http://www.tpu.ro/educatie/buna-ziua-am-18-ani-si-sunt-in-clasa-a-12-a-peste-cateva-luni-daubacul-problema-este-ca-eu-m-am-obisnuit-pana-acum-sa/ ntr-adevr, la istorie nu este uor.

Trebuie s mergi pe logic, s faci legtura ntre evenimente care s-au ntmplat la zeci de ani distan. Totui, nu te gndi c este imposibil. Cel mai bun sfat pe care i-l pot da este s nvei n ordine cronologic i logic. Din cte mi amintesc, la istorie sunt n jur de 10 capitole, ntr-o ordine total aiurea, parc sunt create s i fac creierul varz. De aceea, trebuie s-i structurezi singur capitolele n ordinea evenimentelor istorice (de la romanitate pn la comunism). De nvat nu este imposibil, dac ncerci s i gndeti ce scrie acolo, nu mecanic. De fapt, totul este logic. Pn la urm nici nu ai nevoie de toat informaia aia de zeci de pagini, ci doar cteva lucruri eseniale. Dac nu i permii s faci meditaii, nu este o tragedie. n mod normal, dup ore se in acele consultaii pentru bacalaureat. n cazul n care consideri c profesorul tu te ncurc, cere-i unui alt dascl de istorie din coal s te ajute mcar cu cteva sfaturi. Totul este s vrei! ncearc s te ocupi de un capitol ntr-o sptmn, s zicem. i dedici mcar dou ore pe zi. n acest timp iei leciile pe rnd (o lecie, dou pe zi). Citeti cu atenie ce scrie acolo, i ncerci s NELEGI. Numai aa i va intra n cap informaia. n sptmna aia te ocupi serios de capitolul respectiv, faci teste din el, eseurile, i vei vedea ce uor va fi la sfrit. i urez mult succes la bacalaureat. Nu mai fi terifiat, nu este att de ru cum vrea s par. Cu toii am reuit s trecem de hopul acesta, vei reui i tu! Baft! La istorie imi permit sa iti dau cateva sfaturi-deh, am luat 10 la bac, sunt la facultatea de profilPerceptia elevilor despre istorie in cei 8 ani de studiu este total eronata.Istoria nu se rezuma la insiratul steril de ani si evenimente, presarat pe ici pe colo cu cateva anecdote anistorice.A invata istorie, e a deprinde la nivel elementar(pentru bac) constructia teoretica pe care se bazeaza expunerea istorica.Sa luam un exempluomnia lui Burebista.Un elev silitor va avea cateva notiuni elementare despre el,ca: ani de domnie,principalele repere politice interne si externe si cateva date ambigue de geografia regatului sau.O abordare "istorica" a subiectului-deci a oricarei teme istorice-comporta urmatoarele cerinte:mostenirea si contextul venirii sale la putere,date relevante ale activitatii sale politice, context intern sau extern determinant in fizionomia evolutiei locale a statului, factori interni de natura economica, sociala relevanti pentru evolutia statala, raportarea dimensiunii statalitatii la nivel regional si european, astfel incat sa se desprinda o imagine istorica cat de cat in consonanta cu realitatile trecute.Ca sa sintetizez, orice eveniment, domnie, lupta, personalitate istorica -atunci cand ii creionezi un contur istoric trebuie sa ai in vedere urmatoarele repere:contextul aparatiei, descrierea relevanta(implica putina toceala)consecinte, raportarea la dimensiunea locala/regionala/europeana a evenimentului respectiv.Bineinteles cand iti faci schema de invatat asa urmaresti, atat pentru un eveniment major-cum e revolutia pasoptista, cat si atunci cand faci un medalion/portret de domnitor.Retine chestiile astea si iti garantez succesul la examen. Daca nu iei in considerare regulilea astea, sa stii ca o lucrarea de istorie la bac se corecteaza dupa parametrii mai sus expusi. Nu uita context local, extern favorizant de aparitie, repere importante, consecinte pentru evoltuii ulterrioare raportat la cele 3 dimensiuni.Aaa si sa nu uit cand faci eseul la punctul 3, orice subiect iti va cadea, nu uita sa prezinti succint in 2 maxim 3 fraze ca o introducere realitatea politica sau/si sociala la momentul aparitiei/desfasurarii evenimentelor istorice care iti sunt cerute. Daca vrei da mesaj, ca sa iti dau cateva sfaturi de redactare pentru pct 3 la examen.Nu urmaresc nimic, ma ajuta si pe mine aceste lucruri. Succes!

