RBRICA PARA ELABORAR RBRICAS

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Las Rbricas o Matrices de Valoracin son una herramienta valiosa para hacer una evaluacin integral y autntica cuando se realizan proyectos de clase. Pues no solo ayudan a guiar el trabajo del estudiante sino y evaluar la calidad de los productos resultantes de la ejecucin de este. Utilice esta Rbrica para elaborar Rbricas cuando con sus estudiantes disee y haga uso de una Matriz de Valoracin.

Criterio

1 Inaceptable
Los criterios que se evalan no son claros, se superponen de manera significativa, o no atienden los estndares educativos establecidos para la asignatura que se trabaja, y apropiados para valorar el producto o tarea propuesto Se puede hacer poca o ninguna diferenciacin entre los distintos niveles de logro. La redaccin es no es comprensible para todos los usuarios de la Rbrica, incluidos los estudiantes. Utiliza un lenguaje vago y poco claro, que dificulta que se pongan de acuerdo sobre los puntajes, los distintos usuarios de esta. Los estudiantes no participan en el desarrollo de la Rbrica.

2 Aceptable
Los criterios que se evalan se pueden identificar, pero no todos estn claramente diferenciados o no atienden los estndares educativos establecidos para la asignatura que se trabaja y apropiados para valorar el producto o tarea propuesto La diferenciacin entre los distintos niveles de logro es clara, pero puede quedarse corta o dar saltos muy grandes entre uno y otro nivel. La redaccin es en su mayora comprensible para todos los usuarios de la rbrica, incluidos los estudiantes. Algunos usos del lenguaje pueden causar confusin entre los diferentes usuarios.

3 Ejemplar
Todos los criterios son claros, diferenciados y atienden adecuadamente los estndares educativos establecidos para la asignatura que se trabaja y apropiados para valorar el producto o tarea propuesto Cada nivel est claramente diferenciado y el progreso entre uno y otro se hace en un orden claro y lgico. La redaccin es comprensible para todos los usuarios de la rbrica, incluyendo los estudiantes. Utiliza un lenguaje claro y especfico que ayuda a los diferentes usuarios a ponerse de acuerdo sobre el puntaje.

Seleccin y claridad en los criterios (filas)

DISEO

Distincin entre niveles (columnas)

Calidad de la redaccin

Participacin de los estudiantes en el desarrollo de la Rbrica [1]

Los estudiantes participan en la redaccin y el diseo de la Rbrica y ofrecen aportes y retroalimentacin. La Rbrica se comparte con los estudiantes cuando el producto o tarea se ha completado. Slo se usa para evaluar el trabajo del estudiante.

Docentes y estudiantes construyen en conjunto la Rbrica, utilizando algunos ejemplos del producto o tarea.

Uso del Rbrica para comunicar las expectativas y guiar a los estudiantes

La Rbrica no se comparte con los estudiantes.

La Rbrica sirve desde el inicio del trabajo como eje principal de referencia para elaborar el producto o realizar la tarea. Sirve tanto para dar retroalimentacin y gua, como para evaluar el trabajo del estudiante. [1] Considerado opcional por algunos educadores y un componente crtico por otros.

USO

CRDITOS: Traduccin al espaol y adaptacin realizada por Eduteka de la Rbrica para elaborar Rbricas adaptada por Dr. Bonnie B. Mullinix de la Universidad Monmouth, NJ, USA. Esta Rbrica fue publicada por el Buck Institute for Education (http://www.bie.org) bajo licencia Creative Commons (Atribucin, No Comercial).