SESIN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Segundo 02 horas Carmen Manuela Huaranga Acosta

2. TEMA: LA LITURGIA: SIGNIFICADO DEL TEMPLO EN EL A.T. Y N.T. 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Compara el significado del templo en el A.T. y N.T.

4. SECUENCIA DIDCTICA: S.A

I N I C I O P R O C E S O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN: Oracin inicial: Invocacin al Espritu Santo Se muestra una lmina de un templo mediante el cual los alumnos responden las siguientes preguntas: - Qu observan en la lmina? - Qu te sugiere el dibujo? - Desde cuando te sientes parte de este dibujo? - Qu das asistes a l? El docente anota en la pizarra las ideas de los alumnos. ILUMINACIN: El docente lee los siguientes fragmentos bblicos: Mt.18,20: Donde estn dos o tres congregados en mi nombre, all estoy en medio de ellos Salmo: Seor amo la morada de tu casa, el lugar del asiento de tu gloria Oh, que alegra me dijeron vamos a la casa de Dios Responden: - Por qu crees que Cristo nos da ese mensaje? - Consideras realmente que Cristo esta presente en esa realidad? - Qu actitud nos pide tener el salmo? - Cmo podemos responder a la invitacin que nos hace el salmo? INTERIORIZACIN: Los alumnos trabajaran en TANDEM y analizando la ficha de lectura que se les entregar, interpretan lo ledo y comparten en un plenario. El docente resaltar las ideas ms saltantes y mediante un organizador grfico sistematiza el tema:

MEDIOS Y MATERIALES

Lmina Lluvia de ideas (recojo de saberes previos)

Biblia

Ficha lectura

de

Cuaderno

Lapiceros

TEMPLO

A.T.
Fue construido por Moiss, una tienda y los ornamentos dados por Dios en el monte. Sacrificio (Ex.25,926)

es
Un edificio, una construccin dedicada a Dios y asignado a los oficios divinos, el Seor esta presente de manera invisible y escucha nuestras plegarias, es un pedacito del cielo, es una isla del Reino.

N.T.
Los profetas se reunan para la lectura de la palabra y compartan el pan, que fue renovado por Cristo en la Eucarista.

236

A.T.
El Altar: donde se sacrificaba al cordero. El Candelero: tiene siete velas. El Incensario: es un purificador. Las Vestiduras: tnicas del sacerdote.

ORNAMENTO S

N.T.
El Altar: mesa sagrada del templo. El Ambn: donde se lee las lecturas y el salmo. La Cruz: en la parte alta del altar. La Campana: que anuncia el oficio que celebra y es un sonido santificador.

S A L I D A

COMPROMISO: Ahora que conocemos porque los cristianos tenemos un lugar donde reunirnos con Dios y con nuestros hermanos: Qu debemos hacer los das domingos cuando escuchemos las campanas del templo?, con quin tienen que ir?, Para qu asistimos? EVALUACIN: En una ficha de metacognicin: Qu aprend?, cmo lo aprend?, Por qu es importante lo aprendido? En su cuaderno escriben el esquema y copian los textos bblicos ledos en clase. CELEBRACIN; Oracin de accin de gracias a Dios por el saber escucharnos en nuestras oraciones.

Ficha de metacognici n

5. EVALUACIN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS Ficha de producto

Discernimiento de fe
VALORES

Compara el significado del templo en el A.T. y N.T. mediante un esquema comparativo.

ACTITUDES

Respeto

Respeta las normas de convivencia.

Ficha Observacin

de

SESIN DE APRENDIZAJE
237

1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Segundo 02 horas Carmen Manuela Huaranga Acosta

2. TEMA: LA CUARESMA: SIGNOS Y SMBOLOS 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica los signos y smbolos de la Cuaresma.

4. SECUENCIA DIDCTICA: S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MOTIVACIN: Analizan la Cancin Renuvame Seor y descubre el mensaje de su letra enfocando la importancia de la Renuvame Seor Renuvame Seor Jess, Conversin y el
ya no puedo ser igual, renuvame Seor Jess, ponme tu corazn por todo lo que hay dentro de mi, necesita ser cambiado Seor, porque todo lo que hay dentro de mi corazn necesita ser cambiado Seor, porque todo lo que hay dentro de mi corazn necesita ms de ti. Renuvame Seor Jess, Ya no quiero ser igual MEDIOS Y MATERIALES

Biblia Plumones Lluvia de ideas (recojo de saberes previos)

I N I C I O

Arrepentimiento.

P R O C E S O

Comentan e interpretan la Conversin de Zaqueo (Lc.19,1-10) y Mara Magdalena (Jn.8,1-11). ILUMINACIN: Mc.1,12-13; Mt.4,1-11 (Cristo es tentado en el desierto). Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bblico con las preguntas: - Por qu Cristo hizo eso? - Cmo enfrenta Cristo las tentaciones? - Qu actitud tiene Cristo frente al mal? - Qu es el desierto para ti?, relacinalo con tu vida. IDEAS GENERALES: La cuaresma es el tiempo de recuperar la verdadera felicidad, renunciando a las felicidades que terminan en infelicidad. La cuaresma es el tiempo en que Cristo purifica a su Iglesia a travs

Biblia

Separata Cuaderno Lapiceros

238

de las obras de penitencia, que son la oracin, la limosna y el ayuno. La cuaresma proclama la misericordia de Dios, a la que tienen ms derecho todos los pecadores, pues hay ms alegra en el cielo por un pecador que se convierte que por noventa y nueve justos que no necesitan penitencia. La cuaresma presenta signos y smbolos que manifiestan su significado pleno como tiempo de conversin dando dignos frutos de penitencia como: oracin, limosna, ayuno, escucha y meditacin de la Palabra de Dios; pasar del egosmo al amor, de la indiferencia a la acogida, de la frialdad a la ternura, de la ligereza a la profundidad, de lo material a lo trascendente. Es decir, conversin a todo lo noble, bello, justo, honroso, a todo lo bueno que hay en cada persona. INTERIORIZACIN: Los alumnos trabajaran en TANDEM y analizando la separata que se les entregar, extrayendo ideas centrales: - Qu es la Cuaresma? - Qu significado tiene la Cuaresma para los cristianos? - Explica los signos y smbolos de la Cuaresma - Confecciona una oracin para vivir plenamente la Cuaresma Socializan sus respuestas y exponen en clase. El docente resaltar la importancia del tiempo de Cuaresma para el cristiano y mediante un organizador grfico resaltar sus signos y smbolos.
La Ceniza: Signo de pequeez, y condicin pecadora, pero tambin signo del deseo de conversin al amor de Dios y al prjimo. El Va Crucis: Tomar conciencia del sacrificio de Cristo, descubriendo el amor infinito de Dios.

