [ | d ] de esta frmula.

Encontrar el valor de T que resulta

6.

Calcular el rea de un crculo de radio r = 5 con la frmula egipcia y encontrar el error que se comete, calculando el valor correcto con A =nr2

CHINA (Cuadros Mgicos)

3.2 TALES DE MILETO Notable personaje, del Siglo VI A. C. considerado como el iniciador de la matemtica

7.

Demostrar que la constante de un cuadro mgico normal de orden n es C = ^ . cuadros mgicos normales de orden 7 , 9 y 16.

Encontrar C para los

demostrativa a travs del mtodo deductivo en la Geometra. Tambin se le reconoce como el iniciador de la Fsica Formal. En Geometra, cambia la intuicin y las verificaciones empricas por razonamientos lgicos, estableciendo los siguientes resultados: 1. 2. 3. 4. iguales. 5. Todo ngulo inscrito en un semi crculo es recto. Los crculos son bisectados por cualquiera de sus dimetros. Los ngulos base de un tringulo issceles son iguales. Dos ngulos opuestos por el vrtice son iguales. Dos tringulos son congruentes si tienen un lado y sus ngulos adyacentes respectivamente

8. 9. 10. 11.

Demostrar que el nmero en la celda central de un cuadro mgico normal de orden 3, debe ser 5. Construir un cuadro mgico normal de orden 5. Construir un cuadro mgico normal de orden 12. Encontrar una frmula para la constante mgica de los cuadros no-normales de orden impar mayor que 3, descritos al final de este captulo.

12. 13.

Construir un cuadro mgico no-normal de orden 7, con la regla dada para n impar mayor que 3, para a = 1. Encontrar los 7 cuadros mgicos normales, a partir del cuadro mgico de Drer, correspondientes a las simetras del cuadrado.

14.

Demostrar que se puede encontrar un conjunto infinito de cuadros mgicos no-normales, a partir de un cuadro mgico cualquiera.

Tales fue respetado como ingeniero, comerciante, maestro, filsofo, astrnomo y matemtico. Est considerado como uno de los 7 sabios de la antigedad.

Actualmente, las relaciones abstractas entre los nmeros es la Teora de Nmeros y la logstica griega es la Aritmtica. Los pitagricos consideraron los divisores de los nmeros naturales para clasificarlos y definir las parejas de nmeros amigables.

3.3 PITGORAS Y LOS PITAGRICOS.

Definicin: Dos nmeros son amigables si la suma de los divisores propios de uno de ellos es igual al otro y viceversa. Ellos encontraron la pareja 220 y 284 con esta propiedad y pensaron que era la nica, por lo que la grabaron en talismanes que representaban una amistad perfecta; 220 tiene como divisores propios 1,2, 4, 5,10,11, 20,22,44, 55 y 110 que suman 284; 284 tiene como divisores propios 1 , 2 , 4 , 71 y 142 que suman 220. Hasta el ao 1636 se conoce un segundo par de nmeros amigables encontrado por Pierre de Fermat:

La fuente principal de informacin sobre Tales y Pitgoras es el Compendio Proclus el ao 500 D. C.

Eudemiano,

17,296 Primos 2 2 2 2 23 47

18,416

historia de la Geometra Griega hasta 335 A. C., escrito por Eudemus, ampliado y analizado por 17,296 8,648 4,324 2,162 1,081 47
1

Pitgoras naci en la isla de Samos el ao 572 A. C., estudi con Tales de Mileto. Emigr al puerto griego de Crotona, en el sureste de Italia, donde fund la Escuela Pitagrica de estudios de Filosofa, Matemticas y Ciencias Naturales que dio lugar a una fraternidad que practicaba ritos religiosos. La enseanza era oral e inclua un cuadro bsico de materias, llamado Cuadrivium compuesto por Aritmtica, Geometra, Astronoma y Msica. Otro grupo de materias llamando Trivium completaba la educacin de sus miembros o alumnos. En este grupo se estudiaba Gramtica, Lgica y Retrica. Muri a los 80 aos y se dice que la fraternidad de los pitagricos se volvi tan elitista y aristocrtica, que las fuerzas democrticas destruyeron el edificio de la escuela y dispersaron la sociedad que se haba mantenido durante 2 siglos, despus de la muerte de Pitgoras.

Divisores propios: 1, 2, 4, 8,16, 23, 46, 47, 92; 94; 184; 188; 368; 376; 752; 1,081; 2,162; 4,324; 8,648

Suma = 18,416 Primos 2 2 2 2 1,151

18,416 9,208 4,604 2,302 1,151

1

Divisores propios: 1; 2; 4; 8; 16; 1,151; 2,302; 4,604; 9,208.

Suma = 17,296

1638.
3 A ARITMTICA PITAGRICA.

Ren Descartes encuentra el tercer par. El matemtico Suizo Leonhard Euler anuncia una lista de 30 pares que despus

1747.

Los primeros matemticos griegos consideraron las relaciones abstractas entre los nmeros como Aritmtica y llamaron Logstica al arte de realizar clculos numricos.

extendi a 60. 1866. A los 16 aos, el Italiano Nicolo Paganini encuentra el par relativamente pequeo:

1,184 y 1,210.

158647

Actualmente hay ms de 900 pares conocidos N-n CLASIFICACIN DE LOS NMEROS NATURALES. Los pitagricos clasificaron los nmeros naturales de la siguiente manera: a) Perfectos: ne N es perfecto si la suma de sus divisores propios es igual a n. Ejemplos: 6 = 1 + 2 + 3 ; 28= 1 + 2 + 4 + 7 + 14 b) Deficientes: ne N es deficiente si la suma de sus divisores propios es menor que n Ejemplos: 8. Suma de sus divisores propios = 1 + 2 + 4 = 7 < 8 Entonces 8 es deficiente. 1 4 6 8 9 1fi 12 14 15 16 18 20 21 22 Ejemplos: 12. 30 Otros ejemplos: 100 Suma de sus divisores propios = El 100 es abundante. 360
18
1 + 2 + 4 + 5 + 10 + 20 + 25 + 5 0 =

Divisores propios No tiene 1,2 1,2,3 1.2.4 1.3 1 9 * 1,2,3,4,6 1.2.7 1.3.5 1.2.4,8 1,2.3,6,9 1,2,4,5,10 1.3,7 1,2,11 1.2.3,4,6,8,12 1.5 1,2,13 1,3,9 1.2,4.7,14 1,2,3.5,6,10,15 1.2,4,8,16 1.3.11 1.2.17 1.5.7 1.2,3,4,6,9,12,18 1,2,19 1,3,13 1.2.4.5.8.10.20 1 , 2 , 4 , 8 , 1 6 , 31,62,124 3 6 7 4 8 16 10 9 15 21 22 11 14 36 6 16 13 28 42 31 15 20 13 55 22 17 50 496

Clasifica d P d d d a d d d a a d d a d d d P a d d d d a d d a P C P le D ir e

Cualquier nmero primo P es deficiente porque su nico divisor propio es 1 < p c) Abundantes: ne N es abundante si la suma de sus divisores propios es mayor que n. Suma de sus divisores propios = 1 + 2 + 3 + 4 + 6 = 1 6 > 1 2 Suma de sus divisores propios = 1 + 2 + 3 + 5 + 6 + 10 + 15 = 42 > 3 0

24 25 26 27 117>100 28 30 32 33 34 35 36 38 39 40 496

Suma de sus divisores propios = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 8 + 6 + 9 + 10 + 12 + 15 + + 20 + 24 + 30 + 36 + 40 + 45 + 60 + 72 + 90 + 120 + 180 = 850 > 360 El 360 es abundante.

Si asignamos la letra p para los nmeros perfectos, la letra d para los deficientes y la letra a para los abundantes, la sucesin de los primeros nmeros naturales, quitando los primos que son todos deficientes, ser como la que se muestra en la pgina siguiente:

CONSTRUCCIONES CON REGLA Y COMPS. NMEROS FIGURALES Antes de definir los nmeros figrales que determinan sucesiones interesantes, veamos como construan los griegos los primeros polgonos regulares con regla y comps: 1. Construccin de un tringulo equiltero, a partir de un lado AB:

4.

Se trazan arcos con centro en B y D y radio BA = DA. Su interseccin determina C, el cuarto vrtice del cuadrado.

La construccin de un pentgono regular, a partir de un lado AB requiere de la Razn Dorada y el Pentagrama, por lo que se ver ms adelante.

3.- Construccin del hexgono regular a partir de un lado AB E P D \C

1.

Se trazan arcos con el comps: a) Centro en A y radio AB b) Centro en B y radio BA = AB A 1. 2. 3. radio 3*2n hexgono y a partir

A/
B

2. 2.

El punto de interseccin C es el tercer vrtice del tringulo equiltero.

Centro en A y B y radio AB = BA, se encuentra p que hace equiltero al tringulo ABP Con centro en P y radio PB = PA se traza el crculo correspondiente. Con centro en B y radio BP = BA, se encuentra C. Similarmente, con centro en C y regular. A partir del tringulo equiltero se pueden construir polgonos regulares de del cuadrado, podemos construir polgonos regulares de 4*2n, con n en los naturales.

Construccin de un cuadrado a partir de un lado AB:

CP = CB = BA, se encuentra D y as se encuentra E y F para completar los vrtices del

El hecho de que los primeros nmeros perfectos sean el 6, nmero de das empleados para la p. A 1. 2. B creacin, y el 28 que es el nmero de das de una lunacin completa, adems de sus nmeros amigables, explican la tendencia mstica de los pitagricos a utilizar los nmeros en la magia, la astrologa, la religin y los horscopos. Hasta 1952 haba 12 nmeros perfectos conocidos, el tercero es el 496, todos ellos pares. El ltimo teorema del noveno libro de los Elementos de Euclides (300 A. C.), establece que si 2 n - 1 es primo, entonces 2n"1(2n - 1) es perfecto.

Con centro en A y radio AB, se encuentra P en Li. Con centro en P y B y radio r > PA = BA se trazan arcos que se interceptan en Q, equidistante de P y B.

3.

La recta L 2 que pasa por A y Q es perpendicular a AB, por un teorema de la geometra. D es un punto de L 2 tal que AB = AD.

Euler demostr que todo nmero perfecto par es de esta forma. Hasta la fecha permanece como conjetura la posibilidad de nmeros perfectos impares. De 1952 a 1961, las computadoras encontraron 12 nmeros perfectos ms con la frmula de Euclides, para n = 521; 607; 1,279; 2,203; 2,281; 3,217; 4,253; 4,423; 9,689; 9,941; 11,213 y 19,937.

Cn = 1 + 3 + 5+... + (2n -1), la suma de los primeros n nmeros impares. Cn = ^ n ( y + 2 n - > )

Cn = n

Sucesin de las sumas parciales de la serie de los impares positivos.

NMEROS FIGURALES O POLIGONALES. Los matemticos del perodo griego, posiblemente los pitagricos, establecieron una relacin entre la aritmtica y la geometra a travs de lo que llamaran nmeros figrales asociados al nmero de puntos en sucesiones de polgonos regulares de la siguiente manera: 1. Nmeros Triangulares

3.

Nmeros pentagonales

10

- n ( n + l)

Entonces, el ensimo nmero pentagonal resulta: Pn = 1 + 4 + 7 + ... + (3n - 2 ) . Progresin aritmtica con a = 1; d = 3 cuya suma es:

A partir n = 1 que corresponde al 1, seguan con el tringulo equiltero de lado 1, al que asociaban el 3 y as sucesivamente iban agregando una unidad, punteando los extremos de cada unidad, para obtener la sucesin infinita { L i } = { n (n+1)} manera se obtiene para el ensimo nmero triangular: T n = Z i = 1 + 2 + 3 + ... + n = - (n + 1) de n = 1 hasta el infinito. De esta

Pn = - n ( 1 + 3 n - 2 ) = ( 3 n - 1 )

Pn = I n ( 3 n - 1 )
2

De manera similar, siguen con los nmeros hexagonales, heptagonales, octagonales, etc., formando as una sucesin infinita de sucesiones infinitas de nmeros figrales. A partir de estas asociaciones de nmeros naturales, pueden demostrarse teoremas que relacionan a los nmeros figrales. Por ejemplo:

2.

Teorema 1 triangular anterior.

Todo nmero cuadrado es la suma del triangular correspondiente ms el

Cn = T n + Tn -1

. n
1, 4

ib

Demostracin:

T n = ^ n(n + 1 )

De manera similar a los tringulos, ahora con cuadrados, obtienen la sucesin { L ( 2 i - 1 ) } = 1 + 3 +... + (2n - 1 ) ; n = 1 , 2 , 3 , donde el ensimo nmero cuadrado es

T n - i = ( n - 1 ) ( n -1 + 1) = ^ n ( n - 1 )

y de 4 a 3 para la cuarta. Entonces, adoptado una unidad de medida para la nota Do, el siguiente Do Tn + T n - i = n ( n + 1 + n - 1 ) = n ( 2 n ) = n 2 = Cn Teorema 2 L.C.D.D. hacia abajo debe tener longitud Vi y el Do hacia arriba tendr longitud 2. Las longitudes de las cuerdas para completar las escalas pueden obtenerse de las proporciones para la cuarta y la quinta Do_ Re Pn = n + 3 Tn - 1 Mi Demostracin: n + 3Tn-i = n + 3 (n - 1)(n - 1 + 1 ) ] ( 2 + 3(n -1)) Fa Sol La s = n(3n-1) = Pn Estos teoremas pueden demostrarse geomtricamente. Por ejemplo el 1: Cn es una matriz n x n de puntos tales que de la diagonal principal hacia abajo, forman el ensimo triangular Tn y los restantes forman el Tn-1 . Entonces
Cn = T n + Tn-1

El ensimo nmero pentagonal es igual a n ms 3 veces el triangular anterior.

1 = Do | Sol=^Do Do. Do - = 4 _ 3 n - ; Fa = - Do. Sol = Do. -

\ La = f 3 | Do.
n

Do.

= n + 3[n(n-1)] = n + n (n-1)

Do.

n + 3Tn-i = ^ n (2 + 3n -3)

f
! \ Do.
f

Re =
D o

* 4

Do L.C.D.D.

3.5 TEOREMA DE PITGORAS. Este teorema que relaciona los catetos y la hipotenusa de un tringulo rectngulo fue descubierto y usado por los babilonios y los egipcios.

\
\ Tn Tn-1 \

Esta relacin es indispensable en construccin, hasta la fecha, para el trazo de espacios Escalas Musicales. Los pitagricos descubrieron que los intervalos musicales dependen de rectangulares, comunes en edificios, casas, bodegas, pirmides, tumbas, etc. Actualmente, para proporciones numricas. Encontraron que para cuerdas de material homogneo sujetas a igual tensin, las longitudes de las cuerdas deben estar en proporcin de 2 a 1 para la octava, de 3 a 2 para la quinta obtener una recta perpendicular a una lnea recta dada en un punto A, se marca una longitud de 4 metros sobre la recta a partir de A hasta B. Despus, se marca en el terreno un arco con centro en A,

60 de radio 3 metros y otro arco con centro en B, de radio 5 metros, que se intersecta con el anterior en C. Entonces AC es perpendicular a AB por el teorema de Pitgoras.

61

El estudio de las ternas pitagricas condujo a los pitagricos a desarrollar la frmula siguiente para encontrar ternas pitagricas: { [ m, ^ ^ Verificacin: m2 + [ , ^ ] Para m > 1 e I = { i m p a r e s } }

] = | (4m 2 + m 4 - 2m 2 + 1 )

42 + 32 = 5 2 A 4 B

= |(m

+ 2m2+1)

La primera demostracin formal del teorema fue dada por Pitgoras por el mtodo de diseccin (particin), probablemente de la siguiente manera: El ao 380 A. C., Platn multiplica por 2 los elementos de esta frmula obteniendo: b a a b {(2m, m 2 - 1, m 2 + 1); m > 1 g N} = Ternas de Platn, que proporciona ternas pitagricas para cualquier m > 1 e N. (1) b a Esta frmulas no proporcionan todas las ternas pitagricas. El problema de encontrar todas las El cuadrado de lado (a + b) de la figura (1) se divide en 2 cuadrados de lados a y b y cuatro tringulos rectngulos de lados a y b como se indica. Su rea (a + (a + b)2 = a 2 + b 2 + 4 (1/2 ab) = A (1) b)2 = A es Teorema: Demostracin: Si (a, b, c) e Tp, entonces (ha, hb, he) e Tp (ha)2 + (hb)2 = h 2 a 2 + h 2 b 2 = h 2 (a 2 + b 2 ) =h 2 s 2 = (he)2 (ha, hb, he) e Tp A= c2 + 4 (ab) (2) Calculando las temas de los pitagricos y las temas de platn, para m > 2e N, obtenemos las Igualando (1) y (2) y restando 4 ( { ab) en ambos lados, se obtiene a2 + b 2 = c 2 siguientes sucesiones: L. C. D. D. temas pitagricas se resuelve en los Elementos de Euclides. (2) Verificacin: (2m)2 + (m2-1)2 = 4m 2 + m 4 - 2m 2 + 1 = m 4 + 2m 2 + 1 = (m 2 +1) 2

El mismo cuadrado de lado (a + b) se divide como se indica en la figura 2 en un cuadrado de lado c y cuatro tringulos iguales de lados a y b de manera que su rea ser

Desde la poca de los pitagricos se han dado una gran variedad de demostraciones de este teorema. E. S. Loomis en su libro El Teorema de Pitgoras presenta una coleccin clasificada de 370 demostraciones de este teorema tan importante en Matemticas, Fsica, Ingeniera, Astronoma, etc. TERNAS PITAGRICAS: T P = {(a, b, c) e N 3 I a 2 + b 2 = c 2 }

R + = { ^ = a ( ) l a, b e N} M 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (15,112,113) (17,144,145) (13,84,85) (11,60,61) (9,40,41) (7,24,25) (5,12,13) (3,4,5) T pitagricas T platnicas (4,3,5) (6,8,10) (8,15,17) (10,24,26) (12, 35,37) (14, 48,50) (16, 63,65) (18,80,82) (20,99,101) (22,120,122) (24,143,145) (26,168,170) (28,195,197) (30, 224, 226) (32, 255, 257) (34, 288, 290) (36, 323, 325) Esto dio lugar a las siguientes definiciones de segmentos conmensurables, cuya longitud corresponde a nuestros nmeros racionales y segmentos inconmensurables, cuya longitud corresponde a los nmeros irracionales: Definicin 1 . De la tabla podemos conjeturar si todas las ternas de los pitagricos son primitivas o si las ternas de Platn para m par son primitivas, etc. i, b
G

Los pitagricos medan magnitudes racionales ^ a partir de un punto sobre una recta, trasladando con el comps la unidad de medida , a veces, y pensaron que todos los puntos de una recta determinaban magnitudes racionales a partir de un punto origen O. Sin embargo, al trasladar con el comps la diagonal de un cuadrado, a la recta determinada por el lado base, encontraron una magnitud que no era racional, es decir, que no poda obtenerse a partir de una unidad de medida l con b e N.
/

/
/

/
/

\ \

P Fracciones Unitarias | b e N}

Un segmento de recta es conmensurable si tiene una unidad comn de medida

N, con el segmento unitario de longitud 1.

Definicin 2. 3.6 SEGMENTOS INCONMENSURABLES

Un segmento de recta es inconmensurable si no tiene una unidad comn de

medida con el segmento unitario de longitud 1. La demostracin geomtrica probable de que V2 es irracional fue publicada por Aristteles La necesidad de contar colecciones finitas de objetos oblig al hombre a utilizar los nmeros naturales en sus diferentes sistemas de nmeros. Al asociar en suma y resta estos conjuntos, los naturales se extienden a los enteros. La necesidad de medir longitudes, tiempos, pesos, etc., requiere de fracciones de la unidad, - con ne N, llamadas fracciones unitarias, dando lugar a los nmeros
n

(384-322 A. C.). Se demuestra suponiendo que la diagonal de un cuadrado de lado 1 es conmensurable, es decir que tiene una unidad comn de medida con el lado del cuadrado. A partir de esta hiptesis absurda, se deduce geomtricamente que esta unidad comn de medida, mide un cuadrado cuya

racionales

diagonal es menor que ella, (absurdo)!, por lo que se concluye que V2 es inconmensurable, es decir, es irracional. La generalizacin de este teorema a todos los cuadrados de lado r e R, nos proporciona un conjunto infinito de magnitudes inconmensurables en sus diagonales y por lo tanto una infinidad de irracionales. Eudoxus resolvi el problema que se present a los pitagricos con la inclusin de los irracionales, en su Teora de las Proporciones del ao 370 A. C., donde trata a los irracionales de manera esencialmente similar a la exposicin de Richard Dedekind sobre este tema en 1872.

ECUACIONES ALGEBRAICAS. Los griegos aplicaron su lgebra geomtrica para resolver ecuaciones simplificadas de primero y segundo grado. As, para resolver la ecuacin de primer grado en su forma simplificada ax = k; a, ke R, se expresa k como un producto be para tener a x = be que equivale a la proporcin x : c = b : a o x b c"a Sobre una recta y a partir de una unidad de medida, se construyen a y c en sucesin. Sobre otra recta, con el mismo origen, se construye b.

3.7 LGEBRA GEOMTRICA. Habiendo representado los nmeros por longitudes de segmentos de recta, los griegos, empezando con los pitagricos, idearon un lgebra geomtrica para resolver problemas algebraicos por procedimientos geomtricos. Por ejemplo, el libro II de los Elementos de Euclides, en su teorema 4, establece el cuadrado de un binomio geomtricamente por el mtodo de diseccin: O a

Trazando por el extremo de c una paralela a la recta que una los extremos de a y b, se obtiene x b x que satisface c = a , por un teorema de la geometra.

(a + b)2 = ABCD (rea) = ASTP + SBQT + PTRD + TQCR ( a + b)2 = a 2 + ab + ab + b 2 = a 2 + 2ab + b 2 El teorema 5 del libro II establece que el producto de una suma por una diferencia de nmeros es igual a la diferencia de sus cuadrados: P Q R b : a-b B a b ABCD = ATQP - DSQP + TBRQ - SCRQ (a + b ) ( a - ^ = a ^ a b + a b - b 2 = a2 - b2 Ejemplo: Resolver la ecuacin 3x = 12 = (4) (3) x_4 3"3 x=4

4 3 4
M, r

De manera similar, para resolver la ecuacin cuadrtica x2 = k; ke R, se expresa k = ab; x2 = x b ab de donde - = - . Sobre una recta, se construyen a y b en sucesin. Con el punto medio de a + b a x como centro, se traza un semicrculo con (a + b) como dimetro.

ad

AR > entonces
MD

p divide

a AB

en

proporcin dorada.

Al construir un pentagrama, estrella regular de 5 puntos, a partir de un pentgono regular, trazando sus diagonales, encontraron que stas se intersectan en puntos que las subdividen en proporciones doradas.

Levantando una perpendicular a PQ en R intersectar al semicrculo en S, resultando los tringulos semejantes PRS y RQS. x b RS es la x buscaba porque: a = x ~ t g a En esta figura hay parejas de tringulos congruentes y semejantes y se forma un nuevo pentgono regular en el centro. Sobre este pentgono se puede construir un nuevo pentagrama y el proceso puede repetirse sucesivamente.

Esto proporciona un mtodo geomtrico para obtener la raz cuadrada de un nmero k, equivalente a resolver la ecuacin cuadrtica simplificada Ejemplo: x 2 = 16 = (8)(2) x2 = k.

EL PENTAGRAMA. Consideremos la construccin con regla y comps de un pentgono regular de lado AB = 1, el pentagrama que lo contiene y el pentgono que determinan las puntas del pentagrama.

\ o

x=4

3.8 RAZN DORADA Los pitagricos consideraron la razn dorada o proporcin dorada de la siguiente manera: Definicin: Un punto P divide un segmento de recta en proporcin dorada si el El pentagrama es la estrella regular de 5 puntas triangulares iguales. Por proporcionalidad de los lados de los tringulos en la figura, los puntos de interseccin de las 5 lneas rectas que forman el pentagrama, dividen a stas en proporcin dorada.

subsegmento ms largo es la media proporcional entre el ms corto y el segmento completo.

Sean JG la diagonal del pentgono exterior que contiene a AB = 1. Puesto que B divide a JG en proporcin dorada, se tiene: x 2x2 _ x+1 3.9 LA REGLA Y EL COMPS. Las herramientas originales de Euclides, que fueron previamente utilizadas por los pitagricos, consisten en una regla, sin graduacin escala, con la cual se puede trazar una recta a travs de 2 puntos cualquiera y un comps con el cual se puede trazar un crculo con cualquier punto como centro y pasando por cualquier otro punto. Este comps "original" no puede trasladar la longitud de un segmento BC a otra recta L directamente, lo cual es permitido por el comps "moderno". Sin embargo, podemos demostrar que resuelve este problema indirectamente, por lo que el comps original y el moderno son equivalentes:

x +1 " 2x + 1 + x = x2 + 2x + 1

x2 - x = 1
1 5

(x-1/2)2=1 x-1/2=

- = -

Para encontrar x con la regla y comps se construye el tringulo rectngulo PQA, donde Q es el punto medio de AB y PQ = AB = 1

PA=p/5

Para trasladar la longitud de BC a la recta L, a partir del punto A

1 2 c o n el

Trasladando AQ =

comps hasta la prolongacin de PA en T, se tiene:

1) 2) 3)

Se traza AB y se construye el tringulo equiltero ABD. Se traza el crculo con centro en B y radio BC, que intersecta a BD en E. Se traza el crculo con centro en D y radio DE que intersecta AD en F. Por construccin:

PT = PA + AT = V 5 +

1 r

PT = x, el lado de la punta del pentagrama. PT = AJ = BG = AF = BF = etc. Con el comps se traslada PT para encontrar J, G, y F. Sobre las prolongaciones de FA y FB, se traslada AB para encontrar E y C. Despus se encuentra D. Se prolongan los lados del pentgono ABCD para tener el pentagrama que lo contiene y con las puntas del pentagrama se tiene el pentgono regular exterior. El pentagrama fue el emblema de los pitagricos y, actualmente, de los Rosacruces.

BD = AD ED = FD BD - ED = AD - FD BE = AF Pero BE = BC por construccin AF = BC

Se traza un crculo con centro A y radio AF que intersecta la recta L en G, resultando AG = AF = BC

AG = BC

L. C. D. C.

A=^i(y+yi+1)(x+1-x)
2 i=i

Si BC > BD, se marca E en la prolongacin de BD, se procede de manera similar, prolongando AD para encontrar F y sumando segmentos se obtiene AF = BC. REA DE UN POLGONO POR REDUCCIN. Con regla y comps se puede: 1) 2) Trazar una _L a una recta dada AC, por un punto cualquiera B. Trazar || a una recta dada AC, por un punto cualquiera B.

Donde para i = n, i + 1 = n + 1 = 1 3.10 SLIDOS REGULARES. Definicin:

(Orden Cclico)

Un poliedro es regular si sus caras son polgonos regulares iguales y sus

ngulos poliedrales son todos iguales. El pitagrico Timaeus de Locri, describi los nicos 5 poliedros regulares que hay en el espacio tridimensional: Un polgono de n lados de rea A puede transformarse en otro polgono equivalente en rea, con un vrtice menos y por lo tanto, con (n-1) lados, de la siguiente manera: Consideremos el polgono ABCD... 1. Tetraedro: 4 caras, tringulos equilteros iguales.

2. Exaedro:

Cubo 6 caras cuadradas.

Entonces los tringulos ABC y APC tienen la misma rea por tener la misma base AC y la misma altura h Por lo tanto el rea del polgono ABCD... es igual al rea del polgono APD..., con un lado menos. Repitiendo el proceso, se puede obtener un tringulo de rea equivalente al polgono original. Entonces ABC = APC ACD... + ABC = ACD... + APC ABCD... = APD... rea (polgono de n lados) = rea (Polgono de (n-1) lados) Euclides resuelve el problema transformando el polgono de n lados en un cuadrado de rea igual, aplicando los teoremas 42,44 y 45 de su libro I y el 14 de su libro II, resultando un proceso ms complicado. Actualmente, se resuelve obteniendo las coordenadas de los vrtices, referidas a un sistema de ejes rectangulares y mediante reas de trapecios resulta la frmula de Simpson: 5. Icosaedro: 20 caras triangulares. 4. Dodecaedro: 12 caras pentagonales 3. Octaedro: 8 caras triangulares.

Los pitagricos asociaron estos nicos 5 slidos regulares a los 4 elementos fundamentales de la Teora de Empdocles sobre la naturaleza de los cuerpos materiales, y el universo de la siguiente manera: 1. 2. 3. Fuego Agua Tierra Tetraedro Icosaedro Cubo (menor volumen)
Estos dibujos se hacen con las herramientas de Euclides y aparecen en las pginas 86 - 89 del libro

(mayor volumen)

CONCEPTOS MATEMTICOS un enfoque Histrico de Margaret F. Willerding Edit. C. E. C. S. A.

(mayor estabilidad) (mayor movilidad sostenido por vrtices opuestos). (12 signos del zodiaco).

4. Aire 5. Universo

Octaedro

Dodecaedro

Los 5 slidos regulares se encuentran en la naturaleza en las siguientes formas: Tetraedro: Exaedro: Octaedro: Dodecaedroi Icosaedro J microscpicos). Cristales de Sulfantimoniato de sodio. Cristales de cloruro de sodio. Cristales de Cromo Alumbre. Esqueletos de Radiolarias (animales marinos

CONSTRUCCION DE LOS POLIEDROS REGULARES: Recortando sobre un cartn las siguientes figuras, se obtienen los 5 slidos regulares

EJERCICIO 4.
1. 2.

ARITMTICA PITAGRICA.

EJERCICIO 5.
1. 2.

LGEBRA GEOMTRICA DE LOS PITAGRICOS.

Verificar que la pareja de nmeros 1184 y 1210, encontrada por Nicolo Paganini en 1866, es amigable. La frmula de Euclides para encontrar nmeros perfectos establece que si 2 n 1 es primo, entonces 2 n -1 (2n - 1 ) es perfecto. Demostrar que si n no es primo, entonces 2 n - 1 no es primo. Verificar que para n = 2, 3, 5 y 7,2 n -1 es primo y as encontrar los primeros 4 nmeros prefectos de la frmula de Euclides. Demostrar que la suma de los recprocos o inversos multiplicativos de todos los divisores de un nmero prefecto es igual a 2. Un nmero oblongo es el nmero de puntos en un arreglo rectangular con una columna ms que hileras. Si n es el nmero de hileras, establecer la sucesin de los nmeros oblongos para n = 0 , 1 , 2 , 3 , . . . Demostrar que el ensimo nmero oblongo es igual a la suma de los primeros n nmeros pares positivos. Demostrar que 8 veces el ensimo nmero triangular ms uno es igual al nmero cuadrado 2 n + 1 en la sucesin de los nmeros cuadrados. Demostrar que el ensimo nmero oblongo es igual al doble del ensimo nmero triangular.

Encontrar las ternas de la frmula pitagrica para las cuales la hipotenusa no exceda a 100. Probar que la lnea recta que pasa por los puntos P(0, 0) y Q (I, V 2 ), pasa nicamente por el punto (0,0) de la celosa racional rectangular. Demostrar por reduccin a lo absurdo que V2 es irracional. Por el mismo mtodo demostrar que log 2 es irracional.

3.

3.

4.

4.

Establecer geomtricamente las siguientes identidades algebraicas: a) (x + a)(x + b) = x 2 + (a + b)x + ab b) ( a - b ) 2 = a 2 - 2 a b + b2 Dados 3 segmentos de recta desiguales, a el mayor, b el mediano y el pequeo de una unidad de longitud, construir con regla y comps segmentos de recta de longitud (a + b) y (a - b). Sumar y restar 6 y 3 con regla y comps, a partir de una unidad de medida 1 . a

5.

5.

6. 7.

6.

