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eeeeeeeeuueueueuurreueueeure
SuoSSSuSSSuS
1111
Copyright C Renato Alves, 2011.
Todos os direitos reservados.
Todos os direitos desta edio so reservados a
Humano Editora e Distribuidora de Livros.
Rua Iporans, 737
Centro - 17601-170 - Tup, SP
TeleIone (14) 3491-6046
Site: http://www.humanoeditora.com.br
Preparao de textos:
Amanda Ramos Berti
Innocente V. Chiaradia
Capa:
Lucas Ramos
Fotos capa e capitulos:
Valorpix
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Al ves, Renato
No Pergunte se ele Estudou : Aprender a estudar o desafio. Como
superar essa barreira, abrindo caminho para as boas notas e o sucesso nos
estudos. - So Paulo : Humano Editora, 2011.
Bibliografi a.
ISBN
1. Memria - Treinamento - 2. Memria - Treinamento - Tcnicas I. Ttulo.
09-01632 CDD-153.14
ndice para catlogo sistemtico:
1. Memorizao : Tcnicas : Pscologia 153-14
2. Mtodos de estudo : Educao 371.30281
A Deus, a minha esposa Ariane e aos queridos
sobrinhos, Ricardo, Leticia, Lucas, Larissa e ao
meu amado Iilho, Miguel.
Aos meus estimados alunos e amigos, que compar-
tilharam e me permitiram conhecer, ora seus
dramas, ora seus brilhantes metodos de estudo.
SOOOSOS
3u Oeeeoue3oou 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333u 13
uuuIrIIeeuouO
u 3uSu Se7ee7u uou eeorue7ru 3333333333333333333333333333333333333333333333333u 17
Quais so as maiores diIiculdades enIrentadas pelos estudantes
durante a preparao para as provas e como neutraliza-los.
uuuIrIIeeuouOO
3u SIeeeueeu ru SIeeeueeu 333333333333333333333333333333333333333333333333333333u 77
AIinal , o que e estudar com qualidade? Como elaborar um plano
de estudo, garantir melhor aproveitamento do tempo e melhores
resultados nas provas.
uuuIrIIeeuouOOO
3uS55e75ruuueuSe7eeerueuOe7oe75r3oouueuSe5eouu33333333333333u115
Como aumentar a concentrao na leitura identiIicando e
eliminando estimulos que desviam a ateno. Como memorizar
detalhadamente os textos lidos e guarda-los em memorias de
longa durao.
uuuIrIIeeuouOS
3u Se7ou rou Se5euuo33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333171
Como aplicar as tecnicas aprendidas e colher os Irutos de um
metodo simples, poderoso e comprovadamente eIicaz.
ISoSuS:SuSSSueSOS:
No pergunte ao seu Iilho se ele ja estudou.
Pergunte primeiro se ele sabe estudar.
ISoSuS:SuSSSuOuSSSuS:
No pergunte ao seu aluno se ele estudou.
Ensine-o a estudar.
OoSSSOOOOS
Se voc e um estudante, permita-me ir direto ao ponto:
Voc sabe estudar?
E uma pergunta diIicil de responder, concorda?
Fiz esta pergunta a milhares de pessoas durante os 14 anos
em que percorri o Brasil ministrando seminarios de memorizao
e concentrao. A resposta que mais ouvia resumia-se em
lamentaveis trs letras: 'No.
Quando o estudante no sabe planejar, selecionar materias,
concentrar-se e aprender, a hora de estudar se transIorma na hora
do martirio. Queixas, ma vontade, reclamaes, metodos de cola,
no so apenas solues comuns, mas gritos de desespero de quem
no sabe Iazer o basico: estudar!
Entre setembro de 2009 e janeiro de 2010, realizei uma
pesquisa qualitativa sobre habitos de estudo com um grupo de
trezentos estudantes. Apurei, ento, os seguintes dados: 95 dos
estudantes no sabiam estudar e 72 deles nunca Iizeram nada a
esse respeito, simplesmente varrendo o problema para debaixo do
tapete.
Temos o privilegio de viver numa era de transio entre a
educao Ieita de lousa e giz e o aprendizado a distncia ou do
livro encapado com papel celoIane para o deslizar de dedos na tela
de um iPad. E Iato que a tecnologia nos presenteia com acesso a
cada vez mais inIormaes, mais do que o nosso bom e pre-historico
cerebro pode processar. Estudar, aprender, adaptar-nos a este novo
mundo e um desaIio.