Lminas Plumones

SMBOLO SY SIGNOS DE LA CUARES MA

La Penitencia: Debemos arrepentirnos y confesar nuestros pecados, reconocer nuestros errores y tratar de corregirlos. Ayuno y Abstinencia: Son signos de que necesitamos aprender a controlar el cuerpo para que no nos domine con sus gustos e inclinaciones, nos recuerda que es mejor privarse de aquello que puede llevarnos al desorden y al error. Lectura y Meditacin de la Palabra: Estamos llamados a alimentarnos de la Palabra de Dios; que lumina todas las prcticas y transforma poco a poco la nuestra vida. Domingo de Ramos: Es la entrada de Cristo a Jerusaln, contiene el presagio del triunfo real y el anuncio de su pasin.

CENIZA MEDITACIN

PENITENCIA

LECTURA Y

S A L I D

DOMINGO DE RAMOS VIA CRUCIS AYUNO Y ABSTINENCIA REVISAR: Analizan el organizador visual. COMPROMISO: El docente incentivar al compromiso respecto a la Cuaresma como un tiempo de conversin y arrepentimiento, mediante un afiche.

Ficha de evaluacin

239

Se comprometen a participar de las actividades de su Parroquia y comunidad.

5. EVALUACIN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS

Discernimiento de fe Respeto
VALORES

Identifica los signos y smbolos de la Cuaresma mediante un organizador visual.

ACTITUDES

Respeta las normas de convivencia.

Ficha Observacin

de

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Segundo 02 horas AVELINO PEDRO CHOQUE VARGAS

2. TEMA: JESS INSTITUYE LA EUCARISTA JUEVES SANTO

3. APRENDIZAJE ESPERADO: DESCUBRE QUE CRISTO SE QUEDARA CON NOSOTROS EN LA EUCARISTA 4. SECUENCIA DIDCTICA:

S. A I N I C I O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN: Oracin inicial Ven, Jess, mi Salvador Divino Cordero; Ven a m, dulce Seor, Oh mi Dios, mi amor! Eres Padre tierno, Eres buen Pastor; Eres verbo eterno Nuestro Redentor Oh de mi esperanza Dulce galardn! Te doy alabanza Y mi corazn En Ti siempre espero, Aumenta mi fe; Con amor sincero Te recibir. En esta apariencia, Divino manjar, Tu santa presencia Quieres ocultar. Oh Sabidura, Eterno Seor; Ven en este da A darme tu amor! Jess de mi vida; Nunca ms pecar; Slo a Ti rendida, M alma quiere amar. Se inicia entonando la cancin Eucarista y comentan el significado de la letra 1. Pan transformado en el Cuerpo de Cristo Vino transformado en la sangre del Seor Eucarista milagro de amor Eucarista presencia del Seor Cristo nos dice tomen y beban, Esto es mi Cuerpo que ha sido entregado Cristo en persona nos viene a liberar de nuestro

MEDIOS Y MATERIALES

Lluvia de ideas (recojo de saberes previos)

240

egosmo y la divisin fatal Este alimento renueva nuestras fuerzas para caminar a la gran liberacin En la familia de todos los cristianos Cristo quiere unirnos en la paz y en el amor Con este pan tenemos vida eterna * De que nos habla la cancin Qu sucede con el pan y el vino? El pan se transforma en el cuerpo del Seor y el vino en su sangre Qu nos dice acerca del pan y del vino? Tomen y coman esto es mi cuerpo que ha sido entregado De que nos libera Cristo De nuestro egosmo y la divisin fatal Para Ustedes qu significa Eucarista? La reciben con frecuencia Qu obstculos encuentra la gente para no comulgar? Por qu creen que este sacramente esta algo desconocido y abandonado

P R O C E S O

ILUMINACIN: Analizamos los textos bblicos: LC. 22, 14-20 -Qu sucedi llegada la hora? Jess se sent a la mesa con sus apstoles -Qu dijo Jess de la Alianza Nueva y eterna ? Esta copa es la Alianza Nueva sellada con mi sangre que va a ser derramada por ustedes JESUS INSTITUYE LA EUCARISTIA Y CELEBRA LA ULTIMA CENA CON LOS APOSTOLES Jn. 6,51-54-56 - Qu suceder con el que come el pan vivo bajado del cielo?? Vivir para siempre Qu sucede con el que bebe la sangre del Seor?? Vive de vida eterna y Dios le resucitara Qu sucede con el que come su carne y bebe la sangre del Seor? Permanece en Dios y Dios en El JESUS ES EL PAN VIVO BAJADO DEL CIELO Y EL QUE COME DE ESTE PAN VIVIRA PARA SIEMPRE C.I.C. 1322 1419: 1323 en que momento nuestro seor instituyo la eucarista En la noche que fue entregado * 1329 Por qu se llama a la Eucarista banquete del Seor * 1337 Qu hizo EL Seor luego de terminar la cena con los apstoles *1341 La celebracin litrgica del Mandam9ento de Jess de repetir sus gestos y palabras por quien es contin8uada *1343: Qu da se reunan los cristianos para celebrar la fraccin del pan? *1346 Menciona los dos grandes m omentos en que se desarrolla la Liturgia de la Eucarista * 1360 que significa Eucarista? * 1375 : Cmo se hace presente Jess en el sacramento de la Eucarista * 1380 Qu es la misa INTERIORIZACIN: *A travs del sacramento de la Eucarista, tambin celebramos el sacrificio de su Cuerpo y la sangre del Seor en la cruz, celebramos que

