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ASIGNATURA: HISTORIA POLTICO-SOCIAL CONTEMPORANEA ESTUDIOS: Comunicacin Audiovisual, Publicidad RRPP, Periodisme CDIGO: HPSC TIPO: Troncal CURSO: 1 SEMESTRE: 1Q CRDITOS (horas/semana): 5 crditos CRDITOS ECTS: 3,8 Crditos PROFESOR: Emili Ferrando, Alfons Medina, Joaquim Colominas IDIOMA: Catal

PREREQUISITOS: Ninguno CONOCIMIENTOS PREVIOS: Ninguno ASIGNATURAS QUE SE HAN DE CURSAR SIMULTANEAMENTE: Ninguna DESCRIPCIN ASIGNATURA: El temario del curso tiene un captulo introductoria a la historia y a la poltica, as como dos ejes principales. En el primero se realiza un anlisis del proceso democratizador del Estado y de la incorporacin de amplios sectores sociales a la participacin poltica con una especial atencin a la crisis europea del siglo XX y a la realidad espaola y catalana. En el segundo se estudia el proceso mundializador que comprende desde el imperialismo del tercer tercio del siglo XIX hasta el fenmeno actual de la globalizacin y el triunfo del sistema econmico liberal-capitalista. OBJETIVOS ASIGNATURA: 1. Conocer los acontecimientos polticos y sociales ms relevantes de los siglos XIX y XX a nivel mundial, de Espaa y Catalua valorando su significacin en el proceso histrico y sus repercusiones en el mundo actual. 2. Conseguir una visin global del mundo contemporneo, siendo capaces de analizar con espritu crtico los acontecimiento socio-polticos actuales y los fenmenos que forman parte de la vida cuotidiana. 3. Utilizar el bagaje conceptual y procedimental bsico propio de la historia y la poltica con tal de poder extraer informacin de fuentes directas, valorar interpretaciones historiogrficas, realizar actividades de indagacin y sntesis, y dotarse, en definitiva, de las herramientas metodolgicas necesarias para el trabajo autnomo. CONTENIDOS: 1.- Introduccin conceptual y metodolgica a la historia y la poltica. 1.1. La historia: es ciencia? Cmo se construye la historia? Las fuentes histricas. 1.2. La poltica: que entendemos por poltica? Qu entendemos por democracia? Los mecanismos de la democracia representativa. Elecciones y sistemas electorales. Los partidos politicos modernos. Funciones, tipologa, organizacin y sistemas de partidos. Programa politico y proyecto politico. Origen, ideologa y evolucin de los partidos

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polticos con representacin parlamentaria en la actualidad. Caractersticas de las diferentes constituciones vigentes en la historia contemporanea de Espanya. 2.- La construccin del Estado moderno. Del imperio a la globalizacin 2.1. Del Estado absolutista al liberal. Caractersticas del Estado liberal. Diferentes modelos de Revoluciones liberales. La revolucin liberal en Espaa. 2.2. Del Estado liberal al democrtico. La aportacin del movimiento obrero a la democratizacin de la sociedad. La conquista del sufragio universal y la aparicin de los partidos politicos modernos. Evolucin histrica del derecho a sufragio. 2.3. La disputa por la hegemona mundial. Continuidad y ruptura en el Estado liberaldemocrtico: la revolucin rusa y el fascismo. La primera y la segunda Guerra Mundial. 2.4. Del Estado democrtico al Estado Democrtico y Social. Caractersticas del Estado del Bienestar y perspectives actuales. 2.5. De la Guerra Fra a la victoria del bloque capitalista sobre el comunista. Anlisis de los acontecimientos internacionales ms significativos de los ltimos cincuenta aos. 2.6. Poltica regional y construccin europea. Revolucin tecnolgica y globalizacin. Mundializacin o conquista?. 2.7. Tercer y Cuarto Mundo: el crecimiento de la pobreza y las desigualdades. 2.8. Los retos del mundo actual y los nuevos movimientos socials. 3.- Catalua y Espaa. 3.1. El catalanismo poltico: origen, tendencias y evolucin a lo largo de los siglos XIX y XX. 3.2. II Repblica y guerra civil espaola. 3.3. Franquismo y transicin poltica. METODOLOGA: La didctica de las diversas temticas del curso se realizar a partir de tcnicas y metodologas implicativas y motivadoras. Juntamente con la clase magistral, la actividad docente se basar en comentarios de textos histricos y artculos de actualidad en el anlisis de programas audiovisuales relacionados con la temtica tratada (documentales, pelculas, etc.), en debates sobre cuestiones socio-polticas candentes (elecciones, conflictos, movilizaciones cvicas, etc.), en la comunicacin presencial de personas que han sido testigos de acontecimientos histricos signficativos, en la visita comentada al Museu dHistria de Catalunya y en la comunicacin de trabajos y investigaciones realizadas individualmente o en grupo. Fuera de las horas lectivas se promover la visita a exposiciones, la asistencia a conferencias, la lectura de la bibliografa especfica recomendada para cada tema, la realizacin de ejercicios y trabajos de profundizacin y de investigacin. El professor potenciar en todo momento la capacidad de reflexin y de anlisis, el sentido crtico, el dilogo, el debate y la curiosidad cientfica.

