Managua, Nicaragua julio del 2005

Ing. Miguel ngel Garca Gutirrez Ministro de Educacin, Cultura y Deportes Lic. Sergio Mario Blandn Vice - Ministro de Educacin, Cultura y Deportes Dr. Luis Alberto Tercero Director General de Educacin Msc. Mara Elizabeth Baltodano Pallais Directora de Educacin Especial Coordinadora General del Proyecto OEA Coordinacin Tcnica: Lic. Mara Teresa Pilarte Ruiz Asesora Pedaggica de Educacin Especial Elaboracin: Lic. Martha Alicia Gema Matus Alvarado Asesora Pedaggica de Educacin Especial Revisin: Lic. Yolanda Minerva Meynard Barea Coordinadora del rea Tcnica de Educacin Especial Apoyo Tcnico: Lic. Ada Csar Directora de Programas Especiales INATEC Lic. Aracelly Arrechavala Coordinadora de Rehabilitacin Profesional - INATEC
La elaboracin de este material ha sido posible gracias al apoyo de la Agencia Interamericana para la Cooperacin y el Desarrollo de la Organizacin de Estados Americanos - AICD/OEA

Managua, Nicaragua julio del 2005

Managua, Nicaragua julio 2005

NDICE
Contenidos Introduccin Objetivos Generales Metodologa General Orientaciones para el Desarrollo de Hbitos Laborales en el Taller de Artesana Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV Unidad V Introduccin a la Artesana Proyectos en Papel Proyectos en Fieltro y Fomi Proyectos en Tela Proyectos en Canva Pg. iii iv iv viii 10 11 13 14 15

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INTRODUCCIN
El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, a travs de la Direccin de Educacin Especial, con el propsito de brindar aprendizajes para la vida presenta la Gua de Orientacin para la Habilitacin Laboral en Artesana. Est dirigida a orientar a los maestros de Educacin Laboral de las Escuelas de Educacin Especial, en la organizacin y desarrollo de las diferentes unidades, para que los alumnos adquieran y desarrollen competencias especficas de Artesana. Las unidades que contempla esta Gua estn referidas al conocimiento de diferentes tcnicas para la elaboracin de proyectos artesanales (introduccin a la artesana, proyectos en: papel, fieltro, fomi, tela y canva). La Gua tiene un carcter abierto y flexible, en el sentido de poder adecuar los contenidos y complejidad de los mismos, al nivel de funcionamiento de los alumnos /as, garantizando su participacin en todas las actividades, a fin de que su formacin laboral sea slida y completa. Es importante que el maestro tenga presente que esta Gua, ofrece actividades bsicas, por lo que est abierta a ser enriquecida con nuevas actividades, teniendo en cuenta el modelo metodolgico que se plantea para facilitar el proceso de enseanza. La Gua est estructurada de la manera siguiente: Introduccin, Objetivos Generales, Metodologa General, Orientaciones para el Desarrollo de Hbitos Laborales y Unidades Programticas. Las Unidades Programticas contienen: Nombre de la Unidad, Objetivo General, Objetivos Especficos, Contenidos y Actividades Sugeridas para el Estudiante. Es fundamental que el maestro mantenga estrecha relacin con los padres de familia, para que stos apoyen la educacin de sus hijos/ as, conozcan las diferentes capacidades que poseen, sepan potenciarlas y posteriormente apoyen el proceso de integracin de su hijo /a.

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OBJETIVOS GENERALES
1. Desarrollar en el alumnado, hbitos, habilidades, destrezas y conocimientos en la metodologa laboral que faciliten la aplicacin de diferentes tcnicas de artesana en la elaboracin de productos de calidad. 2. Desarrollar en el alumnado, actitudes de autocontrol, autoestima, aseo, respeto, responsabilidad, perseverancia, sentido de superacin en su ambiente escolar, familiar y social.

METODOLOGA GENERAL
El mtodo a utilizar ser el Prctico Demostrativo, que consiste en ir mostrando en la prctica el "cmo hacer" cada uno de los pasos para la elaboracin de los diferentes proyectos de artesana. El maestro debe trabajar de manera interrelacionada los aspectos acadmicos, afectivos, sociales, valores y actitudes que favorezcan el desarrollo integral del alumno /a, as como tener en cuenta el nivel de funcionamiento, ritmo y estilo de aprendizaje de los mismos /as. Las actividades que realizan los jvenes en el Taller de Artesana deben desarrollarse en grupo, promoviendo la participacin individual y considerando que: La interaccin ofrece diversidad de opiniones y formas de actuar, lo que favorece el aprendizaje. El trabajo en grupo supone un espacio excelente para desarrollar la socializacin y comunicacin en el alumnado. Se adquiere el hbito de cooperacin y de organizacin del trabajo. La oportunidad de hacer un trabajo en equipo, mejora la calidad educativa y hay mayor creatividad de los integrantes. Los pasos a seguir, para que el alumno /a logre realizar un trabajo con independencia acorde a sus caractersticas individuales, son los siguientes: 1. Presentacin del proyecto a realizar. Mostrar el producto o modelo en lminas, fotos, dibujo, etc.

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Inducir al alumnado a expresar las caractersticas del producto o modelo, a travs de preguntas

2. Seleccin de materiales y herramientas necesarias para ejecutar el proyecto. Mostrar y motivar la manipulacin de las herramientas. Inducir al conocimiento y discriminacin de los materiales, a travs de los diferentes sentidos. Motivar la expresin de la utilidad de cada proyecto elaborado. Elaborar con los estudiantes un cuadro en cartulina en el que figuren los materiales y herramientas a utilizar en cada uno de los proyectos, escribir el nombre de cada uno de stos y acompaarlos con dibujos o fotos para aquellos alumnos /as que no tienen dominio en la lecto-escritura. Ejemplo:

* El modelo del cuadro ejemplo incluye tres columnas, en este paso se realizarn las dos primeras columnas, quedando la tercera para el tercer paso.
Ttulo : Caja Decorativa de Payaso Fecha: 20 de abril 2006 Materiales 1 Pliego de cartn corrugado de cada uno de los siguientes colores: rojo violceo, amarillo, anaranjado, verde y carne 1 Hoja de fomi de cada uno de los siguientes colores: rojo, gris, lila, verde y blanco Marcador negro Limpiapipas azul rey Pegamento transparente Equipos /Herramientas Tijera Marcador negro Regla o centmetro Patrones del proyecto Pasos a seguir

3. Planificacin del trabajo. Elaborar una planificacin lgica - operacional del trabajo a ejecutar. Orientar las actividades de manera verbal y secuencialmente. Completar la tercera columna del cuadro elaborado en el paso N 2, con los pasos a seguir en la elaboracin del proyecto. Pegar el cuadro una vez concluido, en un lugar visible del aula.

Ejemplo:
Ttulo : Caja Decorativa de Payaso Fecha: 20 de abril 2006 Materiales 1 Pliego de cartn corrugado de cada uno de los siguientes colores: rojo violceo, amarillo, anaranjado, verde y carne 1 Hoja de fomi de cada uno de los siguientes colores: rojo, gris, lila, verde y blanco Marcador negro Limpiapipas azul rey Pegamento transparente Equipos /Herramientas Tijera Marcador negro Regla o centmetro Patrones del proyecto 1. 2. 3. Pasos a seguir Ampla o reduce el patrn al tamao que desees tu caja. Calca y recorta dos veces el cuerpo del payaso en el cartn corrugado rojo violceo. Recorta una tira de 6 cm de ancho por el largo del contorno del cuerpo y pgala con el pegamento alrededor de una de las piezas cortadas. Para formar la tapa de la caja recorta otra tira del mismo largo, pero de 3 cm de ancho y pgala en la parte exterior del contorno de la otra pieza que recortaste. Recorta la ropa del payaso, en fomi y en cartn corrugado, de acuerdo a los colores del patrn y pega todas las partes sobre la tapa. Dibuja con el marcador las rayas de los calcetines, las arrugas del pantaln, los tacones del zapato y las sombras. Para armar la cabeza del payaso, calca y recorta dos veces el patrn y una tira de 1 cm de ancho por el largo del contorno y encima de ella pega la otra. Pega la cabeza sobre la tapa de la caja. Recorta, al igual que en el cuerpo, las piezas que forman la cara y la flor del gorro, pgalas y con el marcador dibuja la boca. Pega el limpiapipa azul rey rodeando el gorro.

4.

5.

6. 7.

4. Ejecucin del proyecto. En grupos los estudiantes recordarn nuevamente los materiales a utilizar en el proyecto: - Asignar a los educandos individualmente la identificacin de un material, lo cuales estarn colocado de forma agrupada con otros materiales que no se utilizarn en el proyecto a elaborar. - Una vez seleccionados los materiales, se repasar las medidas de cada uno de ellos.

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El docente con la participacin de los estudiantes demostrar cada uno de los pasos que conlleva la confeccin del producto.

5. El autocontrol y la autoevaluacin. El autocontrol: es el control que realiza cada estudiante de los pasos que va ejecutando. La autoevaluacin: consiste en la evaluacin que hace cada alumno/a de los pasos que ejecuta. Valora durante el proceso hasta qu punto est correcto lo que va haciendo, con base a las habilidades y hbitos laborales desarrollados. El autocontrol y la autoevaluacin se logran a travs de hacer buen uso del cuadro elaborado en los pasos N 2 y 3, llevando la secuencia de los pasos, comparando el trabajo que va ejecutando el alumnado con las instrucciones en el modelo visual que se ha elaborado en el paso N 3, lo que permitir reforzar los aciertos y superar los errores que se vayan cometiendo. 6. Evaluacin 1. Realizar una evaluacin sistemtica (evaluacin formativa) para valorar el desempeo de los estudiantes, considerando el aspecto cognoscitivo y hbitos laborales, con miras a mejorar sus niveles de funcionamiento y poder adecuar mtodos y contenidos para su aprendizaje. 2. Evaluar los resultados de las actividades en base a las caractersticas y competencias propias de cada estudiante. Es importante hacer la evaluacin en grupo y motivar a los estudiantes a que reconozcan los aciertos y dificultades. 3. Elaborar informes pedaggicos bimestrales y semestrales para llevar registro de avance de los estudiantes. Estos servirn para informar a los padres y madres de familia y autoridades educativas.

ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE HBITOS LABORALES EN EL TALLER DE ARTESANA

Los aspectos que se orientan para el desarrollo de hbitos laborales en el Taller de Artesana, debern trabajarse de forma permanente con el objetivo de que el alumnado adquiera y fortalezca valores, hbitos y habilidades tales como: la creatividad, la autoestima,

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utilizacin adecuada de la materia prima, materiales, herramientas y equipos, respeto a s mismo, a los dems y a la propiedad social, orden y limpieza del rea de trabajo, cuido y proteccin del medio ambiente. Durante las actividades realizadas en el Taller de Artesana se fortalecer el desarrollo del lenguaje, comprensin, atencin y conceptos bsicos de temporalizacin, espacio, secuencia, cantidades, peso y otros. Dentro de cada aspecto se desarrollarn las siguientes competencias: 1. El taller Cumple con el reglamento del taller. Practica hbitos de puntualidad y asistencia. Desarrolla y practica con responsabilidad los horarios de clase, entrada, salida y receso. Cumple con responsabilidad las tareas que se le asignan. Participa en equipo de trabajo. Explica los motivos de inasistencia e impuntualidad. Practica hbitos y actitudes de cortesa, responsabilidad, trato cordial, etc. 2. Materiales y Herramientas del taller Conoce y usa adecuadamente la gama de materiales y equipos bsicos. Mantiene limpio el lugar de trabajo, los equipos, materiales e instrumentos. Cuida las herramientas, materiales, maquinarias e instrumentos. Guarda con orden los materiales e instrumentos en el lugar asignado.

3. Normas de Seguridad e Higiene Cumple las normas de seguridad e higiene del taller. Conoce y aplica las medidas de seguridad en su lugar de trabajo conforme las normas establecidas en el taller. Conoce la importancia de mantener limpio y en orden el taller y el puesto de trabajo. Realiza acciones para mantener limpio el taller y el puesto de trabajo (en equipo y de forma individual). Elabora y aplica reglamento para el manejo de basura y desperdicios en el taller.

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Utiliza slo instrumentos y materiales que van a servir en el trabajo que est haciendo. Conoce y aplica procedimientos de accin ante casos de emergencia: quemaduras, cortaduras, incendio y terremoto.

4. Higiene Personal Practica el bao diario. Cambia diariamente su ropa interior. Mantiene constantemente limpieza del cabello, uas, odos, dientes y uso de desodorante. Practica cotidianamente la limpieza del calzado que usa. Practica el lavado de manos antes y despus de cada actividad. Participa en campaas de higiene personal en la escuela.

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Unidad N I Objetivo General

: Introduccin a la Artesana. : Adquiera experiencias de aprendizaje significativo para la realizacin de actividades relacionadas con la elaboracin de proyectos. CONTENIDO ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL ESTUDIANTE Con ayuda del maestro/a elabore el concepto de artesana. Converse sobre la importancia del Taller de Artesana. Identifique los diferentes espacios de trabajo en el taller. Elabore con sus compaeros de estudio normas de higiene, seguridad y comportamiento adecuado en el Taller de Artesana. Identifique y ubique las herramientas que se usan en el Taller de Artesana. Comente con sus compaeros/as acerca de los tipos de artesana que conozcan. Asista en equipo de trabajo y con la compaa de su maestra/o a locales de su comunidad, para conocer productos artesanales. Converse con sus compaeros/as de equipo de trabajo y maestro/a sobre los diferentes trabajos observados durante la visita y materia prima utilizada para su elaboracin. Elabore en equipo de trabajo lbum con ilustraciones de las artesanas observadas durante la visita. Con su equipo de trabajo valore la importancia de las artesanas. Valore su participacin, creatividad e imaginacin durante el desarrollo de la clase.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Explique la importancia del 1.1.Taller de Artesana. Taller de Artesana.

2. Conozca los artesana.

tipos

de 2.1.Tipos de Artesanas.

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Unidad N II

: Proyectos en Papel.

Objetivo General : Adquiera las destrezas necesarias para realizar trabajos en papel. OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL ESTUDIANTE ESPECFICOS 1. Practique hbitos de 1.1.Hbitos Laborales. - Aplique las orientaciones para el desarrollo de hbitos puntualidad, orden, laborales. disciplina, respeto y - Elabore con sus compaeros de estudios normas de higiene, sentido de superacin a seguridad y comportamiento adecuado en el taller de travs de la convivencia Artesana. educativa laboral. - Comente con su maestro /a y compaeros /as la importancia de cumplir con las medidas de seguridad e higiene en el taller de Artesana. - Elabore conclusiones sobre la importancia de las medidas de seguridad e higiene. 2. Elabore proyectos sencillos de papel siguiendo las orientaciones del docente. 2.1.Flores y plantas de papel: - Rosas rojas - Cactus - Jarrn de azucenas Comente con su maestra/o y compaeros /as de clase los diferentes tipos de papel que conoce, expresando la importancia y utilidad del mismo. Elabore lbum con diferentes tipos de papel. Elabore un listado de los materiales y herramientas que necesita para confeccionar el proyecto a trabajar. Asista en equipo de trabajo y con la compaa de su maestra/o a locales de su comunidad, para cotizar precios y comprar materiales a utilizar en el proyecto seleccionado. Aplique paso a paso los procedimientos del manual y la metodologa orientada para elaborar el proyecto. En grupo valore la calidad del trabajo del proyecto elaborado. En equipos de trabajo ordene y limpie el taller y las herramientas.

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OBJETIVOS CONTENIDO ESPECFICOS 3. Demuestre creatividad en 3.1.Cajas decorativas. la decoracin del proyecto a realizar.

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL ESTUDIANTE Converse con su maestra/o y compaeros /as sobre las cajas decorativas que conoce, tamao, decoracin y utilidad de stas. Use su creatividad para realizar dibujos de cajas decorativas. Seleccione materiales y herramienta a utilizar para la elaboracin de la caja decorativa. Visite el mercado o la pulpera ms cercana para comprar los materiales a utilizar en la construccin de la caja decorativa. Atienda paso a paso las instrucciones del manual para la construccin de cajas decorativas. En equipo de trabajo evale la calidad del proyecto realizado. Dialogue con sus compaeros/as sobre la importancia de dejar ordenado y limpio las herramientas y materiales del taller.

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Unidad N III Objetivo General

: Proyectos en Fieltro y Fomi. : Desarrolle habilidades y destrezas para elaborar proyectos en fieltro y fomi. CONTENIDO 1.1.Proyectos en fieltro y fomi: - Bolsa con aplicaciones - Botas navideas - Perrito porta zapatos - Porta correspondencia - Pie de rbol ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL ESTUDIANTE Aplique medidas de seguridad e higiene recomendadas ante las diferentes situaciones de aprendizaje. Converse con su maestra/o y compaeros/as acerca del tipo de materiales que se utiliza para la elaboracin de estos proyectos. Lleve objetos de su hogar elaborados con este tipo de material para describirlos, expresando la utilidad que stos tienen. En grupo elabore listado de materiales del proyecto a construir. Visite centros de compra para cotizar y comprar los materiales a utilizar. En equipo de trabajo seleccione materiales y las herramientas para elaborar el proyecto. Siga paso a paso los procedimientos del manual para confeccin del proyecto. Organice con la ayuda de su maestro/a y compaeros/as de clase exposicin del proyecto confeccionado por cada alumno/a. En grupo, valore la calidad del proyecto elaborado. Aplique las normas de limpieza y orden de los materiales y herramientas utilizadas. Demuestre su creatividad confeccionando otros proyectos con este tipo de material.

OBJETIVOS ESPECFICOS 1. Elabore proyectos sencillos utilizando fieltro y fomi, demostrando habilidades laborales en la ejecucin de los mismos.

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Unidad N IV Objetivo General

: Proyectos en Tela. : Desarrolle habilidades y destrezas para elaborar proyectos en tela. CONTENIDO ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL ESTUDIANTE Elabore muestrario con diferentes tipos de tela. Converse sobre los tipos de tela del muestrario, textura, color y utilidad. Converse con su maestro/a y sus compaeros/as acerca de los proyectos que va a elaborar. Compre en el mercado las telas que van a usar, para la construccin del proyecto.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Utilice procesos bsicos 1.1.Proyectos en Tela: para la elaboracin de - Cojines de Cinta en diagonal trabajos en tela. - Juego de accesorio para comedor - Mueca para guardar bolsas plsticas - Mueca para cubrir frasco de galletas - Gatita pijamera

2. Utilice las herramientas bsicas para trabajar la tela con precaucin.

Seleccione materiales y herramientas, para la construccin del proyecto. Realice paso a paso los procedimientos del manual, para la confeccin de cada uno de los proyectos. Presente ante sus compaeros/as y maestro/a el proyecto elaborado y con ayuda de ellos, valore calidad del producto obtenido. Aplique las destrezas desarrolladas en la limpieza y orden de materiales y herramientas utilizadas.