Biblia Separata Cuaderno Lapiceros Lminas Plumones

241

Jess instituyo hasta la segunda venida, siendo confiada a la Iglesia el memorial de su muerte y resurreccin. Jesucristo instituyo el Sacramento de la Eucarista, la noche del jueves Santo, noche en que fue entregado mientras comparta con sus apstoles lo que seria su ultima cena. Si realmente me amas, hars lo que gusta Jess encargo a sus apstoles celebrar la Eucarista siempre, por eso el sacerdote en plena celebracin repite : Tomad y bebed todo es de El, porque este es el cliz de mi sangre, sangre de la nueva y eterna Alianza que va a ser derramada por Ustedes, hagan esto en conmemoracin ma * Este sacramento recibe diversos nombres: Eucarista, misa, comunin, santos misterios, son sus elementos: el pan de la harina de trigo y el vino de uva, es bueno tener presente que el sacrificio de Jess y la celebracin de la Eucarista forman parte del nico sacrificio. Jesucristo se hace presente de una manera nica especial, incomparable de un modo verdadero, nico con su cuerpo, ,alma y divinidad La celebracin de la Eucarista se desarrolla en dos grandes momentos los cuales forman un solo culto y son : - La Liturgia de la Palabra que comprende el anuncio y escucha de la Palabra y la - Liturgia Eucarstica que comprende la presentacin del pan y de l vino, , las palabras de consagracin y la comunin La Eucarista es el memorial del sacrificio de Cristo en el sentido en que al celebrar una Eucarista una vez ms se hace presente y se actualiza el sacrificio de Cristo en la Cruz por toda la humanidad A travs de la sustanciacin , (fenmeno) significa la transformacin el cambio de la sustancia del pan en su cuerpo y la de la sustancia en su sangre, a travs del sacramento de la Eucarista, banquete de Cristo realizado en la Pascua Cristo nos entrega su cuerpo y su sangre para unirnos a E, en su sacrificio, la comunin nos prepara y nos hace crecer en la vida de gracia, en el amor al prjimo y perdona nuestros pecados Entonces al conocer mas sobre este sacramento de la Eucarista en el que se queda vivo y presente nuestro seor lo hace para estar cerca de nosotros, alimentarnos y fortalecernos con su gracia y su paz como el lo prometi y esta all, correspondemos a ese amor REVISAR: Luego del trabajo grupal analizan una separata y responden: - Como fue instituido el sacramento de la Eucarista? - Qu es la Eucarista? - Cules son los dos momentos de la Eucarista? - Qu es la transubstanciacin - Por qu es importante participar en la comunin? VIVO CON CRISTO EUCARISTIA CUANDO : - PIENSO SOLO EN MI - CUANDO MI CONDUCTA Y MI COMPORTAMIENTO SON IMITAMDO A CRISTO -CUANDO DIGO PALABRAS GROCERAS - CUANDO ME DEJO LLEVAR POR EL RENCOR - CUANDO SOY HUMILDE Y OBEDEZCO A MIS PADRE COMPROMISO: Asistir a misa el da domingo para escuchar la Palabra de Dios y participar del banquete ya que Jess es el pan que nos da vida eterna CELEBRAR: Agradedemos a Jess por ser el alimento que nos da vida eterna (oracion)
Ficha de evaluacin

S A L I D A

5. EVALUACIN: 242

CRITERIO Comprensin doctrinal cristiana VALORES Respeto Honestidad Solidaridad

INDICADORES Descubre la presencia de Dios en su vida a traves de Jess sacramentado Valora la importancia de encontrar a Jess en el sacramento de la Eucarista diariamente ACTITUDES Respeta las normas de convivencia. Respeta la verdad Comparte con su prjimo

INSTRUMENTO S
Trabajo personal Casos

Ficha Observacin

de

LA EUCARISTA

Sacramento del cuerpo y la sangre de Cristo bajo las especies del pan y el vino.

Jess lo instituyo el Jueves Santo en la ltima Cena.

Contiene a Cristo mismo vivo y glorioso con su cuerpo, su sangre, su alma y su divinidad.

La Iglesia recibe el mandato del Seor: Haced esto en memoria ma, se celebra la Eucarista el da Domingo de la Resurreccin.

Transubstanciacin conversin del Pan en el Cuerpo del Seor, del Vino la Sangre de Cristo (Espritu Santo).

CELEBRACIN EUCARTICA (MISA)

Frutos (efectos de la Eucarista): -Jess habita en nuestro interior -Acrecienta nuestro amor a Dios y los hombres -Borra los pecados -Hace la unidad de la Iglesia - Nos conduce a la vida

Acto de culto que comprende dos momentos

Liturgia de la palabra

Liturgia de Eucarista

243

Lecturas Primera Lectura Salmo Segunda Lectura Aleluya Evangelio Homila Credo Peticiones

Ofrendas Oracin Plegaria Eucarstica Padre Nuestro Paz Comunicacin Oracin

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Segundo 02 horas AVELINO PEDRO CHOQUE VARGAS

2. TEMA: LA BIBLIA Y SUS LIBROS

3. APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica en la Biblia, los libros del Pentateuco y su mensaje 4. SECUENCIA DIDCTICA:

S.A I N I C I O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN: Oracin inicial :