O objetivo deste livro no e revolucionar a educao, o que
seria pretensioso demais. Educao como um todo e um tema
complexo, abrangente, deve ser discutido por intelectuais.
A minha misso com este livro e oIerecer Ierramentas.
Mostrar aos que acreditam estar com diIiculdades de aprendizagem
a existncia de solues interessantes e Iuncionais que podem
melhorar a perIormance, a motivao e, o que e melhor, as notas.
Quero expor as estrategias daqueles alunos que se sentam
na primeira Iila, cruzam os braos, no anotam nada e ainda assim
tiram a melhor nota.
Como eles pensam?
Como agem ao estudar?
Como planejam as materias que iro estudar?
Quais as estrategias de estudo e memorizao?
Onde encontram tempo para digerir o excesso de
inIormaes?
Aristoteles dizia que 'a
mas seus frutos so doces.`
O que aconteceria se hoje voc descobrisse que as raizes
do estudo tambem podem ser doces? Que existe um jeito de tornar
agradaveis as longas horas de estudo?
No Pergunte se ele Estudou - Renato Alves
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Quero convida-lo para a sua grande virada nas provas,
vestibulares e concursos. Prepare-se para ser alvo da admirao e
de comentarios nas rodas de amigos.
Aceite meu convite, venha conhecer Ierramentas de estudo,
memorizao e leitura que surtiro resultados to positivos que,
garanto-lhe, mudaro para sempre o seu jeito de encarar os estudos.
Tenha uma agradavel leitura!
Renato Alves
Introduo
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IrIIeeuouO
uSuuuSSOAuOuuuOSuuueSSASuOS
- 17 -
Nos tempos de colegio eu era um garoto pequeno, magricelo
e extremamente timido. Morria de vergonha de conversar com
pessoas estranhas. Entre amigos eu era o 'mudo` da turma. Em
sala de aula suava Irio quando sentia vontade de Iazer perguntas
ao proIessor.
Por medo eu no perguntava e, consequentemente, tambem
no aprendia!
Hoje entendo o quanto a timidez bloqueou meu aprendizado,
mas naquela epoca eu no percebia isso. O maximo que Iazia era
me revoltar. Sabe aquele garoto que se rebela e diz para os pais
que detesta estudar? Eu era assim!
Pode parecer loucura o que vou dizer, mas se um dia voc
ouvir um estudante reclamando de que no gosta de estudar, relaxe,
pois esse Iato e absolutamente normal. Talvez ele seja muito
jovem ou timido. Quem sabe no Ioi mal orientado pelos
proIessores? Alguem lhe pode haver dito que no seria capaz ou
que naquela materia ninguem passava. Talvez no tenha treinado
o suIiciente ou ninguem lhe ensinara como agir nessa situao.
Albert Einstein, Thomas Edison e Leonardo Da Vinci soIriam
de dislexia (diIiculdade de aprendizagem). Tinham, portanto,
motivos de sobra para se desinteressarem pelos estudos. Mas algo
me convence de que um dia alguem olhou Iundo em seus olhos e
lhes disse: 'No desanime, voc e melhor do que imagina.`
Mesmo que essa voz tenha sido a da propria conscincia, todos
conhecem o invejavel sucesso deles.
Ha uma verdade muito importante sobre os estudos que
vou lhe dizer: existe uma diIerena enorme entre NO GOSTAR
de estudar e NO SABER estudar.
Grande parte dos alunos que aIirmam no gostar de estudar,
na realidade apenas no sabem como Iaz-lo. E justamente a Ialta
A Origem do Problema
- 19-
do basico que os leva a baixa estima e a um desempenho ruim nos
estudos.
O aluno que precisa mas no sabe como estudar tem um
caracteristico olhar sem brilho. O reIerido desconhecimento o leva
ao desinteresse e, na maioria das vezes, ao abandono do
aprendizado.
E sabe aonde tudo isso comeou?
No inicio voc aprendeu a desenhar as letras do alIabeto, a
separar vogais e consoantes, a Iormar as simples silabas e a rabiscar
as primeiras palavras.
O entusiasmo e o interesse estavam nas nuvens e estudar,
nesta Iase, era uma aventura divertida. A proIessora ou 'tia pegava
em suas mos e o ensinava com um jeitinho todo especial. O
aprendizado era colorido e estimulante. Passar de serie no era
obrigao, mas uma consequncia natural de alguem que se divertia
com as aulas.
Certo dia aconteceu algo inesperado.