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Unidad N V Objetivo General

: Proyectos en Canva. : Desarrolle habilidades y destrezas para elaborar proyectos en canva. CONTENIDO ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL ESTUDIANTE Lleve al aula de clase objetos elaborados con canva, de su apreciacin por cada objeto, tomando en cuenta utilidad, tamao, decoracin, color y textura. Identifique en lminas, fotos y dibujos los puntos bsicos a utilizar en la canva. Elabore con ayuda del maestro/a y compaeros/as cartel sobre los puntos bsicos a utilizar en la canva, escribindolo posteriormente en tu cuaderno. Converse con su maestro/a y sus compaeros/as acerca de los proyectos que va a elaborar. Visite locales donde venden el material que va a usar en la elaboracin del proyecto. Seleccione las herramientas y materiales para hacer las puntadas en canva. Aplique paso a paso los procedimientos del manual, para la confeccin de cada uno de los proyectos. Presente ante sus compaeros/as y maestro/a el proyecto elaborado y con ayuda de ellos, valore calidad del producto obtenido. Tome conciencia del trabajo que realiza a travs del intercambio de opiniones con su maestro/a y compaeros/as de clase. Identifique los errores que comete y corrjalos adecuadamente. Ordene y deje limpio los materiales y herramientas utilizadas.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Aplique los procedimientos 1. Proyectos en Canva: para realizar proyectos - Puntos bsicos a utilizar en la sencillos en canva. canva - Retratera - Cestito portalpices - Cubilete portalpices - Barraca -

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NDICE
Contenidos Introduccin Unidad I Introduccin a la Artesana Pg. iii 4 5 5 7 8 10 12 14 15 17 18 20 23 24 25 27 28 28 30 31 32 35 36 38 41 43 44 48 53

1. Taller de Artesana. 2. Tipos de Artesanas. Unidad II 1. 2. 3. 4. 5. Proyectos en Papel

Rosas Rojas. Cactus. Jarrn con azucenas. Caja Decorada con Tortuga. Caja Decorativa de Payaso. Proyectos en Fieltro y Fomi

Unidad III 1. 2. 3. 4. 5.

Bolsas con aplicaciones. Botas navideas. Perrito porta zapatos. Porta correspondencia. Pie de rbol. Proyectos en Tela

Unidad IV 1. 2. 3. 4. 5.

Cojines de cintas en diagonal. Juego de accesorio para comedor. Mueca para guardar bolsas plsticas. Mueca para cubrir frasco de galletas. Gatita pijamera. Proyectos en Canva

Unidad V 1. 2. 3. 4. 5. Anexos Bibliografa

Puntos bsicos a utilizar en la canva. Retratera. Cestito portalpices. Cubilete portalpices. Barraca.

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INTRODUCCIN
El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, a travs de la Direccin de Educacin Especial, presenta el Manual del Taller de Artesana, como un complemento de la Gua Orientacin para la Habilitacin Laboral en Artesana. Contiene orientaciones para el desarrollo de hbitos laborales, as como procedimientos y tcnicas para el uso y manejo de materiales y herramientas durante el desarrollo de cada contenido de la gua. Tiene la finalidad de apoyar al docente del aula taller, con orientaciones bsicas, fundamentales para la planificacin y ejecucin del trabajo laboral, a fin de favorecer el desarrollo de hbitos, habilidades sociales y acadmicas en los alumnos/as con necesidades educativas especiales. Las tcnicas y procedimientos orientados en este Manual son bsicos y el docente con su iniciativa y creatividad, podr enriquecerlos basndose en las particularidades individuales y del grupo, as como del contexto donde ste se desarrolla.

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Unidad I: Introduccin a la Artesana

1. Taller de Artesana.
La artesana es la profesin y clase social de los artesanos. Es el arte u obra de los artesanos, (Pequeo Larousse Ilustrado, 1990), siendo una manifestacin de identidad sociocultural de los pueblos. La artesana se asocia comnmente con lo manufacturado, lo hecho a mano. Es decir aquello que no se ha elaborado mediante un proceso industrial. "Artesana popular" se refiere al conjunto de manifestaciones producidas como exponentes de su cultura por diferentes pueblos (comunidades, sectores sociales, minoras, etc.). Esto significa que la artesana popular mantiene lazos profundos con la tradicin e implica siempre un cierto elemento de identificacin comunitaria (en principio, la comunidad se reconoce a travs de su prctica artesanal). La Artesana es tan antigua como la humanidad. Si bien en un principio tena fines utilitarios, hoy busca la produccin de objetos estticamente agradables en un mundo dominado por la mecanizacin y la uniformidad. Casi todas las tcnicas artesanales que hoy se practican tienen cientos o miles de aos de antigedad. Toda obra manual bien hecha es Artesana, partiendo de materias primas muy comunes: barro, piedra, hierro, cobre, fibras vegetales y animales, maderas, cuero, etc. Transformadas a mano en productos de uso y con aplicaciones que van desde lo decorativo a lo meramente utilitario. La actividad artesanal forma parte de las redes sociales, econmicas y culturales del medio rural, de las zonas populares de las ciudades y desde luego de las nacionalidades indgenas originarias de nuestro pas. Esta actividad se realiza al interior de una economa mayoritariamente domstica y bsicamente de autoconsumo y se debe incentivar para que se transmita de generacin en generacin. En muchas ocasiones esta produccin artesanal abarca objetos que sirven para el uso cotidiano del hogar y el trabajo, o tienen un objetivo esttico asociado a su uso cotidiano o a una finalidad ritual que las hace quedar inmersas en la red de smbolos que constituyen la identidad comunitaria.

2. Tipos de Artesanas.
PAPEL MACHE: Tcnica hecha con papel peridico y engrudo, pintados y despus revestidos con laca para dar brillo. TALLADO EN MADERA, PIEDRA Y OTROS: Es el oficio de grabar la madera, de hacer en ella obras de escultura. Igualmente trabajar la piedra extrayndola de bocados por percusin o cincelado. La labor de tallar se basa en el manejo de superficies y volmenes mediante alto y bajo relieve. Dentro de este oficio se encuentra la escultura, que tiene su fase de modelaje, tallado y esculpir. Otra tcnica de la talla es el grabado para planchas de prensa, litografas y estampados. A los trabajadores en este oficio se les llama: talladores.

TEJIDO TEXTIL: En este oficio el artesano entrecruza o anuda hilos directamente con la mano, con agujas, en telares de marco, en el mundillo, con ayuda de una pajita, en gancho. Los diferentes tejidos en nuestro pas; crochet, tejido en pajita, el macram, mundillo. A su oficiante se le denomina tejedor. HILANDERA: consiste en el proceso de obtener fibras, hilos, que luego sern utilizados en el proceso de produccin. Esta actividad se realiza con ayuda de instrumentos sencillos, rsticos, el hueso, la rueca o simplemente utilizando un miembro del cuerpo que puede ser el muslo. Hilandero se denomina a quien se dedica a este oficio. CESTERA: Esta actividad se realiza utilizando fibras duras o resistentes, cotadas en tiras para tejer el producto de forma entrelazada. En el caso del sombrero, se utilizan las fibras suaves y pueden tejerse trenzas o criznejas (trenza de cabello) unindolas por sus bordes sobremontadas en modo espiral, los que se cosen para sujetarlos. A los artesanos de stas ramas se les conoce como cestero, sombrerero, esterero. TEMBLEQUERA: Con las escamas de pescado previamente preparadas, se confeccionan los tembleques o flores de pollera. Tambin elaboran utilizando esta misma tcnica, prendedores, ramos y tocados de novias, peinetas, ganchos. Este oficio es realizado totalmente a mano por artesanos. Temblequero: se denomina as, a sus oficiantes. MARROQUINERA: Es el trabajo que se efecta con el cuero fino, o a la piel. Con esta materia se producen bolsos, maletines, correas. Marroquinero, es el nombre con el que se conoce a la persona dedicada a este oficio. TALABARTERA: En esta especialidad se confeccionan los arreos de los caballos. La produccin de artculos se realiza en cuero curtido o cuero resistente, sobre los cuales se pueden hacer adornos y decoraciones. Talabartero se le denomina al artesano que se dedica a este oficio. TOTUMERA: Especialidad del trabajo en el fruto de la calabaza. Se aplica en la calabaza las especialidades del tallado, la pintura o ambos, a la vez se puede pirograbar (decoracin por medio de una punta metlica incandescente). Totumero es el especialista dedicado a estas artesanas. ARTESANAS DE CONSUMO:. En esta rama de la artesana se elaboran productos comestibles propios del pas, tales como: bocadillos, pasteles, cocadas, huevitos de leche, arroz con leche, queques, pan simple y dulce, pan de maz, bienmesabe, tamales, empanadas, tortillas, buuelos, chicha fuerte, chicha de maz nacido, quesos de leche vacuna, caramelos de almbar cocido y melcocha. BORDADOS: Es la actividad manual de decorar textiles, ya sea en deshilados, en altos relieves en punto de cruz o marcados, zurcidos, bordados y calados. Muchos de estos bordados se realizan en mquinas especializadas. A los artesanos dedicados a este oficio se les denomina bordadores.

Unidad II: Proyectos en Papel

1. Rosas Rojas.
Materiales: 1 hoja de papel crep rojo y verde 30 cm de alambre dulce 3 alambres plateados Hilo Pegamento Papel de calcar 2 clips Lpiz Tijeras Regla Procedimientos para los ptalos: 1. Corta una tira de papel crep rojo de 35 x 12 cm, con el grano paralelo al corte. Dobla a lo largo por la mitad, abre y aplica pegamento en la mitad inferior a lo largo del plano, cirralo, presiona y djalo secar.

2. Calca la plantilla del ptalo de rosa (ver figura). Recorta toda la figura.

3. Coge la tira de papel crep rojo y dblala por la mitad a lo ancho dos veces.

4. Pon la base del ptalo a lo largo del borde que est ms cerca de ti. Recrtalo.

5. Extiende los ptalos y ensancha el centro de cada uno de ellos. No estires la lnea de la base.

6. Dobla un extremo del alambre dulce de 2 cm hacia abajo. Enrolla bien los dos primeros ptalos en la varilla haciendo un bucle.

