Mesa Tcnica nica de Investigacin Educativa

Mis actividades del V bimestre de 2. Grado.

Nombre:____________________________________________________________________________________ Escuela:____________________________________________________________________________________ Domicilio:__________________________________________________________________________________

Prohibida la reproduccin y transmisin total o parcial por cualquier medio. Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE

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MAYO JUNIO

HOJA 2

Lee la fbula. El cantero y los asnos Bajaba por un camino un cantero y tres asnos, el cantero iba maltratando a los asnos para que apuraran el paso. Vamos tropa de borricos, avancen! No sean flojos! gritaba enojado. Se encontraron con un caballo que pastaba tranquilamente. El cantero les grit: Miren ese caballo! Ese si es un animal fuerte y hermoso! Ustedes son feos, torpes y debiluchos! Ignorantes! Uno de los asnos se volvi y reclam Alto ah! Acaso no te das cuenta? nos tienes mal comidos, apenas nos dejas descansar, no nos das adecuado abrigo, y luego nos exiges vigor y bro, dndonos azotes, intervino otro asno, compararnos con ese caballo bien alimentado y atendido es absurdo, culparnos de nuestros defectos es peor an. Los tres airados sentenciaron: Danos lo justo y trabajaremos a gusto! Qu enseanza te deja esta fbula?

Fbula peruana (Adaptacin)

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MAYO JUNIO

HOJA 3

Cmo se llama la fbula?______________________________________________________Comenta el contenido con tus compaeros. De qu trata la fbula? Escribe un final diferente de la fbula.

Quines son los personajes?____________________ , ________________________ y ____________________________. Cmo seran los asnos si el cantero los alimentara y cuidara bien?___________________________________________ Reflexiona: Qu implica actuar de una forma justa?____________________________________________________________________ Qu ocurre cundo se acta injustamente?_______________________________________________________________________________________ Se debe pedir a las personas que realicen actividades fuera de sus posibilidades?__________________________________ Por qu?__________________________________________________________________________________________________
Contenidos: Fbula: personajes, desarrollo y final. Inferencia. Rechazas actitudes que evaden o nieguen la atencin ante conflictos cotidianos.

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HOJA 4

Su cara__________________ Su pelo__________________ Su nariz__________________ Su boca_________________ Su ropa__________________ Sus zapatos______________ La actitud del cantero___ _________________________ Describe a los asnos.

Su pelaje________________ Su color__________________ Su crin___________________ Sus patas________________ Su cabeza_______________ El comportamiento del___ caballo.__________________ _________________________

Contenido: Descripcin de personas, animales y objetos.

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HOJA 5

Escribe la palabra antes o despus.

Recorta las palabras y pgalas en la oracin que corresponde. Las piedras estn pesadas. Los asnos trabajaron demasiado. El cantero grit a los asnos. El caballo recibe un buen trato.

Contenido: tiempos verbales presente y pasado.

presente

presente

pasado

pasado

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HOJA 6

Los asnos cansados de trabajar contaban los das y meses que les parecan nunca terminar. Con un compaero o compaera, completen el crucigrama con los das de la semana. Investiguen y encuentren los meses del ao en la sopa de letras. s m v d j m x o m x x l m s f j d e a n t a x x e u i p y o s r x x b n c i i t o v z x o r i x i o c x e o e m x x e m a u t x x r j x x x o u b x b x a b r i l r r r r x x x x x i e e x e n e r o x o x

o g

e m b

Realiza la actividad de la pgina 18 y 19 de tu libro integrado RECORTABLE.

Contenido: Uso del calendario para identificar los meses y los das de la semana.

Cuntos meses tiene un ao?_______________ Cuntos das tiene la semana?______________ Cuntas semanas hay en un mes?___________ En qu mes son las vacaciones de Navidad? _______________________________

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HOJA 7

Los tres asnos trabajan los das lunes, martes, mircoles, jueves viernes y sbado, para descansar el domingo. Los asnos tienen que llevar 63 piedras. Cuntas piedras trasladan en un da? Cuntas le corresponden a cada uno? Domingo Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes piedras. Sbado 6 x 1= 3 x 2= 3 + 3= 4 + 2= 8 + 2= 7 - 1=

Es el mismo resultado sumar o multiplicar las mismas cantidades?__________comprubalo. 6 + 6 + 6 + 6 +6 +6 = 6 x 6 =

Contenidos: Uso implcito de la conmutatividad de la multiplicacin al buscar en el cuadro de las multiplicaciones todas las expresiones que tienen el mismo resultado. Uso del calendario para identificar los meses y los das de la semana. Prohibida la reproduccin y transmisin total o parcial por cualquier medio. Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE.