Dados los segmentos del problema anterior, construir con regla y comps segmentos de longitudes ab y Multiplicar y dividir 6 y 3 con regla y comps.

8. 9.

7. Los pitagricos definieron las medias: aritmtica, geomtrica y armnica como H= 10. 11. 2ab a+b . Demostrar que A > G > H donde la igualdad se satisface si y solo si a = b A= G = Vab y 8.

Resolver geomtricamente, con regla y comps, las siguientes ecuaciones: a) 3x = 21 b) x 2 = 12 Resolver la ecuacin cuadrtica x 2 - 6x + 8 = 0, transformndola en (x a)2 = b aplicando el mtodo geomtrico de regla y comps. Sobre un segmento AB de recta, construir con regla y comps un tringulo equiltero, el crculo que lo circunscribe y el hexgono inscrito en este crculo. En un crculo cualquiera, construir con regla y comps un cuadrado y un octgono regular inscritos en el crculo. es | ( V 5 - 1 ) . Sugerencia: Dar a y el valor 1 y resolver para x la x ecuacin resultante para obtener el valor de la proporcin dorada - . Muestre que la proporcin dorada y x+y

Demostrar la proporcin musical a : A = H : b Verificar que 8 es la medida armnica entre 12 y 6. Explicar por qu los pitagricos llamaron al cubo la armona geomtrica. Demostrar que despus del 6, que es perfecto, todos los mltiplos de 6 son abundantes. Es decir, que 6k es abundante para todo k > 1 e N.

9.

10. 11.

12.

12.

Si las diagonales de un pentgono se cortan en proporcin dorada, construir con regla y comps un pentgono a partir de un lado del mismo. Construir con regla y comps, un hexgono regular inscrito en un crculo, el hexagrama (estrella regular de puntas) que determinan sus diagonales y el hexgono regular interior del hexagrama.

13.

76

77

2. Crotona. Colonia griega de la costa de Italia, donde inicia Pitgoras la escuela de los primeros pitagricos.

CAPTULO 4 POCA GRIEGA (600-300 A. C.l

3. Elea. 4. Atenas.

Colonia griega en Italia, donde Zenn y Parmnides fundan su escuela. En la capital de Grecia inician su escuela Pericles y Scrates, seguidos por Platn y

posteriormente por los pitagricos Zenn y Parmnides de Elea y por Hipcrates de Asia Menor. 4.1. GRECIA. DEL 600 AL 300 A. C. Este notable perodo de la matemtica formal se inicia con la Geometra Demostrativa de Tales y culmina con los Elementos de Euclides. Durante este perodo, los sucesos ms importantes que evolucionan a Grecia son los siguientes: 7. Cyrene. a) Persia se transforma en una potencia militar y domina las colonias griegas de Asia menor en En el ao 300 A. C., Ptolomeo funda la primera Universidad en la Ciudad de Alejandra, en donde ensea Euclides y estudian importantes personajes como Arqumedes, que se establece en b) Los persas basan su desarrollo en la esclavitud, provocando una emigracin de los griegos Siracusa en la Isla de Sicilia y Apolonio en Perga, al Suroeste de Asia Menor.
EUROPA

5. Tarento. 6. Cycius.

Colonia griega en Italia donde se funda la escuela iniciada por Archytas. Colonia griega del noroeste de Asia Menor donde se funda la escuela de Eudoxus,

alumno de Archytas y Platn. Fundada por Teodoro, en el norte de frica.

546 A. C., e intenta invadir la pennsula Griega en varias ocasiones sin xito.

hacia las colonias de la costa de Italia. c) De 480 a 430 A. C., hay un perodo de paz. Los matemticos griegos dispersos vuelven a
ASIA MENOR

Atenas y la convierten en un centro de desarrollo intelectual (Pericles, Scrates, Zenn, etc.). d) De 430 a 370 A. C., hay un nuevo perodo blico y una epidemia mata 1/4 de la poblacin de Atenas. Despus del 370 A. C., los pitagricos emigrados regresan a Grecia con el compromiso de no participar en cuestiones polticas.

4.2 PRINCIPALES ESCUELAS GRIEGAS DE FILOSOFA Y MATEMTICAS. Durante este perodo se fundan escuelas en Atenas y las colonias griegas, de las cuales, las ms importantes son las siguientes: PLATN (427-347 A. C.) RESUMEN BIOGRFICO. 1. Mileto. En este colonia griega de Asia Menor, funda Tales la Escuela donde estudi Pitgoras. 4.3 FILSOFOS NOTABLES.

Naci en Atenas, el ao 427 A. C., estudi matemticas en Cyrene, como discpulo de Teodoro y Archytas, y Filosofa en Atenas, como discpulo de Scrates. El ao 387 A. C., fund en Atenas su famosa Academia para estudios filosficos y cientficos, grabando en su entrada el lema No permitan entrar aqu a quien no sea versado en Geometra. Los dilogos de Platn estn considerados como el primer intento de una Filosofa de las Matemticas. Fue Director de la Academia de Atenas hasta su muerte en 347 A. C., a la edad de 80 aos. La mayor parte del avance matemtico del siglo IV A. C., fue realizado por alumnos de Platn, como Eudoxus quien a su vez fue maestro de Menaechmus, primero en estudiar las secciones cnicas.

3. Cuadratura del crculo.

Construir un cuadrado que tenga rea igual a la de un crculo dado.

Los intentos para resolver estos problemas impulsaron a los matemticos a estudiar las secciones cnicas, curvas polinmicas de segundo grado y otras curvas cbicas y curticas y hasta algunas trascendentes. Por ejemplo el Conchoide de Nicomedes, la Cuadratrix de Hippias y las Esto condujo a espirales de Arqumedes, estas ltimas dos no-algebraicas o trascendentes. soluciones aproximadas con la regla y el comps y medios mecnicos. La imposibilidad de resolver estos problemas con regla y comps fue demostrada hasta fines del siglo XIX con los elementos de la Teora de Galois aplicada a la teora de ecuaciones, los nmeros algebraicos y su relacin con los nmeros constructibles. Como ejemplo para la cuadratura del crculo, Arqumedes define, en el ao 225 A. C., su espiral en trminos dinmicos, como el lugar geomtrico de un punto P que se mueve con velocidad uniforme por un radio que a su vez est girando con velocidad angular constante con respecto a su origen. En coordenadas polares, con la posicin inicial del radio OA horizontal y P coincidiendo con el origen O, tenemos que OP = r es proporcional al ngulo AOP igual al arco QR. Si a es el radio del crculo, se tiene:

ARISTTELES. (384-322 A. C.) Aunque no fue matemtico propiamente, influy en los matemticos de su poca. Escribi la primera lgica deductiva. Consideraba que el infinito y los procesos infinitos no eran indispensables para los matemticos. Resolvi las paradojas de Zenn aplicando el sentido comn. Apoy la Teora Geocentrista que establece a la tierra como el centro del Universo y los astros girando en rbitas circulares alrededor de ella, porque el hombre, siendo el ser ms importante, debe estar en el centro del Universo. Est considerado como el primer enciclopedista por haber escrito de todo lo que se discuta en su poca en Medicina, Biologa, Astronoma, Fsica, Ciencia Poltica, Matemticas, etc.

4.4. TRES PROBLEMAS FAMOSOS. Con las herramientas de Euclides, regla y comps, se trata de resolver los siguientes problemas que impulsaron las matemticas, especialmente la Geometra Superior de curvas y figuras diferentes a las formadas por rectas y crculos. Ahora, el rea del crculo es: 1. Triseccin de un ngulo. 2. Duplicacin de un cubo. Dividir un ngulo cualquiera en tres ngulos iguales. Construir el lado de un cubo que tenga el doble de volumen de un cubo dado. Trazando OS perpendicular a OA, la longitud de OS ser: OS = - a =-C=> 2 4 C = 40S = 2na => OS = 2 \an

A=na2

=~aC

A=^a(40S)=2a'0S

Ahora, sea x el lado del cuadrado de rea igual a la del crculo. Entonces: x2 = 2a OS 2a " x ~x=OS

aproximadamente el nmero n, para resolver problemas relacionados con l y determinar si era constructible. La estimacin de n tiene la siguiente cronologa sintetizada: 1650 A. C . E n e l papiro Rhind aparece T4 4 ( - ) =3.1604.
223 22

Resolviendo por el mtodo pitagrico con OS = ^an Para a = 2cms.; OS = N cms Si a = 1, entonces C / 7 7 X * s OS = ~TT 1.57 cm.

240 A. C. Arqumedes encuentra que el nmero n est entre ^

y y , calculando permetros

de polgonos inscritos y circunscritos en un crculo de dimetro 1. Promediando, obtiene n = 3.1418 en su trabajo La Medida del Crculo. 150 D. C. Claudio Ptolomeo en su Sintaxis Matemtica tabula las cuerdas subtendidas cada grado en un crculo de dimetro 1 y estima n como 360 veces la cuerda correspondiente a 1Q grado como aproximacin de la circunferencia C = n = n, obteniendo n = 3.1416. Esto corresponde al permetro del polgono de 360 lados inscrito en un crculo de dimetro 1.
1/2

y/4o
3.1416 A = t = A 3.1416

x -1.7725 cms.

1579

Francois Vite encuentra n correcto a 9 decimales por el mtodo clsico usando

polgonos de 6(2 16 ) = 393,216 lados. 1610 El alemn Ludolph Van Ceulen calcula n a 35 decimales promediando polgonos de 2 62 lados. Este nmero fue grabado en su tumba y se le llam el nmero Ludolfino. 1621 El holands Willebrand Snell ide un mtodo trigonomtrico para mejorar el mtodo clsico de polgonos y obtuvo el nmero ludolfino con polgono de 2 30 lados. 1630 El alemn Grienberger calcul n a 39 decimales con el mtodo de Snell, para obtener la mxima aproximacin calculada por permetros 1671 El escocs James Gregory encontr la serie: Tg-1x = x - 1 / 3 x 3 + 1/5 x 5 - 1 / 7 x 7 +...(-1 < x < 1 ) para x = 1 resulta: 71/4 = 1 - 1 / 3 + 1 / 5 - 1 / 7 + . . . En 1882 se demostr que el nmero n es trascendente y por lo tanto no es constructible con regla y comps, ya que todos los nmeros constructibles son algebraicos. Esto resolvi el problema de la cuadratura del crculo en sentido negativo, es decir, no es posible construir con regla y comps un cuadrado de rea igual al rea de un crculo dado. Durante ms de 2000 aos se calcul Aunque esta serie armnica alternante converge lentamente, fue usada para estimar n

Esta ltima construccin geomtrica se obtiene de la espiral, (figura anterior) trasladando con el comps OS al eje horizontal OA. Despus, con la regla, se prolonga OA hacia la izquierda y se marca 2a con el comps. Se determina el punto medio de BS para trazar el semicrculo de dimetro BS. Entonces, la perpendicular a BS en O nos proporciona el lado del cuadrado x = OC, con la regla y el comps se traza el cuadrado de lado x que tiene un rea igual a la del crculo de radio a. El problema de la cuadratura del crculo conduce a la investigacin sobre la posibilidad de que el nmero n sea racional.

4.5 HISTORIA CRONOLGICA DEL NMERO 71.

1699 Abraham Sharp encontr t aproximado a 71 decimales de la serie de Gregory con

"Voy a casa a comer camarones en cctel picoso con salsa mexicana" = 3.14159266358 1948 D. F. Ferguson y J. W. Wrench calculan 71 a 808 decimales correctas

Por este mtodo el francs De Lagny obtuvo t con 112 decimales 1 T T J L / L J_/_L\ / 1 \ 6 = V 3 " 3(3) v 3 + 5(9) v 3 7(27) v 3 6 /
TT =

1949 Con la computadora ENIAC de Maryland se calcula n a 2037 decimales 1959 En Pars, Francois Genuis, calcula t con 100,167 decimales en una IBM 704 1966 Jean Guilloud obtiene t con 250,000 decimales en una STRETCH 1967 Guilloud obtiene T con 500,000 decimales en una CDC6600

1 1

. .. n - 1

V3

1+3(3)+5(9)+7(27)+'"+("1)

(2n-1)3

n-1

Para n = 10 = 3.4641(1 - .111111 + 0.0222 - 0.37037 + ... - 0.000002674) = 3.14159 1737 Leonhard Euler adopta y generaliza el uso del smbolo n para la relacin de la

La expansin de T con un nmero grande de decimales parece indicar que es un nmero "normal". Definicin: Un nmero es normal si en su expansin decimal, en todos lo bloques de cierta longitud, los dgitos ocurren con igual frecuencia. No se ha determinado si n es normal, ni siquiera si V2 es normal. n y sus decimales se utilizan para muestras aleatorias.

circunferencia al dimetro 1767 Johann Lambert demostr que n es irracional 1844 El alemn Zacharas Dase (1824-1861) encontr T a 200 decimales correctos con la

serie de Gregory y la relacin: | =tg- 1 (1/2)+ tg-1 (1/5) + tg-1 (1/8) = 26.56 + 11.31 +7.13 = 45Q Dase vivi 37 aos; se le conoce como el ms notable calculista mental de todos los tiempos. Calculaba mentalmente: a) b) c) d) El producto de 2 nmeros de 8 dgitos en 54 segundos El producto de 2 nmeros de 20 dgitos en 6 minutos El producto de 2 nmeros de 100 dgitos en 8 horas 45 minutos La raz cuadrada de un nmero de 100 dgitos en 52 minutos "Todo est constituido por tomos materiales indivisibles que tienen entre s solo diferencias cuantitativas. Se mueven en torbellinos en el espacio infinito siguiendo leyes mecnicas. El alma es tambin material, pero est constituida por tomos ms ligeros. El conocimiento se obtiene por recepciones de imgenes sutiles que se desprenden de las cosas y son rplicas de ellas". Las paradojas de Zenn, basadas en el principio de la subdivisin infinita y en la consideracin de que la suma infinita de cantidades positivas es infinita, produjeron el efecto negativo de una tendencia entre algunos matemticos a eliminar los infinitesimales. 4.6 PARADOJAS DE ZENN Otro suceso importante de este periodo es la consideracin de procesos infinitos que aparecen en el principio de la subdivisin infinita y el mtodo exhaustivo de Eudoxus, en las sumas infinitas de las paradojas de Zenn y en la Teora Atomstica de Demcrito. Esto conduce a los infinitesimales y las series o sumas infinitas, que son antecedentes del clculo y que culminan con las reas y volmenes calculados posteriormente por Arqumedes. Demcrito fue un filsofo griego del siglo IV A. C., autor de la Teora Atomstica que seala lo siguiente:

1853 El ingls William Rutherford calcula T a 400 decimales correctas 1882 F. Lindemann demostr que T es trascendente 1906 Empiezan a aparecer frases como reglas nemotcnicas para el nmero T. Ejemplo: " May I have a large container of Coffee"? = 3.1415926. Una frase en espaol que proporciona n a 11 decimales es:

84

85

Consideremos los siguientes ejemplos: 1. La paradoja de Aquiles y la Tortuga: Aquiles, campen olmpico, trata de alcanzar a una tortuga en una pista recta, dndole una ventaja inicial de 100 metros.
d1, 100 metros
T

2. Paradoja del movimiento imposible

, d/4

1Qm

Tl 12

d/2

Ao

'

te

Para llegar al Blanco la flecha tiene que recorrer una distancia S = d/2. Supongamos que tarda un tiempo t = 1 seg. Para llegar al punto medio de la distancia d hasta el Blanco. Entonces:

Sean A 0 y T 0 las posiciones iniciales de Aquiles y la tortuga en la pista recta. Consideremos que Aquiles corre 10 metros por segundo mientras que la tortuga corre 1 metro por segundo, entonces VA = 1 0 m t s . / s e g . ; VT = 1 m t . / s e g .

Si to = 1 seg., para S = d/2 ti = 1/2 seg., para S = d/4 t2 = 1/4 seg., . t3 = 1/8 seg., .

Entonces Aquiles tarda t i = 10 segundos en alcanzar la posicin inicial de la tortuga. Pero la tortuga ya no est ah, porque ha avanzado 10 metros en los 10 segundos. Ahora Aquiles tarda t 2 = 1 segundo en alcanzar la nueva posicin Ti de la tortuga. Pero la tortuga ya no est ah, porque ha avanzado un metro a la posicin T 2 . De nuevo Aquiles tarda 1/10 de segundo en alcanzar la nueva posicin T 2 de la tortuga. Pero la tortuga ya no est ah y este proceso puede repetirse indefinidamente. Sumando los tiempos que acumula Aquiles tratando de alcanzar a la tortuga, se tiene lo siguiente: i=i Puesto que esto es una suma infinita de cantidades positivas, es igual a , y Aquiles nunca alcanzar a la tortuga, producindose la paradoja. Desde luego, ahora sabemos que r = ^ < 1, y por lo tanto es convergente y su valor es s = ^ que tarda Aquiles en alcanzar a la tortuga.
es una serie

n = =1 f # = nt Esto produce la paradoja de que el movimiento de la flecha nunca se inicia o que si la flecha sale del arco, nunca llegara al blanco. La solucin de esta paradoja es similar a la anterior.

4.7 EUCLIDES

Geomtrica donde la razn 9/10 = T "

= 11

Antecedentes: Alejandra. En el ao 338 A. C., Grecia pas a formar parte del Imperio Macedonio. Dos aos despus, Alejandro Magno sustituye en el poder a su padre Filipo, extendiendo sus dominios hasta Egipto, donde fund la ciudad de Alejandra en la costa egipcia del Mediterrneo, hacia el ao 332 A. C.

^ "

tiemP

Con su muerte, acaecida en el ao 323 A. C., el imperio se divide en 3 partes de las cuales la que incluye a Egipto pas a poder de Ptolomeo, quien en el ao 300 A. C. construye en Alejandra la primera Universidad con salas de clase, laboratorios, museos y una biblioteca que a los 40 anos de fundada tiene 6 0 0 , 0 0 0 rollos de papiro. No se conocen el lugar y fecha de nacimiento de Euclides, pero se sabe que fue llevado de Atenas a la Universidad de Alejandra, donde fund la Escuela Alejandrina de Matematicas; es autor de ms de 10 obras de matemticas, pero lo ms sobresaliente fueron sus Elementos que contienen las matemticas hasta esa poca. La primera traduccin al latn se realiz desde el idioma arabe, en el siglo VIII. La primera edicin en ingls fue en 1570. Las 465 proposiciones o teoremas aparecen en 13 libros, de los cuales I, III, IV, XI y XII contienen material que actualmente se ensea en el nivel medio.

Libro V.

Contiene la teora de las proporciones de Eudoxus, que posteriormente proporcion la

base para la construccin de los nmeros reales de Dedekind y Weierstrass en el siglo XIX. Libro VI. Se aplica la teora de proporciones a la Geometra Plana en los teoremas fundamentales de tringulos semejantes y en la solucin de ecuaciones cuadrticas geomtricamente. Tambin se dan las generalizaciones del teorema de Pitgoras donde en lugar de cuadrados, figuras similares se construyen sobre los lados de un tringulo rectngulo. Libro VII. entre s. Libro VIII. Trata ampliamente con proporciones continuas y las progresiones geomtricas Contiene la teora elemental de nmeros, empezando con el algoritmo euclidiano para

el mximo comn divisor entre 2 nmeros y su aplicacin para determinar si 2 nmeros son primos

4.8 CONTENIDO DE LOS ELEMENTOS DE EUCLIDES

correspondientes. Dada la proporcin continua b 0 : bi = bi: b2 = b2i b3 = . . . , b 0 , bi, b2, b3, ... estn en

Libro I Contiene 48 teoremas divididos en 3 grupos. Los primeros 26 tratan con propiedades y congruencias de tringulos. Del 27 al 32 tratan la teora de las paralelas y el teorema de la suma de los ngulos internos de un tringulo igual a dos ngulos rectos. Los restantes tratan con paraleiogramos, tringulos y cuadrados, incluyendo relaciones de reas y el Teorema de Pitgoras.
Ubro

progresin geomtrica. Libro IX. Contiene el Teorema Fundamental de la Aritmtica: Todo entero mayor que 1 puede expresarse esencialmente en forma nica como un producto de nmeros primos. Tambin establece la notable frmula para nmeros perfectos: Si 2 n - 1 es primo, entonces 2 n 1 (2 n - 1 ) es perfecto. Adems contiene la demostracin de que el conjunto de nmeros primos es infinito. Libro X. Trata fundamentalmente con la aplicacin de la teora de proporciones y el mtodo

||

Contiene 14 teoremas sobre reas de polgonos por el mtodo de reduccin y

lgebra geomtrica de la escuela pitagrica. Los ltimos 2 teoremas se refieren a la ley de los cosenos. Libro III. Libro IV Contiene 39 teoremas sobre crculos, cuerdas, tangentes y medida de ngulos. Contiene 16 teoremas sobre construcciones con regla y comps de polgonos

exhaustivo de Eudoxus para la teora de los irracionales o inconmensurables. Los libros VIII, IX y X contienen 102 teoremas. Libros XI, XII y XIII. Trata acerca de la geometra del espacio. Contiene teoremas sobre planos en el espacio, paraleleppedos y construcciones para inscribir los 5 slidos regulares en una esfera.

regulares de 3 , 4 , 5 , 6 y 15 lados, su inscripcin y circunscripcin en un crculo dado. Desde luego esto resuelve la construccin de polgonos de 2" por cada uno de los casos: 3 , 4 , 5 y 15 n e N. Observacin- Hasta el siglo XVIII no hubo otros polgonos regulares construidos con las herramientas de Euclides. En 1796, el matemtico alemn Kart F. Gauss desarroll una teora para demostrar que un polgono regular de un nmero primo de lados puede construirse con regla y comps si y slo si ese nmero es de la forma f(n)=2 2 +1

4.9 ASPECTOS FORMALES DE LOS ELEMENTOS Los 465 teoremas de los Elementos de Euclides se deducen de los siguientes 10 axiomas y postulados:

Para n = 1 2 3 , 4 , 5 , se obtiene f (n) = 3 , 5 , 1 7 , 257,65 537, todos nmeros primos. En 1832, Richelot public una investigacin sobre el polgono regular de 257 lados y H. Lingen trabajo 10 anos en la construccin del polgono de 65 537 lados.

A.1 . A.2. A.3. A .4. A.5. P.1. P .2. P .3. P.4. P .5.

Dos iguales a un tercero son iguales entre s. Si iguales se agregan a iguales, los totales son iguales. Si iguales se restan a iguales, los restos son iguales. Dos coincidentes uno al otro son iguales entre s. El todo es mayor que la parte. Es posible trazar una recta de un punto a cualquier otro. Es posible construir indefinidamente segmentos finitos en una recta dada. Es posible construir un crculo con cualquier punto como centro y cualquier recta finita trazada del centro, como radio. Todos los ngulos rectos son iguales entre s Si una recta intersecta otras 2 rectas de tal manera que los ngulos interiores de un lado suman menos de 2 rectos, entonces estas rectas se intersectan al prolongarse sobre ese lado. Axiomtica. Es una rama de las matemticas motivada por los Elementos de Euclides; est Data. Trata con la determinacin de los datos mnimos necesarios para definir una figura. Un Datum es un conjunto de partes y/o relaciones de una figura que permite, dadas todas menos una, encontrar la que falta. Por ejemplo las partes A, a y R de un tringulo (donde A es un ngulo, a el lado opuesto y R es el circunradio) constituyen un datum porque dadas dos de ellas se puede encontrar la tercera. Divisiones. Trata con la divisin de figuras planas cerradas en reas que estn en cierta 4.10 OTROS LIBROS DE EUCLIDES

ligada a la Filosofa Matemtica y a la lgica simblica. Trata con el estudio de postulados y axiomas, sus propiedades y su clasificacin. En geometra, generalmente los axiomas se refieren a relaciones evidentes por s mismas entre los elementos primitivos que no se definen, mientras que los postulados se refieren a construcciones geomtricas que se aceptan sin demostracin. Las propiedades fundamentales que deben tener son las siguientes: 1. Consistencia. Un conjunto de postulados y axiomas es consistente si no pueden deducirse

relacin; por ejemplo, dividir un tringulo en dos partes de igual rea. Cnicas. Tratado en 4 libros sobre las secciones cnicas. Phaenomena. Geometra esfrica aplicada a la Astronoma. ptica. el espacio. Tratado elemental de perspectiva, tcnica de dibujo en un plano de figuras en

contradicciones de ellos. 2. Independencia. Un conjunto de axiomas y postulados es independiente si ninguno de ellos

puede ser deducido de los dems. 3. Equivalencia. Dos conjuntos de axiomas y postulados son equivalentes si cada uno de ellos

puede ser deducido del otro. Los principales matemticos que han contribuido a esta rama de las matemticas son Hilbert, Peano y Bertrand Russell. La principal crtica a los Elementos de Euclides se refiere a la Teora de las Paralelas que di lugar a las Geometras no-Euclidianas como la Geometra Hiperblica de Lobachevsky, Gauss y Bolyai y la Geometra Elptica de Riemann.

EJERCICIO 6. 1

EL NMERO 71. ELEMENTOS DE EUCLIDES.

CAPTULO 5 MATEMTICOS GRIEGOS DESPUS DE EUCLIDES

Verificar que la circunferencia de un crculo se obtiene aproximadamente como 3 veces el dimetro ms 1/5 del T que proporciona, aproximado a 4 lado del cuadrado inscrito. Establecer esta frmula y encontrar el valor T decimales.

2.

Sea AOB un cuadrante de un crculo con centro en 0 . Sobre AB como dimetro, trazar un semicrculo hacia fuera del cuadrante. . , .... . .nD Demostrar que la luna limitada por el cuadrante y el semicrculo tiene la misma area que el triangulo AD,

5.1 LA POCA ALEJANDRINA. Desde su fundacin, Alejandra tuvo un perodo de casi 300 aos de paz hasta el ao 30 A. C., cuando Egipto pas a formar parte del Imperio Romano. Grecia fue dominada por los romanos desde 146 A. C. Las condiciones ventajosas de Alejandra la convirtieron en un centro de desarrollo acadmico, a donde concurrieron los mejores matemticos de la poca.

3.

Si t n denota el lado de un polgono regular de n lados inscrito en un crculo de radio r, demostrar que
t2n

r2 - r V 4 r2 -

tn2.

4.

Encontrar el mximo comn divisor de 348 y 612 por el algoritmo euclidiano de divisiones sucesivas y expresarlo como una combinacin lineal de los nmeros. Demostrar el teorema 2 del libro VI de los elementos de Euclides que establece: Una recta paralela/a uno de los lados de un tringulo divide a los otros dos en partes proporcionales / Aplicando la ley de los cosenos demostrar el teorema de Pitgoras: La suma de los cuadrados de los catetos de un tringulo rectngulo es Igual al cuadrado de la hipotenusa. Un cuadriltero de Saccheri es aquel en el cual AD y BC son iguales y los ngulos A y B son rectos. AB es la base y DC la cima del cuadriltero. Demostrar que los ngulos D y C son iguales. Demostrar que la suma de las reas de los tringulos equilteros construidos sobre los catetos de un tringulo es igual al rea del tringulo construido sobre la hipotenusa. Demostrar que la suma de las reas de los semicrculos construidos sobre los catetos de un tringulo rectngulo es igual al rea del semicrculo construido sobre la hipotenusa. Demostrar que el ngulo A, el lado adyacente b y la altura hc sobre el lado c constituyen un datum de un tringulo.

5.

6.

7.

8.

9.

5.2 ARQUMEDES. Naci en Siracusa, en la isla de Sicilia, el ao 287 A. C. y muri durante el saqueo romano de la isla en 212 A. C. Pas parte de su vida en Egipto, estudiando en la Universidad de Alejandra. Los historiadores romanos relatan la habilidad de Arqumedes para construir armas en defensa de Siracusa. Catapultas para lanzar enormes piedras y proyectiles con fuego, contra los barcos romanos. Construy un dispositivo a base de palancas y poleas para levantar y hundir los barcos que se acercaban a la costa de la ciudad. Se le atribuye la frase: Dadme una palanca y un punto de apoyo y mover el mundo.

10.

EJERCICIO 6. 1

EL NMERO 71. ELEMENTOS DE EUCLIDES.

CAPTULO 5 MATEMTICOS GRIEGOS DESPUS DE EUCLIDES

Verificar que la circunferencia de un crculo se obtiene aproximadamente como 3 veces el dimetro ms 1/5 del T que proporciona, aproximado a 4 lado del cuadrado inscrito. Establecer esta frmula y encontrar el valor T decimales.

2.

Sea AOB un cuadrante de un crculo con centro en 0 . Sobre AB como dimetro, trazar un semicrculo hacia fuera del cuadrante. . , .... . .nD Demostrar que la luna limitada por el cuadrante y el semicrculo tiene la misma area que el triangulo AD,

5.1 LA POCA ALEJANDRINA. Desde su fundacin, Alejandra tuvo un perodo de casi 300 aos de paz hasta el ao 30 A. C., cuando Egipto pas a formar parte del Imperio Romano. Grecia fue dominada por los romanos desde 146 A. C. Las condiciones ventajosas de Alejandra la convirtieron en un centro de desarrollo acadmico, a donde concurrieron los mejores matemticos de la poca.

3.

Si t n denota el lado de un polgono regular de n lados inscrito en un crculo de radio r, demostrar que
t2n

r2 - r V 4 r2 -

tn2.

4.

Encontrar el mximo comn divisor de 348 y 612 por el algoritmo euclidiano de divisiones sucesivas y expresarlo como una combinacin lineal de los nmeros. Demostrar el teorema 2 del libro VI de los elementos de Euclides que establece: Una recta paralela/a uno de los lados de un tringulo divide a los otros dos en partes proporcionales / Aplicando la ley de los cosenos demostrar el teorema de Pitgoras: La suma de los cuadrados de los catetos de un tringulo rectngulo es Igual al cuadrado de la hipotenusa. Un cuadriltero de Saccheri es aquel en el cual AD y BC son iguales y los ngulos A y B son rectos. AB es la base y DC la cima del cuadriltero. Demostrar que los ngulos D y C son iguales. Demostrar que la suma de las reas de los tringulos equilteros construidos sobre los catetos de un tringulo es igual al rea del tringulo construido sobre la hipotenusa. Demostrar que la suma de las reas de los semicrculos construidos sobre los catetos de un tringulo rectngulo es igual al rea del semicrculo construido sobre la hipotenusa. Demostrar que el ngulo A, el lado adyacente b y la altura hc sobre el lado c constituyen un datum de un tringulo.

5.

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5.2 ARQUMEDES. Naci en Siracusa, en la isla de Sicilia, el ao 287 A. C. y muri durante el saqueo romano de la isla en 212 A. C. Pas parte de su vida en Egipto, estudiando en la Universidad de Alejandra. Los historiadores romanos relatan la habilidad de Arqumedes para construir armas en defensa de Siracusa. Catapultas para lanzar enormes piedras y proyectiles con fuego, contra los barcos romanos. Construy un dispositivo a base de palancas y poleas para levantar y hundir los barcos que se acercaban a la costa de la ciudad. Se le atribuye la frase: Dadme una palanca y un punto de apoyo y mover el mundo.

10.

El rey Hiern pregunt a Arqumedes como podra saber si su corona de oro tenia plata en aleacin con el oro. Este problema lo resolvi Arqumedes al descubrir la primera ley de la h.drostat.ca cuando sala de su tina de bao: Todo cuerpo sumergido en un lquido, recibe un empuje vert.cal haca arriba igual al peso del lquido que desaloja.