7. Contina superponiendo los ptalos unos a otros sin apretar mucho. Ata la base al extremo del alambre dulce con hilo.

8. Calca los spalos (ver figura). Recrtalos en papel crep verde. Pega el borde liso y enrllalo alrededor de los ptalos.

Procedimientos para las hojas: 1. Calca y recorta 6 hojas en papel crep verde (ver figura). Dobla el papel para cortar varias hojas a la vez.

2. Coloca a lo largo de cada hoja un alambre. Coloca y pega otra hoja encima. Cuando se sequen las tres hojas resultante, junta y retuerce los alambres.

Procedimientos para el tallo: 1. Corta una tira de papel verde de 1,5 cm de ancho. Pega un extremo y envuelve en alambre de la base de la rosa hacia abajo.

2. Unos 4 cm tallo abajo, coloca junto al tallo los alambres de las hojas, stas se sostendrn con en papel verde que cubre el tallo.

2. Cactus.
Materiales: Peridico Tijeras Bandeja de plstico Cuchilla Cartn fino (20 x 50 cm) 2 globos alargados lisos y 2 largos con abultamiento Cuerda Macetera de plstico

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Papel de seda verde Papel crep rosado Pintura de agua color verde Maskingtape Pegamento o engrudo (harina y agua) Procedimientos para engrudo: En una porra grande junta 1taza de harina y 3 tazas de agua, colcalo al fuego revolviendo constantemente. Retralo del fuego. Deja que se enfre. Virtelo en un recipiente, tpalo con plstico hermticamente y mtelo en el refrigerador. Procedimientos para cactus: 1. Estirar los dos globos con los dedos, nflalos y talos.

2. Une con cuerdas los dos globos por donde los ataste. Enrolla el cartn encima de la unin y pgalo con maskingtape. ste ser el tallo del cactus. 3. Corta tiras de papel de unos 10 x 30 cm. Colcalas sobre la bandeja y cbrelas con engrudo. 4. Pega las tiras a lo largo de los globos. Tapa un extremo con pequeos cuadros de tiras. Deja secar por un da entre capa y capa.

5. Coloca una segunda capa con tiras transversales. Deja secar en lugar clido. Cubre con otras tres capas, alternando el sentido. 6. Cuando se seque, recorta el extremo y el globo se desinflar. Mete la figura en la macetera de plstico, sujtalo con papel peridico. 7. Infla los dos globos con bultos (stos sern los brazos del cactus). Ata una cuerda al extremo del globo. Tira de la cuerda para curvarlo y tala al ltimo bulto.

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8. Coloca tres capas de cuadros de 10 x 10 cm. Djalo secar por un da entre una capa y otra. Corta la cuerda. 9. Para introducir los brazos del cactus, corta en el tallo del cactus dos agujeros pequeos y agrndalos, si hace falta. Para fijar los brazos pega tiras con engrudo sobre las uniones. 10. Haz tiras de papel de seda verde de 15 cm, returcelas y pgalas con engrudo sobre el cactus, para hacer las franjas. Pinta con color verde entre cada una de ellas.

Procedimientos para flores del cactus: Corta una tira de papel crep de color rosado, de 9 cm de ancho. Recorta un lado largo formando puntas afiladas. Enrolla el borde derecho y talo con hilo. Haz una cruz en lo alto de cada brazo con un cuchillo. Introduce en las cruces las flores.

3. Jarrn con azucenas.

Materiales para flores: Para cada flor, 1 limpiapipas de 15 cm y 6 de 12 cm, Pintura verde Marcador color caf Hilo Papel de calcar Lpiz Pegamento Tijeras 12 alambres finos y alambres gruesos (46 cm) Papel crep verde y anaranjado Cinta adhesiva verde de floristera Materiales para jarrn: 1 vaso de cristal alargado en el que puedas meter la mano Flores recortadas de papel de regalo o revista Tiras de papel brillante 1pao hmedo y otro seco Pegamento

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Procedimientos para flores: 1. Pinta de verde el limpiapipas de 15 cm. talo al alambre grueso con cinta adhesiva verde. Haz un nudo en la parte superior.

2. Estambre: enrolla cinta verde a un limpiapipas de 12 cm, dejando 3 cm libres por arriba.

3. Pinta de marrn la parte de arriba. Cuando se seque, dblalo. Haz otros cinco y talos al tallo con alambre plateado.

4. Calca el ptalo (ver figura). Recorta doce de ellos en papel crep anaranjado. Puedes cortar varios a la vez si deseas.

5. Agrega pegamento a un ptalo, coloca alambre en el centro y pon otro ptalo encima. Repite cinco veces ms para obtener seis ptalos. 6. Pinta pequeas marcas con el marcado color caf. Debe haber ms en la base del ptalo y menos en la punta.

7. Calca y recorta la hoja (ver figura). Recorta dos hojas en papel crep verde. Pega una a otra con un alambre en medio.

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8. Une tres ptalos alrededor de la base de los estambres con alambre fino o tres trozos de hilos. 9. Aade tres ptalos ms. Ensancha los ptalos por el centro. Dobla las puntas hacia abajo. 10. Enrolla hacia abajo cinta adhesiva color verde donde se juntan ptalo y tallo. Repite los mismos pasos para conseguir ms flores.

Procedimientos para jarrn: 1. Mezcla pegamento con algo de agua. Pega las flores dentro del vaso de cristal, con el anverso a la vista. El pegamento se transparenta al secar. 2. Rellena los espacios entre flores con trozos de papel para crear un fondo de mosaico, cuando ms brillante, mejor. 3. Limpia el tarro con el pao hmedo y scalo con el pao seco. Antes de poner en l, las azucenas, deja que se seque bien.

4. Caja Decorada con Tortuga.

Materiales: 1 Pliego de cartn corrugado de cada uno de los siguientes colores: amarillo y verde seco 1 Hoja de fomi de cada uno de los siguientes colores: verde limn, blanco y rosado 1 Caja de cartn de color o forrada con papel lustrillo 1 Marcador negro Pegamento transparente Procedimientos: 1. Reduce o ampla el patrn segn el tamao de tu caja. 2. Calca y recorta por separado las piezas del patrn, en el cartn corrugado o en el fomi, segn el color.

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3. Pgalas en la tapa de la caja, formando la figura. Con el marcador negro, dibuja la boca, las cejas y las pestaas de la tortuga. 4. Recorta algunas flores de colores, pasto, hierbas para ambientar tu decoracin.

Patrn

5. Caja Decorativa de Payaso.

Materiales: 1 Pliego de cartn corrugado de cada uno de los siguientes colores: rojo violceo, amarillo, anaranjado, verde y carne 1 Hoja de fomi de cada uno de los siguientes colores: rojo, gris, lila, verde y blanco Marcador negro Limpiapipas azul rey Pegamento transparente Procedimientos: 1. Ampla o reduce el patrn al tamao que desees tu caja. 2. Calca y recorta dos veces el cuerpo del payaso en el cartn corrugado rojo violceo. 3. Recorta una tira de 6 cm de ancho por el largo del contorno del cuerpo y pgala con el pegamento alrededor de una de las piezas cortadas. 15

4. Para formar la tapa de la caja recorta otra tira del mismo largo, pero de 3 cm de ancho y pgala en la parte exterior del contorno de la otra pieza que recortaste. 5. Recorta la ropa del payaso, en fomi y en cartn corrugado, de acuerdo a los colores del patrn y pega todas las partes sobre la tapa. 6. Dibuja con el marcador las rayas de los calcetines, las arrugas del pantaln, los tacones del zapato y las sombras. 7. Para armar la cabeza del payaso, calca y recorta dos veces el patrn y una tira de 1 cm de ancho por el largo del contorno y encima de ella pega la otra. Pega la cabeza sobre la tapa de la caja. Recorta, al igual que en el cuerpo, las piezas que forman la cara y la flor del gorro, pgalas y con el marcador dibuja la boca. Pega el limpiapipa azul rey rodeando el gorro.

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Unidad III: Proyectos en Fieltro y Fomi

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1. Bolsas con aplicaciones.

Materiales: 25 cm. de yute anaranjado 25 cm. de fieltro rojo y azul Retazos de fieltro en colores; blanco, rosado fuerte, carne, negro, azul, turquesa y verde limn Hilo para bordar de color: negro, blanco, verde pastel, rosado y rojo Pintura para tela en color negro Relleno para tela (guata) Cordn dorado Trencilla verde Velcro Botones de fantasa Procedimientos: 1. Corta tres rectngulos, de 20 x 35 cm uno de cada color y otros tres de 20 x 25 cm en: yute anaranjado, fieltro rojo y azul rey. Obtendrs tres rectngulos grandes y tres pequeos. Coloca en forma vertical por la parte inferior el rectngulo pequeo sobre el grande. 2. Borda con puntadas de ojal y con hilo de color contrastante todo el contorno del rectngulo grande, uniendo ambos donde est el pequeo (verde para el yute anaranjado, blanco para el fieltro rojo y rojo para el azul). Dobla hacia delante el sobrante de arriba, para formar la bolsa. 3. Recorta las piezas de los personajes (Bellota, Pelusn y Dino) en el color de fieltro indicado en los patrones. 4. Arma cosiendo con puntadas de ojal e hilo del color del fieltro las piezas pequeas para formar la figura completa del patrn de cada personaje. 5. Dibuja con la pintura para tela, lo negro de los ojos de Dino y de Pelusn. 6. Corta en fieltro color rosado fuerte, dos siluetas completa de Dino. Coloca relleno en una de ella y coloca encima la otra silueta ya armada y decorada. Cierra el contorno con hilo rosado y puntada de ojal. Por separado armarle el gorro a Santa Claus, luego pgalo sobre la cabeza de Dino. Corta la silueta completa de Pelusn en fieltro color blanco y borda las piezas pequeas en ella. Corta la silueta completa de Bellota en fieltro color carne y borda las piezas pequeas en ella. 7. Coloca y cose los personajes en el frente de las bolsas, segn el modelo. 8. Para las bolsas de fieltro corta cordn dorado del largo que se desee que cuelgue la bolsa, cose los extremos del cordn a cada lado de la bolsa (como asa). Repite la operacin con la trencilla para la bolsa de yute. 9. Corta cuadros de velcro de 2 cm por lado. Pega uno al frente de la bolsa y otro bajo la tapa, de modo que coincida para cerrarla. 10. Adorna las tapas de las bolsas de fieltro con botones, cosidos con hilo.