EVALUACIN: A. B. C. D. E. F. G. H. Exmenes Exmenes orales Exmenes tipo test Trabajos hechos en casa Informes Informes/trabajos en grupo Trabajos prcticos con ordenador Proyectos

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I. J. K. L. M.

Presentaciones Participacin en clase Informes de laboratorio Participacin en el laboratorio Otros

La evaluacin consistir bsicamente en una prueba final sobre el temario del curso realizado a partir de un comentario de texto y de diferentes preguntas a desarrollar ampliamente (80% de la nota). Igualmente se valorar la participacin activa en clase, la realizacin de trabajos de investigacin y la presentacin de ejercicios realizados a partir de la bibliografa propuesta, de documentos histricos y de artculos de actualidad, de debates candentes, documentales histricos, testimonios, visitas, etc. (20% de la nota).

CRITERIOS DE EVALUACIN DE RESULTADOS: Objetivo 1: El estudiante tiene que demostrar que sabe interpretar el significado de los principales acontecimientos que han tenido lugar durante los siglos XIX y XX , que sabe establecer relacin entre ellos, que conoce sus causas y consecuencias y que es capaz de analizarlos en su perspectiva a largo plazo. Esto se evalua a travs de las preguntas abiertas y amplias de la prueba final. Objetivo 2: El estudiantes tiene que demostrar que tiene una comprensin crtica de la compleja realidad del mundo actual en el aspecto politico (conocimiento del sistema democrtico, de los mecanismos de participacin, de las ideologas subyacentes a los partidos polticos actuales, de los poderes que rigen la globalizacin, etc.) y en el aspecto social (las consecuencias de la revolucin tecnolgica, la distribucin de la riqueza y la pobreza, de los mecanismos que la generan, los nuevos movimientos socials, etc.) Esto se evalua a travs de las preguntas abiertas y amplias de la prueba final. Objetivo 3: El estudiante tiene que demostrar capacidad crtica y habilidad para la investigacin. Esto se evalua a travs de la metodologa cientfica utilizada en el trabajo de investigacin, en los comentarios realizados en artculos de actualidad, en documentales, as como en la participacin activa en clase.

BIBLIOGRAFA BSICA: Aracil, R.; Oliver, J. Segura, A. 1995. El mundo actual. De la Segunda Guerra mundial a nuestros das. Barcelona: Universitat de Barcelona. Balcells, A. 1984. Catalua contempornea I (Siglo XIX). Catalua contempornea II (19001939). Madrid: Siglo XXI Berstein, S. 1996. Los regmenes polticos del siglo XX. Para una historia poltica comparada del mundo contemporneo. Barcelona: Ariel. Carr, R. 1982. Espaa 1808-1975. Barcelona: Ariel. Hobsbawn, E. 2001. La era del imperio(1875-1914). Barcelona: Crtica. Hobsbawn, E. 1995. Historia del siglo XX. Barcelona: Crtica. Macry, P.1997. La sociedad contempornea. Una introduccin histrica. Barcelona: Ariel. Mazower, Mark. 2001. La Europa negra. Desde la Gran Guerra hasta la cada del comunismo. Barcelona: Ediciones B.

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Villares, R.; Bahamonde, A. 2001. El mundo contemporneo: siglos XIX y XX. Madrid: Santillana. BIBLIOGRAFA i/o MATERIAL COMPLEMENTARIO: Castells, M. 1997. La Era de la informacin. Economa, sociedad y cultura. (3 volums). Madrid: Alianza Editorial. Ferro, M. 1994. La Gran Guerra (1914-1918). Madrid: Alianza. Galbraith, J.K. 1993. El crack del 29. Barcelona: Ariel. Hobsbawm, E.J. 1981. Las revoluciones burguesas. Barcelona: Labor. Kriegel, A. 1985. Las internacionales obreras. Barcelona: Orbis. Macpherson, C.B. 1982. La democracia liberal y su poca. Madrid: Alianza Editorial. Molinero, C.; Yss, P. 1992. El Rgim franquista: feixisme, modernitzaci i consens. Vic: Eumo. Payne, S. 1980. El fascismo. Madrid: Alianza. Rousseau, J.J. 1998. Del contrato social. Sobre las ciencias y las artes. Sobre el origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres. Madrid: Alianza. Sieyes, E. 1994. Qu es el Tercer Estado? Ensayo sobre los privilegios. Madrid: Alianza. Thompson, E.P. 1977. La formacin histrica de la clase obrera (3 vol.). Barcelona: Laida Veiga, F.; Da Cal, E., Duarte, A. 2001. La paz simulada. Una historia de la Guerra fra. 19411991. Madrid: Alianza. Otros materiales: Dossier documentos histricos siglos XIX i XX. Pelcula DAENS. Documentales sobre la Revolucin Rusa, la I y II Guerra Mundial, la Guerra Civil Espaola, el Franquismo, la Transicin poltica en la democracia y la pobreza en el mundo actual. Dossier sobre el Museu d Histria de Catalunya. Dossier sobre introduccin a la historia y la poltica. Dossier sobre Fuentes Orales. Artculos de la prensa diaria. Biografas histricas (de personas significadas i tambin de annimas). Dossier sobre bibliografa complementaria para cada tema.

PREPARADO POR: Dr. Emili Ferrando, Dr. Alfons Medina, Prof. Joaquim Colominas FECHA DE LA LTIMA REVISIN: 18 dabril de 2005