taviyamato2 a rspuns: Pai tu suferi de anafabetism functional, e o problema uriasa. Romania are cel mai mare numar de analfabeti functionali, nu e de gluma, si eu am fost ca tine. Trebuie sa iti dezvolti memoria, armele recunoscute, sunt - limbile straine -, fii atenta la orele de limbi straine, incearca sa le inveti, sa iti imbogatesti vocabularul, ele singure iti dau putere sa fi buna la geografie si alte materii. Pe langa asta, citeste carti, vorbeste cu profesoara ta de limba romana si spune-i sa iti dea lista cu carti de citit si citestele pe TOATE, daca vrei sa iti imbogatesti memoria cu noi cuvinte. Daca tu ai in minte mai multe cuvinte, le poti folosi ca arme la bacalaureat, te poti exprima mult mai usor, doar cititul te mai poate salva, citeste carti si in timpul liber, nu bea cafea, nu bea bere, nu fuma, fa sport de 2 ori pe saptamana si incearca sa iti dezvolti memoria, ia vitamine, suplimente alimentare, dimineata trebuie sa mananci multe proteine, am termiant de mult bacalaureatul, nu as vrea sa repet acea experienta dar eu asa am facut, am citit mult si m-a ajutat, am luat note mult mai mari, este un test prin care pui la lumina calitatea intelectuala a personalitatii, acea calitate nu se formeaza decat prin citit! succes... bla Cum s nvei i s memorezi eficient fr s pierzi mult timp? http://prisac.wordpress.com/2008/04/21/cum-sa-inveti-si-sa-memorezi-eficient-fara-sa-pierzimult-timp/ tim cu toii ct de important este timpul fiecruia, mai ales pentru elevii i studenii care au mult de nvat nct nu reuesc s fac altceva dect s nvee, mai ales n perioada examenelor i a sesiunilor. Am trecut i eu prin aceast perioad la universitate, i mai trec si acum prin aceasta perioada, fcndu-mi studiile de doctorat, n timp ce am timp i pentru serviciul meu. i doresc s v spun c este totui posibil s studiezi i s memorezi eficient, fr a pierde pr ea mult timp pentru aceasta. Pentru mine acest secret de a nva puin timp i eficient a lucrat foarte bine decnd am intrat la facultate. tim cu toii c n perioada sesiunilor, studenii au de susinut 4-5 examene la un interval de timp pentru pregtire de 4-7 zile. De asemenea, volumul de informaie este foarte mare nct muli studeni, care doresc s obin succes, petrec foarte mult timp pentru a memora. Eu personal, fiind la universitate, n perioada sesiunilor nvam i m pregteam cte 4 -5 ore pe zi, pe cnd muli din colegii mei studiau toat ziua pn noapte trziu, i fr prea mare succes. i cnd mprteam colegilor mei c eu m pregtesc pentru fiecare examen cte 4 -5 ore n zi, ei nicidecum nu doreau s m cread, n special dup ce vedeau c am obinut nota maxim. Doresc s v spun c acest secret al ctigrii timpului i al memorrii eficiente lucreaz . i pentru a nelege acest adevr, trebuie mai nti s nelem care sunt perioadele active ale organismului i ale creierului uman n timpul zilei. tim cu toii tim c noaptea nu este prea bun timp pentru a nva, i dc nu dormi n timpul nopii cnd vei pleca la examen cu creierul obosit, nu-i vei putea aduce nimic din ceea ce ai nvat, mai ales dac ai de memorat un volu m de informaie foarte mare. Deci, primul principiu este s te strduieti cu orice efort s nu studiezi noaptea. Fi timp ca de la ora 23 s te duci la culcare. Un alt principiu de care trebuie s ii cont, i care este de fapt cel mai important, este s stabiletei care sunt perioadele active ale organismului i a creierului tu unde este acumulat informaia. Pentru a nelege mai bine ce am n vedere, doresc s v comunic care sunt perioadele active ale creierului i n general al organismului uman, informaie pe care o gsim n