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HOJA 8

Observa los dibujos, completa y resuelve las multiplicaciones. Durante la semana realizaron dos viajes llevando estas piedras. Cuntas son? 3 x =

4 x

lunes

martes

mircoles

jueves

viernes

Al reverso de la hoja realiza las operaciones. El cantero vende diariamente 7 piedras a 9 pesos. Cunto le pagan?________pesos. Cunto recibe en una semana?____________________________________________pesos. Los asnos no aceptaron el mal trato del cantero y reclamaron lo justo. El cantero acord con los asnos alimentarlos mejor y trasladar menos piedras. Cul sera el trato justo que acordaran los asnos?_________________________________________________ Creen que la distribucin del trabajo ayuda a un trato justo?_______________________________________
. Contenidos: Resolucin de problemas de multiplicacin a travs de la multiplicacin de uno de los factores. Rechazar actitudes que evaden o nieguen la atencin ente conflictos cotidianos. Prohibida la reproduccin y transmisin total o parcial por cualquier medio. Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE.

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HOJA 9

Encierra los objetos que sirven para medir el tiempo.

Para qu medimos el tiempo?__________________________________________________________________ Por qu necesita medir el tiempo el cantero?______________________________________________________________

Propsito: Reconocer unidades e instrumentos para la medicin del tiempo.

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HOJA 10

Recorten y armen el reloj uniendo las piezas con un broche latonado (como el del dibujo).

Anota las horas de cada actividad e indica cada una en el reloj. A las ____________ desayuno. A las ____________ voy a la escuela. A las ____________ es el recreo. A las ______________realizo mi tarea. A las______________de la noche me voy a dormir.
Contenido: Identificar el uso del reloj y el calendario en actividades diarias.

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HOJA 11

*Con un color pinta el camino que siguen los asnos para llevar la cantera a la construccin de una casa.

*Con tu color preferido pinta el contorno de la Repblica Mexicana y la vegetacin de las diferentes regiones de la Repblica Mexicana.

* Comenta en el grupo: Cmo cuidas las reas verdes de tu escuela?

Contenido: Distinga los paisajes naturales en distintas regiones del pas. Reconocimiento en un mapa de la forma y lmites del territorio nacional.

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HOJA 12

Participa, divirtete y reflexiona. Pide apoyo a tu maestra (o) para organizar la presentacin del guin teatral.

El cantero y los asnos Narrador. Cantero. Narrador. Cantero. Bajaba por un camino un cantero con tres asnos, cargados de piedras para labrar. Durante todo el viaje el cantero iba maltratando a los asnos para que apuraran el paso. Vamos tropa de borricos, avancen! No sean flojos! Gritaba enojado. El hombre se quejaba por los animales que le haban tocado como sirvientes. Dios mo! Nunca he conocido tipos tan incapaces como stos. As nunca podr hacer nada.

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HOJA 13

Narrador. Cantero. Narrador. Cantero. Narrador. Asno 1.

A mitad del camino, se cruzaron con un caballo que pastaba tranquilamente. El cantero al verlo, se enoj ms con los asnos y les grit. Miren ese caballo blanco, que viveza y bro tiene! Ese si es un animal fuerte y hermoso! Golpendolos con una vara agreg. Ustedes son feos, torpes y debiluchos! Encima ignorantes! Tomen, tomen! En eso uno de los asnos se volvi y adolorido por los golpes reclam. Alto ah! Acaso no te das cuenta? nos tienes mal comidos, apenas nos dejas descansar y nos niegas adecuado abrigo, encima, nos abrumas con el trabajo ms pesado hasta agotar nuestras fuerzas. Otro de los asnos intervino. Exiges de nosotros vigor y bro Llenndonos de azotes! As es fcil insultarnos! Compararnos con ese caballo bien alimentado y atendido es injusto. El ltimo asno tambin dijo: No eres t acaso quien tiene el deber de brindarnos lo que necesitamos? por ello no trabajamos para ti? Danos lo justo y trabajaremos a gusto !
Contenidos: Juego teatral. Proponer y participar en acciones colectivas ante problemas que identifica en su entorno cercano.

Narrador. Asno 2. Narrador. Asno 3.

Asnos 1, 2 y 3.

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HOJA 14

Autoevaluacin. Te apoyaron las actividades para tu aprendizaje y para la convivencia grupal? ____________________________________________ Si tuviste algn conflicto, cmo lo solucionaste?_______________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ En el guin teatral cul fue tu participacin?______________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Si no participaste te gustara participar?_________________________________ ____________________________________________

Coevaluacin. Dificultades que se presentaron en las actividades propuestas.

Binas_______________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Equipos____________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Cmo las solucionaron?___________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

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