Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Cdigo: (CDIGO SOFIA PLUS: ( 821222 ) Regional: Bogota D.C. Fecha: (Dia Mes Ao): 21/01/2013 Centro de formacin: Centro de Electricidad, Electrnica y Telecomunicacin.

Estructura curricular o Programa de Formacin: Duracin en mes, etapa Lectiva 18 Meses TECNOLOGO EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL Duracin en mes, etapa 6 Meses productiva Total en mes, de la Formacin 24 Meses Mdulo de Formacin: Construir acometidas e instalar equipos de medida de energa elctrica Duracin en horas: 198 Horas en baja tensin requeridas para el uso de instalaciones residenciales y comerciales. Unidad de Aprendizaje: Mantenimiento de Duracin en horas: 198 Horas instalaciones elctrica y equipos industriales. Modalidad(es) de formacin: Virtual, Presencial Resultados de Aprendizaje: 1. Mantenimiento del equipo industrial y la instalacin asociada. Actividad de Enseanza Aprendizaje Evaluacin: 1. Realizar acometidas e instalar equipos de medida de acuerdo al diseo cumpliendo normas y procedimientos establecidos por la empresa. 2. Verificar las especificaciones tcnicas de la instalacin elctrica de acometida aplicando la normatividad vigente. 3. Diligenciar los trmites requeridos para la ejecucin de la instalacin elctrica de acuerdo al operador de la red. 2. INTRODUCCION Duracin en horas: 94 horas

En esta gua de aprendizaje el objetivo principal es comprender los conceptos bsicos utilizados con las Acometidas y las diferentes tipos de representacin de la Instalacin. Realizar ejercicios de clculo de las diferentes Acometidas utilizadas para la Distribucin de la Energa Elctrica al sector Industrial y Residencial.
.

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 1 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 2 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 3 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 4 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 5 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 6 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 7 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 8 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 9 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 10 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 11 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 12 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 13 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 14 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 15 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 16 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 17 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 18 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 19 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 20 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 21 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 22 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 23 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 24 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 25 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 26 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 27 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

Ejercicios de Aplicacin.

Identificar el Tipo de Acometida que tiene su Instalacin Elctrica, Tome Fotos de la misma y clasifquela segn la NormaRealice los Clculos de su Instalacin y Verifique si Cumple con la Norma. Elabore un Mapa Conceptual con la Clasificacin de las Acometidas y todas sus relaciones. Responda a las Siguientes Preguntas para Repasar los Conceptos y entregue la Evidencia a su Instructor Tcnico al finalizar la sesin de Aprendizaje.

En Informe Individual entregue la Evidencia de los 2 primeros Ejercicios.

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 28 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 29 de 30

Sistema de Gestin de la Calidad

Versin 1 F2-6060-014 / 02-06

Evidencias de Desempeo Resultado de: Identificacin de los tipos de corriente y sus caracteristicas, interpretacin de circuitos serie, paralelo, aplicacin de los teoremas y las leyes de ohm y ley de Watt de acuerdo a las practicas realizadas. Mtodos de reduccin para la solucin de las magnitudes de los diferentes circuitos. Utilizacin de los instrumentos de medicin de acuerdo a las magnitudes a medir y las especificaciones tcnicas Registro de las lecturas de acuerdo a los valores de los instrumentos. Tiene claro los conceptos bsicos de electricidad e identifica los tipos de corriente. Desarrolla ejercicios para tener claro la conversiones de unidades de acuerdo al SI Realiza circuitos serie, paralelo en corriente directa o contina y alterna. Aplica la ley de Ohm para obtener el resultado de las magnitudes de los circuitos. Interpreta el tipo de circuito a desarrollar y aplica los teoremas para la solucin de los mismos. Utiliza los instrumentos de medicin de acuerdo a las tcnicas estipuladas para su manejo. Interpreta la simbologa inmersa en los instrumentos de medicin. Respeta las normas de seguridad e investiga sobre las mismas. Compara los resultados ledos con los instrumentos con respecto a los calculados.

Tcnica Valoracin del producto Instrumento Lista de verificacin Tcnica Observacin sistemtica. Instrumento Lista de verificacin

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS Aula taller Centro de Electricidad, Electrnica y Telecomunicaciones Videos, prcticas en el taller. Medios didcticos Documentacin con simbologa elctrica, documentacin con teora elctrica, unidades de medida, videos de circuitos, tablero, diapositivas, Internet, tablero. Equipos. Videobeam, multmetros, ampermetros, protoboards, fuentes de VDC, VAC, Bancos de Trabajo. 6. BIBLIOGRAFIA Instalaciones Residenciales Luis Flower Leiva. Circuitos Elctricos CA / CC Charles I Hubert. Fsica Serway. Gua SI Internet. Instructor : Guillermo A Medrano C.

gamedranoc@misena.edu.co

1) Manual de Diseo Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formacin Profesional Integral, Versin 2, Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboracin de guas de aprendizaje. Pgina 30 de 30