orice carte de biologie sau anatomie de la coal, adic m refer la termenul de ritmul biologic. Acest rimt biologic este determinat de variaia zilei i a nopii, de poziia soarelui, a lunii i a nsui pmntului n rotaia sa care au o mare influie asupra funcionrii organelor umane (http://www.britannica.com/eb/article-9079261/biological-rhythm). Acest rimt biologic este ntro strns legtur cu programul nostru alimentar de dimineaa, la amiaz i seara. Astfel, f iecare organ uman (inima, ficatul, creierul, etc.) are ritmul su biologic n timpul zilei (http://en.wikipedia.org/wiki/Biological_rhythm). n ceea ce privete creierul nostru i capacitatea de a acumula mult informaie, din practica mea, pot s v spun c timpul cel mai potrivit de a memora este de la ora 8:00 pn la ora 11:00, i apoi de la 18:00 pn la 21:00. Dac ncercai s memorai nafara acestor perioade, din practica mea i din puctul meu de vedere, pot s v spun c pierdei timpul i v recomand s facei alt lucru. De asemenea, trebuie de menionat c 50% din energia noastr este consumat pentru toate procesele chimice i nervoase legate de vedere. i dc citeti o durat ndelungat fr s lai timp pentru a te restabili, pur i simplu nu eti eficiet n memorare fiindc organismul are nevoie de ai restabili energia consumat pentru vedere. Este evident, c la fiecare persoan acest ritm poate varia puin, deoarece fiecare avem programul nostru diferit de lucru i de alimentaie. Dar n general, este aa cum am expus mai sus. De aceea, ncearc s-i stabileti acest ritm, care poate s nu fie 8:00-11:00, ci 7:00-12:00, ns nu uitai c somnul i odihna are o mare importan n memorarea noastr eficient i de lung durat. Un alt principui important pe care trebuie s-l cunoatei este cel legat de alimentaie. i anume, nu ncerca s memorezi ceva cu cel puin 40 min dup ce ai luat masa. Fiindc, imediat ce ai luat masa o bun parte din energia ta este concentrat asupra degerrii mncrii, fapt ce determin creierul s fie mai mult preocupat de degerarea mncrii. De asemenea nu ncerca s mnnci, mai ales n perioada examenelor, mncare gras sau prea consistent, care duce la o durat mai mare a creierului tu de a se precupa de degerarea mncrii. n legtur cu acest fapt, alimentarea care conine glucide mrete capacitatea creierului de a memora. De aceea, eu personal ncerc s mnnc ceva mai puin consistent dimineaa, dar care s conin o cantitatea normal de glucide i s nu-mi afecteze prea mult prima perioad activ (8:00-11:00), seara le fel. Atunci cnd nu poi memora anumite subiecte de la exament, fi un mic conspect dintr -o surs sau mai multe care s cuprind punctele cheie ale subiectului, folosind limbajul personal. Dup aceasta, repet aceste subiecte cu o zi nainte i apoi cteva ore nainte de examene din conspectul pe care l-ai fcut anterior. i ultimul principiu care merit s-i tragem atentie i este foarte simplu, nu continua s memorezi sau s nvei cnd simi c nimic nu-i intr n cap. Pur simplu iarasi pierzi timpul, ci mai bine odihnete-te puin sau ocup-te cu altceva. Dar, n general, orice ideie este certificat de practic, de aceea pentru a v convinge ncercai s v stabilii aceste perioade active ale creierului dumneavoastr pentru a nu pierde prea mult timp pentru memorare, i s putei folosi timpul dumneavoastr i pentru alte lucruri utile ntr un mod mai ieficient.

Cum s nvei eficient

scris de Raluca Vasiliu n 31 octombrie, 2010 http://www.lucrurigratis.com/2010/10/sfaturi-gratis-cum-sa-inveti-eficient/