MEDIOS Y MATERIALES

Padre mo, te doy las gracias porque soy tu hijo, y por eso ningn bien puede faltarme. Padre mo, te doy las gracias porque eres el Padre misericordioso y el Dios de todo consuelo. Tu corazn me abre las puertas cuando estoy en necesidad. Padre mo, te doy las gracias porque tu correccin no es ms de lo que puedo soportar. Padre mo, te doy las gracias porque tu sabes lo que es bueno, saludable y beneficioso para mi, por eso se que la forma en que me guas siempre es la mejor para mi. Padre mo, te doy las gracias porque escuchas cada peticin de tus hijos y ninguna de sus oraciones son desoidas. Padre mo, te doy las gracias por ser el mejor de los padres, compasivo, clemente y lleno de bondad y paciencia con tu hijo. Padre mo, te doy las gracias porque nada puede sucederme, excepto lo que tu permitas, porque todo viene de ti y lo usars para mi bendicin. Padre mo, te doy las gracias por alegrarte de hacer el bien a tus hijos. muchas gracias porque puedo contar contigo

Lluvia de ideas (recojo de saberes previos)

244

en todas mis necesidades. Padre mo Quin me ama como T? Quin me cuida como T? Quin me gua por el camino correcto como ?T Quin me sobrelleva con la misma paciencia que T? Nadie en la tierra, ni ahora ni en la eternidad! Amn

Se inicia la sesin de aprendizaje con la cancin Dios es amor 1. Dios es amor la Biblia lo dice Dios es amor Juan lo repite Dios es amor bscalo y veras En el capitulo 4 versculo 8, primera de Juan n(bis) 2. .perdn capitulo 2 versculo 12 3. .luz ..capitulo 1 versculo 5 4. .papa .capitulo 3, versculo 1 De que nos habla la cancin Qu nos dice la Biblia de Dios? A travs de que libro se nos revela Dios? Qu mensaje deja a tu vida esta cancin? IDEAS GENERALES: La Biblia es una coleccin de Libros o cartas que Dios Padre con mucho amor ha escrito a cada uno de nosotros para caminar en el camino correcto y alcanzar la salvacin, nuestro tema de hoy es : LA BIBLIA Y LOS LIBROS DEL PENTATEUCO ILUMINACIN: Analizamos los textos bblicos: 2 TIMOTEO. 3,14-17 - Qu otro nombre se le da a la Biblia? - Menciona tres beneficios que se puede alcanzar al leer la Biblia - Porque es importante la Biblia? Tesalonicenses 2,13 - Catecismo de la Iglesia Catlica 104 - Por qu es importante la Biblia para la Iglesia? - Quin se nos revela a travs de la Biblia - Con que finalidad el Padre sale al encuentro de sus hijos? INTERIORIZACIN: Formamos grupos y presentamos a los jvenes un esquema que ellos completarn con la ayuda del docente: Esquema - ficha El docente refuerza : Organizador visual * La Biblia y los libros del Pentateuco : Los libros del Pentateuco estn formados por los cinco primeros libros de la Biblia,, a su vez estos libros forman lo que los judos denominan la ley la tor Con la finalidad de disponer de copias manejables de este gran conjunto hizo que se dividiera su texto en cinco rollos de extensin aproximadamente igual, de all viene el nombre de :el libro de los cinco volmenes, los judos que hablaban el hebreo lo llaman tambin : las cinco partes de la ley. Estos cinco libros son ; Gnesis (que comienza con los orgenes del mundo ), xodo ( que empieza con la salida de Egipto), Levtico ( que contiene la ley de los sacerdotes de la Tribu de Lev). Nmeros (por

P R O C E S O

Biblia Separata Cuaderno Lapiceros Lminas Plumones

245

razn de los censos). Deuteronomio (la segunda ley ) * Gnesis : se remonta a los orgenes del mundo, nos relata la creacin del universo y del hombre,( Adan y Eva) la cada original (Can y Abel)y sus consecuencias . Y la perversidad creciente castigada con el Diluvio, la tierra se repuebla con Noe hasta llegar a Abraham el Padre del pueblo elegido hombre de fe cuya obediencia es premiada por Dios prometiendo la tierra santa a sus descendientes. Jacob es el hombre de la astucia que suplanta a su hermano Esa obteniendo la bendicin de su Padre Isaac, los doce hijois de Jacob son los antepasados de las doce tribus de Israel * xodo: este libro desarrolla dos temas principales de liberacin de Egipto y la Alianza en el Sina , ambos estn enlazados mediante un tema secundario : la marcha por el desierto, Moiss recibe la revelacin del nombre de Yhv en el monte de Dios, tiene la misin de conducir a los israelitas liberados por la servidumbre. Dios hace una alianza con su pueblo y le dicta leyes pero este pacto se rompe por la adoracin del becerro de oro, pero Dios perdona y renueva la alianza. * Levtico : este libro es de carcter casil legislativo, nos habla acerca del ritual de los sacrificios,, la ceremonia de las investiduras de los sacerdotes relacionados a Aarn y sus hijos, normas de lo puro y lo impuro, ley de santidad, calendario litrgico, bendiciones , sacrificios de animales * Nmeros: este libro continua con el tema de la marcha por el desierto,(Moiss pueblo de Israel) Lugo del censo del pueblo, desde la partida del Sina, la celebracin de la segunda Pascua en el monte Santo, nuevas disposiciones que contempla la legislacin del Sina que preparan el establecimiento en Canaan * Deuteronomio : este libro presenta una estructura especial, es un cdigo de Leyes civiles y religiosas, nos habla de tres discursos pronunciados por Moiss, habla tambin de la misin de Josu, cnticos y bendiciones de Moiss, el cdigo en el Deuteronomio repite las leyes promulgadas en el desierto, estos discursos recuerdan los acontecimientos del xodo del sinal, abarcan la ley y animan a la fidelidad REVISAR: Luego del trabajo grupal analizan una separata y responden: - A que llamamos libros Pentateuco? - Qu libros forman el Pentateuco? - Los libros Pentateuco son considerados libros cannicos? - Con que otro nombre se conocen los libros Pentateuco en la tradicin Hebrea? - Escribe una relacin acerca de los personajes importantes que hemos hablado en el tema el da de hoy - Leen Gen, 12,1-5 y responden Qu le dice Dios a Abraham? COMPROMISO: El docente incentivar a responder: Cual seria tu respuesta al llamado que Dios te hace hoy en tu vida Con que acciones ayudas a construir el reino de Dios CELEBRAR: Espontneamente leen sus oraciones.
Ficha de evaluacin

S A L I D A

5. EVALUACIN:
CRITERIO Comprensin doctrinal cristiana VALORES INDICADORES Identifica en la Biblia el Pentateuco a travs de un esquema Reconoce los personajes Bblicos a travs de la Biblia ACTITUDES INSTRUMENTO S
Trabajo personal Casos

246

 Respeto Honestidad Solidaridad

Respeta las normas de convivencia. Respeta la verdad Comparte con su prjimo

Ficha Observacin

de

LIBROS DEL PENTATEUCO

Conjunto de los cinco primeros libros de la Biblia.