Por los puntos medios de AD, DC, CE y EB traz paralelas al eje y construy los 4 tringulos correspondientes, calcul sus reas y encontr que la suma de estas 4 reas es 1/4 de la suma de las reas de los 2 tringulos anteriores y por lo tanto es 1/16 k.

principales Escritos. Los trabajos de Arqumedes estn presentados en forma compacta, muestran habilidad de clculo, claridad y rigor en las demostraciones. Realiz 3 en Geometra plana: 1. Medida del Crculo. Presenta el mtodo clsico de permetros de polgonos regulares inscritos y

Repitiendo el proceso, se tiene: A = k +1/4 k +1/16 k +1/64 k+... = k (1 +1/4 + 1/16 +1/64 + ...) El factor entre parntesis es una progresin geomtrica con a = 1; r = 1/4 < 1. Entonces es convergente y su suma es:

circunscritos en un crculo de dimetro unitario para calcular el nmero % . la Parbola. Contiene 24 teoremas e incluye clculos de reas de segmentos

2. C u a d r a t u r a d e

parablicos relacionndolas con series geomtricas convergentes.

R E A D E U N

SEGMENTO

PARABLICO.

Como un ejemplo de los trabajos de Arqumedes, Aqu, Arqumedes aplica el mtodo exhaustivo de Eudoxus y se aproxima notablemente el clculo integral actual. 3. Espirales. Contiene 28 teoremas dedicados a las propiedades de la Espiral de Arqumedes: r =

consideremos el problema de calcular el rea encerrada entre una parbola y una recta:

k0 en coordenadas polares. Se atribuye a Arqumedes la frmula para calcular el rea de un tringulo de lados a, b, c y semipermetro s: Sean: M el punto medio de AB. rea del tringulo ABC = k. MC||eje de la parbola P = punto medio de AC. Q = punto medio de BC. PD||MC||QE Arqumedes calcul las reas de los tringulos ADC y BEC encontrando: 1. La Esfera y el cilindro. 60 teoremas incluyendo reas de esferas y divisin de una esfera en 2 partes cuyos volmenes estn en una razn dada. 2. Conoides y Esferoides. 40 teoremas relacionados con volmenes de cuadrticas de revolucin. Arqumedes escribi tambin 2 trabajos en Geometra tridimensional: A = Vs(s-a)(s-b)(s-c)

ADC + BEC = ^ A B C = ^ k

El contador de Arena.

Geln, hijo del rey Hiern dijo a Arqumedes: "T que todo lo mides y todo lo

Se le reconoca como matemtico, astrnomo, gegrafo, historiador, filsofo y poeta. Es autor de una solucin mecnica para la duplicacin del cubo y de un trabajo cientfico sobre la medida de la tierra. Para estimar el dimetro y la circunferencia de la tierra, Eratstenes observ que a las 12:00 horas, el da del solsticio, una vara vertical (a plomo) en Siena, no proyecta sombra, mientras que en Alejandra proyecta una sombra que le permiti calcular que la distancia de Siena a Alejandra, sobre el meridiano 30 que pasa por Alejandra DCA = 5000 Estadios = 5000 (170 metros) = 850,000 Metros = 850 kilmetros corresponde a un arco de de la circunferencia polar de la tierra;
OU

cuentas, dime cuntos granos de arena hay en las playas del Mediterrneo". Para contestar esto, Arqumedes estim el nmero N de granos de arena que caben en una esfera con centro en la tierra y radio hasta el sol para lo cual utiliz un sistema de nmeros de base 100 billones para expresar lo siguiente:

"Nadie puede decirte ahora, ni podr decir en el futuro, cuntos granos de arena hay en las playas del mediterrneo, porque es una sucesin creciente en el tiempo, pero s puedo asegurar que siempre ser menor que este nmero N". Aqu, Arqumedes introduce el importante concepto de cota superior de una sucesin creciente.

^ C = 850 kms.
50

C = 42,500 kms. Equilibrio en un plano. 25 proposiciones o teoremas sobre el clculo y propiedades de centroides Con la circunferencia estimada se obtiene el dimetro d = 42,500 I T ~ 13,217 kms. Estas medidas encontradas por Eratstenes son bastante aproximadas a las reales de reas planas, incluyendo segmentos parablicos. Cuerpos flotantes. 19 teoremas de matemticas aplicadas a la hidrosttica. En base a este trabajo,

se inici la Teora de la Hidrosttica en el siglo XVI. Arqumedes realiz tambin trabajos sobre palancas y sobre propiedades de espejos. En 1906, Heiber descubri un libro de Arqumedes llamado Mtodo dirigido a Eratstenes, en el cual describe mtodos para descubrir la mayora de sus teoremas que despus demostraba rigurosamente. Los trabajos de Arqumedes muestran que estuvo cerca de formalizar el Clculo Integral.

5.3 ERATSTENES. Naci en Cyrene el ao 270 A. C. Vivi en Atenas hasta los 40 aos, cuando fue llevado a Alejandra como Director de la Biblioteca de la Universidad. El ao 194 A. C. qued ciego y se suicid.

En Teora de nmeros, ide un dispositivo llamado la criba de Eratstenes, para encontrar los nmeros primos menores que un nmero dado n. Escribir el 2 y los nmeros impares en orden: 2, 3, 5, 7, 9, y as sucesivamente. Se eliminan despus del 3, cada tercer nmero; despus del 5, cada quinto nmero; despus del 7 cada sptimo nmero y as sucesivamente hasta el nmero prximo menor a Vn. Por ejemplo, paran = 150 2, 3, 5, 7, 9^11, 13, 1, 17, 19, 2 < 23, 2 ^ Z, 29, 53, 59, tffO&y

Dn =

= Densidad de los primos en los primeros n enteros

Teorema

n-

i m = /nn = 1

An
n

Es decir A n / n se aproxima a 1/ Inn cuando n se hace cada vez mas grande. L. Dirichlet demostr el siglo pasado que la secuencia aritmtica {a + (n - 1 ) d} en la cual a y d son primos entre s, contiene un conjunto infinito de primos. No existe un procedimiento prctico para determinar si un nmero grande es primo. En 1876, A. Lucas verific que el siguiente nmero de 39 dgitos es primo: 2 127 - 1 = 170 6 ,141,183 5 , 460, 4694, 231,731 a , 687, 3032, 715, 884\ 105, 727.

31, 33, 3 37, 3 41, 43, 45, 47, , 5^ 91,4 95, 97, &

6 1 / 6 ^ 6 5 ^ 6 7 , 6 9 / 7 1 , 73, 7 5 ^ / 7 9 , 8 K ^ 3 ,

101,103,105,107,109,11,113,115,117,119,

t , l / 3 , \ ! t 127,1*6,131,ft$3, V , 137,139, U , 1 * f , 1 4 U , 149

Puesto que V l 5 0

est entre 12 y 13 se realiza el proceso hasta eliminar, despus del 11,

En 1952, la computadora inglesa EDSAC estableci la primalidad del nmero de 79 dgitos: 180 ( 2 127 - 1 ) 2 + 1. Posteriormente con otras computadoras se han encontrado nmeros primos enormes de la forma 2" -1 para n = 521; 607; 1 279; 2,203; 2, 281; 3, 217; 4, 253; 4, 423; 9, 689; 9, 941 y 11, 213. No ha sido posible encontrar una funcin f(n) que para enteros positivos n, d solamente nmeros primos, lo cual proporcionara una secuencia infinita de primos. La funcin f(n) = n 2 - n + 41 da nmeros primos para n < 41; f(n) = n 2 - 79n + 1 , 6 0 1 da primos para n < 80.

cada onceavo nmero de la lista. Los nmeros no eliminados son los primos menores que 150: 2, 3, 5, 7,11,13,17,19, 23, 29, 31, 37,41, 43, 47, 53,59, 61, 67, 71 73, 79, 83, 89, 97,101,103,107,109,113,127,131,137,139,149. 35 en total.

5.4 I OS NMEROS PRIMOS. En 1870, E. Meissel encontr que el nmero de primos menores que 108 es 5' 761,455. En

En 1640, Pierre de Fermat estableci la conjetura de que f(n) = 2 2 " + 1 sea primo para todo n entero no-negativo. Esto es falso, puesto que para n = 5 /(5) 2
f

1893, Bertelsen anunci que el nmero de primos menores que 10 es 50' 847,478, corregido en 1959 por D. Lehmer al nmero correcto de 50' 847,534, y encontr que el nmero de primos menores que 1010 era 455'052,511. El Teorema de los nmeros primos establecido como conjetura por Gauss y demostrado en 1896 por el Belga J. Hadamard establece lo siguiente: Sea An = Nmero de primos menores que n.

+ 1 = 232 + 1 = ( 6 4 1 ) ( 6 7 0 0 , 4 1 7 )

Conjeturas que permanecen: 1. 2. Hay un nmero finito de pares de primos gemelos de la forma p y p + 2? Todo entero par mayor que 2 puede expresarse como la suma de dos primos ?

Ejemplos: 3. 4. 5.

4 = 2 + 2;

6 = 3 + 3;

8 = 3 + 5 ; ...16 = 13 + 3; ...48 = 29 + 19; ...100 = 97 + 3; ...

Hay un nmero infinito de primos de la forma n 2 +1? Hay un nmero primo entre n 2 y (n +1) 2 para todo n e N ? Hay un nmero infinito de primos de Fermat de la forma 2 " + 1 ?

Estos trabajos sobre las cnicas parecen indicar que el origen de la Geometra Analtica se remonta a los griegos. Otros trabajos de Apolonio son: 1. Tangencias. 2. Congruencias. 124 teoremas. 125 teoremas. 83 teoremas. 181 teoremas. 124 teoremas.

3. Lugares geomtricos en el plano. 147 teoremas. 5.5 APOLONIO. Naci en Perga, en el sureste de Asia Menor, el ao 262 A. C. Estudi en Alejandra y posteriormente fund una Universidad y Biblioteca en Pergamum, tomando como modelo la de Alejandra. Muri el ao 200 A. C. en Alejandra. Su principal obra en matemticas es su coleccin de 8 libros sobre Secciones Cnicas con 400 teoremas. Los trabajos previos sobre las cnicas obtienen stas mediante tres tipos de conos de revolucin, en concordancia a que el ngulo del vrtice sea igual, mayor o menor que un ngulo recto. Apolonio obtiene todas las cnicas como secciones de un cono circular doble y girando una recta sobre un punto fijo o, de manera que todos los dems puntos de la recta describan trayectorias circulares. Puede decirse que el origen de la trigonometra lo muestra el papiro Rhind en Egipto y la tableta babilnica Plimpton 322 que contiene tabletas de cotangentes y secantes. Parece ser que las observaciones astronmicas dieron lugar a la trigonometra. Los astrnomos babilonios de los siglos IV y V A. C. acumularon gran cantidad de datos que pasaron a los griegos. 4. Secciones determinadas. 5. Secciones proporcionales. 6. Secciones Espaciales.

5.6 TRIGONOMETRA.

5.7 HIPPARCHUS Y PTOLOMEO. Fueron los ms notables astrnomos griegos. Hipparchus trabaj en Alejandra y en Rodas, isla del sureste de Asia Menor. Contribuy al desarrollo de la trigonometra en su obra de 12 libros incluyendo una tabla de cuerdas. 1. Crculo. 3. Elipse. Seccin perpendicular a r r'. Seccin haciendo ngulo agudo con r t . Posteriormente Claudio Ptolomeo presenta su tabla de cuerdas que parece haber sido adoptada de la obra de Hipparchus. Aparecen las cuerdas de los ngulos centrales de un crculo dado, cada 1 / 2 grado hasta 180g. El radio del crculo se divide en 60 partes y las longitudes de las cuerdas se expresan sexagesimalmente en trminos de una de esas partes como unidad. Por ejemplo:

2. Parbola. Seccin paralela a A A'. 4. Hiprbola. Seccin paralela a r i". Estos nombres fueron utilizados por los pitagricos y adoptados por Apolonio. Los primeros tres libros se basan en el trabajo previo de Euclides y los ltimos 5 son especializaciones del tema. -

Cda. (36) = 37p4p'55p"= ( 0 ^ 4 ^ ) ,

37 4 1 Esto significa que la cuerda de un ngulo central de 36 es igual a del radio, ms ( ) 5.8 HERN. Naci en Egipto, estudi y trabaj en Alejandra entre 100 A. C. y 100 D. C. Aplic las
igual a

o 'ms

) =

d e l radi'

matemticas a la medida y a los dispositivos mecnicos. Su principal obra es Mtrica en 3 volmenes: Vol. I reas de cuadrados, tringulos, rectngulos, trapezoides, polgonos regulares desde 3 hasta

La tabla de cuerdas equivale a una tabla de senos;

12 lados; reas y secciones de crculos, elipses, parbolas, esferas, cilindros y conos: Mtodo aproximado para la raz cuadrada de un entero positivo. Si n = ab, donde a esta cerca de b, entonces Vn | ( a + b )

Sen(X=

AM AB Cda. (2a) OA "Diam." 120

1/2 Cda. 2g 60
Si a ~ b , entonces

[ (a+b)

= | a

4 * n b

La tabla de cuerdas proporciona esencialmente, los senos de los ngulos cada 15' de Oo a 90o. En el ao 150 A. C., Ptolomeo escribi un tratado de Astronoma en 13 libros llamado Sintaxis Matemtica, y despus llamado por los rabes El Aimagesto. Esta obra se mantiene como vlida para la Astronoma hasta el renacimiento, cuando Coprnico y Kepler la corrigen. El libro I contiene conceptos preliminares de astronoma y la tabla de cuerdas.

[ ^ ( a + b) F ~ ^ a b + ^ a b + ^ a b = ab = n

Si ai = ^ ( a + b ) se puede mejorar la aproximacin con

32 =

\ ' 3 1 + a^

y e l p r o c e s o s e p u e d e c o n t i n u a r h a s t a la a

P r o x i m a c i n i ue s e

desee

El libro II considera fenmenos naturales que dependen de la esfericidad de la tierra. Ejemplo: V 6 , 6 = 3 - 2 ; a = 3 ; b = 2 Los libros III, IV y V desarrollan el sistema geocntrico de rbitas circulares. . . V 6 ^ ( 3 + 2) = 2.5 = ai 1 6 1 a2 = - 2.5 + = (4.9) = 2.45 2 2.5 2 Volumen II.

El libro VI presenta una teora de los eclipses. Los libros VII y VIII se dedican a un catlogo de 1028 estrellas fijas, y los restantes libros se dedican a los planetas.

correcto a 2 decimales.

Volmenes de cilindros, conos, paraleppedos, prismas, pirmides completas y

truncadas, esferas, toros, prismatoides y los 5 slidos regulares.

Volumen III.

Divisin de reas y volmenes en partes proporcionales.

3.

El problema 1 del libro VI dice: Encontrar una terna pitagrica tal que la hipotenusa menos cada

Otros trabajos de Hern son: Pneumtica. puertas. Dioptra. Catoptrica. Descripcin y uso de instrumentos de medicin de terrenos. Propiedades elementales de espejos. Descripciones de juguetes y mquinas, como sifones, rganos de viento y abre-

uno de los catetos, sea un cubo. La solucin de Diofanto es: (40,96,104).

Otros trabajos de Diofanto son Nmeros Poligonales, y Porismas. En 1842, G. Nesselman clasific en 3 etapas el desarrollo histrico del lgebra: 1. lgebra Retrica. y se resuelven en prosa. Aparecida antes de Diofanto, en la cual los problemas algebraicos se plantean

5.9 DIOFANTO. Naci en el siglo III de nuestra era. Estudi en Alejandra. Sus trabajos contribuyeron al desarrollo del lgebra e influyeron en los investigadores de la Teora de Nmeros a partir del siglo XVIII (Fermat, Eulery Lagrange). Su obra principal es Aritmtica; consta de 13 libros, de los cuales existen actualmente 6 que contienen 130 problemas que conducen a ecuaciones de 1 y 2* grado y un tipo de ecuaciones cbicas. Incluye ecuaciones consistentes e indeterminadas, en las cuales solo permite soluc.ones racionales positivas. A estos problemas se les llama Diofantinos. Por ejemplo: 1. El problema 7 del libro III dice: Encontrar 3 nmeros en progresin aritmtica tal que la suma de

2. lgebra Sintetizada. incgnitas y las operaciones.

Empieza con Diofanto, en la cual se utilizan abreviaciones para las

3. lgebra Simblica. A partir del siglo XVI, en la cual se utilizan smbolos simples para representar incgnitas y operaciones.

5.10 PAPPUS. Naci en Alejandra en el ao 300 D. C.; 500 aos despus de Apolonio y en plena decadencia del perodo oscuro, Pappus rinde un homenaje postumo a los gemetras griegos en su obra de 8 libros Mathematical Collection, donde se refiere a los trabajos de ms de 30 personajes del perodo griego. Principalmente, critica y ampla las obras de Euclides, Arqumedes y Apolonio. Despus de Pappus, hubo algunos comentaristas hasta el siglo V, entre los cuales se menciona a Theon de Alejandra, Hypatia (hija de Theon), Proclus, Simplicius y Futocius.

cada pareja de ellos, sea un nmero cuadrado.

La solucin que da Diofanto es: ,

241 1681 3121

/
2

2.

El problema 10 del libro IV dice: Encontrar dos nmeros tales que su suma sea igual a la suma de

sus cubos. La solucin de Diofanto es: - ; -

5.11 HYPATIA. Hypatia es la primera mujer matemtica que se menciona en la historia de las matemticas; vivi en Alejandra del ao 360 al 415 de nuestra era, en los ltimos aos del Imperio Romano. Representa el fin de la ciencia antigua porque la decadencia cientfica durante el Imperio Romano se agudiz durante el Imperio rabe no habiendo avances importantes durante los siguientes mil aos.

EJERCICIO 7. 1.

MATEMTICOS GRIEGOS DESPUS DE EUCLIDES.

Verificar el siguiente resultado establecido por Arqumedes : El volumen de una esfera es 2/3 del volumen del cilindro circunscrito. Demostrar que el rea de una esfera es igual a 2/3 del rea total del cilindro circunscrito. Los arbelos son figuras geomtricas construidas de la siguiente manera: Sean A, C y B tres puntos sobre una recta, con C entre A y B. Se trazan semicrculos del mismo lado de la recta con AC, BC y AB como dimetros. El arbelo es la figura limitada por los tres semicrculos. Demostrar que el rea del arbelo es igual al rea del crculo con CG como dimetro, donde G es el punto de interseccin de la perpendicular de AB que pasa por C y el semicrculo de dimetro AB. Aplicar el mtodo de la Criba de Eratstenes para encontrar los nmeros primos menores que 300.
An

2. 3.

4. 5.

Encontrar la densidad de los primos n , paran = 300', 108 y 109, donde An es el nmero de primos menores que n. Comparar las densidades encontradas con la inversa del logaritmo natural de n para verificar el teorema de Hadamard. Demostrar que siempre es posible encontrar n enteros consecutivos que no sean primos para todo entero positivo n mayor que 1. Sugerencia: Probar (n + 1)! + l, para i = 2 , 3 , 4 , . . . , n, n + 1 Determinar en que ao naci una persona del siglo XIX (entre 1800 y 1900), si cumpli x aos el ao x2, nico ao que es nmero cuadrado de ese siglo. Encontrar la raz cuadrada de 15 por el mtodo de aproximacin de Hern:

6.

7.

Theon educ a Hypatia ensendole el arte de la oratoria y la enseanza, compartiendo con ella sus conocimientos y trabajos de matemticas. La casa de Hypatia en Alejandra se convirti en un centro intelectual donde enseaba filosofa, matemticas, astronoma y mecnica. La mayora de sus trabajos fueron libros de texto para sus alumnos; sin embargo, como comentarista de la poca de oro de los griegos, realiz un magnfico trabajo sobre la Aritmtica de Diofanto. Tambin escribi acerca de las secciones cnicas de la obra de Apolonio de Perga, y fue hasta el siglo XVII cuando los matemticos del Renacimiento, especialmente Fermat y Descartes, as como el astrnomo Johann Kepler, se dieron cuenta de la importancia de estas curvas planas. Adems trabaj con su padre Theon en los Elementos de Euclides, mejorando notablemente esta obra, para la enseanza. Se interes en la mecnica, fabricando aparatos para medir niveles y para la destilacin del agua, as como un hidrmetro para medir la densidad de sta. En marzo del ao 415 de nuestra era. Hypatia fue asesinada por monjes fanticos de la Iglesia de San Cyrilo de Jerusalem, terminando as la enseanza platnica en Alejandra y en el Imperio Romano. La Escuela de Atenas luch contra la creciente oposicin de los cristianos hasta el ao 529 cuando cerr sus puertas por decreto del emperador Justiniano. La escuela de Alejandra continu parcialmente hasta el ao 641, cuando los rabes ocupan la ciudad y terminan con la Escuela.
10. 11. 9. 8.

Vn = Vab = ^ ( a + b ) = ai; L

ai+^) 3i

241 1681 3121

2 Verificar la respuesta diofantina: 2 2 al problema 7 de su libro III: "Encontrar tres nmeros en progresin aritmtica tales que la suma de cualquier pareja de ellos sea un nmero cuadrado".

ii y Cuntas manzanas se reparten entre 6 personas si las primeras 4 reciben 3 ' 4 ' 5 8 10 y queda 1 para la sexta persona?

1111

del total, la quinta recibe

Si m y n son dos nmeros racionales positivos cuya diferencia es 1 y si x, y y a son racionales positivos tales que x + a = m 2 ; y + a = n 2 , demostrar que xy + a es el cuadrado de un nmero racional.

CAPTULO 6 PERIODO OSCURO Y EL PRF-RENACIMIENTO

6.2 PERIODO DE TRANSICIN Siglo XII. Las matemticas de los clsicos griegos empiezan a filtrarse en Europa, a travs de

traducciones al latn. fi 1 IMPERIO RABE. Antes de extenderse hacia el resto de Europa, los rabes ocuparon Espaa a partir del 711 y durante 100 aos. Establecieron su capital en Crdoba la cual lleg a tener hasta 500 000 hablantes, 200 000 casas y 3 000 templos, en este periodo. Adems construyeron 300 baos pblicos y usaron maderas preciosas, oro y mrmol, en sus palacios. Siglo XIII Del siglo V al siglo XI desaparecen casi totalmente las escuelas griegas; la sociedad se vuelve feudalista y eclesistica; la educacin se concentra en las instituciones religiosas, los que desean estudiar tienen que recluirse en los conventos. En este periodo se mencionan algunos maestros de matemticas, autores de libros de aritmtica y geometra para las escuelas religiosas y los conventos; algunos de estos personajes son los siguientes: BOETH1US (475 - 524) Escribi libros elementales de aritmtica y geometra que se utilizaron de 6.3 LEONARDO FIBONACCI (1170 - 1250) Se fundan las primeras universidades en Europa y destaca de manera importante Leonardo Fibonacci. GHERARDO DE CREMONA (1114 -1187) Tradujo al latn alrededor de 90 trabajos rabes, adems de el Almagesto de Ptolomeo, los Elementos de Euclides y el lgebra de Al-Khowarizmi. ADELARD DE BATH (1120) Monje ingls que estudi en Espaa y viaj por Grecia, Siria y Egipto;

tradujo al latn los Elementos de Euclides y las tablas astronmicas de Al-Khowarizmi.

texto durante varios siglos en las escuelas de los monasterios. Estos textos incluyen parte de les Elementos de Euclides. BEDE (673 - 735). ALCUIN (735 - 804) Escribi un libro de texto de aritmtica para escuelas religiosas. Naci en Inglaterra y emigr a Francia para ayudar a Carlomagno en un Fue el ms notable matemtico de la Edad Media. Naci en Pisa, Italia, donde su padre era comerciante, lo que permiti a Leonardo viajar a Egipto, Sicilia, Grecia y Siria, aprendiendo las matemticas rabes. En 1202 escribi su obra LiberAbaci, de aritmtica y lgebra elemental. Utiliza el sistema Hind - Arbigo de numeracin decimal posicional influyendo para la adopcin de este sistema en Europa. En este libro, explica la notacin y lectura de los nmeros, mtodos de clculo para enteros y fracciones, races cuadradas y cbicas y solucin de ecuaciones lineales y cuadrticas por falsa posicin y por mtodo algebraico. El lgebra es retrica y no acepta soluciones negativas o

proyecto educativo. Escribi un libro de paradojas y diversiones matemticas que influy en los textos durante varios siglos; Problemas para la agilidad de la mente. GERBERT (950 - 1003). Naci en Francia y estudi en Espaa, de donde llev al resto de Europa al

sistema Hind - Arbigo de numeracin. Construy bacos, globos celestes y relojes; fue Papa el ano 999. Escribi sobre aritmtica, geometra y astrologa. AL-KHOWARIZMI (Al-Juarismi). Notable algebrista rabe, escribi y public Al-Gabr y Al-

c a b a l a , difundiendo por Europa el sistema Hind-Arbigo incluido el cero, en el siglo IX; ademas public sus Tablas Astronmicas.

imaginarias. Incluye aplicaciones comerciales y geomtricas y un problema que conduce a la llamada Secuencia de Fibonacci: 1,1,2,3,5,8,13,21, an donde a n = an-2 + an-i, para n > 2.

3.

Tres personas poseen cierta cantidad de dinero x, de la cual, al primero le corresponde la

mitad, al segundo la tercera parte y al tercero la sexta parte. Cada uno de ellos toma una cantidad a, b y c de dinero que agotan la cantidad total. Despus, el primero regresa la mitad, el segundo la tercera parte y el tercero la sexta parte de lo que haban tomado. Cuando el total regresado se divide igualmente entre ellos, cada uno tiene lo que le corresponde. Cunto dinero haba originalmente y cunto tom cada uno al principio? El 2- y 3er problemas aparecen en el libro de Fibonacci llamado Flos (Floracin). JORDANUS NEMORARIUS. Fue el primero en utilizar letras, en forma generalizada, para

Esta secuencia tiene propiedades interesantes, tales como: 1. Cualquier dos trminos consecutivos son primos entre s: (an-i, a n ) = 1 para todo n > 2

2.

lim = - (a/5 -1), la razn dorada, n an 2 Se aplica en Biologa a ciertos procesos de crecimiento orgnico (floracin).

representar nmeros. Escribi sobre aritmtica, lgebra, geometra, astronoma y esttica. JOHN DE JALIFAX (Sacrobosco). Maestro de matemticas en Pars: escribi sobre Astronoma y

En 1220 escribi su libro Practica Geometriae sobre Geometra y Trigonometra con la tcnica Euclidiana y su tcnica personal. En 1225 escribi su libro Lber Quadratorum, original y brillante trabajo sobre anlisis indeterminado que distingue a Fibonacci como el ms notable en este campo, entre Diofanto y Fermat. Fibonacci resolvi los 3 problemas que present John de Palermo, matemtico de la corte de Federico II, en una competencia: 1. Encontrar un nmero x tal que (x 2 + 5 ) y (x 2 - 5 ) sean cuadrados de nmeros racionales.

reglas de la aritmtica.

6.4 UNIVERSIDADES. A principios del siglo XIII se fundaron las universidades de Pars, en Francia; Oxford y Cambridge, en Inglaterra; Padua y Npoles, en Italia y la de Salamanca en Espaa. El desarrollo posterior de las matemticas est ligado a las universidades, a travs de sus profesores e investigadores. En el Siglo XIV la " Muerte Negra " mata ms de 1/3 de la poblacin de Europa y la "Guerra de 100 aos " envuelve a Europa en grandes cambios polticos y econmicos. Hay muy poca actividad matemtica. Destacan los siguientes: NICOLE ORESME (1323 - 1382). Escribi 5 trabajos de matemticas. Utiliza por primera vez los

La respuesta de Fibonacci fue:

Este problema aparece en su Liber Quadratorum. 2. Encontrar una solucin de la ecuacin cbica x 3 + 2 x 2 +10 x = 20

exponentes fraccionarios y localiza puntos por coordenadas en uno de sus trabajos que fue reproducido despus de 100 aos y tuvo influencia en el renacimiento de las matemticas. THOMAS BRADWARDINE (1290- 1349) Arzobizpo de Canterbury, escribi sobre aritmtica,

Su respuesta fue: x = 1.3688081075, correcta a nueve decimales.

geometra y especulaciones filosficas sobre lo continuo, lo discreto, los infinitos y los infinitesimales.

JOHANN WIDMAN (1460 - ?) fi.fi PRE- R E N A C I M I F N T O . EL SIGLO XV. Sucesos fundamentales que favorecen el pre-renacimiento europeo en artes y ciencias:

En 1489 publica en Leipzig una aritmtica donde utiliza por primera

vez los signos + y - como contracciones de las palabras latinas et (+) y minus ( m ). Desde la invencin la imprenta hasta fines del siglo XVI se imprimieron en Europa alrededor de

1.1453

Termina el imperio Bizantino con la cada de Constantinopla, hoy Estambul, capital de

300 libros de aritmtica, en latn para las escuelas religiosas y en diferentes idiomas para las escuelas comerciales. PIERO BORGHI Escribi en 1478 un libro de aritmtica y problemas recreativos. En 1484 public un

Turqua. Se llevan a Italia los originales de los filsofos de la civilizacin Griega. 2. 1457 (Gutemberg). 3 1492 Coln viaja a Amrica y Magallanes y J. S. Elcano viajan alrededor de la tierra; Amrico Se perfecciona la imprenta, impulsando rpidamente la difusin de conocimientos

libro de aritmtica comercial en Venecia que fue re-impreso 17 veces hasta 1557. JACOB KBEL (1470 - 1533, Alemn) veces. Public en 1514 un libro de aritmtica que se re-edit 22

Vespucio publica Mundus Novus, relatos de los viajes de exploracin a Amrica, incluyendo mapas. Se generaliza el uso de la brjula y el astrolabio en la navegacin; Enrique El Navegante y Vasco da Gama viajan a la India por el sur de frica. La actividad matemtica se concentra en Italia, en Nuremberg, Viena y Praga de Europa Central, principalmente en aritmtica, lgebra y trigonometra.

6.6 EL SIGLO XVI NICHOLAS CUSA (1401 - 1464) Hijo de un pescador, lleg a ser Cardenal y Gobernador de Roma. En este siglo se desarrolla el lgebra y se resuelven las ecuaciones polinmicas de 39 y 4Q grado. ROBERT RECORDE (1510 - 1558, Ingls) Profesor de matemticas en Oxford, public un libro de

Trabaj en los problemas famosos y en la reforma del Calendario. GEORGE VON PEURBACH (1423 - 1461) Profesor de matemticas en Italia y en Viena, realiz una

tabla de senos y escribi sobre aritmtica y astronoma. JOHANN MLLER (1436 - 1476) Apodado Regiomontano por ser nativo de Konisberg, estudi en

aritmtica en 1542, del cual se hicieron 29 ediciones. Escribi en ingls 4 libros de astronoma, geometra, medicina y uno de lgebra en el cual utiliza por primera vez el smbolo actual de igualdad como = "porque las 2 lneas paralelas iguales representan ambos miembros de la igualdad". CHRISTOFF RUDOLFF signo radical MICHAEL STIFEL (1486 - 1567) Considerado el mejor algebrista alemn del siglo XVI. Escribi Escribi en 1525 un libro de lgebra, donde aparece por primera vez el

Viena con Peurbach. Tradujo del griego trabajos de Arqumedes, Apolonio y Hern. En 1464 escribi su obra en 5 libros De Triangus Omnimodis, primera exposicin sistemtica de trigonometra plana y esfrica, independiente de la astronoma. Viaj por Italia y Alemania, establecindose en Nuremberg, donde construy un observatorio y una imprenta. NICOLAS CHUQUET (? - 1500) Naci en Pars donde estudi medicina. En 1484 escribi su libro

Triparty Dans La Science Des Nombres: La primera parte se refiere a clculos con nmeros racineles, la segunda con irracionales y la tercera trata de las ecuaciones. Utiliza exponentes positivos y negativos y sintetiza su lgebra. LUCA PACIOLI (1445 - 1509) Escribe y edita su obra Summa, un resumen de la aritmtica, lgebra

un libro titulado Aritmtica Integra, publicado en 1544, dividido en 3 partes: Nmeros racionales, Nmeros irracionales y lgebra. Incluye progresiones aritmticas y geomtricas, los coeficientes binomiales hasta la dcimasptima potencia. La tercera parte trata con ecuaciones, descartando soluciones negativas y utilizando letras para las incgnitas.

y geometra de la poca. En 1509 publica De Divina Proportione que contiene figuras de los 5 solidos regulares.