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Pelusn

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Dino

2. Botas navideas.
Materiales: 30 cm de fieltro en cada uno de los siguientes colores: rojo y verde tierno 10 cm de fieltro en dad uno de los siguientes colores: azul medio, azul cielo, verde limn, amarillo, rojo, caf, anaranjado y amarrillo mostaza 20 cm de fieltro en cada uno de los siguientes colores: blanco y rosado Retazos de tela a cuadros rojo y blanco Pintura para tela de color negra Hilo para bordar de color: blanco, azul cielo, rosado, amarillo, rojo y negro Algodn para relleno (guata) 35 cm de trencilla roja Cola de rata dorada lo necesario para el nombre del nio/a

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Procedimientos: 1. Corta las piezas de las botas en la cantidad y color de fieltro que se indica en los patrones. (ver figura con medidas y colores indicados) 2. Para la bota de Blue coloca juntas las dos piezas de la bota de color rojo y sobre una de ellas que ser el frente de la bota, coloca tira de fieltro verde limn en la parte superior de la bota, en la punta y el taln, donde lo indica el patrn; nelas, cosiendo por la orilla con hilo amarillo y puntada de ojal. Deja abierta la parte de arriba y slo se cose para unir la pieza roja a la verde limn del frente de la bota. Con el mismo hilo y puntada se cose la parte inferior de la tira, punta y el taln. Repite estos pasos para la bota de Scooby Doo en los colores que indica el patrn. 3. Arma el personaje de Blue cosiendo ojos, nariz, boca y las manchas con hilo del color del fieltro. Con la pintura para tela dibuja el centro de los ojos, se deja secar. Coloca sobre la bota a Blue como lo indica el patrn y cose con puntada de ojal las piezas con hilo azul, rellena un poco al ir cerrando el personaje. 4. Cose las estrellas como en la figura, tambin con un poco de relleno. Arma el personaje de Scooby Doo cosiendo ojos, nariz y orejas con hilo del color del fieltro, con la pintura para tela dibuja las facciones y el centro de los ojos, se deja secar. Une con hilo negro las dos piezas del gorro, slo por las curvas, deja abierta la parte inferior. Rellena y cierra uniendo al mismo tiempo la pieza blanca, con hilo blanco. Borda con hilo rojo y punto atrs la cuadrcula de la bufanda. Coloca sobre la bota a Scooby Doo como lo indica el patrn y cose con puntada de ojal las piezas con hilo negro, rellena un poco al ir cerrando el personaje. Cose un fleco de hilo rojo en la orilla de la bufanda. Cose trencilla roja sobre las curvas de las piezas de tela (taln y punta). Cose la borla blanca en la punta del gorro. 5. Con la cola de rata, forma y cose el nombre del nio/a, si lo deseas.

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Blue

Scooby Doo

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3. Perrito porta zapatos.

Materiales: 50 cm. de fieltro color anaranjado 70 cm. de tela estampada 100 cm de tela gruesa (lona, azuln) Pliego de cartulina roja 1 Ovillo de lana color negro Retazos de fieltro color caf Papel carbn Barras y pistola de silicn Procedimientos: 1. Disea el molde del perro en cartulina. (Ver patrn) 2. Con el papel carbn, calca el diseo del perro en fieltro color anaranjado. 3. Cose a mquina lana negra alrededor del cuerpo del perro y en las lneas de la cabeza, hocico, orejas y patas. Utiliza la lana necesaria. 4. Corta la cola del perro en fieltro color anaranjado y contornalo con lana negra. 5. En la tela estampada corta segn el molde, las tres partes que forman los bolsillos del porta zapatos, deja un margen de dos centmetros para los pliegues laterales. 6. Realiza los dobleces en los bordes superiores de los bolsillos guarda zapatos y pega con una costura a mquina al fieltro anaranjado. 7. Pasa otra costura a mquina por el medio de los bolsillos, inicia en el extremo superior y termina en el extremo inferior, cerca de las patas. 8. Corta en tela gruesa la silueta del porta zapato para darle firmeza al mismo y nelas con costura a mquina a la parte trasera del porta zapatos.

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4. Porta correspondencia.
Materiales: 78 cm fieltro color fucsia. 1,20 m tela para tapicera de 6 cm de ancho color rojo 1,60 m de cordn para tapicera 1,20m de sotache color blanco Barras y pistola de silicn Hilo para coser de los colores siguientes: fucsia y rojo Procedimientos: 1. Corta un rectngulo grande (58cmx 30cm) en fieltro color fucsia. 2. Corta dos rectngulos pequeos (30 x 20cm) en fieltro color fucsia. 3. Prepara los bolsillos del porta correspondencia con los rectngulos pequeos, pega a lo largo del borde superior de stos, el cordn de tapicera. (ver esquema n 1 y 2) Haz un dobles para cubrir el cordn de tapicera. 4. Fija los rectngulos pequeos al rectngulo grande, cosindolos en los lados opuestos al cordn. 5. Cose la tela de tapicera de 6cm de acho en cada uno de los extremos laterales del rectngulo grande. Con esta costura los bolsillos del porta correspondencia quedarn sujetos por el costado. (ver modelo) 6. Pega con silicn el sotache en los bordes laterales del porta correspondencias sobre la tela de tapicera, segn decoracin del modelo. 7. En la parte superior del porta correspondencia en cada uno de los extremos poner una asa de cordn de tapicera recubierto con fieltro color fucsia, cosido con puntadas invisibles.

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5. Pie de rbol.
Materiales: 2 mts de fieltro blanco 50 cm de fieltro verde 25 cm de fieltro de color; anaranjado pastel y anaranjado fuerte frasco de diamantina 10 cm de fieltro color beige 5 hojas de fieltro blanco 3 hojas de fieltro anaranjado 1yarda de lentejuelas verdes y anaranjadas 1yarda de chaquiras 2 libras Relleno (guata) 1 m de cordn dorado Marcadores de color negro y rosado Barras y pistolas de silicn Pegamento Procedimiento para los ngeles y estrellas: 1. Para hacer los ngeles y las estrellas, fotocopia el patrn en el tamao que desee, corta cada uno de los patrones en el material y cantidad que se indica. Borda con lentejuelas y chaquiras las piezas que se indican. 2. Une las piezas dobles con un poco de relleno entre ambas, para darles volumen. 3. Con un pincel aplica pega en el contorno de las alas en fieltro. 4. Arma el ngel, cose o pega las piezas. Pega el cordn dorado en la parte superior de la cara formando una aureola. Pinta con marcador negro los ojos y la boca en rosado. Procedimientos para el pie de rbol: 1. Corta un crculo de 90 cm de dimetro, en fieltro blanco; al centro, otro crculo de 10cm. de dimetro y una abertura en lnea recta hasta la orilla. 2. Corta tiras de fieltro de 8 cm. de ancho, nelas hasta completar 3 m de largo. Plsala y cose la tira verde plisada de 3m alrededor de la orilla exterior del pie del rbol, para formar un holn (vuelo plisado en verde, ver modelo). 3. En la orilla de la abertura, cose la tira recta. Pgale seis ngeles y cinco estrellas grandes. Procedimientos para estandarte: 1. Corta en fieltro blanco un rectngulo de 40x60 cm, en fieltro verde una tira de 100x8 y tres rectngulos pequeos de 20x7 cm. 2. Cose la tira verde larga en la parte inferior del rectngulo grande (blanco), ligeramente plisada. En la parte superior del rectngulo grande cose las asas

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(rectngulos pequeos) para colgar el estandarte. Introduce en ellas un cordn o palo. 3. Adorna el estandarte con cuatro ngeles, tres estrellas grandes y tres pequeas. Procedimientos para corona: 1. Sobre el fieltro blanco doble corta un crculo de 40 cm de dimetro, en el centro traza y corta otro crculo de 9 cm de dimetro. 2. En fieltro verde corta tiras de 8 cm de ancho, nelas hasta completar 2 m de largo. Csela en la orilla exterior de una de las piezas blancas. 3. Coloca cara a cara las dos piezas blancas de la corona por el derecho, doblando hacia adentro la tira verde y cose alrededor slo por la parte exterior. Voltea al derecho y cose a mano por el centro de la corona. Deja un espacio para rellenar. Rellena y cierra la corona. 4. Adorna la corona con cuatro ngeles, dos estrellas grandes y dos pequeas.

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Unidad IV: Proyectos en Tela

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1. Cojines de cintas en diagonal.