Son considerados cannicos, forman parte de a Biblia.

Esta compuesto por: Gnesis xodo Levtico Nmeros Deuteronomio

LIBROS DEL PENTATEUCO: La Tor (La Ley): tradicin hebrea fundamento de la Religin Juda)

Gnesis

xodo

Levtico

Nmeros

Deuteronomio

Relata la creacin del universo y del hombre. La cada original y sus consecuencias Evoca la figura patriarcal de Abraham el hombre de la Fe. Jacob el hombre de la astucia que suplanta a sus hermanos. Las doce tribus de Israel (hijos de Jacob) 247 Mil aos antes de Cristo

La liberacin de Egipto. Alianza en el Sina. La marcha por el desierto. Mil doscientos cincuenta aos antes de Cristo

Carcter Legislativo. Sacrificios. Ceremonias de los sacerdotes. Aproximadame nte al siglo antes V antes de Cristo

Marcha por el desierto Celebracin de la Pascua Disposiciones legislativas

Cdigo de leyes civiles y religiosas Vida y muerte de Moiss Exhorta a la felicidad Siglo VII antes de Cristo

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Segundo 04 horas Garca Salazar, Vctor Ral

2. TEMA: EL HOMBRE RESPONSABLE DEL MEDIO AMBIENTE 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Propone proyectos para cuidar el medio ambiente.

4. SECUENCIA DIDCTICA: S.A I N I C I O P R O C S A L ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PARTE 1: Duracin 2 horas MOTIVACIN: Oracin inicial Recojo de saberes previos respecto al medio ambiente: - Qu es? - Cmo lo hizo Dios? - Es el hombre responsable del medio ambiente? Socializan sus respuestas. Se proyecta el video: El da despus de maana
MEDIOS Y MATERIALES

Dilogo Lluvia ideas de

Televisin DVD

REVISAR: Intercambio de ideas.

S.A I N I C I O P R O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PARTE 2: Duracin 2 horas MOTIVACIN: Oracin inicial Recordamos los aspectos importantes y resaltantes de la pelcula El da despus de maana - Qu responsabilidad tiene el hombre frente a la creacin? - Tiene el ser humano un poder absoluto sobre la tierra? Socializan sus respuestas. ILUMINACIN: Gen 1,28-31: Aparecida 125-126 Qu le dice Dios al hombre respecto a la creacin? En qu condicin crea Dios todo lo que existes?

MEDIOS Y MATERIALES

Debate

Biblia

248

 Crees que el hombre cumple con esta misin?, Por qu? PROFUNDIZACIN: Extrae ideas principales del documento de Aparecida N 125-126 y los plasma en un esquema Socializan y el docente refuerza ideas.
LA MANIFESTACIN DEL AMOR

Documento de Aparecida Cuaderno Lapiceros Dilogo

es

LA CREACIN
de

es

SIGNO DE LA BONDAD Y LA BELLEZA

DIOS
le da al

HOMBRE
de TRANSFORMAR la misin de SER RESPONSABLE de la

C E S O

la

LA CREACIN
con su para CUIDAR DE ELLA

TRABAJO

PROCURA UN MEJOR ESPACIO PARA VIVIR

RESPETANDO EL ORDEN DE DIOS

CONTRIBUYE AL DESARROLLO Y PROGRESO DE LA SOCIEDAD Y FAMILIA

PROMOVER UNA ECOLOGIA HUMANA

S A L I D A 5. EVALUACIN:
CRITERIO Comprensin Doctrinal Cristiana VALORES Respeto

INTERIORIZACIN: A partir de lo a aprendido propone proyectos para cuidar el medio ambiente. Ejemplo: Campaa de Arborizacin, limpieza, cuidado de jardines, reciclaje, etc COMPROMISO: Se compromete llevar a cabo el proyecto propuesto en el aula. REVISAR: Selecciona de una relacin, formas adecuadas de cuidar el medio ambiente. CELEBRAR: Salmo 19(18)

Ficha de evaluacin

INDICADORES Propone proyectos para cuidar el medio ambiente ACTITUDES Respeta las normas de convivencia.

INSTRUMENTO S Gua de observacin

Ficha Observacin de

249

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Segundo 02 horas Garca Salazar, Vctor Ral

2. TEMA: RESPETAMOS EL PLAN AMOROSO DE DIOS CON LIBERTAD Y

RESPONSABILIDAD

3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Formula ejemplos de cmo de cmo respetar con libertad y responsabilidad el plan amoroso de Dios.

