ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

GLORIA NADIA GONZALEZ BUITRAGO COD. 1.053.336.307 Estudiante

LYLIAM DEL ROSARIO GOMEZ SILVA Directora de curso

GRUPO: 102054_110

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL 2013

INTRODUCCION En el presente trabajo se observa un pequeo resumen acerca del protocolo acadmico correspondiente al curso de Psicologa Organizacional, tambin se dan respuesta a varios conceptos que se manejan en el aula virtual, enfocndonos en un conocimiento ms a fondo con respecto al curso.

PROTOCOLO ACADMICO FICHA TCNICA: En este observamos un pequeo resumen sobre los datos bsicos del curso como lo son: crditos acadmicos, palabras clave, tipo de curso, denominacin de las unidades entre otras. INTRODUCCIN: En este nos habla sobre el apoyo en el proceso de apropiacin de tcnicas existentes y disponibles en el medio organizacional, el curso tiene dos crditos acadmicos los cuales tienen el propsito de: Evaluar y analizar los procesos que impactan el desarrollo organizacional. Fundamentar acciones encaminadas a mejorar la gestin empresarial. Analizar, interpretar y predecir las conductas de los individuos en las organizaciones. El logro de los objetivos se pretenden mediante: Tutor-estudiante Estudiante-estudiante Estudiantes-tutor Tutor-estudiantes Estudiantes-estudiantes JUSTIFICACIN: se ofrece a los estudiantes herramientas terico- prcticas, para que el estudiante perciba la importancia del factor humano en la organizacin, el proceso de aprendizaje se puede planificar mediante: Estudio independiente Acompaamiento tutorial INTENCIONALIDADES FORMATIVAS PROPSITOS: Nos menciona la importancia del trabajo para la Psicologa Organizacional, en donde se busca que el estudiante se ubique en las organizaciones y genere un anlisis de la situacin. OBJETIVOS: aplicacin de principios y tcnicas en el mbito organizacional que les permitan desarrollar estrategias y procedimientos en la organizacin, conocimiento bsicos para que sean aplicados en la vida personal, familiar, social y laboral. METAS: al finalizar el curso el estudiante adoptara capacidades como: Identificar los elementos que forman parte del clima organizacional y analizar las caractersticas actitudinales y de personalidad que influyen en el desempeo de los trabajadores, establecer parmetros, analizar el comportamiento individual, entre otros.

COMPETENCIAS: el estudiante estar capacitado para: establecer criterios en los modelos de desarrollo humano, generar procesos de integracin, evaluar los mejores mecanismos de la productividad de las personas en una organizacin. UNIDADES DIDCTICAS: se observan dos unidades didcticas, cada una con 3 captulos y 15 lecciones. MAPA CONCEPTUAL: se encuentra un detallado resumen del contenido del modulo, resaltando los conceptos mas importantes. CONTEXTO TERICO: se hace una breve resea histrica en donde se muestra la importancia que la psicologa organizacional da a los problemas laborales que se presentan dentro de una empresa, destacando que las personas son el factor mas importante que la produccin o la generacin de resultados. METODOLOGA: es importante planificar el proceso de aprendizaje, el cual, comprende las siguientes fases: Reconocimiento Profundizacin Transferencia SISTEMA DE EVALUACIN: tiene como propsito la comprobacin y verificacin de los procesos de aprendizaje, se genera en el estudiante competencias para la realizacin de procesos de: Autoevaluacin Coevaluacin Heteroevaluacin PREGUNTAS 1. Qu entiende por trabajo colaborativo? Es un proceso en el cual nosotros como estudiantes damos a conocer nuestros puntos de vista acerca de un taller determinado que el tutor nos asigna para su desarrollo, en donde al final se consolidan los aportes mas importantes para la culminacin del trabajo final. 2. Cundo se da inicio al trabajo colaborativo: al inicio, al final o en el intermedio de las fechas indicadas? Siempre al inicio, ya que tenemos el tiempo justo para enviar nuestros aportes, cada uno revisa los aportes de los otros y da una pequea opinin por si hay que cambiar algo, si empezamos a trabajar al final y si tenemos dudas de algo el tutor

no tendr el tiempo necesario para atendernos y dar una retroalimentacin oportuna. 3. Se compromete con el grupo a trabajar desde el inicio, durante y hasta el final de los trabajos colaborativos? Cul sera su rol, sustente. Claro que si me comprometo, de mi depende llegar a tener un completo aprendizaje del curso y por supuesto ayudar a que mis compaeros se sientan comprometidos con el desarrollo del trabajo, es aqu donde se observa tanto un aprendizaje individual como un aprendizaje grupal, mi rol seria el de dinamizadir del proceso, ya que incentivara a mis compaeros a participar activamente, demostrndoles mis aportes a tiempo. DATOS PARTICIPANTES Nombre Cdigo Ciudad Telfonos de contacto. Rol que asume Compromiso de trabajar y contactarse desde el inicio SI/NO. SI

LIDIS MARIA Magangu 1052981907 SEVERICHE Bolvar JEIDY KATHERINE TELLEZ MARIA ROSSY PIZA LADY NAHONY CASTELLAN OS CADENA GLORIA NADIA GONZALEZ BUITRAGO 1053330082 Tunja

3135660695 Dinamizador del Debate 3102084881 Moderador

SI

1052916237 Tunja

3202317030 Lder

SI

Chiquinquir

1053336307 Chiquinquir

3142550849 Dinamizador del Proceso

SI

CONCLUSIONES Se logr una buena comprensin de los temas del protocolo del curso, identificando los conceptos ms importantes Se realiz un resumen detallado, logrando as una identificacin ms profunda de la estructura del curso Al realizar el trabajo hubo un esfuerzo por destacar la importancia del curso de Psicologa Organizacional

BIBLIOGRAFIA MODULO PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL, Lyliam del Rosario Gmez Silva. M.Sc, 2011 AULA VIRTUAL-PLATAFORMA UNAD