Apareceram as primeiras materias menos Iaceis. O colorido
das cartilhas deu espao ao branco e preto dos livros didaticos. O
convivio com as palavras simples Ioi atropelado por termos tecnicos
e a 'tia carinhosa, que o ajudava com exercicios simples, cedeu
lugar a um grupo de proIessores sisudos, mal pagos, estressados e
atareIados. Agora cada mestre apresentava sua materia, inIormava
a data da prova e em seguida o instruia como se Iosse a tareIa
mais banal do mundo: 'Ja para casa e estude'` Mas sempre se
esquecia de inIormar o basico:
COMO ESTUDAR AQUELA MATERIA?
Tenho conscincia de que nem todos os proIessores so
despreparados e nem todas as escolas esto em ruinas, mas
No Pergunte se ele Estudou - Renato Alves
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inIelizmente, a Ialta de bons instrutores e de ambiente adequado
so razes suIicientes para diIicultar o aprendizado.
O COMO estudar Ioi literalmente atropelado pelo VA estudar
e a vitima, ou estudante, Iicou com o nus de aprender sozinho.
'A boa educao e moeda de ouro, em toda parte tem
valor.` Esta Irase e atribuida ao emerito Padre Antnio Vieira e
sera nosso Ioco daqui em diante. Quando aprende a aprender voc
se anima com os novos conhecimentos adquiridos. Nunca
esquecemos o que aprendemos com prazer.
Se voc chegou ate aqui Ioi porque percebeu a importncia
do tema e quanto o ato de saber estudar pode inIluenciar
positivamente sua vida. Ento, a partir de agora, isole-se. Leia
com ateno as proximas paginas. ReIlita, experimente, modiIique,
crie novas estrategias, descubra, enIim, que e possivel aprender
com qualidade e tornar-se um campeo nos estudos.
A Origem do Problema
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- 22 -
Suu7r7oeeuuueurs7ouuuouueueeureeeu
Srreeueueeure
Quando desenvolvi uma pesquisa sobre habitos de estudos,
meu objetivo era saber exatamente quantos alunos no sabiam
estudar. Ao descobrir que 95 deles tinham diIiculdade ate para
responder a esta pergunta, soou um alerta:
Saber estudar no deveria ser basico?
Quando vemos uma criana uniIormizada com a mochila
de livros dirigindo-se para a escola, pensamos: e estudante, logo
sabe estudar! E assim que pensam diariamente milhares de pais e
mes no mundo todo.
Entretanto:
Sera que ele esta estudando?
Ele sabe estudar?
E se ele realmente no sabe estudar, o que exatamente esta
Iazendo numa sala de aula?
Como e possivel um estudante passar por todas as Iases
acadmicas, receber um diploma sem ter aprendido a
estudar?
Um estudante que no sabe estudar provavelmente esta
sendo orientado por um proIessor que tambem no soube, ou
seja, Ioi um aluno com as mesmas diIiculdades. Assim o ciclo se
perpetua. O despreparado aluno de hoje sera o proIessor de
amanh.
No Pergunte se ele Estudou - Renato Alves
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Por piores que sejam as instalaes da escola ou o nivel dos
proIessores, se existe a VONTADE DE APRENDER e o dominio
de COMO ESTUDAR, o aluno se satisIaz.
Quando um estudante diz que odeia matematica, na verdade
tal maniIestao revela apenas que ele no sabe estudar matematica.
Outro que se diz burro em biologia, na verdade no sabe estudar
biologia. E mais um ainda que declare detestar o proIessor de
Quimica, isso signiIica que ele no sabe estudar Quimica.
ProIessores, quando perguntam aos alunos se eles ja
estudaram, muitas vezes reIoram os sentimentos negativos em
relao a esse mister. Pais erram quando perguntam aos seus Iilhos
se eles ja estudaram. Ao inves disso deveriam perguntar antes se
eles sabem estudar.
Se voc e pai e ao Iazer essa pergunta ouvir como resposta
o temido 'no, preocupe-se. Talvez seja melhor investir um pouco
mais neste assunto. AIinal, como exigir que alguem Iaa aquilo
que no sabe?
Para ajudar nesta questo preparei um teste muito especial
que o ajudara a identiIicar seus pontos Iortes e Iracos nos estudos.
Depois de avaliar cuidadosamente suas respostas voc descobrira
a real situao e se voc sabe realmente estudar.
A Origem do Problema
Io7oueeeeeu5oeeeauoueru7e7ae7r
Duas pessoas conversam sobre habitos de leitura:
-
leio
-
Coando a cabea, a primeira responde:
-
O dialogo acima lhe soa Iamiliar? Quando as ideias captadas
pelos olhos no conseguem alcanar os terrenos da memoria, a
leitura torna-se inutil. Esquecer praticamente tudo que acabou de
ler e a rotina da maioria dos estudantes.