Stifel fue un monje convertido por Martn Lulero al protestantismo. Asoci msticamente el nmero de la bestia 666 del libro de revelaciones, con LEO DECIMUS, reteniendo las letras LDCIMV, agrega la X por decimus y omite la M por mysterium para obtener DCLXVI = 666. Posteriormente, Napier, inventor de los logaritmos, mostr que el nmero 666 podra asociarse con el PAPA DE ROMA y el jesuta Bongus lo asoci con Martn Lulero, numerando la primeras 10 letras del alfabeto del 1 al 10, despus del 10 al 90 y del 100 al 500, obteniendo: La solucin general de Cardano - Tartaglia para la cbica consiste en lo siguiente:
g

!. I

fe

2V0 1 !

que da como suma 666.

La transformacin y = x - - convierte la ecuacin general de grado n na0 a 0 y n + aiyn"1 + . . . +an-i y + a 0 = 0 en una ecuacin en x que no tiene trmino de grado (n-1). Entonces, la sustitucin y = x - - , convierte la cbica general ay3 + by2 + cy + d = 0, en una 3a de la forma x 3 + mx = n, reduciendo la cbica general a la solucin de una cbica sin trmino de 2 9 grado.

Durante la Primera Guerra Mundial se asoci este nmero con el Kaiser Wilhelm y despus se us para representar a Hitler.

fi.7 ECUACIONES CUBICAS Y CURTICAS. Para resolver esta ecuacin cbica, consideremos la identidad (a - b)3 + 3ab (a- b) = a 3 - b 3 El suceso ms importante en matemticas fue la solucin de las ecuaciones polinmicas de 3 y 4? grado por los matemticos italianos: NICOLO DE-BRESCIA (1499 - 1557 ) De familia muy humilde, recibi una herida en el paladar a Si escogemos a y b tales que (1) l J f ^ sistema (1), se obtiene
entonces x

=a "

b r e s u e l v e la

ecuacin. Resolviendo el

los 13 aos por lo que le apodaron Tartaglia (El Tartamudo). Fue profesor de matemticas; escribi un libro de aritmtica y aplic las matemticas a la artillera. En 1535 resolvi las cbicas x* + p x* = n y x3 + mx = n GIROLAMO CARDANO (1501 - 1576) Mdico, profesor de matemticas y astrlogo pensionado por el Papa Escribi sobre aritmtica, lgebra, fsica, astronoma y medicina. Su principal obra en latn fue Ars Magna que incluye soluciones negativas e imaginarias de ecuaciones polmomiales hasta de 4grado y un mtodo aproximado para obtener una solucin real de ecuaciones de cualquier grado. Escribi tambin un Manual del Jugador en el que aplica probabilidades. Incluye tambin en su Magna la solucin de Tartaglia para la cbica y la solucin de la curtica general que haba sido resuelta por su alumno Ludovico Ferrari.
a = (

b =

py

) 2 +

J)

Entonces

"

queda

determinada. El mtodo de Ferrari para la solucin de la curtica consiste en lo siguiente: Dividiendo entre el coeficiente de y4 y realizando la transformacin indicada en el caso anterior, la solucin de la curtica general se reduce a la forma x4 + px2 + qx + r = 0, por lo tanto
X 4 + 2px 2 + p 2 = px 2 - qx + p 2 - r, y as (x 2 + p)2 = px 2 - qx + p 2 - r de donde, para cualquier z

(x2 + p + z)2 = px2 - qx + p2 - r + 2z (x2 + p) + z2 = (p + 2 z ) x 2 - q x + ( p 2 - r + 2pz + z 2 )

Ahora el lado derecho ser un cuadrado perfecto si 4AC - B 2 = 0. donde A = ( P + 2z), B = -q y C = ( p 2 - r

+

B 2 - 4AC = 0, 2pz + z 2 );

o lo que es lo mismo

Vite descifr una clave espaola de varios cientos de smbolos que le permiti a Francia obtener ventaja en su guerra con Espaa. Escribi sobre lgebra, Geometra y Trigonometra; sus libros fueron editados y obsequiados

tenemos entonces

4AC - B 2 = 4(p + 2z)(p 2 - r + 2pz + z 2 ) - q 2 = 0 Pero esto es una cbica en z que puede ser resuelta, y este valor que se encuentre de z hace cuadrado perfecto el lado derecho de la ecuacin (1) 0 por lo que, extrayendo raz cuadrada, se obt.ene una cuadrtica en x que se resuelve por radicales. Otras soluciones para las cbicas y curficas fueron obtenidas posterionnente por Francois Vite y Ren Descartes. En 1750 Euler trat de reducir la q u i n t o a una curtica y 30 aos despus, sto fue intentado sin xito por Lagrange, hasta que en 1813, el fsico Italiano Paolo Rufini (1765 - 1822) demostr que las races de las ecuaciones polinmicas de grado mayor o igual que 5, no pueden expresarse por med de radicales en trminos de los coeficientes de la ecuacin. Independientemente; en1824, el matemtico Noruego Niels Henrik Abel (1802 - 1829) encontr la demostracin de esto Posteriormente, E. Galois (1811 - 1832), Jordn y otros desarrollaron la Teor.a General de las Ecuaciones Polinomiales a travs del lgebra Abstracta.

por su cuenta. Fue el primero en utilizar las 6 funciones trigonomtricas para resolver tringulos planos y esfricos. Obtuvo expresiones para en funcin de para n = 1 , 2 , 3 , , 9.

En su libro In Artem introduce la prctica de usar vocales para incgnitas y consonantes para constantes. En 1637, R. Descartes utiliza las ltimas letras del alfabeto para incgnitas y las primeras para constantes, como lo hacemos actualmente. En su libro De Numerosa proporciona un mtodo de aproximaciones sucesivas a la raz de una ecuacin entre a y a + 1. Se sustituye x = a + xi (0 < xi < 1) en la ecuacin y se deprecian los trminos de potencias mayores que 1 de xi, para encontrar el valor de xi. Se repite el proceso, sustituyendo x = (a + xi) + X2, hasta obtener la aproximacin que se desee; un ejemplo es el siguiente: Encontrar una aproximacin de la raz entre 2 y 3, de la ecuacin p(x) = x3 - x 2 - 8 = 0 con p(2) = -4 y p(3) = +10 a) Para x = 2 + x1 (2 + Xi) 3 (2 + X1)2 = 8 8 + 12xi-4-4xi - 8 8xi = 4 xi = 0.5

6.8

FRANCOIS VITE (1540 -1603). (Despreciando las potencias mayores a 1 de x1) b) Para x = 2.5 + x 2 (2.5 + X2)3 - (2.5 + X2)2 = 8 15.62 + 1 8 . 7 5 x 2 - 6 . 2 5 - 5 x 2 = 8
13.75X2 = -1.37

x 2 =-0.1 Abogado miembro del Parlamento Francs, dedic su tiempo libre a las matemat.cas^ Es a
c o n s i d e r a d o c o m o e l

x ~ 2.4

propuesta por A.

Rol.

mejor matemtico francs del siglo XVI. Resolvi una ecuacin de grado 45 reconociendo una conexin trigonomtrica que le p e r n i o en pocos

En un libro de Vite, publicado despus de su muerte, se incluyen las transformaciones para aumentar, disminuir o multiplicar por una constante, las races de una ecuacin polinomial sobre los racionales y la transformacin para librar a una ecuacin polinomial de grado n, de su trmino de grado (n -1). Adems resuelve la cbica general mnica (x3 + mx = n) de la siguiente manera

minutos obtener 2 races y despus encontr 21 ms, todas positivas.

x3 + 3ax - 2b = O

NICOLAS COPERNICUS (1473 - 1543) ao de su muerte. GEORG J. RHOETICUS (1514 - 1576)

De origen polaco, estudi astronoma en Padua y Bologna.

Escribi un Tratado de Trigonometra y su Teora del Universo en 1530, que fue publicada en 1543, Sustituyendo x = ^ - y , se obtiene
- m

Discpulo de Copernicus, dedic 12 aos de su vida a la

x= y Y , por lo tanto
/

elaboracin de 2 tablas de funciones trigonomtricas que se utilizan hasta la fecha: 1. 2. Una tabla de las 6 funciones trigonomtricas a 10 decimales cada 10". Una tabla de senos cada 10" a 15 decimales. Fue el primero en definir las funciones trigonomtricas como razones de los lados de un tringulo rectngulo.

a + 3a y -y ly y

( ~

- 2 b

y 6 + 2by 3 = a 3 Esta ecuacin es cuadrtica en y 3 . Resolviendo para y 3 y extrayendo raz cbica, se obtiene y, de donde se obtiene x. Durante el siglo XVI: Vite fue un notable algebrista que aplic el lgebra a la geometra y a la trigonometra. Demostr que la duplicacin del cubo y la triseccin del tringulo con las herramientas de Euclides, dependen de la solucin de ecuaciones cbicas. b) Calcul TI correcto con 9 decimales y descubri el producto infinito c) 2 _ V2 . V 2 W 2 T T 2 2 2 d) e) CHRISTOPHER CLAVIUS (1537 - 1612). Fue un gran maestro y autor de textos muy Las Matemticas en Mxico: f) En 1551 se fund la Real y Pontificia Universidad de la Ciudad de Mxico, apadrinada por la Se aceptaron los nmeros negativos. Se perfeccion la trigonometra y se elaboraron tablas de las funciones trigonomtricas. Se resolvieron las ecuaciones cbicas y curticas por radicales. Se desarrollaron las fracciones decimales. a) Se generaliz el uso del sistema decimal posicional Hind - Arbigo y el lgebra simblica.

6.9 RESUMEN

apreciados de aritmtica y lgebra. Tambin escribi sobre astronoma y trigonometra. PIETRO ANTONIO CATALDI (1548 - 1626) Autor de una aritmtica, un tratado de nmeros

perfectos y un tratado de lgebra, incluyendo una introduccin a la teora de las fracciones continuas. SIMON STEVIN (1548 - 1620) General del ejrcito holands, expuso la teora de las fracciones

Universidad de Salamanca, durante el primer virreinato de Antonio de Mendoza. Despus, siendo virrey del Per, en 1554 fund en Lima la Universidad de San Marcos. En 1556 se edit en Mxico un Compendio de matemticas comerciales de Juan Diez.

decimales y realiz contribuciones a la esttica y la hidrosttica.

Bsicamente en estas universidades se enseaba: Filosofa, Teologa, Medicina y Derecho. La Universidad Mexicana casi desaparece en el periodo de la Guerra de Independencia (1810), a la Revolucin Mexicana (1910). g) Sin embargo durante el siglo XVII merecen mencionarse dos mexicanos importantes de la

En esa poca se fund el Instituto de Investigacin en Matemticas Aplicadas y Sistemas (IIMAS), en la UNAM. ste se extendi posteriormente al IPN y a la Universidad Autnoma de Puebla. Actualmente hay centros importantes de enseanza e investigacin de las matemticas en Sonora y en Guanajuato. En Nuevo Len se fundan, en 1845 la Escuela de Leyes, y en 1856 la Escuela de Medicina. En 1933 se funda la Universidad de Nuevo Len con las Facultades de Leyes y Medicina, que ya existan, la Facultad de Ciencias Qumicas y la Facultad de Ingeniera Civil. En 1943 se elabora la Ley Orgnica y empiezan a incorporarse nuevas facultades y carreras profesionales. La Facultad de Ciencias Fsico - Matemticas se inicia como Escuela de Matemticas, en septiembre de 1953, en la Facultad de Ingeniera Civil, con el propsito inmediato de preparar maestros especializados en matemticas, para las escuelas y facultades de la Universidad. Ese verano vinieron distinguidos conferencistas, como el Dr. Carlos Graeff Fernndez y el Dr. Nabor Carrillo.

Universidad: FRAY DIEGO DE RODRGUEZ Matemtico y astrnomo que dictaba estas ctedras en la Real y

Pontificia Universidad de la ciudad de Mxico, y que en 1652 propuso un concepto de gravitacin. CARLOS DE SIGENZA Y GNGORA (1645-1700). Poeta, historiador, gegrafo y matemtico.

Public en 1690 el Libra Astronmica y Filosfica, en el cual presenta sus estudios de un cometa que apareci en 1680; adems, es el primero en realizar un mapa completo de la Nueva Espaa. h) Por otra parte, en 1687 se funda en la ciudad de Mxico la Escuela Nacional Preparatoria,

propiciando la formacin de maestros de matemticas y la elaboracin de textos. i) En 1910, el maestro Justo Sierra fund la Universidad Nacional de Mxico (UNM), reuniendo

En los primeros aos se recibi la ayuda acadmica de la Facultad de Ciencias de la UNAM, con maestros visitantes que vinieron por periodos desde una semana hasta dos meses, entre los cuales citamos al Dr. Emilio Lluis Riera, el M. C. Remigio Valds y el Dr. Gonzalo Zubieta. En 1964, la Escuela de Matemticas se transforma en Facultad de Ciencias Fsico Matemticas. En 1970 la Facultad ocupa su actual edificio en Ciudad Universitaria, y el 7 de junio de 1971 se concede la autonoma a la Universidad. De 1964 a 1980 se adquieren equipos de Fsica para practicantes de Mecnica, Electricidad, Electrnica, Fsica Nuclear, Fsica Moderna y Geofsica. En 1975 se aprueban: la creacin de una nueva carrera de Licenciado en Ciencias Computacionales y las modificaciones en las carreras de Licenciado en Matemticas y Licenciado en Fsica.

las Escuelas Superiores de Ingenieros, Abogados, Mdicos y Bellas Artes, adems de Ciencias y Humanidades, que incluan Filosofa, Letras y Biologa. j) En 1929 se fund la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y en 1933 se design por

primera vez al Rector en el Consejo Universitario. k) En 1932, impulsados por el maestro Sotero Prieto, sus alumnos de matemticas crean el rea

de Ciencias en la Facultad de Filosofa y Letras. Entonces se imparten clases tales como Anlisis Matemtico, Geometra Diferencial y Fsica Terica. I) En 1939, don Alfonso Npoles Gndara y sus discpulos consiguieron la fundacin de la

Facultad de Ciencias. Adems, en 1942, este mismo grupo fund la Sociedad Matemtica Mexicana, a travs de la cual visitaron la UNAM distinguidos matemticos, como George David Birhhoff, Solomon Lefchetz y otros. m) En 1960 se fund en el Instituto Politcnico Nacional el Centro de Investigacin y Estudios

Avanzados del IPN (Cinvestav), donde se recibieron importantes matemticos, como Zdeneh Vorel y Harold V. Macintosh

EJERCICIO 8.
1

MATEMTICAS EN EUROPA DEL 500 AL 1600.

CAPTULO 7 RENACIMIENTO CIENTFICO.

Resolver el siguiente problema del libro de Alcuin: Si 100 bultos de maz se distribuyen entre 100 personas de manera que cada hombre reciba 3, cada mujer reciba 2 y cada nio reciba 1/2 bulto, encontrar cuantos hombres, mujeres y nios son.

2.

Resolver el siguiente problema de la geometra de Gerbert: Encontrar los catetos de un tringulo rectngulo, dada la hipotenusa y el rea.

7.1 EL SIGLO XVII. Es el siglo del renacimiento cientfico, impulsado por las condiciones polticas, econmicas y sociales, entre las cuales se pueden mencionar las siguientes: a) b) c) d) e) Respeto a los derechos humanos. Internacionalismo intelectual y cientfico. Atmsfera poltica favorable en Europa. Mejores mquinas, calefaccin y alumbrado apropiado. Maestros investigadores de planta en las universidades.

3.

Resolver el siguiente problema de Liber Abaci de Fibonacci : Si 30 hombres plantan 1000 rboles en 9 das, Cuntos das tardarn 3 6 hombres en plantar 4 4 0 0 rboles ? Verificar que los cuadrados de a' - 2ab b*;
Abaci)

4.

a' + b ' ; a' + 2ab - b* estn en progresin aritmtica (Del Liber

5 (a)

Resolver el tercer problema de la competencia de Fibonacci: Tres hombres poseen cierta cantidad de dinero de la cual al primero le corresponde la mitad, al segundo la tercera parte y al tercero la sexta parte. Cada uno de ellos toma una parte hasta agotar la cantidad total; despus el primero regresa la mitad, el segundo la tercera parte y e Tercero la sexta parte de lo que haban tomado. Cuando el total regresado se divide en partes iguales> en reHo 3, cada uno tiene lo que le corresponde. Encontrar la cantidad total y las cantidades tomadas por cada uno de ellos al principio.

(b) 6

Demostrar que cualesquier 2 trminos consecutivos de la secuencia de Fibonacci son primos entre s. Un hombre toma cierto nmero de manzanas de una huerta. Para salir tiene que pasar siete puertas; al guardia de la primera puerta le deja la mitad de las manzanas ms una, al segundo le deja la mitad de las que le quedan mas una y as sucesivamente hasta el sptimo guardia, saliendo con una manzana, Cuntas manzanas haba tomado de la huerta?

7.

Demostrar que la sustitucin ecuacin en

X =

Z - ^

z que no tiene trmino de grado (n-1).

Sena = Sen(60 5 + a) Sen(60 5 -a)

nao

transforma la ecuacin

aox" + a i * *

. . . + a n - i x + ao

en una

En matemticas se obtiene un notable avance con los siguientes hechos sobresalientes: 1. John Napier inventa los logaritmos. 2. Harriot y Oughtred afinan la notacin algebraica. 3. Galileo inicia la ciencia de la Dinmica. 4. Kepler anuncia sus leyes del movimiento planetario. 5. Desargues encuentra nuevos campos para la geometra. 6. Descartes formaliza la geometra analtica y la metodologa de la ciencia. 7. Pascal inventa las primeras computadoras mecnicas. 8. Fermat establece los fundamentos de la teora de nmeros. 9. Huygens contribuye a la teora de probabilidades. 10. Newton y Leibinz formalizan el clculo.

8.
9.

Establecer la siguiente identidad trigonomtrica dada por Vite:

Empezando con

a = 200,

aproximar por el mtodo de Vite, una solucin de la ecuacin

+

x' + 7x = 60,750

10.

Resolver la ecuacin curtica 13x> = x* cuadrado del lado derecho (G. Cardano).

2x3 +

2x +

1 agregando

3x'

a ambos lados para completar el

11.

Aplicar el mtodo de Vite para encontrar una raz de la ecuacin cbica x* + 63 x = 316

EJERCICIO 8.
1

MATEMTICAS EN EUROPA DEL 500 AL 1600.

CAPTULO 7 RENACIMIENTO CIENTFICO.

Resolver el siguiente problema del libro de Alcuin: Si 100 bultos de maz se distribuyen entre 100 personas de manera que cada hombre reciba 3, cada mujer reciba 2 y cada nio reciba 1/2 bulto, encontrar cuantos hombres, mujeres y nios s o n .

2.

Resolver el siguiente problema de la geometra de Gerbert: Encontrar los catetos de un tringulo rectngulo, dada la hipotenusa y el rea.

7.1 EL SIGLO XVII. Es el siglo del renacimiento cientfico, impulsado por las condiciones polticas, econmicas y sociales, entre las cuales se pueden mencionar las siguientes: a) b) c) d) e) Respeto a los derechos humanos. Internacionalismo intelectual y cientfico. Atmsfera poltica favorable en Europa. Mejores mquinas, calefaccin y alumbrado apropiado. Maestros investigadores de planta en las universidades.

3.

Resolver el siguiente problema de Liber

Abaci de Fibonacci : Si 30 hombres plantan 1000 rboles en 9 das,

Cuntos das tardarn 36 hombres en plantar 4400 rboles ? 4. Verificar que los cuadrados de a ' - 2ab b*; Abaci) 5 (a) Resolver el tercer problema de la competencia de Fibonacci: Tres hombres poseen cierta cantidad de dinero de la cual al primero le corresponde la mitad, al segundo la tercera parte y al tercero la sexta parte. Cada uno de ellos toma una parte hasta agotar la cantidad total; despus el primero regresa la mitad, el segundo la tercera parte y e Tercero la sexta parte de lo que haban tomado. Cuando el total regresado se divide en partes iguales> en reHo 3, cada uno tiene lo que le corresponde. Encontrar la cantidad total y las cantidades tomadas por cada uno de ellos al principio. (b) 6 Demostrar que cualesquier 2 trminos consecutivos de la secuencia de Fibonacci son primos entre s. Un hombre toma cierto nmero de manzanas de una huerta. Para salir tiene que pasar siete puertas; al guardia de la primera puerta le deja la mitad de las manzanas ms una, al segundo le deja la mitad de las que le quedan mas una y as sucesivamente hasta el sptimo guardia, saliendo con una manzana, Cuntas manzanas haba tomado de la huerta? 7. Demostrar que la sustitucin X = Z - ^ nao transforma la ecuacin aox" + a i * * + ... + an-i x + ao en una a' + b ' ; a' + 2ab - b* estn en progresin aritmtica (Del Liber

En matemticas se obtiene un notable avance con los siguientes hechos sobresalientes: 1. John Napier inventa los logaritmos.

ecuacin en z que no tiene trmino de grado (n-1).

8.
9. 10.

Establecer la siguiente identidad trigonomtrica dada por Vite:

Sena =

Sen(60 5

+ a) -

Sen(60 5 -a)

2. Harriot y Oughtred afinan la notacin algebraica. 3. Galileo inicia la ciencia de la Dinmica. 4. Kepler anuncia sus leyes del movimiento planetario. 5. Desargues encuentra nuevos campos para la geometra. 6. Descartes formaliza la geometra analtica y la metodologa de la ciencia. 7. Pascal inventa las primeras computadoras mecnicas. 8. Fermat establece los fundamentos de la teora de nmeros. 9. Huygens contribuye a la teora de probabilidades. 10. Newton y Leibinz formalizan el clculo.

Empezando con a = 200, aproximar por el mtodo de Vite, una solucin de la ecuacin x ' + 7x = 60,750 Resolver la ecuacin curtica 13x> = x* cuadrado del lado derecho (G. Cardano).
+

2x3

+ 2x +

1 agregando

3x'

a ambos lados para completar el

11.

Aplicar el mtodo de Vite para encontrar una raz de la ecuacin cbica x* + 63 x = 316

7.2

JOHN NAPIER. (1550- 1617)

HENRY BRIGGS (1561 - 1631).

Profesor de matemticas en Oxford, perfeccion con Napier el

sistema logartmico de base 10. En 1624 public su Aritmtica Logartmica conteniendo una tabla de logaritmos decimales del 1 al 20,000 y del 90,000 al 100,000 con 14 decimales, proponiendo las palabras caracterstica para la parte entera y mantisa (apndice o agregado) para la parte decimal de los logaritmos. El Holands Adriaen Vlacq complet la tabla del 20,000 al 90,000.

EDMUND GUNTER (1581 - 1626).

Public en 1620 una tabla de logaritmos decimales de senos y

tangentes de ngulos cada minuto y propuso los trminos coseno y cotangente. Naci en Escocia. Originalmente se dedic a las controversias polticas y religiosas de su poca. En 1593 public su libro Una clara interpretacin de las revelaciones de San Juan, en el que ataca a la iglesia de Roma y pretende demostrar que el Papa es anticristo y que el creador propuso el fin del mundo entre 1688 y 1700. Este libro se edit 21 veces y Napier pens que le dara fama para la posteridad. Incluye profecas sobre la fabricacin de mquinas infernales areas, terrestres y submarinas, ilustrando con dibujos semejantes a los tanques de guerra, aviones y submarinos actuales. 7.3 PRIMEROS MAESTROS INVESTIGADORES DE PLANTA. Posteriormente, Napier se interes por las matemticas contribuyendo con los siguientes resultados: 1. 2. La invencin de los logaritmos. La regla de las partes circulares para reproducir las frmulas que resuelven tringulos HENRY LUCAS. Isaac Newton. Proporcion recursos econmicos a la Universidad de Cambridge para un HENRY SAVILLE, Profesor de Oxford, en 1619 proporcion un capital a una Fundacin para Entre 1924 y 1949 se elabor en Inglaterra una tabla de logaritmos comunes aproximados a 20 decimales, para celebrar el tricentenario de la invencin de los logaritmos.

patrocinar un profesor distinguido en geometra y otro en astronoma. Henry Briggs fue el primero en ocupar el lugar correspondiente a Geometra en Oxford, seguido por John Wallis.

esfricos. 3. 4. Analogas de Napier, para resolver tringulos esfricos oblicuos. Las varillas de Napier, regla de clculo de escalas logartmicas deslizantes para multiplicar,

profesor distinguido en matemticas. Isaac Barrow fue el primero en ocupar este lugar, seguido por

dividir y extraer races cuadradas mecnicamente.

THOMAS HARRIOT (1560 - 1621).

Viaj a Amrica enviado por Sir Walter Raleigh para realizar un

mapa de Carolina del Norte. Fue el fundador de la escuela algebrista inglesa. Su obra principal fue LOGARITMOS. Logarithmorum Napier defini sus logaritmos al relacionar el movimiento de 2 puntos que se Canonis Descriptio (Descripcin de las maravillosas leyes de los logaritmos) Artis Analiticae Praxis pub l! cada 10 aos despus de su muerte. Trata con la teora de ecuaciones polinomiales, incluyendo las de 1 9 2 g , 3Q y 45 grado, transformaciones de ecuaciones en otras cuyas races tienen cierta relacin con las de la ecuacin original y solucin numrica de ecuaciones de alto grado. Mejora la notacin de Vite e introduce los signos para las relaciones de orden > y < .

mueven en lneas rectas paralelas y public sus resultados en 1614 en un folleto titulado Mirifici incluyendo una tabla de logaritmos del seno de un ngulo cada minuto.

WILLIAM OUGHTRED (1574 - 1660). smbolos: para multiplicacin, x;

Fue maestro de John Wallis y otros famosos matemticos

Galileo est considerado el creador del espritu cientfico moderno de verificacin experimental de las teoras. Estableci las leyes de movimiento de cuerpos en cada libre y los fundamentos de la dinmica general. Fue el primero en observar que la trayectoria de un proyectil es parablica. Invent el primer microscopio moderno. Sus leyes de dinmica y las leyes de equivalencia de conjuntos infinitos aparece en su Discorsie Dimostrazione 1638. Matematiche intorno a due Nuova Scienze, publicado en

ingleses. En 1631 escribi su texto Clavis Mathematicae de aritmtica y lgebra, incluyendo nuevos para proporciones, y - para restar. Adems public su obra The Trigonometrie. Circles of Proportion en la que describe una regla de clculo circular. Tambin propone abreviaciones para los nombres de las funciones trigonomtricas en su libro

7.4 GALILEO GALILEI (1564 - 1642)

5.5 JOHANN KEPLER. (1571 - 1630)

Naci en Stuttgart, Alemania y estudi en Tbingen con la intencin de ser un ministro luterano, Naci en Pisa, Italia. Inici sus estudios de medicina, pero cambi a matemticas. Siendo estudiante de medicina obsen/ que el pndulo del candil de la catedral oscilaba con un perodo independiente del arco de oscilacin. Posteriormente demostr que el perodo es tambin independiente del peso del pndulo. A los 25 aos se inici como profesor de matemticas en Pisa. Ah realiz experimentos de cada libre en la torre de la Universidad, mostrando que, despreciando el efecto del aire (es decir, en el vaco) los cuerpos de diferente peso siguen la misma ley de cada libre: La distancia recorrida es proporcional al cuadrado del tiempo s = - g t 2 . I. II. tiempo. III. El cuadrado del tiempo de una revolucin completa de un planeta alrededor del sol es Los planetas se mueven alrededor del sol en rbitas elpticas, con el sol en uno de sus focos. El radio vector que une un planeta con el sol, genera reas iguales en iguales intervalos de pero su inters por la astronoma le hizo aceptar una plaza de profesor en Austria en 1594, donde fue ayudante del astrnomo Suizo Tycho Brahe en 1599, quien muri en 1601, dejando a Kepler su puesto y su coleccin de datos astronmicos de 30 aos sobre el movimiento de los planetas. Despus de muchos clculos, en 1609 Kepler formul sus 2 primeras leyes del movimiento planetario, y en 1619 formul la tercera.

En 1591, Galileo renunci a la Universidad de Pisa y se traslad a Padua como profesor de matemticas, encontrando un ambiente ms favorable para sus investigaciones. En 1607 el Holands Johann Lippersheim invent el telescopio, y Galileo fabric el suyo con el que observ las manchas del sol, las montaas de la luna, las fases de Venus, los anillos de Saturno y los cuatro satlites de Jpiter, corroborando la Teora de Coprnico sobre el sistema solar. En 1632 public un libro apoyando la teora de Coprnico, contraria a la Teora Geocntrica de Aristteles y en 1633 fue detenido por la Inquisicin y obligado a desmentir sus descubrimientos cientficos que se oponan a la iglesia. Despus de esto qued ciego y muri a los 78 aos.

proporcional al cubo del semi-eje mayor de su rbita. El descubrimiento emprico de estas leyes, a partir de la masa de datos coleccionados por Brahe es uno de los ms notables en la historia de la ciencia; 1800 aos despus de que los griegos establecen las caractersticas de las cnicas, Kepler encuentra una aplicacin en el sistema solar.

Kepler est considerado uno de ios precursores de, Clculo. Para la planetario, calcul reas utilizando una integracin rudimentaria y en su libro S

ley M

d e , o Oo o m ^

elemental; a los 14 aos particip en discusiones de un grupo de matemticos franceses que posteriormente fundaron la Academia Francesa; a los 16 aos obtuvo nuevos y profundos teoremas de geometra proyectiva de las curvas; a los 18 invent la primera mquina computadora mecnica para ayudar a su padre en las auditoras de las contabilidades del gobierno en Rouen (esta computadora manejaba nmeros hasta de 6 cifras). Pascal fabric ms de 50 mquinas calculadoras mecnicas, de las cuales todava se conservan 7 en el Conservatoire Des Arts et Metiers de Pars. Esta habilidad de Pascal fue cortada sbitamente en 1650, a los 27 aos de edad, cuando decidi abandonar sus investigaciones cientficas para dedicarse a meditaciones religiosas, debido posiblemente a sus fuertes problemas de salud. Tres aos ms tarde volvi a las matemticas y escribi el libro Trait du Triangle Arithmtique basado en el llamado Tringulo de Pascal, en el que la primera hilera es la sucesin constante {1} y cada elemento de la segunda hilera en adelante se obtiene sumando los elementos de la hilera anterior que estn arriba y a la izquierda del elemento en cuestin:

Vinorum (Geometra Slida de los Barriles de Vino), publicado en 1615, aplica proce

integracin para encontrar los volmenes de 93 slidos obtenidos girando segmentos de seccones cnicas. ^ ^ ^
q y e ge ob(ie g d

base de un p sma hasta hacerla coincidir con la tapa. Despus descubri 2 de los 4 pos.bles po e ros r X s :
estrella

los otros 2 fueron descubiertos por Lou,s Poinsiut (1777 - 1859). Estos 4 poedros

corresponden a los polgonos estrella regulares en el plano. Kepler tambin trabaj en los problemas de llenar el plano con polgonos regulares y el como

espacio con poliedros regulares no necesariamente iguales. Aproxim el permetro de una eUpse d m i fue a y b por la frmula P = . ( a b) y establece que una parbola puede c o n S e de una elipse o una hiprbola, en las cuales uno de los focos se hace
ut ,izado

t e n e r -

por Poncelet en 1822 para dar una real justificacin de los,magnanos en la geometna. 3mn = 3m - In + 8m - In -1 + ... + 1 = L 3m - ij
J=1

1 GERARD DESARGUES (1593 - 1662). Ingeniero y oficial del ejrcito francs, inventor de la no * a t a , 3 10 15 21 Geometra Proyectiva. Escribi un libro sobre las secciones cnicas en 1639 ^ Z o

' ^ 5 15 35 70 126

1 6 21 56 126 252

1 7 28 84 210 462

1 8 36 120 330 79?

y
20 35 56

6 / ^10

ooroue el Tratado de Geometra Analtica de Descartes ofreca mayores posibilidades. En 1633 una serie de conferencias que impresionaron a Pascal y Descartes, c e n e s lo menconan como

una fuente de sus inspiraciones.