Materiales: 45 cm de manta con textura a cuadros 1 mts de cinta de mantequilla dorada, de 1cm de ancho 65 cm de cinta de mantequilla roja, de 1cm de ancho 65 cm de cinta de mantequilla crema, de 1cm de ancho 65 cm de cinta de mantequilla rosada, de 1cm de ancho 65 cm de cinta de mantequilla caf, de 1cm de ancho Relleno o guata. Procedimientos: 1. Corta dos cuadros de manta de 40cm por lado. 2. En uno de los cuadros, cose las cintas de mantequilla en diagonal, alternando los colores. Puedes hacerlo a mquina o a mano, para un mejor terminado con puntada muy fina y escondida. 3. Cselos por el revs, dejando un espacio abierto para voltear. 4. Voltea, rellena y cierra con puntada de hilvn.

2. Juego de accesorio para comedor.

Materiales: 1 mts de tela de lino de color beige 50 cm de tela de algodn estampado 50 mts de tela de lino de color verde hoja 50 cm de guata o esponja delgada Alfileres Hilo Procedimientos para el individual de comedor: 1. Corta dos rectngulos grandes (tela de lino color beige) de 39 x 28 cm y otra pieza en guata o esponja delgada con las mismas medidas. 2. Corta en la tela verde hoja dos tiras de 42 x 8 cm y otras dos de 29 x 8 cm, que se colocarn alrededor del rectngulo grande. 3. En la tela estampada corta el patrn de cafetera grande. 4. Haz unos pequeos cortes alrededor de la cafetera, para que doble hacia dentro fcilmente. 5. Fija con alfileres la cafetera en el centro del rectngulo grande, doblando hacia adentros las pestaas y cose con puntada oculta todo el contorno de la cafetera. 6. Corta un pequeo rectngulo de guata o esponja delgada y fjalo con alfileres en el revs de la pieza anterior, en el sector donde est ubicada la cafetera.

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7. Para hacer el acolchonado doble, cose con puntada pequea de hilvn la guata o esponja delgada y la tela, alrededor del contorno de la cafetera con 3 mm hacia adentro de la orilla. 8. Repite la operacin, ahora con 3 mm hacia fuera del contorno de la cafetera, delineando la silueta de la figura. 9. Coloca guata o esponja delgada en el revs de la parte restante del rectngulo grande. Sujeta con alfileres las tres piezas (rectngulo grande decorado, guata (esponja delgada) y rectngulo grande). 10. Cose las tiras de color verde hoja alrededor de la pieza anterior, como si fuera un bis. (tira de tela cortada al sesgo) Procedimientos para la panera: 1. Corta dos rectngulos de 29 x 20 cm en tela de lino color beige y otra pieza en guata o esponja delgada con las mismas medidas. 2. Corta en la tela verde dos tiras de 34 x 8 cm y otras dos de 22 x 8 cm, que se colocarn alrededor del rectngulo cortado en el paso n 1. 3. En la tela estampada corta el patrn mediano de la cafetera. Repite los pasos de aplicacin, acolchado doble y armado como se indic para el individual de comedor. Procedimientos para la carpeta de canasta: 1. Corta dos rectngulos de 25 x 22cm en tela de lino color beige y otra pieza en guata o esponja delgada con las mismas medidas. 2. Corta en la tela verde dos tiras de 30 x 8 cm y otras dos de 24 x 8cm, que se colocarn alrededor del rectngulo cortado en el paso n 1. 3. En la tela estampada corta el patrn grande de la cafetera. Repite los pasos de aplicacin, acolchado doble y armado como se indic para el individual de comedor.

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3. Mueca para guardar bolsas plsticas.

Materiales: 25 cm de manta 1 mts de tela estampada 10 cm de yute beige 20 cm de manta bordada Relleno o guata 1 mts de elstico, de 1cm de ancho 1 mts encaje de 1cm 1 mts de tira bordada, de 6 cm de ancho Cabello rizado 1 mts de bis (tela cortada al sesgo) color azul marino Pegamento transparente 3 ramas de canelas, de 10 cm cada una 1 mts de bis (tela cortada al sesgo) color beige 3 flores moradas con hojas 2 flores beige con hojas 50 cm de mecate delgado 30 cm de cola de rata color verde Procedimientos: 1. Corta las piezas en la cantidad y materiales indicados en los patrones.( Ver pginas 33, 34 y 35 ). 2. Arma el cuerpo siguiendo las instrucciones generales. 3. Encara por el derecho de las telas las dos piezas del vestido. Cierra los costados y bastilla de la orilla inferior. 4. Cose 20 cm de elstico a 5 cm de la bastilla, de modo que se puedan meter las bolsas y no se salgan. 5. Cierra las mangas y haz la bastilla del puo. Cseles el encaje encima de la bastilla. Por el interior, cose 13 cm de elstico a 3 cm arriba del encaje. Cselas al vestido. 6. Dobla 2 cm de todo el contorno del cuello y plnchalo para marcarlo. Cose 25 cm de elstico a 1cm del doblez, por la parte de adentro para ajustar al cuerpo. 7. Cose las tiras bordadas alrededor del cuello en el derecho de la tela. 8. Haz la bastilla a los costados del delantal. Pliega la cintura, o sea la parte superior del delantal, hasta que quede de 15 cm de ancho. Cose el bis color beige como pretina, para amarrar el delantal por la parte de atrs. 9. Pega el cabello al contorno de la cabeza. 10. Pasa un pespunte a toda la copa del sombrero y tira del hilo hasta que quede del tamao del contorno de la cabeza. Rellena la copa del sombrero. Cose bis color azul marino en toda la orilla. 11. Pega el extremo A de la visera de yute a la cabeza. Pega encaje en la orilla del extremo B. Coloca y pega el sombrero, cubriendo la orilla de la visera.

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12. Pega la canela y las flores alternadas a lo largo del mecate. Amrralo a las manos de la mueca, como si lo estuviera sosteniendo. 13. Haz un moo con la cola de rata y pgalo al centro del cuello, al frente. 14. Forma una lazada con 20 cm de bis color azul marino y cselo al cuello por la parte trasera de la mueca, para colgarla. Instrucciones generales para el cuerpo. 1. Coloca, encaradas por el derecho, las dos piezas de cabeza con torso y cose el contorno, dejando abierto un espacio para voltear. Voltea al derecho, rellena y termina de cerrar la abertura. 2. Repite la operacin para armar los dos brazos. Cselos en los costados del cuerpo. 3. Contina el armado de los vestidos, como se indica en cada figura.

4. Mueca para cubrir frasco de galletas.

Materiales: 25 cm de manta 50 cm de tela estampada amarilla 20 cm de tela rosada Relleno o guata 1mts de bis (tela cortada al sesgo) de cuadros amarillos 50 cm de elstico, de 1 cm de ancho Cabello rizado 1.5 mts de bis (tela cortada al sesgo) color rosado Pegamento transparente 2 aplicaciones de flor 30 cm de rafia 1 botn en forma de fresa Maquillaje Marcadores Bote de plstico de 20 cm de alto Procedimientos: 1. Corta las piezas en la cantidad y materiales indicados en los patrones. 2. Arma el cuerpo siguiendo las instrucciones generales. 3. Encara por el derecho de las telas las dos piezas del vestido. Cierra los costados y cose el bis con cuadros amarillos en la orilla inferior. 4. Cierra las mangas por el revs. Cose una bastilla de 2 cm en los puos. Cose 12 cm de elstico en la orilla de la bastilla. Voltea las mangas y cselas en el vestido. 5. Dobla 2 cm a todo el contorno del cuello y plnchalo para marcarlo. Cose 25 cm de elstico a 1 cm del doblez, por la parte de adentro, para ajustar al cuerpo. 6. Pega el cabello al contorno de la cabeza.

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7. Pasa un hilvn a toda la orilla del sombrero y tira del hilo para ajustarlo al tamao de la cabeza. Cose el bis color rosado en todo el contorno. Pgalo a la cabeza. 8. Pliega el delantal a 30 cm. Csele las bolsas, las dos grandes a los extremos y la pequea al centro. Cose bis rosado en toda la orilla superior del delantal, dejando los extremos ms largos para amarrarlo a la cintura. 9. Plancha las aplicaciones de flor sobre las bolsas. 10. Haz un moo de rafia y pgalo al centro del cuello; encima pgale el botn en forma de fresa. 11. Pinta las mejillas con maquillaje y la cara con marcadores. 12. Pega el cuerpo de la mueca a la tapa del frasco de las galletas, de modo que quede tapado el frasco con el vestido.

5. Gatita pijamera.
Materiales: 25 cm de manta 1 mts de yute color lila 50 cm de tela estampada Relleno o guata Pegamento 1 borla roja de 1 cm 1 borla caf de 1 cm 2 botones negros de 2 cm. Maquillaje Marcador negro 1 hoja de fomi grueso, color lila 2 m de bis (tela cortada al sesgo) color azul claro 2 m bis (tela cortada al sesgo) color lila 40 cm de elstico blanco, de 5 mm de ancho Procedimientos: 1. Corta las piezas indicadas en los patrones. 2. Cose juntas, por pares y por el revs las piezas de las orejas, dejando abierto un espacio para voltear. Voltea y rellena las orejas. Termina de cerrar. 3. Acomoda las orejas en el lugar que se indica en el patrn 1, antes de que lo armes, fjalas con alfileres hasta la parte de adentro para que no se muevan. 4. Arma la cabeza con torso como se indic en instrucciones generales. 5. Hilvana la orilla de las piezas de mejillas. Tira del hilo, rellena y termina de cerrar. Cselas a la cara. 6. Pinta con maquillaje las mejillas y orejas. Cose dos botones como ojos. Pinta las cejas con marcador negro. Pega la borla roja como lengua y la caf como nariz. 7. Corta tramos de 5 cm de rafia y pgala en las mejillas como bigotes. 8. Para la bolsa pijamera, cierra los costados del punto A al B y del C al D.