Alguma vez voc ja leu um texto e, imediatamente apos,
no se lembrou de absolutamente nada? E possivel que naquele
momento voc tenha Iicado indignado e reclamado da sua memoria.
Talvez, voc tenha pensado que esta Iicando velho ou que a sua
memoria vem piorando.
Antes de estudar o tema memorizao, desenvolver tecnicas
e treinar ate me tornar o primeiro recordista brasileiro de memoria,
eu tambem achava que a minha memoria era ruim. Algumas vezes,
Iicava Iurioso, totalmente irritado pelo Iato de ler textos importantes
e no Iinal no me lembrar de absolutamente nada.
Voc pode imaginar o que sente um estudante que na vespera
da prova l toda a materia, mas no momento decisivo no se lembra
de nada? E to desesperador que explica porque muitos recorrem
a memorias artiIiciais, isto e, bilhetinhos e colas. A cola e uma
Iorma equivocada de se proteger contra os esquecimentos.
No Pergunte se ele Estudou - Renato Alves
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Deixe-me explicar algo que no aprendemos na escola:
SABER LER e diIerente de apenas SER ALFABETIZADO.
Estudantes so alIabetizados, mas so poucos os que podem
dizer que realmente sabem ler. O minimo que se pode esperar de
uma leitura e que o conteudo Iique na memoria, concorda?
InIelizmente a realidade no e assim.
A diIerena do Renato de ontem, que reclamava da memoria,
e o de hoje, como recordista de memoria, esto nas tecnicas
aplicadas antes, durante e depois da leitura. So trs etapas:
Primeira: voc deve saber concentrar a mente para realizar
uma leitura eIiciente;
Segunda: deve ler com grau maximo de concentrao e
reteno;
Terceira: precisa Iixar na memoria o texto lido.
Durante muitos anos Iiz demonstraes de memoria ao vivo
em programas de televiso. A tecnica que eu mais gostava de exibir
era a memorizao dos textos de todas as paginas de qualquer
revista escolhida pela produo.
As etapas descritas acima (detalharei em outro capitulo) me
permitiam explicar com riqueza de detalhes cada um dos assuntos
abordados na revista. Eu era capaz de citar inclusive o numero da
pagina em que estava determinada materia. Quando o apresentador
e a plateia tentavam entender o que tinha acontecido, explicava
que aquela habilidade era creditada ao metodo de memorizao
que eu havia desenvolvido. Um metodo que estava ao alcance de
qualquer pessoa.
Voc quer mais eIicincia e reteno na leitura?
A Origem do Problema
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Ento o meu conselho e para que voc trate a leitura como
uma atividade sagrada. Adote uma postura ativa em relao ao ato
de ler.
O habito de Ialar mal do texto, reclamar da quantidade de
materias ou do proIessor so comportamentos negativos, toxicos
que inIluem radicalmente no bloqueio da aprendizagem.
O contrario, ou seja, pensar de modo positivo sobre a leitura,
desenvolver disciplina, concentrao, conhecimento e dominio de
regras gramaticais ajudam a memorizao a ser mais eIetiva.
Nos aprendemos a ler ainda na inIncia e os mecanismos de
memorizao e Iixao de textos tambem deveriam ser ensinados
nesta Iase. Mas quem pensou em ensinar regras sobre o
Iuncionamento da memoria a uma criana?
O impacto de sermos privados desse conhecimento basico
numa Iase Iundamental nos torna leitores alIabetizados, mas sem
qualquer estrategia para enviar, registrar, preservar e recuperar
textos na memoria. A boa noticia e que ainda esta em tempo de
corrigir isso.
Mais adiante vou ensina-lo a obter maxima concentrao na
leitura e a memorizar o que leu. No proximo topico vamos tratar
de algo to importante quanto a leitura: como se concentrar em
sala de aula.
Io7ou7reeeeuru7eeeeu5oe5eeeeruruueereeeurureur
Eu sempre sentei entre o meio e o Iundo da sala de aula.
No que eu gostasse desses lugares, o problema era a minha timidez.
Eu morria de medo de ser alvo das perguntas do proIessor. Minha
No Pergunte se ele Estudou - Renato Alves
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presena em sala de aula era to discreta que eu parecia
praticamente invisivel. Se existe vantagens em ser um aluno
'invisivel uma delas e que, ao no chamar ateno, voc evita
que outros alunos o distraiam e por isso mantem a mente Iocada
nas explicaes do proIessor.