7.6 BLAISE PASCAL (1623- 1662).

Los tringulos de Pascal pueden hacerse de cualquier tamao como el que se ilustra. Las diagonales de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba proporcionan los coeficientes de (a + b)n que son tambin las combinaciones de n en r: , . c(n,r) = n! r!(n-r)!

Este tringulo fue construido primeramente por, el algebrista chino Chu - Shi - Kie en 1303, pero Pascal encontr gran nmero de propiedades y aplicaciones, por lo que se le da actualmente su Fue un gen,o de las matemticas que desde temprana edad mostr e d a d nombre. Este libro de Pascal presenta por primera vez el mtodo formal de induccin matemtica.

para la g e o m e t r a .

los

12 aos descubri por su cuenta muchos de los teoremas de la geometna

En 1654 tuvo un accidente en el que los caballos de su oarro sartaron el parapeto del puente de Neulily y Pascal lo consider un aviso divino de que sus actividades no eran agradables a Dios. En 1658 volvi brevemente a las matemticas por 8 das. Desarroll la geometra de la curva cicloide y resolvi problemas que al publicarse como conjeturas, causaron serias d i t a l t a d e s a los matemticos. Pascal ha sido considerado como uno de los ms grandes que pudieron haber sido, pero sus serios problemas de salud, su corta vida y su neurosis mental religiosa se lo impidieron.

Naci en Tours, Francia. A los 8 aos fue internado en la escuela jesuta de La Fleche donde inici su costumbre, al principio por enfermedad, de permanecer en cama casi toda la maana, meditando sobre sus inquietudes cientficas; a los 16 aos dej la escuela y se fue a Pars a estudiar matemticas; a los 21 aos ingres al ejrcito. Posteriormente renunci a la vida militar y viaj 5 aos por Alemania, Dinamarca, Holanda, Suiza e Italia. Regres a Pars a continuar sus estudios de matemticas y Filosofa, dedicndose por un tiempo a fabricar instrumentos pticos. Volvi a Holanda por 20 aos, dedicndose a la filosofa y las matemticas. En 1649 fue a Suecia por invitacin de la Reina Cristina, donde muri en 1650 de una pulmona. Durante sus primeros 4 aos en Holanda escribi Le Monde, un libro sobre el universo. Despus escribi un tratado filosfico de Ciencia Universal titulado Discourse de la Methode pour bien Conduire la Raison et chercher la Verit dans les Sciences (Descripcin del mtodo para conducir bien la razn y buscar la verdad en las ciencias).

CICLOIDE

Esta obra contiene 3 apndices: La Dioptrlque, Les Metores y La Geometrie, y fue CICLOIDE. una lnea recta. HIPO-CICLOIDE. Curva generada en un plano por un punto de un crculo que se desplaza Cun/a generada en un plano por un punto de un crculo que se desplaza girando sobre publicada en 1637. El ltimo de los apndices est considerado como el primer tratado formal de geometra analtica. Contiene 100 pginas divididas en 3 partes: 1. 2. Geometra Algebraica. Fundamentos de Geometra Analtica. Clasificacin de curvas y un mtodo para trazar tangentes a curvas cuadrticas en un punto P(x1,y1)

girando por el interior de otro crculo mayor. EPI-CICLOIDE. Curva generada en un plano por un punto de un crculo que se desplaza

girando sobre el exterior de otro crculo fijo. Estas curvas tienen importantes propiedades fsicas y matemticas y su estudio posterior a travs del Clculo tiene aplicaciones a las maquinarias industriales.

7.7

RFN

DESCARTES (1596 -1650)

Para encontrar la tangente a la curva de f(x, y) = 0 en el punto P(xi, yi), Descartes considera la familia de crculos con centro en el eje x que pasan por P(xi, yi) y encuentra el crculo de esta familia que al intersectarse con la curva, tenga al punto P como nico punto de contacto. Entonces

P(1,2) ; Q ( 3 , 0 ) , determinan la normal N en P QP determina ia normal a la curva, de manera que la tangente resulta determinada por su pendiente 1 nu = - rn n Por ejemplo: Encontrar la tangente a la parbola y ' = 4x en el punto P(1,2) mT = l ; P(1,2)

y - 2 = 1(x - 1 ) = x - 1 y-x-1=0 3. Trata con la solucin de ecuaciones polinomiales de grado mayor que 2 aplicando que lo que

ahora conocemos como Regla de Descartes de los signos para la naturaleza de las races de la ecuacin. Ejemplo: Determinar la naturaleza de las races del polinomio P(x) = x 7 - 3x 5 - 2x 2 + x + 10 = 0, aplicando la regla de Descartes de los signos. Solucin:
Solucin. Ecuacin de la familia de crculos con centro en el eje x; Q f e 0) que pasan por P(1,2)

Nmero de cambios de signo en P(x) = 2 NQ de races reales positivas = 2 0 = (NQ de cambios de signo en P(x) 2h; P(-x) = -x 7 + 3x 5 + 2x 2 - x + 10 NQ de cambios de signo en P(-x) = 3 h = 0,1,2,3,...)

f(x-x2)2+y2=(i-x2)2+4

(D

NQ de races reales negativas = 3 1 = (N- de cambios de signo en P(-x) -2h; Adems: NQ de races complejas = 2 , 4 6 = 2h; NQ Entonces, las alternativas son: 0(+);1(-)y6(c) h = 0,1,2,3,...) h = 0,1,2,3,...

y2=4x

(2)

Sustituyendo (2) en (1): (x - X2)2 + 4x = (1 - X2)2 + 4 X2-2xx 2 +X2 2 + 4X = 1 - 2x2 + X22 + 4 x 2 + x(4 - 2x2) + 2x2- 5 = 0 Para que las 2 races sean iguales, ... B2-4AC = 0, donde B = 4-2x2; A = 1; C = 2x 2 -5

total de races en los complejos = 7 = n (grado de la ecuacin).

o 0(+);3(-)y4(c) o 2(+);1(-)y4(c) o 2(+);3(-)y2(c) Hay por lo menos 1 raz real negativa y 2 complejas.

(4 - 2X2)2 - 4(2X2- 5) = 0
2

16 - I6X2 + 4x 2 - 8x2 + 20 = 0 4X22 - 24X2 + 36 = 0 * 4 X22-6x2 + 9 = 0 (x2 -3)2 =0 x2 = 3

1843

Arthur Cayley

Considera hiperespacios con geometras ene-dimensionales, n > 3 puntos

d TO = w 1 ^ 1 ) 2 + ( y 2 _ X 2 ) 2 + - + ( y n _ X n ) 2

que fueron introducidas por Leibniz en 1692.

7.9 PIERRE DE FERMAT.

7.8

n c Q t R B f f l 1 0 DE LA GEOMETRA ANALTICA.

1691

Jakob Bernoulli Antoine Parent Alexis Clairaut

introduce las

coordenadas polares.

1700

Desarrolla la Geometra Analtica Slida. Describe analticamente curvas no-coplanares en el espacio.

Naci en Toulouse, Francia, en 1601 y muri en Castres en 1665. Abogado, consejero del Parlamento de Toulouse, dedic su tiempo libre a las matemticas. An cuando public muy poco durante su vida, sostuvo correspondencia con los mejores matemticos de su poca, influyendo en sus investigaciones y contribuyendo a diversas ramas de las matemticas, por lo que se le considera el mejor matemtico francs del siglo XVII. Desarroll la Geometra Analtica simultneamente que Descartes en un libro que fue publicado despus de su muerte con el ttulo: Isogoge ad Locus Planos et Solidos que contiene las ecuaciones generales de rectas y crculos y una discusin de parbolas, elipses e hiprbolas. Considera las ecuaciones y estudia el lugar geomtrico correspondiente, mientras que Descartes empieza con un lugar geomtrico para encontrar su ecuacin. Estos son los 2 aspectos inversos de la Geometra Analtica. Fermat escribi con una notacin anticuada, mientras que Descartes utiliz simbolismo moderno. Las contribuciones de Fermat a la Teora de Nmeros muestran una gran habilidad e intuicin inspirado en la Arithmetica de Diofanto. Algunas de stas son las siguientes: 1. Pequeo Teorema de Fermat. Si P es primo y a es relativamente primo con P, entonces a M - 1 es divisible por P.

1731

1790

Se proponen cambios de coordenadas para adecuarlas al tratamiento algebraico de los problemas geomtricos.

1829

J u ,ius

Plcher

Propone la lnea recta como elemento fundamental, identificando una

recta por sus intersecciones con los ejes, como coordenadas.

2.

Todo nmero primo mayor que 2 puede expresarse en forma nica como una diferencia de

7.10 ACADEMIAS, SOCIEDADES Y REVISTAS. Las academias de matemticas surgieron de grupos que se reunan peridicamente para discutir trabajos escolares. 1560 1603 1662 1666 NPOLES. ROMA. LONDRES. PARS. Primera academia de matemticas. Academia Dei Lincei. Royal Society. French Academy. Hasta 1700 hubo 17 revistas con artculos de matemticas, la primera de las cuales es

cuadrados. 3 Todo nmero primo de la t o m a 4n + 1 puede expresarse como la suma de dos cuadrados. Este

teorema fue demostrado por Euler en 1754, quien adems demostr que la representacin es nica. 4. Todo entero no-negativo puede representarse como la suma de 4 menos cuadrados (Demostrado por Lagrange en 1770). 5. El rea de un tringulo rectngulo de lados enteros no puede ser un cuadrado. 6. No hay enteros positivos x . y . z , tales que x + 7 ltimo Teorema de Fermat. y4 = z2. = para n > 2.

No hay enteros positivos x, y, z, tales que

REVISTAS. de 1665. 1700-1800.

Este teorema permaneca como conjetura hasta la actualidad, pero acaba de ser demostrado por WHIis.

210 nuevas revistas de matemticas. 950 nuevas revistas de matemticas.

Fermat lo demostr para n = 4. 1800-1900. Euler lo demostr para n = 3. La mayora se dedicaba a matemticas elementales, paradojas y matemticas recreativas. La 1816-18 La Academia de Pars ofrece premiar la primera demostracin completa del teorema. 1825 1839 1843 Legendre y Dirichlet lo demostraron para n = 5. Algunas de las revistas actuales de matemticas superiores se iniciaron a mediados del siglo XIX. Lam lo demostr para n = 7. Por ejemplo: E. Kummer, desarrolla la Teora de Ideales y lo demuestra para todo n primo regular. (Nmeros de Jakob Bernoulli). 1908 Paul Wolfskehl ofrece 100,000 marcos de premio a la primera prueba completa del teorema. Este teorema es el que tiene el mayor nmero de demostraciones incorrectas publicadas. f(n) = 2 2 " +1 es primo para todo entero no-negativo n. Fermat estableci esto como conjetura 1855 1872 Quarterly Journal of Pure and Applied Mathematics. Bulletin de la Socit Mathmatique de France. 1836 1839 Journal de Mathmatiques Pures et Apliquees. Cambridge Mathematical Journal. Esta revista cambi en: primera revista dedicada a matemticas avanzadas exclusivamente fue el Journal de L'cole Polythecnique, iniciada en 1794.

y Euler mostr que para n = 5, f(5) no es primo, f(5) = 4,294'967,297 = (641) (6700,417).

EJERCICIO 9. 1865 1878 1887 1888 Proceedings of the London Mathematical Society.
1.

PASCAL, DESCARTES Y FERMAT.

American Journal of Mathematics (Editado por J. Sylvester). Rediconti del Circolo Matemtico de Paterno. Bulletn of the American Mathematics Society. Actualmente, la mayora de los pases tienen sociedades matemticas y revistas.
4. 2.

Demostrar que la suma de los elementos de cualquier diagonal del Tringulo Aritmtico de Pascal es igual al doble de la suma de los elementos de la diagonal anterior. Sugerencia: Desarrollar ( 1 + 1 ) n . Sea Amn el elemento en la hilera m y la columna n del Tringulo Aritmtico de Pascal. Demostrar que Amn = A((m 1)n + Am(n -1). (Aplicar la definicin). Aplicando las leyes de exponentes y la definicin de logaritmo en base a establecer las siguientes propiedades: (Napier). 1) l o g a = log a m-log a n

3.

2) l o g a V m = - l o g a m

Utilizando la regla de Descartes de los signos, determinar la naturaleza de las races de la ecuacin: x9 + 3x 8 - 5x 3 + 4x + 6 = 0

En Mxico, la Sociedad Matemtica Mexicana se inicia en 1943, realizando congresos, publicando su revista y apoyando el desarrollo de las matematas. La Asociacin Nacional de Profesores de Matemticas inicia sus actividades en 1968
c o n v o c a n d o

5.

Aplicando la regla de Descartes de los signos, verificar que la ecuacin negativa y cuatro races complejas. Por el mtodo de Descartes, encontrar la tangente a la parbola verificar el resultado por clculo diferencial.

x 5 + x2 + 1 = 0

tiene una raz real

a congresos regionales y nacionales, publicando su revista e impulsando las

c a s

6.

y 2 = 4x + 1

en el punto P(0,1). Graflcar y

desde el nivel medio.

7. 8. 9. 10. 11. 12.

Encontrar la ecuacin en coordenadas polares del folio de Descartes x 3 + y 3 = 3axy. Graficarlo para a = 2. Haciendo y = tx, encontrar las ecuaciones paramtricas del folio de Descartes, en trminos del parmetro t. Graficar el cardioide r = a(1 - cosO), para a = 2. Encontrar su ecuacin en coordenadas cartesianas.

Para a = 2, graficar la espiral de Arqumedes r = a0. Encontrar su ecuacin en coordenadas cartesianas. Encontrar los primos de Fermat 22" + i
para

n = 0,1,2,3,4.

Si 0(n) = Nmero de enteros positivos menores que n, y relativamente primos con n, encontrar 0(n) para n = 2, 3,4,....,15. 0 ( p ) = ?, para cualquier p primo. Aplicando el teorema O(ab) = <D(a) 0(b) para todo a y b relativamente primos y mayores que 1 , encontrar: 0(120), 0(154), 0(504), 0(111,030), 0(180,180).

13.

C A P T U L O 8. O R H F N V n F R A R R O L L O DEL CLCULO-

rea de cada tringulo infinitesimal = - b r rea del crculo = r b .

2 1=1

A = - rC 2 8.1 ANTECEDENTES: Ahora, 1. PARADOJAS DE ZENN. (450 A. C.) r o m o va fue considerado en la historia de las matemticas griegas, estas paradojas surgen
de,

C = 7cd = 27ir A = 7ir2 De manera similar, el volumen de una esfera lo consider como la suma de los volmenes de

pHncSo de : s i

n infinta y .a hiptesis ,a,sa d e q ue toda suma intinita de n m eros p o s ^ s

conos circulares con vrtice en el centro de la esfera y base un crculo infinitesimal en la superficie de la esfera. Volumen de un cono infinitesimal = - b r 3 Volumen de la esfera = - r ^ b . 3 ci

es infinita. 2. MTODO EXHAUSTIVO DE EUXODUS. Este mtodo de aproximacin sucesiva fue utilizado para calcular reas y volmenes desde la poca de E u l s y A r l ' m e d e s , aplicando el principio de la subdivisin infinita, acercndose

notablemente a la integracin actual.

8 ,2

n m f t F N nF LA INTEGRACIN EN EUROPA. KEPLER,

1 1 4 V = rS = r47tr 2 = - 7 t r J 3 3 3

Una traduccin de los manuscritos de Arqumedes encontrados en Constantinopla, fue Una traduccin n , n r nios del siaio 17 fue difundida entre los revisada por Johann Muller e impresa en 1540 y a principios del sigio matemticos europeos que empezaron a desarrollar las ideas de Arqumedes. Johann Keppler (1571-1630) desarroll un proceso de integracin para calcular reas y
volmenes

8.3

BONAVENTURA CAVALIER1. (1598- 1647). Profesor de matemticas en la Universidad de Bologna desde 1629 hasta su muerte. Escribi

relacionados con las leyes de. movimiento planetario. Para calcular el rea de un circu,

iTepter consideraba a la circunferencia como el permetro de un polgono regular de un numero infinito L a i s CadTuno de estos lados es la base de un tringulo con vrtice en el centro del circulo. e t e a d e f o c u l o es la suma infinita de estos tringulos infinitesimales, todos ellos con altura igual al radio r del crculo.

sobre matemticas, ptica y Astronoma. Su principal trabajo en matemticas fue El mtodo de los indivisibles publicado en 1635, basado en el siguiente Principio de Cavalier:

Si dos piezas pianares son tales que, al colocarlas entre 2 lneas paralelas en un plano,

Procesos similares al mtodo de los indivisibles fueron utilizados por Torriceli, Fermt, Pascal y Barrow.

cualquier recta paralela a estas 2 lneas limitantes corta segmentos de igual longitud en las 2 piezas, entonces sus reas son iguales. 2 Si dos slidos se colocan entre 2 planos paralelos y si cualquier plano paralelo a estos 2 planos

limitantes, corta secciones iguales en rea en los slidos, entonces sus volmenes son .guales. EjemploPara encontrar el volumen de una esfera, se colocan una semiesfera de radio r y un

8.4

ORIGEN DE LA DERIVACIN. La derivacin surgi prcticamente de los problemas de determinar tangentes a curvas y

cilindro circular de radio r y altura h, al cual se le quita un cono con base en la cara superior del cilindro y vrtice en el centro de la base del cilindro.

mximos y mnimos de funciones. Aunque estos problemas fueron considerados desde la poca de los griegos, la primera anticipacin notable del mtodo de derivacin la proporcion Fermat al desarrollar en 1629 el siguiente mtodo para determinar mximos y mnimos de funciones de una variable. SI f (x) tiene un mximo (o mnimo) en x, entonces f (x-e) es "casi igual" a f (x) si e es un nmero muy pequeo. Por lo tanto, haciendo f (x-e) = f (x), simplificando y despus asignando a e el valor cero, se encuentran los valores de x que corresponden a mximo o mnimo de f (x).

Si cortamos ambos slidos con un plano paralelo al plano base a una altura h, se tiene: a) Seccin en la semiesfera = Crculo de radio r x = Vr2 - h 2 rea A a = rc(r2 - t ) .

Ejemplo: Solucin.

Dividir el nmero a en 2 partes tales que su producto sea mximo. Sean x y (a-x) las 2 partes. f(x) = x ( a - x ) f (x) = a x - x 2

Maximizar: b) Seccin en el cilindro rebajado = Aro con crculo interior de radio h y crculo exterior de radio r. rea Ab = TU* - rch2 = rc(r2 - h 2 )

Entonces: A a = Ab y por el principio de Cavalieri, los 2 slidos tienen el mismo volumen. ... Volumen de la semiesfera = Volumen del cilindro menos Volumen del cono.
(Vse = Vci-Vco)

Proceso de Fermat: 1. f(x-e) = a ( x - e ) - ( x - e ) 2 = a x - a e - x 2 + 2ex-e2

Por semejanza de tringulos: 2. Hagamos ax x2 4- e # 0 f ( x - e ) = f(x) 2ex-ea-e2 = 0 2x - a - e = 0 Si e es "muy pequeo", entonces Q est casi 3. Ahora, haciendo e = 0: 2x-a = 0 provisionalmente que Q est en la curva, se tiene: f ( x + e ), y ( 1 + e/a ) = 0 Simplificando y haciendo despus e = 0 para que la ecuacin sea correcta, se encuentra a en trminos de las coordenadas de P. Ejemplo: Por el mtodo actual del clculo: Mx. f (x) = a x - x 2 Solucin: En Q ( x + e , y ( 1 + e/a)): ( x + e ) 3 + y 3 ( 1 + e/a) 3 -n(x + e)y( 1 + e / a ) = 0 f'(x) = a - 2 x = 0p.c.t.h. Encontrar la sub-tangente en cualquier punto del folio de Descartes: x 3 + y 3 = nxy en la curva de f(x, y) = 0. Considerando Y, Y ^ => y , = a+e a ^
a + e

+ 2ex - ea - e 2 = a x - x 2

(1 e y =yi 1 + ^

Puesto que debe haber un mximo f (x) y x = a es el nico posible mximo o mnimo, entonces corresponde al mximo y las partes son 1/2 a y 1/2 a.

'

3 x 2 e + 3 x e 2 + e3 +

'

/ +
o

f" (x) = -2 < 0

=>

x = - a corresponde a Mx f(x) 2 Fermat tambin desarroll un mtodo para encontrar la tangente a una curva en un punto dado P, a partir de su ecuacin cartesiana: Para e = 0:

ne _ pyx - nye - yx a Dividiendo entre e ^ O :

ne" a

y =0

2 3 , n 3 3x2+-y--xy-ny+e^3x +- y a

n ^ (, 1 --yj+^l +- y a

J=0

nx^ 3 2 3x - n y = ^ - a a

Sea a = sub-tang. de f ( x,y ) = 0 en P.

RESUMEN. 8.5 JOHN WALLIS (1616-1703). Profesor de matemtioas en Oxford durante 54 aos, desde 1649 hasta su muerte. Fue el primero en considerar las cnicas como ecuaciones de segundo grado. En 1656 public su libro Arithmetica Infinitorum en el que ampla y sistematiza los mtodos de Descartes y Cavalieri. Induce resultados como los siguientes (en notacin actual):

Hasta este momento del clculo se han realizado integraciones para obtener reas y

volmenes, y derivaciones para encontrar mximos y mnimos y tangentes a curvas con una idea informal del concepto de lmite. Lo que falta es la creacin de un simbolismo general y completo y un conjunto de reglas analticas y conceptos formales, lo cual fue realizado por Newton y Leibiniz. Cien aos despus, el analista francs Agustn Louis Cauchy estableci las bases rigurosas para la formalizacin de los conceptos fundamentales del Clculo, en el siglo XIX.

fx^dAJo X

1
m + 1

xm+1f:
0

~
m +1

- para toda m racional diferente de-1.

8.6

ISAAC NEWTON (1642 - 1727)

Explica completamente el significado de los exponentes negativos, cero y fraccionarios e introduce el smbolo actual para infinito. Determina el nmero * encontrando el area de un cuadrante del crculo x* + y 2 = 1 , lo cual equivale a evaluar

Hijo de un granjero que muri antes de que l naciera, y que esperaba que se dedicara a la granja; desde nio mostr gran habilidad y entusiasmo para los modelos mecnicos y los En 1673 escribi el primer libro ingls importante, sobre historia de las matemticas, publicado en 1685 con el ttulo : De Algebra TraCatus Historicus et Practicas. En este libro presenta una interpretacin grfica de las races c o m p r a s de las ecuaciones cuadrticas. Fue m,embro fundador de la Royal Society. experimentos. Construy un molino de juguete que converta el trigo en harina, usando un ratn como fuerza motriz y un reloj de madera accionado por una corriente de agua. En 1660, entr al Trinity College de Cambridge, interesndose por las matemticas al leer los Elementos de Euclides, que encontr claros, y la Geometrie de Descartes, que le pareci oscura y algo difcil. Tambin estudi los trabajos de Vite y de Kepler y la Aritmtica Infinitorum de Wallis. En 1665, a los 23 aos, estableci el Teorema General del Binomio y desarroll el Mtodo de la ISAAC BARROW (1630- 1677). Graduado en Cambridge con honores en Matemticas, fue el primero en ocupar la plaza de la fundacin H e n ^ Lucas, renunciando en 1669 para pasar su lugar a su discpulo Isaac Newton. Su principal obra es un libro publicado en 1669 con el ttulo Lecf/ones Opticae et Geometricae en el que se aproxima a. actual proceso de diferenciacin a. determinar tangentes a curvas. Establece que la derivacin y la integracin son procesos inversos. fluxiones que ahora conocemos como Clculo Diferencial. Los siguientes 2 aos los pas en su granja por una epidemia que oblig a cerrar la Universidad. Entonces, trabaj en experimentos de ptica y desarroll la Teora de la Gravitacin. Regres a Cambridge y continu sus investigaciones de ptica, iniciando su carrera como profesor de Fsica y Matemticas de 1669 a 1687. En 1675 envi a la Royal Society su Teora Corpuscular de la luz. De 1673 a 1683 enseo lgebra y Teora de ecuaciones. En 1684, Edmund Halley visit a Newton para discutir la ley de la

fuerza que hace que los planetas se muevan en rbitas elpticas alrededor del sol El trabajo de N e w t o n en este asunto aparece en el primero de los tres libros de su P r i n c i p i a d m e , ed,tado por cuenta de Halley en 1687 y que tuvo aceptacin en toda Europa. De 1692 a 1694 padeci una enfermedad mental, despus de lo cual se dedic a la qumica y a la teologa, de manera preponderante. En 1703 fue elegido presidente de la Royal Society y en 1705 fue nombrado Caballero del Rey. Sus principales trabajos fueron publicados mucho despus de su realizacin:

Introduce el concepto de lmite y aplica el mtodo de fluxiones para determinar mximos y mnimos, tangentes, curvaturas, puntos de inflexin y concavidad de curvas. Realiza integraciones, resuelve ecuaciones diferenciales y encuentra un mtodo de aproximacin para encontrar races reales de una ecuacin algebraica trascendente por diferenciales, conocido como Mtodo de Newton. En su libro Arithmetica Universalis, demuestra que las races complejas de un polinomio con coeficientes reales, aparecen por pares conjugados y la regla para la multiplicidad de las races en trminos de los coeficientes del polinomio.

1687 1704 1707 1711 1729 1736

Philosophiae Naturalis. Principia Mathematica. Opticks. Arithmetica Universalis. Analysis per Series, fluxiones et Methodus Dfferentialis. Lectiones Opticae. The Method o Fluxions and Infinite Series. Este libro fue escrito por Newton en 1671 y publicado despus de su muerte. En l, Newton

8.7

GOTTFRIED W. LEIBNIZ. (1646 - 1716)

considera las c u . a s generadas por el movimiento continuo de un punto cuya abcisa y ordenada .son en general cantidades variables. A una cantidad variable le llama -fluente' (Cantidad que fluye) y a a velocidad de cambio le llama la fluxinde, fluente. Si un fluente, tal como la ordenada de un punto que genera una curva, la representa por y, entonces la fluxin correspondiente la representa por y , y la fluxin de y la representa por y . Se consideran 2 tipos de problemas: 1. Dada una relacin entre 2 ms fluentes, encontrar una relacin entre estos fluentes y sus

Naci en Leipzig, Alemania. Aprendi a leer latn y griego desde nio y antes de los 20 aos dominaba las matemticas, filosofa, teologa y leyes. Debido a su corta edad, la Universidad de Leipzig se neg a otorgarle el grado de doctor, por lo que se traslad a Nuremberg donde se gradu con una brillante tesis sobre la enseanza de leyes por el mtodo histrico. Entonces, inici su carrera diplomtica en Mainz y Hannover por el resto de su vida. En 1666 desarroll su Characteristica Generalis conteniendo matemticas generales que posteriormente florecieron en la lgica simblica de George Boole (1815 - 1864), y en 1910 en la obra Principia Mathematica de Bertrand Russell. En 1672, estando en Pars en misin diplomtica, dio lecciones de matemticas al cientfico Christian Huygens y en 1673; estando en Londres en misin poltica present su mquina calculadora a la Royal Society y sus frmulas de derivacin con una notacin que en la actualidad se sigue utilizando.

fluxiones (Derivacin). 2. Dada una relacin entre los fluentes y sus fluxiones, encontrar una relacin entre los fluentes

solamente (Solucin de ecuaciones diferenciales).

De 1682 a 1692 edit una revista titulada Acta Eruditorum en la cual se publicaron la mayor parte de sus trabajos de matemticas. En 1700 fund la Academia de Ciencias de Berln. En los ltimos 7 aos de su vida, se vio envuelto en la controversia con Newton sobre quien haba sido el "inventor" del clculo. En 1714 fue cesado de su trabajo por el primer rey alemn de Inglaterra y 2 aos despus, en 1716, muri abandonado, siendo acompaado en su funeral nicamente por su secretario. Desarroll su teora de la lgica matemtica y un mtodo simblico con reglas formales para sistematizar los razonamientos, reduciendo el esfuerzo mental. Estableci las propiedades fundamentales de la suma lgica, multiplicacin, negacin e inclusin y obseiv la semejanza entre las propiedades de inclusin de conjuntos y la implicacin de proposiciones. Invent su clculo entre 1673 y 1676. En 1675 utiliz el signo actual de integral como una ese alargada para denotar la suma infinita de los indivisibles de Cavalieri. Adems introdujo los smbolos actuales de diferenciales y derivadas, as como los integrales jydx ; jxdy

funciones elementales, donde el numerador y el denominador tienden a 0 produciendo las formas indeterminadas jj- ^ . La regla establece que, si ste es el caso, entonces:

Esta regla surgi en la Villa de L'Hpital, donde el marqus invitaba a los matemticos de su poca a vacacionar.

Actualmente, se realizan eventos donde los maestros e investigadores de matemticas y de otras ciencias, tienen oportunidad, en sus vacaciones, de asistir a congresos, tomar cursos especiales, escuchar conferencias y participar en mesas redondas para mejorar su trabajo. Como ejemplos se pueden citar la Escuela de Verano de la Fundacin Ford, el Programa para Mejorar la Enseanza de las Ciencias de la Organizacin de Estados Americanos y, en Mxico, los cursos de verano de la UNAM y el IPN, y el Coloquio Nacional de Matemticas que se realiz en el Centro Vacacional del IMMS de Oaxtepec, Morelos, en 1968.

Su primer trabajo de Clculo apareci publicado en 1684, donde considera a dx como un intervalo finito y define dy por la proporcin: ^
= subtangento

Obtuvo la mayora de las reglas de derivacin que se utilizan actualmente y una regla para obtener la ensima derivada de un producto de 2 funciones que se conoce como Regla de Leibniz. Su notacin es mejor que la notacin fluxional de Newton. Sin embargo, Inglaterra conserv la notacin de Newton hasta el siglo XIX. Inici la teora de los determinantes en 1693, al considerarlos en relacin con los sistemas de ecuaciones lineales, aunque 10 aos antes, el matemtico japons Seki Kowa haba hecho consideraciones similares.
Realiz la generalizacin del Teorema del binomio al Teorema multinomial para el

desarrollo de Nota:

(a1 + a 2 +

+ an)n-

El primer texto de clculo que tuvo amplia difusin y aceptacin en Europa fue editado y

obsequiado por el Marqus de L'Hpital en 1696 de las notas de clase de su maestro, Johann Bernoulli. En este libro aparece la Regla de L'Hpital para encontrar el lmite de una fraccin de

EJERCICIO 10.

GEOMETRA ANALTICA Y CLCULO.

CAPTULO 9 LA INFLUENCIA DEL CLCULO

1.

Por el mtodo de Criba de la Eratstenes, encontrar todos los nmeros primos menores que 500 y calcular la densidad correspondiente.

2.

Por el mtodo de Arqumedes, encontrar el rea entre la parbola y = x 2 y la recta y = 4. Graficar y verificar el resultado por clculo integral.

9.1

INTRODUCCIN. A fines del siglo XVII, el clculo ha sido realizado formalmente por Newton y Leibniz, apoyados

Los recprocos negativos

i de las intersecciones con los ejes a y b de una lnea recta, son las 5x + 3x - 6 = 0

coordenadas de lnea de Plucker. Encontrar las coordenadas de lnea de la recta 4.