4. SECUENCIA DIDCTICA: S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MOTIVACIN: Oracin inicial Se les presenta una lista de situaciones para que diferencie entre libertad y libertinaje. Luego: - Qu entiendes por libertad? - Qu entiendes por libertinaje? ENLACE: El hombre muy pocas veces acierta cuando establece diferencias entre libertad y libertinaje, piensa que la libertad es hacer lo que se quiere y no es as, es un don de Dios por el que aprendamos a elegir el bien y evitar el mal, actuando con responsabilidad. ILUMINACIN: Sircides 15,11-21. Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bblico con las preguntas: Cul es el mensaje que nos transmite este texto bblico? En qu condicin nos ha creado Dios? Crees que Dios quiere el mal para el hombre?, Por qu? PROFUNDIZACIN: Se les entregar una ficha autoinstructiva la cual analizan y responden (Comp. 363-365): - En qu consiste la libertad? - A qu nos conduce el abuso de la libertad? - Qu relacin hay entre libertad y responsabilidad? - Por qu todo hombre tiene derecho al ejercicio de su libertad? Socializan sus respuestas y exponen en clase. IDEAS GENERALES: Dios crea al hombre libre para responder a su plan de amor y felicidad. La libertad nos trae como consecuencia de ser responsables, es decir, capaces de responder a nuestros actos. El ser libres nos hace dueos y responsables de lo que hacemos o dejamos de hacer a nadie podemos echarle la culpa a nadie por nuestros actos. Si hago cosas buenas ser bueno y responsable, pero eso depende de la VOLUNTAD que es el poder de decidir sobre las cosas y sobre s
MEDIOS Y MATERIALES

I N I C I O

Ficha de identificacin . Dilogo.

P R O C E S O

Biblia

Ficha trabajo Cuaderno Dilogo

de

250

mismo. La respuesta libre al Plan de Dios nos convierte en los protagonistas principales de nuestras propias vidas y en la responsabilidad de nuestra propia felicidad. El docente sistematiza:

SENTIDO DEL DEBER SER

Solo crecemos como personas eligiendo en el bien lo mejor (valores).

Optando por el mal nos hacemos nada en la nada.

DIOS ES EL BIEN Y FUENT E DE TODO BIEN

Caemos en una frustracin total. Elegir lo mejor es conocer y actuar de acuerdo a la razn y naturaleza de los seres.

EL MAL SOLO ES UN VICIO ES EL NO DIOS EL NO BIEN EL NO SER

Aprende a elegir el bien, con criterio, optando por Dios y lo que es bueno Domina el tiempo Domina el sueo Domina tu apetito Domina tu lengua Domina la televisin

SI ERES LIBRE SOLO DEBES ELEGIR EL BIEN EN TODO Y A DIOS COMO SUMO BIEN Y TOTAL BIEN.

Pero a veces, puedes equivocarte y elegir el mal, sobre todo, porque se presenta con apariencias de bien.

S A L I D A

REVISAR: Ahora que has entendido qu es la libertad, mide tu capacidad de elegir respondiendo con V o F segn creas conveniente. Luego verifica en el termmetro a cunto alcanza tu libertad. Si somos libres somos responsables de nuestros actos: ante quien o quienes somos responsables?. COMPROMISO: El docente incentivar al compromiso respecto a la libertad y responden: Cmo vivirs de ahora en adelante tu libertad?. CELEBRAR: Se realiza la oracin final.

Ficha de evaluacin

5. EVALUACIN:
CRITERIO Comprensin Doctrinal Cristiana VALORES Respeto INDICADORES Formula ejemplos de cmo de cmo respetar con libertad y responsabilidad el plan amoroso de Dios. ACTITUDES Respeta las normas de convivencia.
Ficha Observacin de

INSTRUMENTO S

251

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Segundo 02 horas Gavilano Bernaola, Lucy Elena

2. TEMA: LA VIDA DON DE DIOS 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Reconoce que la vida es una vocacin al amor de Dios.

4. SECUENCIA DIDCTICA: S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MOTIVACIN: Oracin inicial Leen y analizan la lectura: Un feliz encuentro
UN FELIZ ENCUENTRO Un nio pequeo quera conocer a Dios. Y como saba que el viaje podra ser largo, puso en una mochila varios paquetes de bizcochos y seis latas de gaseosa. Despus de recorrer dos o tres cuadras, vio a una anciana que estaba sentada en el parque contemplando unas palomas. El nio se sent junto a ella y abri su mochila. Cuando iba a tomar un sorbo de gaseosa se dio cuenta que ella tena hambre, por lo que le ofreci un bizcocho. Ella lo acept sonriente. Su sonrisa era tan bella que, por verla otra vez, el nio le ofreci una gaseosa. La anciana le volvi a sonrer. El chico estaba encantado! Toda la tarde estuvieron all, comiendo, sonrientes, sin decir palabra. Al oscurecer el nio, sintindose muy cansado, se levanto para irse, pero apenas hubo andado unos pasos gir en redondo y corri hacia la anciana para darle un abrazo. Ella lo abraz tambin y le dedic la mejor de sus sonrisas. Poco despus, cuando abri la puerta de su casa, la madre se mostr sorprendida ante su expresin de felicidad. Dnde has estado hoy y por qu te sientes tan feliz?- le pregunt. Almorc con Dios, -fue la respuesta. Y antes que su madre pudiera replicar, el nio agreg: -Sabes una cosa? Tiene la sonrisa ms bella que puedas imaginar! Entretanto, la anciana haba regresado a su casa, radiante de alegra. Asombrado por la expresin de paz que irradiaba, su hijo le pregunt: -Madre, qu has hecho hoy que pareces tan feliz? -Com bizcochos con Dios en el parque. Y antes de que su hijo le respondiera, agreg: -Es mucho ms joven de lo que yo esperaba! Responden:
MEDIOS Y MATERIALES

Ficha lectura

de

I N I C I O

P R O C E S O

Qu quera hacer el nio al salir de viaje? Con quin se encontr en el camino? Qu expresin not en su rostro y qu le ofreci? Qu le gust de la anciana cuando le invit la gaseosa? Crees que el nio y la anciana encontraron esa tarde a Dios? Explica tu respuesta. ILUMINACIN: Gen.1,26-27: Primer relato de la creacin Gen.2,7: Segundo relato de la creacin Analizamos los textos bblicos en forma dialogada y luego responden: De qu nos hablan los textos bblicos? Qu significa que el hombre fue creado a imagen y semejanza de Dios? -