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9. Cierra la espalda dejando una abertura donde se indica en el patrn, para guardar las pijamas. 10. Une los puntos B y C con alfileres y cose como si fuera una pinza para formar uno de los costados de la base de la bolsa. Haz lo mismo del otro lado con los puntos B y D. 11. Corta un rectngulo de 16 x 24 cm en fomi y pgalo en la base de la bolsa para que no se doble y aguante las pijamas. 12. Haz pequeos pliegues en la parte de arriba de la bolsa y cselos al cuerpo como se indica en la figura 1. 13. Para el vestido cierra 10 cm del cuello hacia abajo y haz la bastilla en todo lo dems de modo que el vestido quede abierto para poder guardar las pijamas fcilmente. 14. Cierra las mangas y cose el bis color lila alrededor de las mangas 15. Dobla 2 cm a todo el contorno del cuello y plnchalo para marcarlo. Cose 25 cm de elstico a 1 cm del doblez por la parte de adentro para ajustar al cuerpo. 16. Para el holn del vestido, corta una tira de 120 x 8 cm y cose el bis color lila y azul claro a lo largo de ambas orillas de la tira segn el modelo, plisa esta tira al tamao del vestido y csela. Mueca para guardar bolsas plsticas: Corta en manta: Cabeza y torso: patrn 1 (2 piezas) Brazos: patrn 2 (4 piezas) En yute: Visera del sombrero: patrn 16 (1 pieza) En tela estampada: Vestido: patrn 10 (2 piezas) Mangas: patrn 3 (2 piezas) Sombrero: patrn 15 (1 pieza) En manta bordada: Delantal: patrn 17 (1 pieza) Figura 1 Mueca para cubrir frasco de galletas: Corta en manta: Cabeza y torso: patrn 1 (2 piezas) Brazos: patrn 2 (4 piezas) En tela amarilla: Vestido: patrn 11 (2 piezas) Mangas: patrn 3 (2 piezas) En tela rosada: Delantal: patrn 18 (1 pieza) Sombrero: patrn 15 (1 pieza) Bolsillos: patrn 20 (2 piezas) En tela estampada en amarillo y blanco: Bolsillo: patrn 19 (1 pieza) Gatita pijamera: Corta en manta: Cabeza y torso: patrn 1 (2 piezas) Brazos: patrn 4 (4 piezas) Orejas: patrn 8 (4 piezas) Mejillas: patrn 5 (2 piezas) En yute: Bolsa: patrn 12 (2 piezas) Mangas: patrn 3 (2 piezas) En tela estampada: Vestido: patrn 11 (2 piezas)

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Unidad V: Proyectos en Canva

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1. Puntos bsicos a utilizar en la canva.

En sta unidad se presenta un patrn para cada pieza de bordado, las que estn representadas grficamente por puntadas y en el mismo color de hilo que se utilizar en el bordado. Los patrones muestran el perfil de las piezas una vez cortadas, facilitando el seguimiento del dibujo. Las lneas de las cuadrculas representan las barras de las canvas. Las lneas de las piezas se pueden sealar con marcador permanente y se cortan por el exterior de la barra sealada. Se orienta cortar las esquinas en diagonal sin debilitar el ngulo de las cuadrculas y rematar todos los cortes para que no queden piquitos de plstico. Antes de proceder a cortar las piezas, es conveniente revisar atentamente el dibujo a elaborar. Para comenzar el bordado, sujetar una pequea porcin del final de la hebra por el revs de la labor e ir cubrindola con las primeras puntadas. De igual forma, al terminar el bordado se pasa por el revs del mismo por debajo de de 5 o 6 puntos alineados. Punto continental ste forma un plano de puntadas diagonales en el frente de la canva. Para trabajar en filas de derecha a izquierda, sacar la aguja desde abajo hacia arriba e introducir en el agujero de la derecha en la hilera superior; sacar de nuevo la aguja dos cuadros a la izquierda (uno a la izquierda del comienzo de la primera puntada) en la hilera inferior y repetir el proceso. Las filas pueden trabajarse tambin de izquierda a derecha. (ver dibujo de la direccin de las puntadas segn numeracin y la diferencia en numerar los movimientos dependiendo de la direccin de la labor. Punto gobelino inclinado Es una puntada larga diagonal que puede ser trabajada sobre cualquier nmero de barras; es la indicada para dibujos lineales. Las lilas de punto gobelino pueden ser trabajadas horizontal y verticalmente, de acuerdo con los diseos. Punto mosaico Es un conjunto de puntadas formando un cuadro, se trabaja una, dos y una barra. Puede bordarse formando lneas horizontales, verticales o diagonales. (Ver dibujo adjunto para seguir la direccin de las puntadas)

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Punto de cruz Se utiliza para detalles decorativos. Puede bordarse sobre una o ms barras. Sacar la aguja por p.1, introducir en el p.2, sacar nuevamente la aguja en el p.3 e introducir nuevamente en p.4 para completar cada puntada. Punto de nudo Se trabaja sobre piezas previamente bordadas para destacar detalles en relieve. Sacar la aguja por el centro del agujero, envolver la hebra alrededor de la aguja una vez e introducir la aguja de nuevo, a travs del mismo agujero. Bodoque en punto rococ Se compone de tres puntadas verticales en el mismo cuadro abrazando dos barras y dos pequeas puntadas horizontales. Las dos puntadas de los extremos se desplazan sobre las barras verticales de ambos lados, donde se fijan con una horizontal. Trabajar de derecha a izquierda; sacar la aguja por p.1, introducir en p.2, despus hacer la puntada horizontal p.3-4 y continuar segn el orden indicado por los nmeros sobre el dibujo. Punto recto Esta puntada se utiliza para definir dibujos o detalles y se trabaja sobre reas bordadas. Tambin se emplea para rellenar zonas del dibujo. Puede bordarse en cualquier direccin y sobre una o ms barras. (Ver dibujo para seguir la direccin de las puntadas) Punto de pespunte Es una puntada recta que se utiliza para decorar detalles y dibujar lneas. Se trabaja sobre zonas completamente bordadas, cubriendo la barra en cualquier direccin. Tambin puede usarse para rellenar zonas del dibujo. (ver dibujo)

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Puntada para cubrir Esta puntada se emplea para rematar los bordes de la canva y para unir dos piezas. Puede bordarse indistintamente de derecha a izquierda o viceversa. Hacer una puntada en cada agujero en las lneas rectas y en el interior de los ngulos. En lneas curvas, esquinas o picos se pueden hacer de 2 a 3 puntadas, se recomienda no tensar el hilo para que cubra mejor la canva, si no lo cubriera suficientemente pueden darse algunas puntadas adicionales. Para unir dos piezas, hacer coincidir los agujeros de ambas piezas, fijar las dos piezas con una puntada sobre el primer agujero de ambas y despus pasar en diagonal al agujero siguiente atravesando las dos piezas con cada puntada. Rematar fuertemente el finar de cada hebra. En las uniones de las piezas curvas, donde no es posible alinear los agujeros, ser preciso efectuar puntadas suplementarias para cubrir el borde de la pieza.

2. Retratera
Materiales: Aguja Tijera Una lmina de canva Lana de diferentes colores:

1 mts amarillo claro, celeste, blanco, caf, anaranjado y salmn 2 mts amarillo oscuro y verde celeste 4 mts azul oscuro, verde oscuro y negro 37 mts beige 3 mts rojo, rosado y verde claro

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Procedimientos: 1. Elabora parte posterior de la retratera.

La parte posterior de la retratera se compone de 4 piezas: el marco, la tapa y el pie que contienen tres piezas iguales. Todas de bordan con puntada continental en color beige. La tapa se borda y forra seguidamente. El marco se borda y se forra nicamente su borde interior. Las piezas del pie una vez bordadas se unen por la orilla al mismo tiempo que se forra. Despus por el derecho de la tapa se fija el pie a la altura de la lnea marcada en el esquema y a 3 cm de distancia se da una puntada larga para limitar la abertura mxima.

Parte posterior de la retratera

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2. Elabora la parte frontal de la retratera. El marco se borda en punto continental en los colores correspondientes. En los ejes horizontales y verticales de cada lado, donde se encuentran las lneas de color se cruzan las hebras formando punto de cruz. El borde inferior del marco se cubre en color azul.

La mueca se borda en punto continental en los colores correspondientes. Se perfila en pespunte las siguientes zonas: la lnea del valo en color caf, el lmite del cabello en color anaranjado, la boca en rojo y los frunces del vestido en color verde celeste. Los ojos se bordan en punto de cruz color azul. Se cubren los bordes de la mueca en los colores que indica el esquema. El cestito se borda en color caf. Las flores se forman con unos puntos de nudos flojos distintos colores. Se cubre el borde superior en verde oscuro, y el borde inferior en caf. Colocar el cestito en direccin al asa, incluida en la pieza de la mueca y fijar por el revs con puntadas fuertes en color caf. Parte frontal de la retratera Instrucciones generales. Una vez bordadas todas las piezas, coloca la parte frontal del marco sobre la posterior, haciendo coincidir los bordes exteriores. En color beige une ambas piezas, aplicando las puntadas complementarias precisas para cubrir el borde exterior. Une por el interior con puntadas largas en color beige. Une el lado inferior de la tapa con el marco posterior con unas puntadas fuertes. La parte superior de la tapa se sujeta al centro del marco mediante un lazo, para ello fijar un poco de hilo beige en la parte

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central superior de ambas piezas. Fijar la mueca en el frente del portarretrato con unas puntadas fuertes en ambos extremos.

3. Cestito portalpices
Materiales: Aguja Tijera Una lmina de canva Lana de diferentes colores:

8 mts azul 25 mts beige 4 mts blanco 6 mts negro 2 mts rojo, rosado y verde claro 3 mts verde oscuro

Procedimientos: 1. Elabora el asa del cestito portalpices. Borda el asa del cestito portalpices en punto continental alternando lneas de diferentes colores. Cubre los bordes en color beige.