Encontrar la ecuacin en coordenadas cartesianas de la recta cuyas coordenadas de Plucker son L (1, 3). Graficar.

en la geometra analtica de Descartes y el lgebra simblica del siglo XVI. Estos 3 grandes pilares: el lgebra simblica, la geometra analtica y el clculo, ofrecen poderosas herramientas para resolver problemas e impulsar el desarrollo de nuevas ramas de las matemticas. Estas actividades se orientan durante el siglo XVIII hacia las ecuaciones diferenciales, la probabilidad y estadstica matemtica, la mecnica analtica y la astronoma. A fines del siglo XVIII y principios del XIX se revisan los conceptos fundamentales del clculo para evitar la presencia de contradicciones y resolver las paradojas que resultan precisamente por la falta de rigor bsico. Los maestros e investigadores se vuelven exigentes y rigurosos con las matemticas, propiciando la liberacin del lgebra y la geometra de sus moldes

Encontrar la pendiente de la tangente al crculo

x2 + y2 = 25

en el punto P <3, 4) por el mtodo de Ferma.

para la sub-tangente. Graficar y verificar por clculo diferencial. 6. Establecer el desarrollo en serie de Mac Laurin de Sen x y, usando este resultado, demostrar que -,.
x-*0

Senx

7.

. f'dx Explique la siguiente paradoja del clculo integral J para todo x * 0

r e a l .

1 -x

=-1-1 =-2

Pero

f(x) = ~~~2 es positiva

tradicionales. As surgen las geometras no-euclidianas y el lgebra abstracta, el anlisis matemtico, las lgebras lineales y la Lgica Matemtica, todo esto en el siglo XIX. En este captulo trataremos la poca de fines del siglo XVII a principios del siglo XIX,

Entonces la integral anterior no puede ser -2.

Sugerencia. Graficar f ( x ) = 8. Integrando de 2 maneras se obtiene J s e n x C o s x d x = ^ S e n 2 x

2Cos 2x

presentando en forma cronolgica y sintetizada a los principales personajes y sus actividades matemticas, acadmicas y de investigacin.

Entonces Sen 2 x + Cos 2 x = 0 , Explique este absurdo. Sabemos que para todo x, Sen 2 x + Cos 2 X = 1 . q
9-

i m nmero real aloebraico si es raz de un polinomio con coeficientes enteros. Muestre que todo nmero racional es algebraico y p o M o S o los nmeros trascendentes no algebraico son irracionales. Podemos af.rmar que todo nmero irracional es trascendente ? Por qu? Demostrar el siguiente teorema de Fermat: "Todo nmero primo mayor que 2, puede expresarse en forma nica como una diferencia de cuadrados en N".
n

10.

9.2

LA FAMILIA BERNOULLI En la segunda mitad del siglo XVII, un rico comerciante y consejal suizo de nombre Nicolaus

Sugerencia: 11.

Verificar que para todo P primo impar,

P=

fp+iv j

fp-iy ) 2 y = f(x).g(x). Encontrar la quinta

inducir la regla de Leibniz para la derivada de un producto de funciones derivada de y = (x 2 -3)e 2 x aplicando la regla anterior.

Bernoulli, procrea 2 hijos, Jakob y Johann, quienes se dedican a las matemticas influenciados por las publicaciones de Leibniz y contribuyen al desarrollo del clculo en sus aplicaciones y su divulgacin en Europa. Posteriormente, 4 nietos y 2 biznietos de Nicolaus, 5 de ellos descendientes de Johann, se distinguen tambin como maestros investigadores de matemticas, aunque sin llegar a superar la obra de sus ancestros, los hermanos Jakob y Johann Bernoulli.

12.

Establecer la regla de Leibniz para el cuadrado de un polinomio (ai + a 2 + ~ + a n ) 2 . Encontrar (x 2 3x + 5) 2 aplicando la regla anterior.

EJERCICIO 10.

GEOMETRA ANALTICA Y CLCULO.

CAPTULO 9 LA INFLUENCIA DEL CLCULO

1.

Por el mtodo de Criba de la Eratstenes, encontrar todos los nmeros primos menores que 500 y calcular la densidad correspondiente.

2.

Por el mtodo de Arqumedes, encontrar el rea entre la parbola y = x 2 y la recta y = 4. Graficar y verificar el resultado por clculo integral.

9.1

INTRODUCCIN. A fines del siglo XVII, el clculo ha sido realizado formalmente por Newton y Leibniz, apoyados

Los recprocos negativos

i de las intersecciones con los ejes a y b de una lnea recta, son las 5x + 3x - 6 = 0

coordenadas de lnea de Plucker. Encontrar las coordenadas de lnea de la recta 4.

Encontrar la ecuacin en coordenadas cartesianas de la recta cuyas coordenadas de Plucker son L (1, 3). Graficar.

en la geometra analtica de Descartes y el lgebra simblica del siglo XVI. Estos 3 grandes pilares: el lgebra simblica, la geometra analtica y el clculo, ofrecen poderosas herramientas para resolver problemas e impulsar el desarrollo de nuevas ramas de las matemticas. Estas actividades se orientan durante el siglo XVIII hacia las ecuaciones diferenciales, la probabilidad y estadstica matemtica, la mecnica analtica y la astronoma. A fines del siglo XVIII y principios del XIX se revisan los conceptos fundamentales del clculo para evitar la presencia de contradicciones y resolver las paradojas que resultan precisamente por la falta de rigor bsico. Los maestros e investigadores se vuelven exigentes y rigurosos con las matemticas, propiciando la liberacin del lgebra y la geometra de sus moldes

Encontrar la pendiente de la tangente al crculo

x2 + y2 = 25

en el punto P <3, 4) por el mtodo de Fermat

para la sub-tangente. Graficar y verificar por clculo diferencial. 6. Establecer el desarrollo en serie de Mac Laurin de Sen x y, usando este resultado, demostrar que -,.
x-*0

Senx

7.

. f'dx Explique la siguiente paradoja del clculo integral J para todo x * 0

1 -x

=-1-1 =-2

Pero

f(x) s

es positiva

tradicionales. As surgen las geometras no-euclidianas y el lgebra abstracta, el anlisis matemtico, las lgebras lineales y la Lgica Matemtica, todo esto en el siglo XIX. En este captulo trataremos la poca de fines del siglo XVII a principios del siglo XIX,

real. Entonces la integral anterior no puede ser -2.

Sugerencia. Graficar f ( x ) = 8. Integrando de 2 maneras se obtiene JsenxCosxdx =^Sen 2 x

2Cos 2x

presentando en forma cronolgica y sintetizada a los principales personajes y sus actividades matemticas, acadmicas y de investigacin.

Entonces Sen 2 x + Cos 2 x = 0 . Explique este absurdo. Sabemos que para todo x, Sen 2 x + Cos 2 X = 1 . Q 910. i m nmero real algebraico si es raz de un polinomio con coeficientes enteros. Muestre que todo nmero racional es algebraico y por^lo tanto los nmeros trascendentes no algebraico son irracionales. Podemos af.rmar que todo nmero irracional es trascendente ? Por qu? Demostrar el siguiente teorema de Fermat: "Todo nmero primo mayor que 2, puede expresarse en forma nica como una diferencia de cuadrados en N".
n

9.2

LA FAMILIA BERNOULLI En la segunda mitad del siglo XVII, un rico comerciante y consejal suizo de nombre Nicolaus

Sugerencia: 11.

Verificar que para todo P primo impar,

P=

fp+iv j

fp-iy ) 2 y = f(x).g(x). Encontrar la quinta

inducir la regla de Leibniz para la derivada de un producto de funciones derivada de y = (x 2 -3)e 2x . aplicando la regla anterior.

Bernoulli, procrea 2 hijos, Jakob y Johann, quienes se dedican a las matemticas influenciados por las publicaciones de Leibniz y contribuyen al desarrollo del clculo en sus aplicaciones y su divulgacin en Europa. Posteriormente, 4 nietos y 2 biznietos de Nicolaus, 5 de ellos descendientes de Johann, se distinguen tambin como maestros investigadores de matemticas, aunque sin llegar a superar la obra de sus ancestros, los hermanos Jakob y Johann Bernoulli.

12.

Establecer la regla de Leibniz para el cuadrado de un polinomio (ai + a 2 + ~ + a n ) 2 . Encontrar (x 2 3x + 5) 2 aplicando la regla anterior.

JACKOB BERNOULLI. (1654 - 1705). Profesor titular de Matemticas de la Universidad Basel, en Basilea, Suiza, desde 1687 hasta su muerte en 1705. Sus principales contribuciones a las matemticas fueron las siguientes: 1. 2. Coordenadas polares para el clculo del radio de curvatura de curvas planas. Estudio de curvas catenarias de cuerdas homogneas y de densidad variable y bajo la accin

cargo que ocupa hasta su muerte en 1748. Johann fue amigo y defensor de Leibinz y al mismo tiempo antagonista de su hermano Jakob en sus investigaciones. Su principal contribucin como maestro de matemticas, fue la edicin financiada por el Marqus G.F. de L1 Hpital (1661 - 1704 ) de sus apuntes del curso de clculo que enseaba en 1696 y que fue distribuida gratuitamente por Europa, influyendo notablemente en la adopcin del clculo como materia fundamental de las matemticas. En investigacin, escribi sobre diversidad de temas entre los cuales se mencionan los siguientes: Fenmenos pticos de reflexin y refraccin.

de una fuerza central.

3. carga. 4.

Estudio de varillas elsticas y hojas rectangulares flexibles sujetas a diversas condiciones de

Trayectorias ortogonales de familias de curvas. Clculo de reas por series. Clculo exponencial.

Figuras cerradas isoperimtricas en el plano, determinando la que proporciona mxima rea.

Trigonometra analtica. Curvas baquistocrona y tautocrona, correspondientes a trayectorias de velocidad mxima y tiempo uniforme de cada de partculas pesadas. La solucin de estos problemas conduce a curvas cicloides y fueron aplicadas por Huygens en 1673 para la construccin de relojes de pndulo.

(Clculo de variaciones). 5. Probabilidades y Estadstica. Lo que ahora conocemos como el Teorema de Bernoulli y la

distribucin de Bernoulli aparecen en su libro Ars Conjentandi publicado post-mortem en 1713. 6. 7. Ecuaciones Diferenciales. La Ecuacin de Bernoulli. Teora de nmeros. Los nmeros y polinomios de Bernoulli que intervienen en la definicin de

9.3 CLCULO DE PROBABILIDADES.

los nmeros primos regulares. En 1850, Kummer demostr el ltimo teorema de Fermat para exponentes primos regulares. ABRAHAM DE MOIVRE. ( 1667 - 1754) 8. Curva isocrona, a lo largo de la curva de un cuerpo en cada libre, tiene componente vertical de Naci en Francia, pero vivi casi toda su vida en Inglaterra donde cultiv amistad con Newton. Sus principales publicaciones fueron las siguientes: 1. Anualidades sobre la vida. actuariales. Importante trabajo que influye en el desarrollo de las matemticas velocidad constante. Este trabajo fue publicado en 1690 en el Acta Eruditorum de Leibniz, donde aparece por primera vez la palabra integral en el clculo.

JOHANN BERNOULLI. (1667 - 1748) Maestro de matemticas en la Universidad de Grningen de 1697 a 1705. En 1705, a la muerte de su hermano Jakob, es nombrado Profesor titular de matemticas de la Universidad Basel,

2. Clculo de Oportunidades. clculo de probabilidades. 3. Miscelnea Analtica. analtica.

Esta publicacin contiene gran cantidad de material nuevo sobre el

1. BROOKTAYLOR. (1685 - 1731) Naci en Inglaterra. En 1715 public su teorema de desarrollo de una funcin en serie polinmica

Contribucin para el estudio de probabilidades, series y trigonometra

De Moivre estableci la frmula de aproximacin para factoriales grandes que se atribuye errneamente a Stirling: n! (27tn),/2(n/e)n Para calcular potencias de nmeros complejos en forma polar, demostr para exponentes n en los naturales el llamado Teorema de Moivre (Cos x + i Sen x) n = Cos nx + Sen nx Adems estableci las distribuciones normales de probabilidad como y = c e ' h x 2 , con c y h constantes. Para c = h = 1 encontr la siguiente integral impropia:

f(x) = f(a)+f 1 (a)(x - a ) + ^ (x - a)2 + ^ ( x - a) 3 +...

Desde luego, f(x) y todas sus derivadas sucesivas deben existir en x = a, para obtener a f(x) como una serie polinmica de (x a) con un intervalo de convergencia alrededor de x = a. Para diferentes valores de a en el dominio de f(x), se obtiene la representacin de f(x) alrededor del punto que se requiera. Originalmente, Taylor aplic su desarrollo en serie para la solucin numrica de ecuaciones con una incgnita por aproximaciones sucesivas. Trabaj tambin en la Teora de la perspectiva, mtodo de dibujo matemtico en el plano de figuras tridimensionales, que se utiliza actualmente en la visualizacin en un plano de figuras en el espacio a partir de sus proyecciones horizontales y verticales y en el estudio matemtico de la fotogrametra, en el cual se toman fotografas desde un avin con propsitos topogrficos para la determinacin de las caractersticas de un terreno o con propsitos catastrales para la determinacin de los impuestos prediales.

-x2dx=|v 2. COLIN MACLAURIN. (1698- 1746) Naci en Escocia y desde temprana edad dio muestras de matemtico prodigio. Ingres a la Universidad de Glasgow a los 11 aos y a los 15 obtuvo su maestra con una tesis sobre la gravedad. A

9.4

REPRESENTACIN DE FUNCIONES POR SERIES. Las funciones son los objetos de estudio del Clculo. Se clasifican en algebraicas y

los 19 aos se inici como maestro de matemticas y a los 21 aos de edad public su Geometra Orgnica. Propuso el desarrollo en serie polinmica de una funcin definida y derivable sucesivamente en x = 0, como un caso particular del teorema general de Taylor para a = 0

trascendentes y se ordenan para su anlisis, de acuerdo con su complicacin. Las funciones polinmicas son las primeras que se tratan en el clculo diferencial por ser las funciones "buenas" entre las algebraicas. Su dominio es todos los nmeros reales, no tienen puntos de discontinuidad, se derivan fcilmente y se simplifican al derivarlas. Entonces, cuando una funcin es complicada, su representacin por medio de una serie polinmica infinita, an para un intervalo finito de convergencia, puede ser de gran utilidad para su evaluacin y para su anlisis. Los primeros matemticos que lograron este objetivo fueron los siguientes: De esta manera obtiene la representacin de la funcin en serie polinmica y en un intervalo de convergencia alrededor del origen x = 0. f(x) = f(0) = f(0)
+

. . .

En 1742, public su Tratado de las Fluxiones, en 2 volmenes, en el cual incluye la representacin polinmica de funciones y gran variedad de aplicaciones a la geometra y a la fsica.

En 1811 public su Tratado de Mecnica, en 2 volmenes; en 1833 su Teora de la Accin de la Capilaridad, y en 1835 su Teora Matemtica del Calor. Public adems sus teoras matemticas sobre Electricidad y Magnetismo, Elasticidad y Astrofsica.

3. JOSEPH FOURIER. (1768-1830) Naci en Francia. Hijo de un sastre que muri cuando Fourier tena 8 aos de edad, fue internado en una escuela militar dirigida por religiosos, donde posteriormente dio clases de matemticas. Se distingui en la Revolucin Francesa y fue recompensado con un puesto titular de profesor de matemticas en la cole Politechnique. De 1798 a 1801 fue gobernador del bajo Egipto y a su regreso a Francia fue nombrado prefecto de Grenoble, donde inici sus experimentos sobre el calor que lo conducen a la publicacin en 1822 de su Teora Analtica del Calor, dedicado al estudio matemtico de la conduccin del calor. En esta obra, Fourier establece que cualquier funcin, continua o no, puede ser representada como una serie de senos y cosenos de mltiplos de la variable. Las series trigonomtricas de Fourier influyen de manera importante en la evolucin del concepto de funcin y en el desarrollo de los mtodos matemticos de la fsica, donde se utilizan ecuaciones diferenciales parciales sujetas a condiciones de frontera. Evocando la expresin pitagrica "Vivimos en un Universo matemtico" y de los filsofos griegos "La naturaleza es matemtica", Fourier expres "El estudio profundo de la naturaleza es la fuente ms prolfica de descubrimientos matemticos". Notable matemtico Suizo influenciado por la escuela de Juan Bernoulli. Hijo mayor del Pastor Pablo Euler, alumno de Jacobo Bernoulli. Recibi las primeras enseanzas de su padre. En 1720 ingres a la Universidad Basel donde es alumno de Daniel y Nicholaus Bernoulli. Se grada de Bachiller en 1721 y obtiene su maestra en 1723. En 1727 se publica su primer trabajo sobre trayectorias algebraicas recprocas. Solicita la ctedra vacante de Fsica, pero no la consigue por su corta edad. Se traslada a la Academia de Petesburgo invitado por Daniel Bernoulli, obteniendo la ctedra de Fsica en 1730 y en 1733 sustituye a Daniel Bernoulli, quien regresa a Basel, en la ctedra de Matemticas. En 1741 es nombrado Director Despus de los autores de la representacin de funciones en series, encontramos un matemtico francs muy distinguido, contemporneo de Fourier de Matemticas de la Academia de Berln. En 1756 ocupa el puesto de Presidente de la Academia y en 1766 regresa a San Petesburgo. Habiendo perdido la vista de su ojo derecho desde 1735, queda completamente ciego por cataratas en 1768, pero su hijo Juan y su nieto poltico N. Fuss le ayudan en la redaccin de 250 trabajos de investigacin hasta su muerte en 1783. Los trabajos cientficos de Euler se inician en San Petesburgo, influenciados por los mtodos del Clculo de los Bernoulli. En 1736 publica su Mecnica, obra ejemplar donde el clculo se aplica a 9.5 LEONHARD EULER (1707 - 1783).

La teora Analtica del Calor de Fourier influy en la carrera de Wiliam Thomson, Lord Kelvin (1824 -1907), y Clerk Maxwel se refiri a ella diciendo que es "Un gran poema matemtico".

4. SIMEN POISSON. (1781 - 1840) Estudi matemticas en la cole Politechnique como alumno de Laplace y Lagrange y despus fue profesor ah mismo. Es autor de ms de 300 trabajos publicados sobre integrales definidas (La integral de Poisson), series, probabilidades (la ley y la distribucin diferenciales y elasticidad (la constante de Poisson). de Poisson), ecuaciones

Define las funciones homogneas de n variables, muy importantes actualmente en economa para las funciones de produccin. los estados de movimiento de los cuerpos, (esttica, cinemtica, cintica y dinmica). En 1738 escribe su libro de Clculo para la preparatoria incorporada a la Academia de San Petesburgo. jXn). En sus investigaciones sobre series, analiza convergencia y divergencia por el mtodo de comparacin. Realiza integrales definidas por series utilizando la funcin p : | x P (1-x) n dx y la funcin T : j x V d x . Adems, encontr paradojas que influyeron en la formalizacin del Clculo en el siglo
o

Definicin:

f(xi, x2, ...,xn) es homognea de grado m si f(cxi, cx2, ....,cxn) = c m f(xi, x2,

Para m = 1, la homogeneidad es lineal y resulta adecuada para representar a la produccin total z como funcin de las cantidades de los factores productivos xi, x 2 , x n , considerando que la homogeneidad lineal significa rendimientos constantes a escala, lo cual es una ley econmica a altos niveles de produccin. Una de las propiedades de estas funcjones es el llamado Teorema de Euler XifXi +
x2fx2

XIX. Por ejemplo, aplicando el Teorema del Binomio se obtiene: -1 = (1 - 2)-1 = 1+ 2 + 4 + 8 + 16 + ... = oo , producindose la paradoja: -1 = co . La explicacin es que el desarrollo binomial de (a - b) - n con a < b y n > O es divergente y por lo tanto el Teorema del Binomio no es aplicable a estos casos.

+... + XnfXn = T1Z

En trminos econmicos, para m = 1 significa que: "La suma de las cantidades de los factores Euler introdujo la notacin f(x) para funciones, e para la base logartmica natural, a, b, y c para los lados del tringulo ABC y s para el semi-permetro, I para sumatorias e i para la unidad imaginaria. Euler public sus investigaciones y sus libros con gran claridad y detalle. En matemticas Para desarrollos en serie, estableci la llamada Frmula de Euler: eix = Cos x + iSen x, de donde, sustituyendo x = TI se obtiene la ecuacin que relaciona a los importantes nmeros 1, e, i y TI: eF + 1=0. Las investigaciones de Euler sobre Teora de nmeros se dedican fundamentalmente a la obra de Fermat. As descubre que no todos los nmeros de Fermat 22P +1 son primos porque para p = 5, esta frmula no da un nmero primo. Demuestra que a 4 + b 4 = c* no tiene solucin en los naturales. Adems, demuestra el "pequeo teorema de Fermat" aP"1 E E 1 ( m o d p), y el "ltimo teorema de Fermat" a n + b n = C n no tiene solucin en los nmeros naturales para n > 2; Euler lo demuestra aplicadas realiz trabajos sobre hidrulica, mecnica celeste, msica, construcciones de barcos y otros. productivos por sus respectivas productividades marginales es igual a la produccin total".

9.6 MARA GAETANA AGNESI (1718- 1799) Apenas la segunda mujer importante en la historia de las matemticas.

para n = 3. Encuentra un mtodo para resolver las ecuaciones curticas por radicales y propone mtodos por radicales para ciertos tipos de ecuaciones de grado mayor que 4. Produce adems una gran cantidad de trabajos de investigacin sobre funciones continuas, ecuaciones diferenciales, geometra diferencial y clculo de variaciones.

Naci en Miln, Italia, y desde temprana edad mostr una gran inteligencia y capacidad para los idiomas, tales como francs, latn, griego y hebreo. En su adolescencia debata con matemticos sobre temas como propagacin de la luz, cuerpos transparentes y curvas geomtricas. Escribi sobre tangentes a curvas. Fue la primera mujer en ocupar una ctedra de matemticas en Miln. En 1748 se public su libro Instituzione Analitiche de Clculo Diferencial, que se tradujo a varios idiomas y se us en Europa como texto. Estudi y analiz en particular las "Curvas de Agnes",
3 8

1731

A los 18 aos de edad escribe su Geometra Diferencial de Curvas no Planares en el Espacio. La Academia Francesa lo acepta excepcionalmente, ya que sus estatutos requeran edad mayor a los 18 aos.

1736

Particip en una expedicin a Lapland para medir la longitud de un grado del meridiano para dilucidar una controversia sobre la forma de la tierra, confirmando la teora de Newton de que la tierra es achatada en los polos, contra la afirmacin del astrnomo italiano Giovani Cassini de que la tierra es alargada en los polos.

cuya ecuacin es y = ^ ^ .

Para a = 2, la curva es y = 1739

i

Demostr que la 2a- derivada parcial cruzada de z = f(x, y) es independiente del orden de . . S2z S2z derivacin = oxoy SySx

T
J

// /

! \ ! \\
ii i \

1740

Escribe un ensayo sobre las funciones homogneas. Como resultado de sus investigaciones despus de sus expedicin a Lapland, escribe Thorie de la Figure de la Terre.

V
i i 1

1743

i i

El nombre latino de la curva es Versoria que significa cabo de vela

1752 1759

Thorie de la Lune. Estudio matemtico de los movimientos lunares. Calcul con un mes de error el regreso del cometa Halley. Trabaj en ecuaciones diferenciales y resolvi la llamada Ecuacin de Clairaut y = xy' + f(y').

9.7 APLICACIONES FSICAS Y ASTRONMICAS.

1. Claude Alexis Clairaut (1713 - 1765) Naci en Pars. Su padre fue profesor de matemticas. Se distingui desde temprana edad en matemticas. A los 11 aos de edad estudia las secciones cnicas de Bernoulli. 1726 A sus 13 aos escribe un tratado sobre curvas polinmicas de superficies en el espacio. grado y otro sobre curvas y 1741. Es admitido como miembro de la Academia Francesa. En cintica, parte de la mecnica que estudia el movimiento de los cuerpos, tomando en cuenta las causas que lo producen y la naturaleza misma de los cuerpos, establece el llamado Principio de D'Alembert, el cual aplica para escribir y publicar los siguientes libros: L1 Hpital y el Clculo de Recin nacido fue abandonado en la iglesia de Saint Jean le Round de Pars, por lo que fue bautizado con ese nombre. 2. Jean Le Round D'Alembert. (1717 -1783)

1743. 1744 1746 1747

Trait de Dynamique. Equilibrio y Movimiento de Fluidos. Causas de los Vientos. Cuerdas Vibrantes. En estos trabajos plantea y resuelve ecuaciones diferenciales parciales.

1768

Demuestra que % es irracional porque t a n ^ = 1 es racional y previamente establece que las tangentes de ngulos racionales son irracionales. Este teorema y el hecho de que ^ tangente racional, implican que ^ es irracional y por tanto t es irracional. tiene

1769

Publica su Teora de las Funciones Hiperblicas, considerndolas tan importantes como las trigonomtricas. Construye una tabla de funciones hiperblicas. Adems, contribuye con sus trabajos a otras ramas de las matemticas aplicadas como la

1754

Ocupa el puesto de Secretario de la Academia Francesa hasta su muerte en 1783. En este mismo ao de 1754 sugiere que una teora de lmites es el fundamento necesario para la formalizacin del Anlisis, pero no consigui interesar a sus contemporneos.

Geometra Descriptiva, la Teora de Proyecciones para elaboracin de mapas y el estudio de las Orbitas de Cometas.

1765

El Rey de Alemania le ofrece la presidencia de la Academia de Berln, pero no la acepta por consideracin a Euler. 9.8 JOSEPH LOUIS LAGRANGE. (1736- 1813)

3. Johann Heinrich Lambert. (1728 - 1777) Hijo de un sastre suizo, no puede ir a la Universidad por falta de recursos. Trabaja como ayudante de su padre. En forma autodidacta aprende matemticas directamente de los libros y trabaja como profesor particular. 1752 Su inquietud intelectual lo conduce a la invencin del Perspectgrafo, aparato para trazar perspectivas. 1759 Escribe y publica su Tratado de Perspectiva, el cual resulta mejor, en el aspecto prctico, que el de Taylor que estaba en uso y se acababa de re-editar. 1761 1766 Escribe un tratado del Universo con su propia teora, titulado Cosmologa. 1755 Teora de las Paralelas. 1757 A los 19 aos de edad, se inicia como profesor de matemticas en la Academia de Artillera de Turn. Miembro fundador de la Academia de Turn. Lagrange y Euler estn considerados como los ms grandes matemticos investigadores del siglo XVIII. Naci en Turn, Italia; hijo de un empleado de origen francs quien, arruinado por especulaciones comerciales, desea que su hijo sea abogado. Sin embargo, Lagrange se aficiona a la geometra en la Escuela Superior de Revelli y al Clculo, al leer las obras de Newton, Leibniz, Juan y Jacobo Bernoulli y Euler.

1759

En la Miscelnea Matemtica de la Academia de Turn publica sus primeros escritos: I II III IV V Clculo Diferencial de una y varias variables con aplicaciones. Teora de Variaciones y Series. Ecuaciones y sistemas de ecuaciones diferenciales con aplicaciones. Ampliacin al Clculo de Variaciones. Casos de errores de observacin.

Escribi tambin en Teora de nmeros varios ensayos como la demostracin del Teorema de los 4 cuadrados: "Todo nmero natural puede expresarse como la suma de cuatro o menos cuadrados". Fue pionero del lgebra Abstracta, contribuyendo por ejemplo, con su Terorema de Lagrange: "El orden de un subgrupo de un grupo finito G es divisor del orden de G." En las aplicaciones del Clculo Diferencial, Lagrange propone su Criterio de Lagrange para intentar la solucin de los problemas de optimizacin, que en su forma general cannica tiene la forma siguiente: Mximo o Mnimo de Z = f(xi, Sujeta a : g1(x1,x2,...,xn) = 0 g2(x1, x 2 , x n ) = 0 gn(x1,x2,xn) = 0 ..., xn)

1761 1766

Sufre un padecimiento nervioso que lo obliga a ordenar su ritmo de trabajo. Matemtico de la Corte de Federico el Grande, sucesor de Euler como Presidente de la Academia de Berln durante 20 aos.

1767 1786

Publica su Tratado de la Solucin de Ecuaciones De todos los Grados. Se jubila en la Academia de Berln, se naturaliza francs y empieza como profesor de la cole Politechnique, contribuyendo a elevar su nivel acadmico y ubicndola como la mejor institucin acadmica de Europa en sa poca.

<

Para el efecto, define ^ = Z-f,hg

para ligar las condiciones laterales a la funcin objetivo.

Los posibles mximos o mnimos relativos de z debern satisfacer la condicin necesaria del primer diferencial de j i = 0. Esto conduce al llamado "Sistema de Ecuaciones de Lagrange", que incluye las condiciones laterales y contiene (m + n) ecuaciones con (m + n) incgnitas. Si el sistema es consistente, es decir, si tiene un nmero finito de soluciones, entonces la solucin ptima ser la que proporcione el mximo (o mnimo) valor de z, segn el caso. Este criterio sirvi de punto de partida para el Equipo de Investigacin de Operaciones que se encarg de la optimizacin de recursos militares a fines de la Segunda Guerra Mundial, en Inglaterra (1943). Desde luego, el criterio es inaplicable cuando el sistema de ecuaciones de Lagrange es imposible de resolver o cuando es indeterminado, es decir, cuando tiene un conjunto infinito de soluciones, como en el caso de la Programacin Lineal, que se resolvi con lgebra Lineal, por el Mtodo Simplex del Dr. G. Dantzig en 1947.

1788

Realiza numerosas investigaciones sobre ecuaciones diferenciales y series y publica su Mecnica Analtica, incluyendo la ecuacin general de un sistema dinmico, que se conoce como la Ecuacin de Lagrange.

1795 1797

Profesor de la cole Normale, contribuyendo tambin a su prestigio acadmico. Publica una de sus grandes obras: Theorie des Founctions Analytiques Contenant les Principes de Calcul Diffrentiel. Este libro puede considerarse como un primer intento de una Teora de funciones de una variable real. Introduce la idea de cardinalidad a travs de representaciones polinmicas infinitas de funciones desarrolladas en series de Taylor, aunque descuida detalles de convergencia para la representacin en series.

1801 1812

Soluciones Singulares de Ecuaciones

Diferenciales.

Se publican sus Apuntes de Matemticas Generales. (Conferencias en la cole Normale).

9 9 GEOMETRAS DESCRIPTIVA Y PROYECTIVA.

9.10

LA MECNICA CELESTE.

GASPARD MONGE. (1746 - 1818) Naci en Beaune, Francia; hijo mayor de un comerciante. Se educ en colegios religiosos de Beaune y Lyons. 1762 A sus 16 aos de edad se inicia como profesor de Fsica en Lyons, pero no acepta ser religioso. 1764 Ingresa a la Escuela Militar de Mzires como diseador y constructor de obras militares. Sus novedosos proyectos de fortificaciones fueron elogiados por los militares y declarados secreto militar. 1768 1771 1772 1780 1795 1798 1816 Profesor de matemticas en Mzires, donde ensea Geometra Descriptiva. Profesor de Fsica en Mzires. Miembro de la Academia Francesa. Profesor de hidrulica en el Liceo de Pars. Profesor fundador en la cole Polytechnique. Acompa a Napolen y Fourier a Egipto. Es expulsado de la Academia a la cada de Napolen. Monge realiz un gran nmero de investigaciones publicadas sobre clculo de variaciones, fundamentos de geometra diferencial, ecuaciones funcionales, ecuaciones diferenciales parciales, geometra descriptiva, geometra proyectiva y temas de Fsica y Qumica. Est considerado como el creador de la geometra proyectiva y uno de los pioneros de la geometra diferencial. Fue un maestro muy seguido por sus alumnos, entre los cuales se distinguen Charles Dupin, (1784 - 1873), en geometra diferencial y Victor Poncelet, (1788 - 1867)., en geometra proyectiva.