Biblia

Separata

252

S A L I D A

Qu significa ese aliento de vida que recibi el hombre de Dios? IDEAS GENERALES: La Biblia relata por dos veces, de una manera sencilla y potica, la creacin del hombre y de la mujer. Dios creo al hombre como coronacin de toda su obra y lo hace a imagen y semejanza suya. El hombre es capaz de conocer a Dios y de vivir en amistad con l. Dios crea al hombre de materia de la tierra y le infunde en su cuerpo un aliento de vida, es decir, un principio vital dotado de inteligencia y libertad que lo distingue de los dems seres y seala su mayor dignidad. PROFUNDIZACIN: Los alumnos analizan y explican el sentido de la siguiente frase: NOS CREASTE, SEOR, PARA TI, Y NUESTRO CORAZN ESTA INQUIETO HASTA QUE ENCUENTRE SU DESCANSO EN TI (San Agustn) Analizan: Compendio N 67 C.E.C. N 27 C.E.C. N 2258 Responden: - Cul es el fin que Dios le dio al hombre? - Por qu la vida humana es sagrada? - Dnde encuentra el hombre la felicidad? Analizan el quinto mandamiento y reconocen su importancia. COMPROMISO: Propone actitudes cristianas para responder a la vida como vocacin al amor. REVISAR: Analiza la frase de la madre Teresa de Calcuta: SOY UN PEQUEO LPIZ EN LAS MANOS DE DIOS CELEBRAR: Oracin final: Salmo 8,4-10.

Cuaderno Lapiceros Compendio Catecismo

Cuaderno Ficha de evaluacin

5. EVALUACIN:
CRITERIO Discernimiento de fe VALORES Perseverancia en la tarea INDICADORES Reconoce que la vida es una vocacin al amor de Dios mediante el estudio de casos. ACTITUDES Culmina las tareas emprendidas. INSTRUMENTO S
Ficha de producto

Gua Observacin

de

253

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Segundo 02 horas Gavilano Bernaola, Lucy Elena

2. TEMA: MARA MADRE DE CRISTO Y MADRE NUESTRA 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica a Mara como Madre de Cristo y nuestra.

4. SECUENCIA DIDCTICA: S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MOTIVACIN: Oracin inicial: Bendita sea tu pureza Colocamos un corazn con la imagen de una mam. Se formula la pregunta: Qu cualidades tiene tu mam? Luego compara las cualidades de Mara con las de su madre, creando el conflicto cognitivo se les pregunta: Mara es nuestra madre?, Por qu?.
Pura Amorosa Sencilla MEDIOS Y MATERIALES

Imgenes Cinta Plumones

I N I C I O

Sencilla

Obediente

Humilde

Santa

Trabajadora

P R O C E S O

El docente sistematiza con las siguientes ideas: Jess nos dio a su madre como nuestra, por eso siempre nos cuida, nos protege e intercede por nosotros. ILUMINACIN: Jn.19,25-27. Analizamos el texto bblico en forma dialogada luego responden: Por qu crees que Jess deja al cuidado del discpulo amado a Mara?. Qu importancia tiene la entrega para nosotros como creyentes?. Cul es la actitud del cristiano frente a Mara como nuestra Madre?. PROFUNDIZACIN: Se agrupan y se les da una pregunta a cada grupo referidas al Compendio N95-100: - Por qu Mara es verdaderamente Madre de Cristo? - Por qu Mara es Madre nuestra? - Quin nos entreg a Mara como Madre? - Cundo se nos entreg a Mara como Madre? - Cmo podemos corresponder al amor de Mara como Madre? - De qu modo la maternidad espiritual de Mara es universal? El docente sistematiza:
Dios elige a Mara para ser la Madre de su Hijo

Biblia

Separata Cuaderno Lapiceros Compendio Papelote Plumones

254

Mara, Madre de Cristo y Madre Nuestra Jess nos la da como Madre al pie de la cruz

Medianera de todas las gracias. Refugio de los pecadores. Consuelo de los afligidos. Salud de los enfermos.

Su misin es llevarnos a Jesucristo

S A L I D A

REVISAR: Elabora un cuadro comparativo con las cualidades de Mara y, responden: Por qu Mara es Madre de Cristo y Madre nuestra? Busca y escribe el significado de las palabras que desconozcas. EVALUACIN: Metacognicin oral: - Qu aprend hoy?, Cmo lo aprend?, Para qu me sirve lo aprendido? EXTENSIN: Redacta un acrstico con el nombre de Mara. Escoge una de las cualidades que ms admiras de Mara y disea un afiche que resalte esa cualidad. CELEBRAR: Cantamos con entusiasmo: Hoy he vuelto.

Cuaderno Ficha de evaluacin

5. EVALUACIN:
CRITERIO Comprensin Doctrinal Cristiana VALORES Perseverancia en la tarea INDICADORES Identifica a Mara como Madre de Cristo y nuestra mediante un cuadro comparativo. ACTITUDES Culmina las tareas emprendidas. HOY HE VUELTO Cuantas veces siendo nio te rec Con mis rezos te deca que te amaba Poco a poco y con el tiempo alejndome ms de ti Por caminos que se alejan me perd Hoy he vuelto Madre a recordar Cuantas cosas dije ante tu altar Y al rezarte puedo comprender Que una madre no se cansa de esperar.
Gua Observacin de

INSTRUMENTO S

Se sugiere seguir el siguiente esquema:

VISITA AL SANTSIMO (Exposicin del Santsimo Sacramento) 255

LA EXPOSICIN: a) Invitacin a la Exposicin: Nos hemos reunido para adorar a Jess presente en el sacramento de la Eucarista. Preparemos nuestro corazn para entregarnos totalmente al Seor que esta en medio de nosotros, b) Canto de Entrada: Se entona la cancin: Es Cristo quien te llama c) Exposicin: Un sacerdote o un dicono expone al Santsimo en el altar, arreglado con velas encendidas. d) Incienso: El sacerdote o el dicono inciensa al Santsimo. LA ADORACIN: a) Invitacin a la Meditacin: Delante de Jess, presente en la Eucarista, vamos a adorar su nombre y meditar su palabra. Leemos la Biblia el Evangelio segn San Juan 6,48-55. b) Canto de Meditacin: Para interiorizar la Palabra de Dios entonamos la cancin: Mi pensamiento eres T Seor c) Silencio de Meditacin: Delante de Jess Eucarista, meditemos su palabra y adormosle en silencio, desde lo ms profundo de nuestro corazn. LA BENDICIN: a) Canto para la Bendicin: Se entona la cancin: Eucarista o Dios esta aqu b) Incienso: El sacerdote o el dicono inciensa al Santsimo. c) Oraciones antes de la Bendicin: Gua: Les diste pan del cielo Respondemos: Que contiene en s todo deleite. Gua: Oremos Oh Dios, que en este admirable sacramento no dejaste el memorial de t Pasin, te pedimos nos concedas venerar de tal modo los sagrados Misterios de tu Cuerpo y de tu Sangre, que experimentemos constantemente el fruto de tu redencin. T que vives y reinas por los siglos de los siglos. Respondemos: Amn. d) Bendicin: El sacerdote o el dicono hace la seal de la cruz con el Santsimo. e) Alabanza Eucarstica: Bendito sea Dios, Padre amoroso y misericordioso. Bendito sea su Santo Nombre. Bendito sea Jesucristo, Dios y Hombre verdadero. Bendito sea el Nombre de Jess. Bendito sea su Sacratsimo Corazn. Bendita sea su preciossima Sangre. Bendito sea Jess e el Santsimo Sacramento del Altar. Bendito sea el Espritu Santo Parclito. Bendita sea la excelsa Madre de Dios, Mara Santsima. Bendita sea su Santa e Inmaculada Concepcin. Bendita sea su gloriosa Asuncin. Bendito sea el nombre de Mara Virgen y Madre. Bendito sea San Jos, su castsimo esposo. Bendito sea Dios en sus ngeles y en sus Santos. LA RESERVA: a) Reserva del Santsimo: El sacerdote o el dicono hace la reserva del Sacramento en el tabernculo. b) Canto Final: Se entona la cancin: Tan cerca de m.

SESIN DE APRENDIZAJE
256

1. DATOS INFORMATIVOS: AREA AO DURACIN DOCENTE Educacin Religiosa Segundo 02 horas Pacheco Grados, Katherim Julissa

2. TEMA: LOS MILAGROS NOS MANIFIESTAN LA LLEGADA DEL REINO 3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Interpretan los milagros de Jess como manifestacin de la llegada del Reino.

4. SECUENCIA DIDCTICA: S.A ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MOTIVACIN: Oracin inicial Dialogamos: - La palabra MILAGRO te resultar muy familiar porque en el lenguaje comn y corriente que empleamos en nuestra comunicacin cotidiana la usamos con mucha frecuencia y con distintos significados: Aprob de milagro. El accidente fue catastrfico, no murieron de milagro. En el ltimo minuto de milagro metieron un gol. - Para ti, Qu significa la palabra MILAGRO? ENLACE: La palabra MILAGRO deriva del verbo latino MIRARE que significa admirable. Jess hacia estos hechos admirables para manifestar la llegada del Reino. ILUMINACIN: Jn.11,31-44. Analizamos el texto bblico en forma dialogada luego responden: Por qu Jess realiza la oracin en voz alta? Qu sentido tiene que Jess haya resucitado a Lzaro? Por qu crees que Jess realizaba estos hechos? PROFUNDIZACIN: Se les entrega una ficha autoinstructiva la cual leen y analizan: - Qu son los milagros? - Qu elementos fundamentales encontramos en todo milagro? - Por qu y para qu Jess realiza milagros? - Qu significado tienen los milagros para los cristianos? - Cul crees que es la condicin de Jess para realizar un milagro? - Socializan sus respuestas. IDEAS GENERALES: Los milagros son signos extraordinarios y eficaces pues ciertamente liberan, curan, salvan, dan vida, en definitiva, son signos de que el dominio del mal ha llegado a su fin, acreditan el mensaje de la Buena Nueva del Reino. Para que Jess realice un milagro era necesario la fe de quien lo requera, as fue con Jairo, la mujer hemorroisa, el capitn, etc. El docente sistematiza:
MEDIOS Y MATERIALES

Dilogo Lluvia ideas Pizarra Tiza de

I N I C I O

P R O C E S O

Biblia

Ficha trabajo Cuaderno Lapiceros Plumones

de

257

Resurrecciones Lc.7,11-17 Lc.9,18-26 Jn.11,1-45 Mt.8,14-15 Lc.22,50-51 Lc.8,2-4 Lc.17,12-19 Expulsin de Demonios Mt.8,28-34 Mc.1,23-28 Mt.9,32-34 Dominio de la Naturaleza Jn.2,1-11 Jn.21,1-13 Mt.14,23-33 Mt.14,14-21 Mt.15,32-38 Mt.8,23-27 Lc.8,5-13 Lc.9,2-8 Lc.9,18-26 Mc.7,1-37

Curaciones Lc.9,27-31 Lc.22,22-30 Lc.20,29-34 Mc.8,22-26 Jn.9,1-8 Lc.13,10-17 Lc.14,1-6 Mc.17,14-18

Mt.21,18-22

S A L I D A

REVISAR: Con una ficha relacionan ideas acerca del tema. Metacognicin COMPROMISO: Cmo aceptars de ahora en adelante los milagros que Dios hace en tu vida? CELEBRAR: Oracin final. EXTENSIN: Elabora un lbum con los milagros de Jess. Realiza una buena explicacin de ellos.

Ficha relacin Cuaderno

de

5. EVALUACIN:
CRITERIO Discernimiento de fe VALORES Respeto INDICADORES Interpretan los milagros de Jess como manifestacin de la llegada del Reino a travs de una exposicin. ACTITUDES Respeta las normas de convivencia.
Ficha Observacin de

INSTRUMENTO S

258