Pentru ca a inceput scoala si trebuie sa inveti, m-am gandit ca o sa iti prinda bine niste sfaturi referitoare la cum poti sa inveti mai eficient. Stiu, de cele mai multe ori strambi din nas cand vine vorba de invatat, dar daca o sa urmezi aceste sfaturi, vei putea sa inveti mult mai bine, mai repede, si cu mai putina bataie de cap. Trebuie sa stii ca nu toate metodele de invatare ti se potrivesc, chiar daca sunt eficiente pentru alte persoane. Metodele cele mai eficiente sunt cele adaptate stilului tau predominant (citeste aici despre cele trei stiluri cognitive: vizual, auditiv sau kinestezic). Daca nu esti sigur inca, poti completa rapid acest chestionar pentru a afla care este stilul tau cognitiv. Dupa ce vei sti care este stilul predominant, incearca sa pui in aplicare cat mai multe dintre metodele prezentate mai jos. De asemenea poti sa te inspiri si din metodele celorlalte stiluri. Cum sa inveti daca ai un stil cognitiv vizual Persoanele care au acest stil de invatare inteleg cel mai bine informatiile atunci cand le vad. Ele isi amintesc ceea ce scriu si citesc si isi pot aminti foarte bine diagrame, titluri de capitole si harti. De asemenea le plac prezentarile si proiectele vizuale. Sfaturi pentru a invata mai bine: Locul in care inveti este bine sa fie departe de factori care iti pot distrage atentia (ferestra, usa). De asemenea in sala de clasa este bine sa stai in locurile din fata. Este de preferat ca atunci cand inveti sa faci acest lucru singur. In timp ce vorbesti cu cineva, uita-te la el/ea si incearca sa observi daca te aproba sau nu in ceea ce spui. Inainte sa incepi sa memorezi ceva, rasfoieste materialul pe care urmeaza sa-l inveti, uitandu-va mai ales la poze, diagrame, figuri. Notati pe o foaie ce anume trebuie sa invatati, ce sarcina de lucru aveti, si asezati-o undeva la vedere. Va ajuta foarte mult sa utilizati notite, si de asemenea sa notati lucrurile spuse. Cu cat aveti mai multe notite cu atat retineti mai bine. Ideile pe care trebuie sa le retineti le puteti sublinia cu culori, markere, sau le puteti scrie pe cartonase colorate. Construiti-va planuri de lectie sau folositi pe cat posibil diagrame, filme, programe computere, postere, etc. Pe acestea cu siguranta le veti retine in primul rand. Cum sa inveti daca esti predominant auditiv Persoanele cu stilul de invatare auditiv isi amintesc mai bine ceea ce aud si ceea ce se spune, spre exemplu sarcinile verbale, instructiunile spuse. Ele inteleg cel mai bine informatiile cand le aud, si prefera discutiile din clasa (scolari) si cele in grupuri mici. Sfaturi pentru a invata mai bine: Este bine sa inveti in locuri linistite, fara multe zgomote si preferabil fara muzica. Este recomandat sa studiezi cu un prieten/o prietena, cu care sa poti discuta materialul. Reciteste/spune cu voce tare informatiile pe care doresti sa ti le amintesti mai mult timp. Urmareste sa iti prezinti materialul de invatat oral, si fa repetitii cu voce tare pentru prezentarea ta. Ideal este sa poti inregistra materialul de invatat astfel incat sa il poti auzi de cate ori este nevoie. Inainte sa parcurgi o sarcina de invatare clarifica-ti cu glas tare ce anume va trebui sa stii.

Apoi parcurge rapid de la un capat la altul textul, verbalizand titlurile capitolelor sau ideile principale acolo unde apar. Citeste cu voce tare textul care urmeaza a fi memorat. Ai nevoie sa auzi cuvintele pe care le citesti pentru a le intelege mai bine sensul. De asemenea poti face calculele matematice cu voce tare atunci cand este posibil. Cum sa inveti daca esti tactil-kinestezic Persoanele cu stilul de invatare tactil-kinestezic isi amintesc ceea ce fac si experientele personale la care au participat miscandu-se sau atingand lucruri. Au o buna memorie a lucrurilor puse in practica, exersate sau aplicate. De asemenea prefera folosirea instrumentelor si le plac lectiile in care sunt implicati activ. Sfaturi pentru a invata mai bine: Biroul sau banca de scoala nu sunt mereu cele mai bune locuri de invatat. Mai degraba poti folosi spatii confortabile, care sa iti permita o postura relaxata. Se poate folosi muzica pe fundal atata timp cat nu te agita prea tare. In prezenta altora poti fi un factor de distragere a atentiei daca te misti. De aceea este bine ca in pauza sa faci miscari sau exercitii fizice. Pauzele scurte si frecvente te pot ajuta cand trebuie sa inveti materiale lungi. Inainte sa incepi o sarcina de invatare plimba-te si repeta cu voce tare ceea ce ai de invatat. O tehnica de memorare este de a scrie ideea principala in minte, tinand ochii inchisi, sau sa scrii cuvintele cu degetul pe banca. Incearca sa identifici emotiile starnite de materialul pe care urmeaza sa il retii. Poti identifica emotiile de ansamblu, sau cele starnite de fiecare paragraf. Poti folosi si cartonase pe care notezi ideile principale pe care sa le plasezi in diferite locuri din camera. Dupa ce vei exersa mai multe metode, de la toate cele 3 stiluri cognitive, iti va fi usor sa iti dai seama care dintre ele se potrivesc cel mai bine stilului tau. Spor la invatat! PS. Dup ce am observat c foarte muli tineri ajung la acest articol n perioada examenelor, am vrut s v vin n ajutor i am mai publicat un articol pe aceast tem, pe blogul meu: Cum s nvei 3 pai simpli.