PIERRE SIMN LAPLACE. (1749 - 1827). Hijo de noble familia, naci en Normanda. 1765 1772 A sus 16 aos, estudia en Caen. Profesor de matemticas en la Escuela Militar de Pars, donde Napolen es su alumno. Escribe sobre investigaciones de problemas de probabilidad. A partir de este ao trabaja

1774 - 75

intensamente en el clculo de probabilidades culminando con una obra cumbre sobre este tema en 1812. 1779 Contribuye en ecuaciones diferenciales (Transformada de Laplace) y en ecuaciones diferenciales parciales (Mtodo de Cascadas). 1794 - 95 Escribe sus cursos de Introduccin a las matemticas en la cole Normale que se

publican en 1812. 1799-1825 Como resultado de sus trabajos astronmicos durante estos aos, publica su obra

principal Trait de Mcanique Cleste en 5 volmenes. 1812 Publica su Thorie Analytique des Probabilits, obra monumental, resultado de sus trabajo de ms de 30 aos en este campo de las matemticas.

EJERCICIO 11. 1. 2.

MACLAURIN, TAYLOR, DE MOIVRE, EULER, LAMBERT Y LAGRANGE.

CAPTULO 10. LIBERACIN Y FORMAUZACIN DE LAS MATEMTICAS.

Representar en serie de Maclaurin f(x) = senx y g(x) = e*. Determinar sus intervalos de convergencia. Derivando la serie polinmica de sen x, encontrar la representacin en serie de eos x y determinar su intervalo de convergencia.

3. 4.

Aplicar los resultados de los problemas anteriores, para demostrar la ecuacin de Euler eos x + sen x = e ' x . Utilizar la Ecuacin de Euler del problema anterior para establecer una ecuacin que relacione los nmeros 1, e, i.

10.1 INTRODUCCIN A partir de Lagrange, se observa la intencin de formalizar e independizar las matemticas del mundo fsico real, para lograr su desarrollo autnomo riguroso y debidamente fundamentado. Esto se consigue en el siglo XIX con la liberacin de los pilares de las matemticas: a). La geometra, en el primer tercio del siglo, a travs de las geometras no-euclidianas hiperblica y elptica. b). El lgebra, a mediados de siglo, a travs de las estructuras no-conmutativas de los Cuaternios, los hipercomplejos y las lgebras lineales. Adems, se formaliza el anlisis matemtico, el lgebra abstracta y sus estructuras algebraicas y a fines del siglo y principios del siglo XX, se desarrolla la lgica matemtica, los fundamentos de las matemticas, su meta-lenguaje y la aritmtica transfinita a travs de la teora de conjuntos. En el segundo cuarto del siglo XX, se desarrolla la topologa y culmina la computacin electrnica. Las matemticas modernas, rigurosas, formales y bien cimentadas, producen un efecto de desarrollo acelerado de la fsica, la astrofsica, la optimizacin y en general, de todas las ciencias que utilizan a las matemticas.

5. 6. 7 8.

Demostrar por induccin matemtica la frmula de De Moivre (eos x + sen x)n = eos nx + i sen nx; n e N. Con el resultado anterior, encontrar sen3x y cos3x como funciones de senx y cosx. Aplicando la frmula de De Moivre, encontrar las 5 races quintas de la unidad 1 . Graficar la curva de distribucin normal y = 100e" * 2 . Determinar su dominio D y su co-dominio C, su sentido

de crecimiento en D y sus puntos crticos de tangente horizontal. 9. Encontrar el valor aproximado del factorial de 90, aplicando la frmula de De Moivre atribuida a Stiriing

n
n ! = V 2 T T ( - )

10.

Demostrar la siguiente identidad de funciones hiperblicas eos h 2 x - sen h2 x = 1. Definicin: senhx = - ( e x - e ' x )

coshx = ^ ( e x + e " x ) 11 12 Verificar que la siguiente funcin de produccin de tipo Cobb - Douglas es lineal homognea y que satisface el Teorema de Euler. Interpretar en trminos econmicos z = 1500 x1/3 y 2 * Aplicando el criterio de optimizacin de Lagrange, determinar la caja r e c t a n g u l a r sin tapa de mximo volumen, que puede obtenerse de manera que su rea total, base y caras laterales, sea igual a 1,728 cms 2 .

En este captulo se presenta una sntesis de algunos sucesos y personajes relevantes de este perodo, desde fines del siglo XVIII y hasta el siglo XX.

10.2 LIBERACIN DE LA GEOMETRA. La geometra de Euclides fue la primera estructura unificadora de un sistema de conocimientos matemticos, que rene los teoremas de 3 siglos del perodo griego del 600 al 300 A. C. A partir de un conjunto de 5 axiomas y 5 postulados consistentes e independientes en el sentido de la axiomtica, y aplicando la lgica deductiva de Aristteles, Euclides presenta sus 465 proposiciones en los 13 libros

EJERCICIO 11. 1. 2.

MACLAURIN, TAYLOR, DE MOIVRE, EULER, LAMBERT Y LAGRANGE.

CAPTULO 10. LIBERACIN Y FORMAUZACIN DE LAS MATEMTICAS.

Representar en serie de Maclaurin f(x) = senx y g(x) = e*. Determinar sus intervalos de convergencia. Derivando la serie polinmica de sen x, encontrar la representacin en serie de eos x y determinar su intervalo de convergencia.

3. 4.

Aplicar los resultados de los problemas anteriores, para demostrar la ecuacin de Euler eos x + sen x = e ' x . Utilizar la Ecuacin de Euler del problema anterior para establecer una ecuacin que relacione los nmeros 1, e, i.

10.1 INTRODUCCIN A partir de Lagrange, se observa la intencin de formalizar e independizar las matemticas del mundo fsico real, para lograr su desarrollo autnomo riguroso y debidamente fundamentado. Esto se consigue en el siglo XIX con la liberacin de los pilares de las matemticas: a). La geometra, en el primer tercio del siglo, a travs de las geometras no-euclidianas hiperblica y elptica. b). El lgebra, a mediados de siglo, a travs de las estructuras no-conmutativas de los Cuaternios, los hipercomplejos y las lgebras lineales. Adems, se formaliza el anlisis matemtico, el lgebra abstracta y sus estructuras algebraicas y a fines del siglo y principios del siglo XX, se desarrolla la lgica matemtica, los fundamentos de las matemticas, su meta-lenguaje y la aritmtica transfinita a travs de la teora de conjuntos. En el segundo cuarto del siglo XX, se desarrolla la topologa y culmina la computacin electrnica. Las matemticas modernas, rigurosas, formales y bien cimentadas, producen un efecto de desarrollo acelerado de la fsica, la astrofsica, la optimizacin y en general, de todas las ciencias que utilizan a las matemticas.

5. 6. 7 8.

Demostrar por induccin matemtica la frmula de De Moivre (eos x + sen x)n = eos nx + i sen nx; n e N. Con el resultado anterior, encontrar sen3x y cos3x como funciones de senx y cosx. Aplicando la frmula de De Moivre, encontrar las 5 races quintas de la unidad 1 . Graficar la curva de distribucin normal y = 100e" * 2 . Determinar su dominio D y su co-dominio C, su sentido

de crecimiento en D y sus puntos crticos de tangente horizontal. 9. Encontrar el valor aproximado del factorial de 90, aplicando la frmula de De Moivre atribuida a Stiriing

n
n ! = V 2 T T ( - )

10.

Demostrar la siguiente identidad de funciones hiperblicas eos h 2 x - sen h2 x = 1. Definicin: senhx = - ( e x - e " x )

coshx = ^ ( e x + e " x ) 11 12 Verificar que la siguiente funcin de produccin de tipo Cobb - Douglas es lineal homognea y que satisface el Teorema de Euler. Interpretar en trminos econmicos z = 1500 x1/3 y 2 * Aplicando el criterio de optimizacin de Lagrange, determinar la caja r e c t a n g u l a r sin tapa de mximo volumen, que puede obtenerse de manera que su rea total, base y caras laterales, sea igual a 1,728 cms 2 .

En este captulo se presenta una sntesis de algunos sucesos y personajes relevantes de este perodo, desde fines del siglo XVIII y hasta el siglo XX.

10.2 LIBERACIN DE LA GEOMETRA. La geometra de Euclides fue la primera estructura unificadora de un sistema de conocimientos matemticos, que rene los teoremas de 3 siglos del perodo griego del 600 al 300 A. C. A partir de un conjunto de 5 axiomas y 5 postulados consistentes e independientes en el sentido de la axiomtica, y aplicando la lgica deductiva de Aristteles, Euclides presenta sus 465 proposiciones en los 13 libros

de sus Elementos, de tal manera que esta obra educativa resiste el paso de ms de 2 milenios. Los conceptos fundamentales de su geometra, la lnea recta y el crculo son asociados al mundo fsico real y esto contribuye a su xito, por su clara utilidad prctica. Las 2 figuras bsicas de la geometra de Euclides -la recta y el crculo- se consideran de cualquier longitud y radio, pero se reducen a una problemtica finita, al considerar a las figuras geomtricas como aquellas que tienen lmites. Sin embargo se establece que 2 rectas pueden prolongarse indefinidamente, abandonando la definicin de figura y por lo tanto, es necesario establecer el comportamiento de estas 2 rectas, por medio del famoso 5Q postulado de las paralelas. La consecuente teora de las paralelas produce una controversia milenaria que finalmente conduce a las geometras no-Euclidianas. Durante ms de 2 milenios se intent eliminar el postulado de las paralelas y deducirlo como teorema de los restantes 9 axiomas y postulados, pero no se consigui este objetivo. En 1733, el jesuta italiano GIROLAMO SACCHERI (1667-1733), profesor de matemticas en la Universidad de Pavia, fue el primero en justificar el postulado de las paralelas en su libro Euclides ab Omni Naevo Vindicatus (Euclides ha sido reivindicado). Aplicando el mtodo de reduccin a lo absurdo, Saccheri considera un cuadriltero ABCD con ngulos A y B rectos y lados AD y BC iguales:

35 aos despus de la publicacin de Saccheri, J.H. Lambert escribe su libro Die Theorie Der parallellinien, donde propone un cuadriltero de 3 ngulos rectos y considera las hiptesis del 4ongulo agudo, obtuso o recto, deduciendo nuevos teoremas a partir de la hiptesis del ngulo agudo y del ngulo obtuso. Adrien - Marie Legendre (1752-1833) populariz el problema del postulado de las paralelas en su libro de gran aceptacin Elments de Geometrie. K. F. Gauss (1777-1855) fue el primero en considerar la independencia del postulado de las paralelas, es decir, que no puede ser deducido del resto del sistema axiomtico de Euclides. Entonces, prescinde de este postulado y considera 3 hiptesis equivalentes a las del ngulo agudo, ngulo recto y ngulo obtuso de Lambert y Saccheri. Las hiptesis de Gauss son: "Por un punto cualquiera P puede trazarse ms de una, slo una ninguna paralela a una recta dada L". Pero Gauss no public sus resultados, aunque en 1831 redact lo que por primera vez se llam una Geometra No-Euclidiana. En 1830, el matemtico ruso Nicolai Ivanovitch Lobachevsky (1793-1856) public conclusiones similares en su obra titulada Pangeometra. El matemtico hngaro Janos Bolyai (1802-1860) tambin lleg simultneamente a

conclusiones similares publicadas en 1832 en un apndice de 26 pginas de una obra didctica de su padre, donde escribe sobre lo que llama una "Geometra Absoluta", independiente del postulado de las paralelas, donde la geometra de Euclides es un caso particular, as como la trigonometra esfrica.

La geometra no euclidiana de Gauss, Lobachevsky y Bolyai fue llamada Geometra 1 r Hiperblica, como actualmente se le conoce, por Flix Klein (1849-1921). En esta geometra, dada una recta L, por un punto P fuera de L puede trazarse un conjunto de ms de una recta que no cortan a Se demuestra que el ngulo D es igual al ngulo C y se consideran 3 posibilidades: Los ngulos D y C son agudos, obtusos o rectos. Las hiptesis de que son obtusos o agudos conducen a contradicciones, por lo que se concluye que son rectos. La hiptesis del ngulo obtuso se descarta, suponiendo la infinitud de la lnea recta. Al buscar la contradiccin en la hiptesis del ngulo agudo no logra obtener algo convincente. Sin embargo obtiene importantes teoremas que lo acreditan como el descubridor o creador de la geometra noEuclidiana. La Geometra Euclidiana permanece como intermedia entre la geometra hiperblica y la geometra elptica, por lo que se le llama Geometra Parablica, donde "por un punto exterior a una Posteriormente, el matemtico alemn Georg Friedrich Bernard Riemann (1826-1866) considera la tercera hiptesis que libera a la geometra del postulado de las paralelas: "Por un punto exterior a una recta, no pasan rectas que no la corten", equivalente a la hiptesis del ngulo obtuso de Saccheri, obteniendo otra geometra no-euclidiana que se llama Geometra Elptica. Su trabajo original de 1854, fue publicado en 1867 con el ttulo Sobre las Hiptesis en que se Funda la Geometra. L. Esto corresponde a la hiptesis del ngulo agudo en los cuadrilteros de Lambert y Saccheri.

recta, pasa una sola recta paralela, es decir, una sola recta que no la corta", lo cual corresponde a la alternativa del ngulo recto en el cuadriltero de Saccheri. En 1870, se difunden ampliamente las geometras no-euclidianas, hiperblica y elptica, y se relacionan con la geometra proyectiva y la geometra euclidiana, establecindose su validez lgica, ya que la existencia de una supuesta contradiccin en las geometras no-euclidianas, implicara una contradiccin en la geometra de Euclides, la cual no est en duda. El mtodo que conduce a las geometras no-euclidianas produce, ms adelante, otras geometras. Adems, induce al estilo detallado del mtodo axiomtico para las matemticas por s mismas y para su relacin con la fsica.

observando que la diferencia constante entre los trminos consecutivos permite sumarlos como el promedio del primero y el ltimo, multiplicado por el nmero de sumandos. El maestro le obsequi un libro de aritmtica y su ayudante, Johann Martin Bartels (1769-1836) estudi con Gauss, extendiendo la aritmtica hacia el lgebra y el anlisis elemental. La primera investigacin de Gauss fue sobre la demostracin de la ley del Binomio de Newton
(a+b)n=an + n a n 1 b + ^ j ^ a
n 2

b 2 +...+bn

- para n no-natural. Para Gauss y Bartels no era satisfactorio

el tratamiento de los textos, porque se producan paradojas como el caso de n = -1 con a = 1 y b = -2: (1 -2)- 1 = 1 + 2 + 2 2 + ... .\-1=oo

Gauss considera que una demostracin no debe ser aceptada si produce paradojas, hasta que estas situaciones absurdas sean aclaradas y las condiciones del teorema sean rigurosamente establecidas.

10.3 KARL FRIEDERICH GAUSS. (1777 - 1855) A sus doce aos de edad, domina la geometra euclidiana y a los 16 vislumbra la posibilidad de una geometra no-Euclidiana. A los 17 aos es un crtico de la Teora de Nmeros, dedicado a la tarea de completar lo que sus antepasados haban realizado a medias. Cuando Gauss tena 14 aos de edad, Bartels invit a personas influyentes a conocer a Gauss y stos a su vez, impresionados por el genio de Gauss, lo recomendaron con el Conde de Brunswick, Cari Wilhelm Ferdinand, quien asegur la educacin del joven, inscribindolo en el Collegium Carolinum, donde estudi 3 aos el Principia Matemtica de Newton y los trabajos de Euler y Lagrange. A sus 17 aos, Gauss re-descubre por induccin el Theorema Aureum o La Gema de la Aritmtica, conocida como la Ley de reciprocidad cuadrtica, siendo el primero en demostrarla. Para Naci el 30 de abril de 1777 en Brunswick, Alemania. Su abuelo paterno fue un campesino que emigr a Brunswick, donde trabaj como jardinero. El padre de Gauss fue jardinero y, despus, albail y maestro de obras; deseaba que su hijo Karl trabajara con l, pero K. F. Gauss tena otro destino. El apoyo de su madre Dorothea y la influencia de su to materno Friederich, impulsaron a Gauss, quien lleg a ser uno de los ms grandes matemticos de todos los tiempos, junto con Newton y Arqumedes. La precosidad de Gauss es de las ms notables en la historia. A sus 3 aos de edad corrigi a su padre en la suma de una nmina de pago para sus trabajadores. A esta edad recitaba el alfabeto y aprendi a leer. Entenda el significado de los dgitos 0 , 1 , 2 , 3 , 9 y realizaba clculos mentales con nmeros naturales. A la edad de 7 aos empez su instruccin escolar y a los 10 aos de edad sorprendi a su maestro al sumar correctamente los 100 trminos de una progresin aritmtica, Definicin: Notacin: a es congruente b, mdulo m, si (a - b) es mltiplo de m. a = b (mod m), si a - b = km, k e N. x 2 = q (mod p) y esto, define la congruencia sobre los nmeros naturales de la siguiente manera:

La ley de reciprocidad cuadrtica establece lo siguiente: Las congruencias

x 2 = p (mod q), donde p y q son primos, tienen ambas solucin o ninguna la tiene, a menos que ambos p y q dejen residuo 3 al dividirse entre 4, en cuyo caso, una de ellas tiene solucin y la otra no.

Por la importancia de este teorema en la Teora de Nmeros, Gauss lo demostr de 6 maneras, una de las cuales se relaciona con la construccin de polgonos regulares con regla y comps. El 30 de marzo de 1796, a la edad de 19 aos, Gauss logr la construccin del polgono de 17 lados con regla y comps y esto lo decidi a dedicarse a las matemticas. Fue entonces cuando inici su Diario Cientfico, hasta el 9 de julio de 1814. Este diario contiene 146 brevsimas presentaciones de sus descubrimientos y fue distribuido en 1898 por la Royal Society, 43 aos despus de la muerte de Gauss. Despus en 1917 fue publicado con la coleccin de trabajos de Gauss. De 1795 a 1798, Gauss estudia en la Universidad de Gtingen bajo el patrocinio financiero del Duque Ferdinand. Desde 1795, a sus 18 aos de edad, empieza a trabajar en estudios profundos y detallados de la Teora de Nmeros que completa en 1798 y lo titula Disquisitiones secciones sobre propiedades de nmeros enteros y fracciones. Las primeras tres secciones tratan la teora de congruencias, analizando exhaustivamente la congruencia binomial x n = A (mod p), donde n y A son cualquier enteros dados, p es primo y la incgnita x debe ser entero; esta teora es similar a la ecuacin algebraica x n = A, pero mucho ms complicada y rica en posibilidades. La cuarta seccin trata la teora de los residuos cuadrticos (un nmero entero r, no divisible entre m, es un residuo cuadrtico de m si la congruencia por induccin matemtica. En la quinta seccin se aplica la ley de reciprocidad cuadrtica a la Teora de las formas cuadrticas binarias, ax2 + 2bxy + cy2 = m 2 , donde se buscan las soluciones enteras x y y de esta ecuacin indeterminada, considerando que a, b, c y m son enteros dados. Adems contiene la teora de las formas cuadrticas ternarias, ax2 + 2bxy + cy 2 + 2dxz + 2eyz + fz2. donde a, b, c, d, e, f y m, son enteros y se buscan soluciones enteras para x, y y z. Un caso particular, aparentemente sencillo, se presenta cuando b = d = e =0: ax 2 + cy 2 + fz 2 = m, de donde para a = c = 1,f = - 1 y m = 0, se tiene la ecuacin de las ternas pitagricas x2 + y2 = z2, la cual es indeterminada y fue resuelta por los griegos. La sexta seccin aplica los resultados de la seccin anterior a casos especiales como el de encontrar las soluciones enteras x y y de ax2 + cy2 = m, donde a, c y m son enteros dados. x2 = r (mod m) tiene solucin para x entero). Aqu se presenta la primera demostracin publicada de la Ley de reciprocidad cuadrtica, Arithmeticae, libro que fue publicado en 1801 y est considerado una de las obras maestras de Gauss. Consta de 7

En la sptima seccin, Gauss aplica todo lo anterior, especialmente su teora de congruencias binomiales para analizar la ecuacin algebraica x n = 1, donde n es cualquier entero dado, ligando perfectamente la aritmtica, el lgebra y la geometra, porque esta ecuacin es el planteamiento algebraico del problema geomtrico de construir un polgono regular de n lados y lo resuelve a travs de la congruencia aritmtica xm = 1 (mod p), donde p es primo y m entero. Esta obra de Gauss comprende como casos particulares, algunos de los descubrimientos anteriores de Fermat, Euler y Lagrange. Es muy complicada, an para especialistas de la teora de nmeros y fue presentada en condiciones muy accesibles por Peter Gustave Lejeune Dirichlet (18051859). En 1804, Lagrange escribe a Gauss dicindole que sus disquisiciones lo han distinguido como el primer matemtico. Este libro fue dedicado por Gauss al duque Ferdinand. En 1799, Gauss recibi su doctorado (in absencia) de la Universidad de Helmstedt por su trabajo Una nueva demostracin de que toda funcin polinmica racional entera de una variable, puede descomponerse en un producto de factores de primero y segundo grado. Esta tesis contiene en realidad la primera demostracin del llamado Teorema Fundamental del lgebra, que en trminos ms conocidos establece que toda ecuacin algebraica en una incgnita tiene una solucin en los complejos. Fue uno de los primeros en considerar a los complejos a + bi. donde a y b son nmeros reales, y representarlos en un sistema cartesiano como puntos de coordenadas (a, b). Presenta 4 pruebas distintas del teorema y adems considera que los polinomios son funciones continuas, por lo que todo polinomio de grado impar tiene por lo menos una raz real, es decir, su curva cruza el eje X por lo menos una vez. En 1807 es nombrado Director del Observatorio de Gttingen, con la obligacin de dar clases de matemticas en la Universidad, con un modesto salario. En 1809 publica su segunda obra maestra Teora del movimiento de los cuerpos celestes alrededor del sol en rbitas de secciones cnicas. En esta obra presenta un anlisis exhaustivo de las rbitas de planetas y cometas, incluyendo perturbaciones. Por estas fechas sufre la prdida de su protector, el duque Ferdinand, en 1806; la de su padre, en 1808 y la de su primera esposa Johanne, en 1809. En 1811, habindose casado de nuevo, vuelve a producir matemticas en el campo de la teora de las funciones analticas de una variable compleja, que tiene importantes aplicaciones a

las teoras de movimiento de fluidos y la electricidad y posteriormente a la aerodinmica y la electrnica. En 1812 publica un trabajo sobre Series hipergeomtricas, incluyendo casos especiales que conducen al clculo y tabulacin de logaritmos, funciones trigonomtricas y otras funciones de la Fsica y la Astronoma, as como aplicaciones a las ecuaciones diferenciales de la fsica. A pesar de sus limitaciones econmicas, Gauss declin la invitacin de la Academia de Pars para participar en la competencia de 1816-1818, donde se ofrece un premio en efectivo al primero que demuestre el "Ultimo teorema de FermaC, por considerarlo una proposicin aislada de poco inters para sus investigaciones de carcter ms general. Considera a los nmeros compiejos a + bi, con a y b reales e 2 = -1, como rotaciones del plano y extiende esta idea a las rotaciones de espacios tridimensionales con lo que l llama mutaciones 2 2 2 que son los cuatemiones a + bi + cj + dk, con a, b , c, d reales, i = j = k = -1; ij = -ji = k; jk = -kj = i; ki = -ik = j, donde no vale la ley conmutativa de la multiplicacin, anticipndose a Hamilton, quien publica su Tratado de Cuatemiones en 1853. La falta de publicaciones de Gauss lo hacen perder calidad de pionero en este tema, como le sucede en otros tantos otros como funciones elpticas, teora de funciones analticas y las geometras no-euclidianas.

la Teora_General de la Relatividad. Para el estudio de superficies, Gauss utiliza representaciones paramtricas a travs de los manifolds. As la longitud y la latitud de un punto sobre la superficie de la tierra es un manifold bidimensional que sustituye a las coordenadas cartesianas tridimensionales, para la localizacin del punto. Gauss se muestra como un cientfico liberal respecto a las mujeres, cuando propone a la Universidad de Gtingen el doctorado honorario para la matemtica francesa Sophie Germain (17761831) por su trabajo para la determinacin de los nmeros primos impares p que resuelven cada una de las congruencias x 3 = 2 (mod p) y x4 = 2 (mod p). En 1874, otra mujer rusa llamada Sonja Kowaleski (1850-1891) recibi el doctorado en matemticas de Gtingen, despus de que Berln se rehus a otorgrselo por ser mujer. Otra de las mujeres notables en matemticas que tambin se gradu en Gtingen, Emmy Noether (1882-1935) emigr a Pensilvania, E.U., y lleg a ser notable en el campo del lgebra Abstracta. Gauss se retir de Gtingen en 1854 para observar la construccin del ferrocarril y falleci en 1855, dejando su presencia en casi todas las matemticas modernas. (x0, y0) z 0 )

10.4 SOPHIE GERMAIN (1776-1831) En 1825, define sus nmeros Enteros Gaussianos como nmeros complejos a + bi, con a y b enteros racionales, para resolver el problema de las reciprocidades cbica y cuadrtica y dar paso a la consideracin de congruencias binomiales de cualquier grado n: xn = a (mod m). Por este camino, inicia la teora de los nmeros algebraicos, que son las races de los polinomios, es decir las soluciones de las ecuaciones polinmicas. Gauss, como Arqumedes y Newton, tambin utiliza las matemticas aplicadas para inventar. As inventa el heliotropo para transmitir seales casi instantneamente por reflexiones de luz. Mejor notablemente sus instrumentos astronmicos y, para sus investigaciones de electromagnetismo, en 1833 invent su telgrafo elctrico. De 1821 a 1848, fue consejero cientfico de los gobiernos de Hannover y Holanda, en un levantamiento geodsico de gran magnitud, manejando masas de datos, a los cuales ajusta curvas por su mtodo de mnimos cuadrados de los errores e iniciando el estudio de superficies curvadas que conduce a la primera etapa de la Geometra diferencial. Inspirado en estos trabajos de Gauss, Riemann inicia la segunda etapa de esta nueva rama de las matemticas que actualmente se utiliza en A los 13 aos ley sobre Arqumedes y su trgica muerte, tomando la decisin de convertirse en matemtica, lo que en los siglos XVIII y XIX era inadecuado para una mujer. Sus padres se opusieron. Despus de estudiar Latn y Griego, ley a Newton y Euler. Naci en Pars, el 19 de abril de 1776. Su padre fue diputado y lleg a ser Director del Banco de Francia. Posea una enorme biblioteca que le permiti a Sophie educarse en casa, fascinada por los trabajos de matemticas.

A los 18 aos le fue imposible entrar a la Universidad, por lo que tuvo que seguir las clases a la puerta del aula, consiguiendo los apuntes con los compaeros varones; as, pudo tener las notas de Lagrange sobre anlisis. Tomando el nombre de Antoine Leblanc. envi un artculo a Lagrange sobre este tema, quien lo encontr original y exacto, descubriendo que el autor era ella. Desde entonces, Lagrange se convirti en su tutor matemtico. Posteriormente, sostuvo correspondencia con Legendre sobre problemas de Teora de nmeros. Una importante contribucin de Sophie Germain fue sobre el ltimo Teorema de Fermat: an + bn = c" no tiene solucin a, bycpara todo n>2.

10.5

AUGUSTIN - LOUIS CAUCHY. (1789 - 1857^

En 1806, la Academia Francesa ofreci un premio para el mejor trabajo sobre la Naturaleza de las Vibraciones en Placas Elsticas, y Sophie gan el premio con el seudnimo que usaba. Naci en Pars, durante la revolucin que oblig a cerrar las escuelas. Sus padres, catlicos Despus ley las Disquisiciones Arithmeticae de Gauss a quien envi ampliaciones y radicales, se trasladaron a su casa de campo y Cauchy recibi la instruccin primaria de su padre. Laplace conoci a Cauchy, por ser vecinos y descubri en l un gran talento matemtico. En 1800, el padre de Cauchy es electo secretario del senado con oficina en el palacio de Luxemburgo, donde Lagrange conoce al nio de 11 aos y queda impresionado por su habilidad para las matemticas. Sin embargo, recomienda a su padre que no lea matemticas superiores hasta que tenga 17 aos y que se prepare en literatura y gramtica para que pueda escribir sus trabajos. En 1802, a sus 13 aos, Cauchy entra a la cole Central do Panthon, donde gana todos los premios de composicin e idiomas, griego y latn, instituidos por Napolen. En 1804, cuando deja la escuela, gana un premio especial en humanidades. Despus estudia matemticas con un tutor por 10 meses. En 1805 entra a la cole Polytechnique, estudiando con Lagrange y Laplace hasta 1807, cuando entra a la cole des Ponts et Chausses, de ingeniera civil. En 1810 es contratado por 3 aos como ingeniero militar en Cherbourg para la construccin de puertos y fortificaciones, llevndose consigo la Mecnica Celeste de Laplace y el Tratado de Funciones Analticas de Lagrange. Trabajando desde las 4 de la maana, Cauchy se daba tiempo para investigar. En 1811, envi a la Academia Francesa su primer ensayo sobre Teora de los Poliedros demostrando que hay nicamente 5 poliedros regulares y extendiendo la frmula de Euler a + 2 = c + v (El nmero de aristas ms 2 es igual al nmero de caras ms el nmero de vrtices).

generalizaciones de la obra. Gauss qued impresionado y en 1807 la conoci, descubriendo que se haba presentado con el nombre de Antoine Leblanc. En sus ltimos trabajos escribi Penses Diverses y Considerations Gnrales Sur L'etat des Sciences et des Letras, obras filosficas publicadas postumamente, en 1879. Cuando fue revelada su identidad, Gauss solicit un Doctorado Honorario de la Universidad de Gttingen para ella, pero su muerte le impidi recibir este honor. Otras distinguidas mujeres matemticas posteriores a Sophie Germain fueron: Sofa Kovalevskaya, de Rusia (1850 - 1891) y Emma Amalie Noerther, de Alemania (1882 - 1935), primera mujer que fue admitida como oyente en las Universidades de Erlangen y Gttingen y que obtuvo su Doctorado en 1907, despus que cambiaron los estatutos en 1903.

1813 1814

Deja la Ingeniera Civil y se inicia como Profesor de matemticas en la cole Polythecnique. Cauchy realiza un trabajo sobre Integrales Definidas con Limites Complejos, iniciando formalmente la Teora de Funciones de Variable Compleja. Este trabajo de 180 pginas fue publicado en 1827.

1837

Extenso trabajo Sobre la Dispersin de la Luz, donde explica el fenmeno de la separacin de la luz blanca en diferentes colores, bajo la hiptesis de que la luz es causada por las vibraciones de un slido elstico. Las frmulas de esta falsa hiptesis, obtenidas por Cauchy, an se usan, pero la teora de los slidos elsticos falla en casos de dispersiones anmalas.

1838-1857 1815 Demuestra el teorema general de los nmeros poligonales o figrales, que haba sido planteado por Fermat y que Euler y Lagrange no pudieron demostrar. Gauss lo demostr para los triangulares: Teorema: pentagonales, Todo entero positivo es la suma de 3 nmeros triangulares, 4 cuadrados, 5 etc., considerando al cero como elemento inicial de cada sucesin de los 1840 1845

Realiza ms de 500 trabajos sobre todas las ramas de las matemticas, mecnica y

astronoma. Extenso trabajo con gran cantidad de clculos numricos sobre Astronoma Matemtica. Inicia su Teora de Sustituciones (o Permutaciones) que conduce a la Teora de Grupos Finitos, donde define el concepto de grupo a travs de sus 4 cuatro postulados: cerramiento, asociatividad, identidad e inverso. Esta teora fue extendida posteriormente por otros matemticos y se han encontrado gran cantidad de aplicaciones matemticas y fsicas.

nmeros figrales. Por ejemplo, la sucesin de los nmeros cuadrados es 0 , 1 . 4 . 9 , 1 6 , 2 5 , . . . 1816 Obtiene el Gran Premio de la Academia Francesa por su trabajo de ms de 300 pginas Teora de la Propagacin de Ondas Sobre la Superficie de un fluido Pesado de Profundidad Indefinida. A sus 27 aos de edad, Cauchy recibe ofrecimiento de membresa de la Academia para la primera vacante que se presente, por lo cual, ocupa el lugar que deja posteriormente Monge. 1818 1821 Se casa con Aloise de Bure procreando 2 hijas. Animado por Laplace, publica sus Conferencias del Curso de Anlisis, que est enseando en la cole Polytechnique, incluyendo definiciones rigurosas de lmite y continuidad y detallando el tema sobre convergencia de series, y la Prueba de la Integral de Cauchy. 1826-30 Inicia la publicacin de un Journal titulado Ejercicios de Matemticas, que contina 10.6

En total Cauchy realiz 789 trabajos cientficos que ocupan 24 grandes volmenes, siendo junto con Euler y Cayley, los matemticos ms prolficos de la historia de las matemticas.