Asa del cestito portalpices 2. Elabora los laterales del cestito portalpices. Corta una pieza de cada patrn, y borda en punto continental, segn colores correspondientes. El hociquito de los perros se dibuja con un punto de nudo color rojo. Una vez bordadas las cuatros piezas, forrar las orillas superiores en los mismos colores de las zonas que bordean; la orilla inferior y los laterales se cubren con la unin entre piezas.

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Laterales del cestito portalpices 3. Elabora la base del cestito portalpices. Borda en punto de mosaico, cambiando en cada nuevo cuadro la direccin de la puntada para obtener el dibujo geomtrico. Las dos lneas de barras dejadas libres alrededor se forman seguidamente, bordando la primera en punto continental y la exterior con puntadas para cubrir. Haz todos los bordados de la bases en color beige.

Base del cestito portalpices

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Instrucciones generales. Una vez bordadas todas las piezas, se procede a montar el cestito portalpices. Coloca los laterales a la altura de la segunda barra de la base y nelas a stas con puntadas de unin en color beige o azul de acuerdo con los colores del lateral. Levanta seguidamente las piezas y cierra las esquinas. Por ltimo coloca el asa en la posicin indicada en el patrn de los laterales y fjala con puntadas fuertes en color beige. 4. Cubilete portalpices Materiales: Aguja Tijera Una lmina de canva Lana de diferentes colores: 1 mts amarrillo fuerte, caf, negro, rojo, rosado, verde celeste, verde claro y verde oscuro 9 mts azul 12 mts beige 5 mts blanco Procedimientos: 1. Elabora laterales del cubilete portalpices. Corta dos piezas de cada esquema de los laterales. Borda en punto continental segn colores correspondientes. Los ojos y la nariz del perro en punto de cruz color azul y rojo respectivamente.

Laterales del cubilete porta lpices 2. Elabora la base del cubilete portalpices.

Base del cubilete porta lpices

Corta una pieza y borda en color beige en puntada continental. Cubre los bordes aplicando las puntadas complementarias precisas.

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Instrucciones generales. Una vez bordadas todas la piezas, coloca los laterales alrededor de la base, a la altura de de la segunda barra y fjalas con puntadas de unin en color beige. Levanta los laterales y cierra las esquinas de igual forma. Por ltimo cubre la parte superior del cubilete portalpices. 5. Barraca Materiales: Aguja Tijera Tres lminas de canva Lana de diferentes colores: 13 mts amarillo, rojo ladrillo, caf claro, caf oscuro 17 mts celeste 33 mts blanco 1 mts caqui 3 mts anaranjado, rojo sangre, rosado 4 mts negro 29 mts verde oscuro Procedimientos: 1. Elabora la base de la barraca. Base de la barraca. Corta una pieza (el cuadro interior de color celeste se borda en punto continental y el resto de la base se trabaja en punto mosaico). El cuadro grande de lneas discontinuas seala la posicin de las fachadas y los pequeos indican el lugar donde se fijarn los rboles. Cubrir los bordes de la bases en color verde.)

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2. Elabora el rbol de la barraca. rbol de la barraca. Corta cuatro piezas iguales. Realza las naranjas con punto rococ, borda los rboles en los colores correspondientes con punto continental. Una vez bordada encara las piezas, revs con revs, une las copas en color verde y el tronco en color caf. rbol de la barraca 3. Elabora las fachadas de la barraca. Fachada principal de la barraca. Haz una pieza. Fachada posterior de la barraca. Haz una pieza. Fachada lateral de la barraca. Haz dos piezas iguales. Borda las piezas con punto continental con los colores correspondientes. Las lneas que definen las ventanas y marcos de las puertas se perfilan en punto de pespunte en color negro. Las flores de las fachadas principal y posterior se bordan con punto de nudo en color rosado; En las fachadas laterales con punto de margarita y pespunte color rojo. Los bordes superiores cubrirlos con color blanco, los bordes restantes se cubren con la unin entre las piezas. Las flechas sealan el lugar donde se fijar la bandeja interna de la barraca.

Fachada lateral de la barraca

Fachada principal de la barraca

Fachada posterior de la barraca 45

4. Elabora el techo de la barraca. Cada de techo de la barraca. Corta dos piezas segn el esquema, respetando la posicin de la cuadrcula. Borda las piezas en punto de gobelino inclinado trabajando en escalera en los colores correspondientes, cubre los bordes exteriores en caf claro, aplicando puntadas complementarias para cubrir los picos del corte. Pieza central del techo de la barraca. Haz una pieza. Borda la barra central con puntada continental: las barras exteriores se cubren con la unin a las dos cadas del techo de la barraca. Al efectuar la unin alternar puntadas cortas y largas para cubrir bien las barras que quedaron libres.

Cada de techo de la barraca

Pieza central del techo de la barraca

5. Elabora bandeja interna de la barraca. Base de la bandeja interna de la barraca. Haz una pieza. Borda en punto continental en color celeste. Pieza lateral de bandeja interna de la barraca. Haz dos piezas. Borda en punto continental en color celeste. Los bordes se cubren al unir las piezas laterales, despus de unidad stas piezas cubrir el resto de los bordes, todo en color celeste.

Base de la bandeja interna de la barraca 46

Pieza lateral de bandeja interna de la barraca Instrucciones generales. Una vez bordadas todas las piezas se procede al montaje de la barraca. En color celeste fija los cuatro laterales de la fachada sobre la bases de la barraca, hacindoles coincidir con el cuadro interior en lnea discontinua. Levanta las piezas y cierra las esquinas en color celeste y blanco de acuerdo con los colores de la fechada. Con puntadas invisibles monta la bandeja interna en el lugar indicado por las flechas. Coloca el techo, fijndolo con unas puntadas fuertes en los picos de las fachadas. Por ultimo coloca los rboles sobre la base en los puntos indicados.

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ANEXOS
BORDADO EN PUNTO DE CRUZ

1. Cenefas para decorar toallas.

2. Bolsitas aromticas.

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3. Cojn de tulipn.

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GANCHILLO ARTSTICO

1. Ocano

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2. Contraste en armona

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3. Los girasoles

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BIBLIOGRAFA
Calero Snchez y otros. Programa de Educacin Prctica y Esttica de Sexto Grado de Primaria. Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes. Managua, Nicaragua. 1998. Impreso en Nicaragua. Crea Tu Punto de Cruz. Editorial FAPA. Barcelona, Espaa. 1999. Impreso en Espaa. Crea Tu Punto de Cruz. Editorial FAPA. Barcelona, Espaa. 2001. Impreso en Espaa. Diccionario El Pequeo Larousse. 1990. Enciclopedia del Punto de Cruz. Editorial Scorpio. Tomo I. Madrid, Espaa. 2000. Impreso en Espaa. Especial Teenager Internacional Punto de Cruz. Editorial Sayrols S.A. Facilsimo con Punto de Cruz. Editorial Planeta De Agostini. Barcelona, Espaa. 1996. Impreso en Espaa. Fieltro y Fomi Navideo. Grupo Editorial Armona. Mxico. Septiembre. 2003. Impreso en Mxico. Folleto de Educacin para el Hogar. Managua, Nicaragua. Junio. 1972. Impreso en Nicaragua. Ganchillo Artstico Fantasa y Buen Gusto. Editorial De Choisy. Espaa. Agosto. 1993. Impreso en Espaa. Ganchillo Artstico Filigranas con Estilo. Editorial De Choisy. Espaa. Noviembre. 1998. Impreso en Espaa. Ganchillo Artstico Atrvete con el color. Editorial De Choisy. Espaa. Abril. 1998. Impreso en Espaa. Ganchillo artstico Ideas para Decorar Diversos Ambientes. Editorial De Choisy. Espaa. Abril. 1995. Impreso en Espaa. Gua Programtica de Educacin Laboral - Taller de Salida Alternativa. Direccin de Educacin Especial. Managua, Nicaragua. Mayo. 1990. Gua Programtica General de Educacin Laboral - Talleres Especializados y Talleres Productivos. Direccin de Educacin Especial. Managua, Nicaragua. Julio. 1990. Labores Kena. Grupo Editorial Armona. Mxico. Mayo. 2003. Impreso en Mxico. Labores de Punto de Cruz. Nmero 29. Editorial de Vega Publicaciones. Madrid, Espaa. Octubre. 1998. Impreso en Espaa. Labores de Ana. Barcelona, Espaa. 1994. Impreso en Espaa. La Navidad en Fieltro. Grupo Editorial Armona. Mxico. Agosto. 2001. Impreso en Mxico. Manualidades Flores de Papel. Editorial Susaeta. Madrid, Espaa. 1996. Impreso en la Unin Europea. Manos Maravillosas. Tomo III. Manos Maravillosas. Tomo II. Plastic Canvas. Nmero 2. Editorial Dis & Dis. Madrid, Espaa. Impreso en Espaa. Plastic Canvas. Nmero 3. Editorial Dis & Dis. Madrid, Espaa. Impreso en Espaa. Programa Modular Estructurado con Base a Normas Tcnicas de Competencia Laboral: Subgrupo Transversal de Educacin Especial. Secretaria de la Educacin Pblica. Direccin de Educacin Especial. Mxico. Junio. 1998. Impreso en Mxico. Programa de Iniciacin Profesional Especial. Departamento de Educacin Especial. Gobierno de Navarra. Espaa. 2003. tiles Cajas Decorativas. Editorial ARDES. Mxico. Abril. 1999. Impreso en Mxico.

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El gran descubrimiento de nuestra poca, es que podemos cambiar toda nuestra vida, con slo cambiar la actitud de nuestras mentes W. James