Afla daca esti vizual, auditiv sau kinestezic

http://www.lucrurigratis.com/2010/09/sfaturi-gratis--afla-daca-esti-vizual-auditiv-sau-kinestezic/ scris de Raluca Vasiliu n 21 septembrie, 2010 Chiar daca experimentam lumea prin toate cele 5 simturi, fiecare dintre noi foloseste preferential unul sau doua simturi, care sunt mai dezvoltate si cu care facem discriminari mai de finete in lumea din jur. Chiar si cand ne gandim la ceva, folosim tot imagini, sunete sau senzatii, si atunci cand ne exprimam transmitem continutul ideilor noastre fie cu ajutorul imaginilor vizuale, auditive sau a senzatiilor. In functie de simtul predominant pe care il folosim, cand traim, gandim sau povestim putem vorbi despre 3 stiluri cognitive, denumite si sisteme reprezentationale, si anume: stilul vizual, auditiv, sau kinestezic. Cel mai raspandit este stilul vizual (65% din oameni), urmand apoi cel auditiv (30%), si la sfarsit de tot stilul kinestezic, adica cei care percep mai degraba miscarile, senzatiile, gusturile si mirosurile (5% din oameni).

Evident, nu putem vorbi despre un stil superior altuia, fiecare fiind adecvat anumitor situatii. De fapt, cu cat ne dezvoltam mai mult fiecare sistem, cu atat avem parte de mai multe porti pentru experimentarea lumii. Pentru asta insa, este necesar sa stiti care este simtul pe care va bazati cel mai mult, si care sunt cele mai putin dezvoltate. Daca vreti sa aflati care este stilul dumneavoastra predominant, trebuie sa fiti atenti la limbajul pe care il folositi. Fiecare stil utilizeaza un limbaj specific. Stilul vizual va folosi cuvinte care exprima culori, lumini, dimensiuni. Deseori foloseste expresii ca: vom vedea, uita-te la asta, totul este clar, lucrurile arata in acest fel, exprimare colorata. Cei predominant vizuali vor retine imaginile pe care le-au vazut, se orienteaza bine in spatiu, retin fizionomii, sunt mai sensibili la aspectul lumii inconjuratoare. Persoanele cu stil predominant auditiv percep cu mare acuitate sunetele, muzica, ritmurile, cuvintele, disting si retin bine vocile. Deseori folosesc expresii ca: ce se aude? imi suna bine, inteleg ce vrei sa spui, hai sa discutam, ma bucur sa aud asta, sa va explic, daca te-ai asculta ce spui, ma incanta asta. Persoanele cu stil predominant kinestezic au o memorie buna a miscarilor, sunt foarte atenti la senzatiile pe care corpul lor le traieste, si deseori folosesc expresii ca: simt ca e bine, am impresia ca asa este, mi-a lasat un gust amar, am mirosit eu ca ceva nu este in regula, gustul dulce al succesului, sa ne tinem tari, am savurat momentul. De stilul nostru senzorial depinde in mare masura cum comunicam intre noi. Daca ne adresam unei persoane vizuale folosind putine cuvinte ce sugereaza imagini, ii va fi mai greu sa inteleaga ce spunem, sau gaseste ceea ce spunem mai putin atractiv. Daca insa ii povestim ceva folosind multe descrieri vizuale, s-ar putea sa fie mult mai implicat in discutie. Deseori incompatibilitatile intre partenerii de cuplu se pot datora diferentelor intre stilurile lor cognitive. Spre exemplu, sotia, care este un tip vizual, se plange ca desi toata ziua face curat, sotul nu vede nimic din ce face in casa, sta la televizor si nici nu se uita la ea! Intrebandu-l pe sot, care este un tip auditiv, el zice ca desi de multe ori ii spune ca apreciaza ce face in casa, ea parca nu aude! Daca sotul ar fi stiut ca sotia este un stil vizual, ar fi putut sa ii arate aprecierea lui spunand: Uite ce curat si luminos este in casa! Se vede ca ai muncit mult ca sa arate asa frumos! A ne cunoaste stilul propriu ne poate fi folositor in toate tipurile de comunicare cu ceilalti, cand vrem sa ne facem mai bine intelesi, sa ii convingem pe ceilalti sau pur si simplu sa impartasim anumite experiente. Intr-un articol viitor ma voi referi la felul in care putem sa invatam mai eficient in functie de stilul nostru cognitiv si voi adauga si un chestionar pe care il puteti aplica singuri, pentru a afla care este stilul vostru dominant.