NIELS HENRIKABEL (1802-1829)

con una segunda serie titulada Ejercicios de Anlisis Matemtico y de Fsica donde aparecen todos sus trabajos de matemticas puras y aplicadas. 1830 Por dificultades con al Academia, se exilia voluntariamente a Suiza, donde se dedica a la investigacin y ofrece conferencias cientficas. Despus se traslada a Turn, Italia para ocupar un puesto de Profesor de matemticas. 1833-1838 Es encargado de la educacin de un nio de 13 aos, hijo del Duque de Bordeaux. En la escuela primaria, su primer maestro golpeaba a sus alumnos y fue sustituido por Berat Michael Holmbe (1795-1850), quin observ el genio del nio Abel, convirtindose en su protector y editor de la primera publicacin de los trabajos completos de Abel en 1839. Post-mortem. Naci en Find, Noruega, hijo de un Pastor de amplia cultura y en una poca de gran pobreza del pas por sus recientes guerras con Inglaterra y Suiza.

A sus 16 aos, Abel estudi por su cuenta las principales obras de matemticas, incluyendo trabajos de Newton, Euler y Lagrange. A sugerencia de Holmbe. estudia la ms difcil de las obras clsicas, Las Disquisiciones Aritmticas de Gauss. Descubri que algunas de las demostraciones de los grandes matemticos, no eran correctas o estaban incompletas. As, realiza la primera demostracin del Teorema General del Binomio, sobre el cual, Newton y Euler haban demostrado casos especiales. Esta prueba del caso general fue el inicio de un amplio programa de Abel para la teora y aplicacin de series infinitas. En 1820 muri el padre de Abel, por lo que tiene que trabajar como maestro de alumnos particulares para ayudar a sostener a su madre y sus 6 hermanos. Hlmboe trat de conseguirle fondos del gobierno para sus investigaciones y an contribuy con algo de sus propios ingresos para ayudarlo. 1821 Abel cree haber resuelto algebraicamente la ecuacin general de 59 grado

a la Academia de Pars su trabajo Sobre una Propiedad General de un muy conjunto de Funciones Trascendentes.

extenso

Aqu, Abel se refiere al limitado conjunto de

funciones trascendentes que estn siendo consideradas por los matemticos, ya que se reducen a las logartmicas, exponenciales y trigonomtricas o circulares, por lo que presenta un extenso nuevo conjunto de funciones trascendentes, las funciones elpticas, cuyas derivadas pueden expresarse por medio de ecuaciones algebraicas cuyos coeficientes son funciones racionales de una variable. Desafortunadamente, los miembros del jurado de la Academia para este trabajo, Cauchy y Legendre, menospreciaron su gran importancia. Cauchy lo llev a su casa y lo perdi y Legendre declar que era casi ilegible. En 1829. Jacobi declara que el trabajo de Abel es un gran descubrimiento, tal vez el ms grande del siglo. La Academia enmend su error, otorgando el Gran Premio de Matemticas de 1830 a Abel y Jacobi, pero para entonces Abel haba fallecido. Posteriormente, Hermite se refiere a este trabajo, como algo que tendr ocupados a los matemticos por cientos de aos. Abel descubri que sus nuevas funciones obtenidas de la inversin de integrales elpticas, tienen dos perodos, cuya razn es imaginaria, mientras que las funciones circulares tienen un perodo y declara: "Estudien las funciones inversas".

a x 5 + b x 4 + cx 3 + dx 2 + e x + f = 0 , pero encuentra una falla en el proceso y demuestra que es imposible resolverla algebraicamente, es decir, a travs de las operaciones del lgebra clsica: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, potencias y races de los coeficientes (independientemente del trabajo de Paolo Rufino, de 1813). 1822 Abel termina sus estudios en la Universidad de Kristiana. Sus amigos y maestros, a travs de la Universidad, solicitaron un subsidio del gobierno noruego que le permita viajar por Europa. Para el efecto, Abel entrega un amplio trabajo para su publicacin, algo imposible por falta de fondos que finalmente se perdi. El gobierno le otorg una beca para que continuara sus investigaciones en la Universidad de Kristiana. Trabaj intensamente en matemticas y estudiando francs y alemn. 1825 El gobierno noruego le otorga, por fin, modestos recursos para su viaje. En Alemania, entreg su trabajo sobre la quntica a Gauss, pero ste no mostr inters, tal vez por tratarse de la demostracin sobre un caso particular. En Berln, conoce a August Leopold Crelle (1789-1856), un Ingeniero Civil, aficionado a las matemticas y constructor del primer ferrocarril de Alemania. Crelle fund la primera revista dedicada exclusivamente a la investigacin matemtica: Revista de Matemticas Puras y Aplicadas. Los primeros tres volmenes del Journal de Crelle contienen 22 trabajos de Abel, incluyendo la prueba de irresolubilidad algebraica de la ecuacin quntica. 1826 Viaja a Freiburg y trabaja sobre lo que conocemos como el Teorema de Abel sobre representacin algebraica y logartmica de funciones. Despus viaja a Francia, donde presenta

Definicin: como

La inversa de una funcin

y = f(x)

es la que se obtiene considerando a x x = g(y) es la inversa. Si no se

variable dependiente. Si se puede despejar x, entonces

puede despejar x, entonces se considera x como funcin implcita de y para al inversa. Ejemplos: y = 2x-6; y = ex; y = senx; x = (1/2)y + 3 x = Iny x = sen 1 y

En cada uno de estos casos, y = f(x) y x = f(y) son funciones inversas. Los investigadores que siguieron el anlisis de las funciones elpticas y sus generalizaciones, llamadas funciones abelianas, (Jacobi, Weirstrass, Riemann y otros), descubrieron funciones de n variables con 2n perodos y aplicaron estas funciones a la solucin de problemas de geometra, mecnica y fsica matemtica. 1827 Agotados sus recursos econmicos, incluyendo una pequea aportacin de Hlmboe, Abel regresa a Kristiana muy dbil por su desnutricin y ya afectado de tuberculosis pulmonar.

Haba una vacante en la Universidad pero no se otorga a Abel por considerarlo inexperto como maestro. Hlmboe ocupa el puesto, que de otra manera iba a ser otorgado a un profesor extranjero, y enva alumnos a Abel para clases particulares. Abel trabaja sobre lo que ahora se llaman integrales abelianas y establece el Criterio Logartmico de Convergencia de Series. Por su parte Cari Gustav Jacob Jacobi (1804-1851) sistematiza el estudio de las funciones elpticas mediante series. Abel y Jacobi liberan el anlisis matemtico de la fsica y el mundo real, casi simultneamente con la geometra, que logra su independencia a travs de las geometras noeuclidianas. Abel trabaj tambin sobre lgebra abstracta en lo que ahora se llaman grupos abelianos. 1827 1826

curso de lgebra, le disgusta el libro de texto, por lo que se dedica a leer a Lagrange y los trabajos de los grandes matemticos de su poca, sobre solucin de ecuaciones y teora de funciones analticas. Descuida su trabajo escolar normal, pero en el examen general de matemticas obtiene el primer lugar. A sus 15 aos, se considera a s mismo como un ser superior en matemticas y parece disfrutar al demostrarlo ante sus compaeros y sus maestros, quienes lo consideran un nio extrao de gran ambicin por las matemticas, pero que desprecia sus dems materias. Pierde la simpata de sus maestros, quienes consideran que debera dedicarse nicamente a las matemticas. Su maestro de matemticas, Vernier, trata de convencerle de que trabaje sistemticamente, pero Galois no hace caso y sin completar sus conocimientos de matemticas elementales, intenta entrar a la cole Polytechnique, la gran institucin francesa, fundada durante la revolucin para proporcionar a los ingenieros civiles y militares la mejor preparacin cientfica del mundo en esa poca. Galois fracas en sus exmenes a pesar de su notable inteligencia para las matemticas, que sus examinadores no lograron entender. 1828 A sus 17 aos, conoce a Louis-Paul-mile Richard (1795-1849) profesor de matemticas avanzadas en el Liceo de Louis-le-Grand, quien inmediatamente reconoce el genio de Galois y lo considera el ms extraordinario de sus alumnos, que debera haber sido admitido en la cole Polytechnique sin someterlo a exmenes. Este maestro impuls a sus alumnos que llegaron a ser notables cientficos como Leverrier, descubridor por medio del anlisis matemtico, del planeta Neptuno y Hermite, algebrista de primera categora. Richard reconoce en Galois una notable superioridad sobre sus otros alumnos y le otorga el primer premio en su curso. 1829 Galois publica su primer trabajo de investigacin sobre fracciones continuas, y lleva a la Academia Francesa un trabajo con sus principales descubrimientos, recibiendo de Cauchy la promesa de presentarlo. Sin embargo, Cauchy no slo olvida su promesa, sino que pierde el escrito de Galois, repitiendo el desastre de su relacin con Abel. Curiosamente, las dos fallas de Cauchy se presentan ante 2 genios jvenes que despus de su muerte, obtienen amplio reconocimiento por sus descubrimientos. Intenta de nuevo ingresar a la cole Polytechnique pero vuelve a fracasar ante un jurado que no entiende su genio, inclusive tiene una controversia con uno de sus examinadores, quien estaba equivocado y obstinado en su error, por lo que Galois pierde la paciencia y le arroja el

10.7

EVARISTE GALOIS (1811-1832)

Naci en Bourg-La-Reine, cerca de Pars. Su padre fue un intelectual, alcalde del pueblo y amante de la libertad. Recibi la primera educacin de su madre. 1823 A los doce aos de edad, Galois entra al Liceo Luis-le-Grand de Pars, donde obtuvo premios por su buena preparacin. 1824 - 25 Su trabajo acadmico de literatura, retrica, griego y latn es calificado como mediocre;

se aburre con estas materias, hasta que inicia sus cursos de matemticas a sus 14 aos de edad. Se entusiasma con la geometra de Legendre, la cual digiere con facilidad. En su

borrador a la cara. Para completar su frustracin ante la sociedad, pierde a su padre, quien se suicida ofendido por una campaa difamante de un predicador, en su contra. Regresa a la escuela para prepararse como maestro. Despus de sus exmenes finales, sus maestros le dan calificaciones de excelencia en fsica y matemticas, pero en literatura lo consideran una nulidad, con serias dificultades para expresarse con claridad, por lo que dudan pueda llegar a ser un buen maestro. 1830 A sus 19 aos, fue aprobado para pasar a la Universidad. Trabaja por su cuenta y produce 3 ensayos que contienen su Teora de ecuaciones algebraicas, presentndola a la Academia deCiencias para competir por el Gran Premio de Matemticas, al cual slo aspiraban los ms notables matemticos de la poca. El Secretario recibe el manuscrito, lo lleva a su casa para examinarlo, pero desgraciadamente fallece y se pierde todo rastro del manuscrito. Ante estas circunstancias, decide unirse al grupo radical de los republicanos, por lo que es expulsado de la escuela. 10.8 Galois decide ofrecer un curso particular de lgebra Superior con un programa que contiene todos sus descubrimientos: 1. 2. 3. 4. Nueva teora de los imaginarios (Los imaginarios de Galois, muy importantes actualmente en lgebra y teora de nmeros). Teora de la solucin de ecuaciones por radicales. (Teora de Galois). Teora de nmeros. Funciones elpticas por lgebra.

Antes del duelo, Galois escribe frenticamente sus descubrimientos, incluyendo la teora de grupos y sus implicaciones con brillante xito, en un escrito de 60 pginas, que enva a su amigo Auguste Chevalier con la esperanza de que alguien pueda disfrutar de todo esto en el futuro. Catorce aos despus, en 1846, Joseph Liouville (1809 - 1882) public algunos de los escritos de Galois en su Journal de Matemticas Puras y Aplicadas. Posteriormente, Jules Tannery complet la publicacin de los trabajos de Galois en 1908, conteniendo las ms importantes propiedades de los grupos y sus extensiones a campos. En 1870, Camille Jordan(1838 - 1922) publica su Tratado de Sustituciones, en el que reconoce el carcter unificador de la Teora de Galois. Dos discpulos de Jordn, Flix Klein (1849 - 1925) y Marios Sophos Lie (1842 - 1899) exponen en sus trabajos de investigacin, el poder sistemtico y unificador de la Teora de Galois.

LIBERACIN DEL LGEBRA. A partir de mediados del siglo XIX, el lgebra avanza notablemente en abstraccin y

generalizacin. Del concepto de grupo, nombre propuesto por Galois, surgen una gran cantidad de sistemas algebraicos o estructuras, agregando o quitando condiciones. As tenemos los semigrupos, cuasigrupos, monoides, anillos, ideales, dominios enteros, anillos de divisin, campos, espacios vectoriales, lgebras lineales, etc. En particular el vector, nombre propuesto por Hamilton, provisto de magnitud y direccin, es utilizado por los fsicos desde finales del siglo XVII para representar fuerzas y velocidades. Sin Nadie se inscribe para este curso y Galois decide ingresar al ejrcito. Vuelve a escribir su trabajo sobre Teora general de ecuaciones y lo enva a la Academia de Ciencias, pero Poisson le encuentra "incomprensible". Imaginarios 1831 - 1 8 3 2 Galois se ve envuelto en problemas polticos, por lo que es arrestado, liberado y vuelto a arrestar por considerarlo un peligroso radical, siendo condenado a 6 meses de prisin, de donde sale en abril de 1832 bajo palabra. Tiene su nica relacin amorosa y se compromete en duelo con pistolas a 25 pasos, donde resulta herido en el intestino y abandonado en el campo del honor. Un campesino lo lleva al hospital, donde fallece de peritonitis el 31 de mayo de 1832. a embargo, el matemtico no le dedica mayor atencin hasta principios del siglo XIX cuando Gauss los usa implcitamente en la representacin geomtrica de los nmeros complejos a + bi en el plano

Los nmeros reales estn contenidos en este sistema en la forma (a, 0) y los nmeros Esta representacin geomtrica de los vectores con los nmeros complejos, se utiliza para el estudio de las rotaciones del plano. Hamilton considera que esto puede ser extendido al estudio de las rotaciones del espacio y para el efecto, construye un sistema algebraico, los cuaternios o cuaterniones, donde se liberan las condiciones tradicionales de una suma asociativa y conmutativa y una multiplicacin asociativa, conmutativa y distributiva sobre la suma. Los cuaternios de Hamilton constituyen el primer sistema algebraico con una multiplicacin no conmutativa, indispensable para cumplir los propsitos generalizantes del lgebra y al mismo tiempo, satisfacer los requerimientos de la Fsica y la Geometra. 1843 imaginarios puros tambin pertenecen al sistema como (0, b). Esta concepcin abstracta de los complejos permite la posibilidad de extensin del sistema algebraico de los complejos a otro sistema similar que lo contenga. Observando que los nmeros complejos son adecuados para el estudio de los vectores y las rotaciones del plano, Hamilton desarrolla un sistema algebraico para el estudio de vectores y las rotaciones en el espacio. Para el afecto, considera las cuaternas ordenadas de nmeros reales, extendiendo la suma y multiplicacin de los complejos para obtener un sistema algebraico similar con tres unidades imaginarias i, j y k. Los cuaternios Q de Hamilton pueden presentarse en forma ms objetiva y prctica que las cuaternas ordenadas de nmeros reales, de la siguiente manera: 10.9 WILLIAM ROWAN HAM1LTQN.(1805 - 1865) a + bi+cj + dk a,b,c,d e R; i 2 = j2 = k 2 = 1; ij = ji = k; jk = kj = i; ki = ik = j} Naci en Dubln, Irlanda. Hurfano desde pequeo, fue educado por un to, con una orientacin hacia la literatura y los idiomas. 1820 A sus 15 aos de edad, Hamilton se entusiasma por las matemticas al asistir a una presentacin del notable calculista mental americano Zerah Colburn. Estudia la aritmtica, la geometra analtica, el clculo y los 4 volmenes del Principia Matemtica de Newton. 1823 Encuentra un error matemtico en la Mecnica Celeste de Laplace y escribe su primer ensayo sobre este tema. 1824 - 28 Estudia en el Trinity College de Dubln y a sus 22 aos de edad, es propuesto como La suma y multiplicacin de cuaternios se definen como si fueran polinomios, con las reglas establecidas en Q para multiplicar las unidades imaginarias i, j y k, las cuales pueden establecerse objetivamente en trminos de rotaciones de la siguiente manera:
i

Astrnomo Real, Director del Observatorio y profesor de astronoma de la Universidad. Matemticamente predice que en los cristales biaxiales la refraccin es cnica, lo cual es verificado experimentalmente. En este sistema algebraico, la suma es asociativa y conmutativa, mientras que la multiplicacin 1833 Presenta a la Academia Irlandesa un trabajo sobre los nmeros complejos, considerndolos es asociativa y distributiva sobre la suma, pero no es conmutativa, por lo que por primera vez Hamilton libera al lgebra de su molde tradicional, creando un nuevo sistema algebraico que incluye en sus cursos desde 1843 y que fue publicado en 1853 con el ttulo de Elementos de Cuaterniones. Hamilton trabaj el resto de su vida en una extensin de su obra sobre los cuaternios, pero este sistema pierde inters al desarrollarse el Anlisis Vectorial del fsico y matemtico americano de la Multiplicacin: (a, b)(c, d) = (ac- b d , ad + be). Universidad de Yale Josiah Willard Gibbs (1839 - 1903). como un sistema algebraico abstracto de parejas ordenadas de nmeros reales a + bi = (a, b) donde las operaciones o leyes de composicin se definen de la siguiente manera: Suma: (a,b) + (c,d) = (a + c , b + d)

10.10

LAS LGEBRAS LINEALES.

Definiendo la multiplicacin de 2 transformaciones como su aplicacin sucesiva X ( T A * T B ) =

(XTA)TB = X".

Si T b lleva Q(x',y') a R(x",y M ) de manera similar a T A , se tiene f x" = ex' + fy' (2) | y " = gx' + hy'

Los cuaternios de Hamilton, fueron generalizados casi simultneamente, en 1844, por el matemtico alemn Hermn Gnther Grassman (1809-1877) en su Tratado de definidos como (x 1} x 2 , . . . , x n ) = x 1 e 1 + x 2 e 2 + ... + xnen. hiper-complejos,

donde e, f, g y h son nmeros reales. Los ej son las unidades de este sistema algebraico; una de ellas es 1, la unidad de los reales, las dems son imaginarias y las x son nmeros reales. Las reglas para la multiplicacin de los e pueden ser similares o diferentes a las de los cuaternios. Grassman orienta su tratado de hipercomplejos hacia la metafsica, por lo que tampoco tiene xito, a pesar de que su sistema es mucho ms general. Lo que definitivamente viene a superar los esfuerzos de Hamilton y Grassman, es la creacin de las lgebras matriciales en 1857, por el matemtico ingls Arthur Cayley (1821 - 1895). Trabajando en su Teora de los Invariantes. Cayley define las matrices 2 * 2 para representar transformaciones lineales en el plano que llevan P(x, y) a Q(x', y') de la siguiente manera
(BA)X = B(AX) = BX' = X " = ( *..)

La matriz correspondiente a T B es B = ( J ) . Entonces, el producto de las matrices debe ser la matriz del producto de las transformaciones que se obtiene sustituyendo x' y y' de (1) en (2) de lo cual resulta lo siguiente: x" = e(ax + by) + f(cx + dy) = (ea + fc)x + (eb + fd)y y" = g(ax + by)+ h(cx + dy) = (ga + hc)x + (gb + hd)y

f x' = ax + by (1) ^ y' = ex + dy ab donde a, b, c y d son nmeros reales. Esta transformacin la representa con la matriz A = ( c d ) que se aplica al punto P(x, y) de manera que AX = y) = ( c x + debe ser BA = = * ffjj J J ) . Entonces, cada hilera de la matriz producto, se

obtiene sumando los productos de los elementos de la correspondiente hilera del primer factor B por los correspondientes elementos de las columnas del segundo factor A. La generalizacin a matrices nXn, con n e N, de esta multiplicacin no-conmutativa, proporciona una estructura de lgebra Lineal para cada n, al definir suma y multiplicacin por escalar de la siguiente manera:
A + B = ( a i j ) n X n + (b i j ) n x n = ( a , J + b i j ) n x n

kA = k(aij)nXn = (kaij)nXn Adems para todo m, n G

ARTHUR CAYLEY

N, las matrices mXn proporcionan una estructura de Espacio

Vectorial con la suma y la multiplicacin por escalares de un campo cualquiera. De esta manera, las lgebras matriciales de Cayley proporcionaron mejores condiciones que los cuaternios de Hamilton y los hipercomplejos de Grassman, por lo que stos se convierten rpidamente en reliquias histricas.

Los cuaternios son una curiosa estructura algebraica de las que ahora se llaman anillo de divisin noconmutativo. Las lgebras de matrices, nombre propuesto por Cayley, pueden ser consideradas como ampliaciones del concepto abstracto general de espacio vectorial, definido como un conjunto novaco S de elementos llamados vectores, con una relacin de igualdad (equivalencia universal), una suma + tal que (S,+) es un grupo conmutativo, es decir, la suma es cerrada, asociativa, conmutativa, con identidad e inverso y una multiplicacin por elementos de un campo llamados escalares, (por ejemplo, los nmeros reales) que es asociativa, con unidad y distributiva sobre la suma de vectores y sobre la suma de escalares. Agregando al espacio vectorial (S, +, . ) una multiplicacin de vectores x que sea asociativa y bilineal es decir, distributiva sobre la suma por ambos lados, se tiene una estructura de Algebra Lineal (S + . x). Las mltiples aplicaciones de las lgebras lineales en todas las actividades profesionales actuales a travs de los modelos lineales y la investigacin de operaciones, han obligado a incorporar a los planes de estudio, un curso de lgebra Lineal conteniendo lgebras matriciales, espacios vectoriales y transformaciones lineales. La Teora de los Invariantes de Cayley proporcion posteriormente a Flix Klein (1849 - 1925) la base para una geometra general y unificadora, de la cual la geometra euclidiana, la geometra hiperblica y la geometra elptica, son casos particulares. En esta geometra, como en el algebra, agregando y quitando o modificando postulados, se obtienen diferentes geometras que fueron codificadas por Klein en su famoso programa de la Universidad de Erlanger. Otro campo de investigacin matemtica de Cayley es el estudio de las Formas Cuadrticas d e n variables: q /( x i , x 2 f a Y Y . donde a x n )\ = f jt^3i|XiXj' n = a. i'

Las formas cuadrticas de Cayley son funciones polinmicas de n variables, simtricas y homogneas de segundo grado, de gran utilidad en las matemticas aplicadas de la actualidad.

10.11 GEORGE CANTOR ( 1 8 4 5 - 1 9 1 8 )

George Ferdinand Ludwig Phillips Cantor naci en San Petersburgo, Rusia, en 1845, aunque sus padres eran holandeses. En 1856, su familia emigr a Frankfurt, Alemania. Su padre sugera que estudiara una carrera de ingeniera para especializarse en filosofa, fsica y matemticas. Cantor estudi en Zurich, Gttingen y Berln, donde estuvo bajo la influencia de Weinstrass, obteniendo su Doctorado en 1869. Viaj a Holanda y realiz una larga carrera de 36 aos, dedicados a la enseanza en la Universidad de Halle, de 1869 a 1905. All falleci en una clnica psiquitrica, en 1918. Sus primera investigaciones fueron en Teora de Nmeros, publicando varios artculos sobre esta materia, en 1867 y 1871. En 1872 conoci en Suiza a Richard Dedekind, surgiendo una amistad entre ellos y, por

consiguiente, una correspondencia de muchos aos, con una notable influencia de la lgica profunda de Dedekind para que se desarrollaran las ideas de Cantor sobre Teora de Conjuntos. En ese mismo ao Dedekind public su definicin de los nmeros reales a travs de las llamadas Cortaduras de Dedekind. Recordemos que en el ao 370 A. C. Eudoxus resuelve el problema de los irracionales con

En trminos matriciales, si:

A

au ai2 = au nXn
ai2 a22

3ln 32n

din 32n

su Teora de Proporciones. Cantor investig sobre series trigonomtricas y public, en ese mismo ao, un artculo definiendo los nmeros irracionales en trminos de secuencias convergentes de nmeros irracionales En 1873, Cantor demostr que los racionales son numerables, es decir, que pueden ponerse

Xn es una matriz simtrica y X' = ( X l , x 2 , . . . , x n ) es la transpuesta de X: q ( x l J x 2 , . . , x n ) = X'AX.

en correspondencia uno a uno con los nmeros naturales.

En 1874 public un artculo que marca el nacimiento de la Teora de Conjuntos. Aqu considera dos tipos de infinito: El de los nmeros naturales y el de los reales. Al examinar el conjunto de los nmeros reales, es decir, el conjunto de todas las races de todas las ecuaciones polinmicas con coeficientes enteros, demuestra que es numerable. En este mismo artculo demuestra que los nmeros reales no pueden ponerse en correspondencia uno a uno con los nmeros naturales, mediante un mtodo complicado que mejor en 1891. De 1879 a 1884 public su Teora de Conjuntos, en seis partes, a pesar de la oposicin de sus ideas, especialmente por parte de Kronecher. En 1883, en la quinta parte, presenta los conjuntos bien ordenados, los nmeros ordinales, la suma y multiplicacin de nmeros transfinitos. En 1884 tiene su primera crisis mental. En 1895 y 1897 publica su Tratado de la Teora de Conjuntos, con una introduccin que parece un libro moderno de Teora de Conjuntos. Su contribucin al metalenguaje de las matemticas es utilizada actualmente en todas las ramas de las matemticas.

Aritmtica, a partir de un sistema de 9 postulados de los cuales, 5 de ellos fundamentan la construccin de los nmeros naturales. David Hilbert (1862 - 1943) sistematiza el mtodo axiomtico en 1899 con su obra Fundamentos de la Geometra, donde presenta un mtodo universal y fecundo para toda la matemtica. Convencido de la necesidad de problemas definidos en la investigacin, Gilbert propone en su conferencia Problemas de la Matemtica, presentada en el Congreso de Pars, en 1900. 23 problemas fundamentales que sirvieron de base para el desarrollo de gran parte de la investigacin matemtica del siglo 20. As como en los ejemplos mencionados, podramos seguir con la aritmetizacin del anlisis, la Teora de Conjuntos con la formalizacin del metalenguaje de las matemticas y la aritmtica transfinita, el desarrollo de la Topologa, etc. En 1945, cuando la electrnica hace posible la creacin de las computadoras, se propicia el desarrollo de la Investigacin de Operaciones (Optimizacin) y de gran cantidad de ramas de la ciencia donde se aplican las matemticas, como la Fsica, la Astrofsica, etc. En todas estas direcciones, se presentan interesantes historias y biografas que deben darse a conocer en los cursos universitarios donde se manifiesta su presencia.

10.12

CONCLUSIN. La evolucin histrica de las matemticas sigue una notable proliferacin de largos caminos

hasta nuestros das. Como ejemplos podemos citar los siguientes: a). La lgica deductiva de Aristteles, evoluciona con Leibniz en el siglo XVII y se formaliza a mediados del siglo XIX, empezando con George Boole (1815 - 1864), fundador de la Lgica Simblica, y culmina con la obra de Bertrand Russell (1872 - 1970) con la colaboracin de Alfred N. Whitehead (1861 - 1947), Principia Mathematica, publicada en 1910, que presenta a la matemtica fundamental, como una lgica. b). La axiomtica de la geometra euclidiana se formaliza y generaliza en las matemticas, a fines del siglo XIX, empezando con Moritz Pasch (1843 - 1931) en su obra de 1882 Lecciones de Geometra Moderna, que incluye un sistema de postulados para la exposicin rigurosa de la Geometra Proyectiva. Despus, Richard Dedekind (1831 -1916) expone en 1888 un sistema de axiomas para fundamentar la aritmtica. Simultneamente, el matemtico italiano Guiseppe Peano (1858 - 1932) presenta en 1899 sus Principios de la Geometra expuestos lgicamente y en 1891 sus Formularios Matemticos conteniendo los Principios de la

EJERCICIO 12.

EL SIGLO XIX.

3)-

d P Q = dop

4)-

efe + d ^

* e f e (Ley del Tringulo).

1.

Expresar de una o ms formas, los primeros 20 nmeros naturales, como una suma de 4 menos nmeros cuadrados. Cul es el que tiene el mayor nmero de representaciones de esta forma? Encontrar los primeros 4 trminos y determinar la convergencia o divergencia de las siguientes series: 2.1 x n X n=l3 X n =2nln(n) Prueba de la razn.

Verificar que los nmeros reales R con d P Q = IP Q I es un espacio mtrico.

2.

9.

Mostrar que el conjunto de puntos del plano con d ^ = V ( x 2 - * i ) 2 + ( y 2 - y i ) 2 es un espacio mtrico.

para todo P(xi, yi); Q(x2,y2)

2.2

10. Prueba de la integral.

M

Consideremos la geometra plana de Euclides limitada a los puntos del interior de un crculo con centro en C y radio r, donde las rectas son las intersecciones no-vacas del crculo con las rectas del plano euclidiano notangentes al crculo. Verificar que esta geometra es hiperblica porque por un punto P fuera de la recta L, pasan un conjunto infinito de rectas, que no intersectan a L (Modelo de F. Klein).

3.

Demostrar que las unidades de los complejos 1 i, junto con sus inversos aditivos -1 y -i constituyen un grupo abeliano finito bajo multiplicacin. Construir la tabla de multiplicacin. Verificar que el conjunto de los nmeros reales es un subconjunto de los complejos y que ste a su vez es un subconjunto de los cuaternios. Ilustrar esto con un diagrama de Venn. Demostrar que la multiplicacin de cuaternios no es conmutativa. Mostrar que en el lgebra de las matrices reales 2X2, toda matriz A = ( 1 f a 1 + . | ) , con a e R es una raz cuadrada de la matriz identidad I = ( i )

4.

5. 6.

7.-

Explique las siguientes paradojas del lgebra de los reales:

a).

2 > 1. Multiplicando ambos miembros de la desigualdad por log(1/3): 2log(1/3) > log(1/3) log(1/3) 2 > log (1/3) (1/3) 2 = 1/9 > 1/3 (Absurdo!)

b).

Va Vb = Vab

para todo a, b e R. = 1

V ^ V ^ = V
Ahora

V - V - l = i # i = i2 = -1
1 = - 1 (Absurdo!)

8.

En 1906, Maurice Frchet define espacio mtrico como un conjunto no vaco P con una distancia: dPQ e R tal que para todo P, Q, R e P:

1).
2).

d ^ ;> o
d PQ = 0 si y slo si P = Q.

Babilonios

v ^ Egipcios

x.
n n

nnn nn

Mayas Griegos Romanos rabes 1 5 10 50

r L

r C

V X
100

Las Matemticas de primer nivel universitario son indispensables para todo profesionista.

El conocimiento de su origen, a travs de los registros escritos de las primeras civilizaciones y su evolucin histrica hasta el siglo X X , se presenta en 10 captulos que incluyen ejercicios para cada curso semestral de Historia de las Matemticas
^ e x - ^ >.

a MC \ p