Mas o excesso de discrio pode trazer problemas de
aprendizagem. Ao preIerir no participar ativamente da aula voc
abre uma porta para pensamentos paralelos, isto pode explicar o
mau desempenho e a Ialta de concentrao de muitos estudantes.
Para assistir a uma aula mantendo um bom nivel de
concentrao, voc deve se posicionar ativamente. Tem que
participar, acompanhar o raciocinio do proIessor, perguntar,
aprender, anotar. Sua concentrao esta intimamente ligada ao seu
nivel de participao na aula. Se voc no presta ateno na aula,
sua mente vai cuidar de outros assuntos.
Alguma vez voc ja se Ilagrou com o corpo sentado na
cadeira e a cabea pululando nas nuvens?
Ha dois problemas nisso:
ee77e7eo - Quanto custa, em termos Iinanceiros, Iicar com
a mente viajando enquanto voc perde uma aula? Se voc Irequenta
um curso pago, basta dividir o valor da mensalidade pelos dias de
aula e vera quanto perdeu num dia de distrao.
Seeeeuo - Como Iicara a aprendizagem da materia
ministrada, mas no compreendida? Se voc no aprendeu com
um proIessor em sala de aula, que dira sozinho?
Mas o maior prejuizo da distrao em sala de aula e a perda
de tempo. Analise: se o proIessor gastou duas horas para explicar
a materia, o aluno distraido precisara de mais duas horas em sua
casa para recorda-la. Total: 4 horas!
A Origem do Problema
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Notou como a distrao em sala de aula gera acumulo de
materias e perda de tempo nos estudos?
A sala de aula e o templo sagrado do conhecimento e,
enquanto estiver nela, voc deve dedicar a maxima ateno as
explicaes. Como dizia o jornalista Mario Quintana: 'Quem no
compreende um olhar, tampouco compreendera uma longa
explicao.
A sala de aula repleta de alunos pode tambem ser
compreendida como um local repleto de estimulos que podem
desviar a ateno ou uma grande oportunidade, se o proIessor
souber explorar as dinmicas de grupo. As instalaes, localizao,
nivel de ruido, distncia da lousa, acustica, iluminao e outros
Iatores podem interIerir drasticamente na concentrao, mas isso
somente se voc permitir.
Mais adiante conversaremos sobre estrategias que o ajudaro
a escolher a melhor colocao na sala de aula, com quem, como
se sentar e agir para ampliar o seu poder de concentrao.
No momento quero dissertar sobre outro tema de extrema
importncia nos estudo: a Ialta de tempo.
Oe7eru7re5e7rueuIoe5ouee7Io3uSu?eeusr5ee?
Saiba que existe algo pior do que no saber estudar:
E no saber nem por onde comear o estudo.
A combinao de muita materia, pouco tempo e Ialta de
organizao e explosiva. Ela provoca a queda no desempenho
acadmico e a total paralisia.
No Pergunte se ele Estudou - Renato Alves
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Uma estudante aIlita perguntou ao proIessor:
-
paginas
O proIessor respondeu simplesmente:
-
Ficar paralisado, contando paginas das materias e decidindo
quando comear, no ajuda muito. Paralisia e um mal que aIeta
grande parte dos estudantes e o que a causa e a Ialta de organizao,
a ausncia de um plano de estudo para lidar com o excesso de
inIormaes disponiveis.
Existe um proverbio chins que diz:
'Para dar a volta ao mundo caminhando basta colocar
um pe na frente do outro.`
Para estudar um grande volume de materia temos que abrir
o livro e comear. Mas devemos reconhecer que no e to simples
assim.
No edital de concurso publico ou na preparao para um
vestibular, as vezes voc tem que enIrentar 8, 12, 14 ou ate mais
materias. Mas isso no deveria ser um problema, pois, segundo a
neurocincia, para esgotar todos os espaos da memoria voc teria
que aprender 10 horas por dia ao longo de 300 anos! Ou seja,
voc tem espao de sobra para um milho de vezes daquela
quantidade de materia. Mas o drama vivido pela maioria dos
estudantes e o de no saber lidar com grande quantidade de
inIormaes. O resultado? Falta de pacincia e desnimo.
Quando converso com estudantes, em especial concursandos
e vestibulandos, sempre deixo por perto uma caixa de leno de
papel. Esse publico e o mais choro.
A Origem do Problema
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Brincadeiras a parte, o primeiro passo para tratar de um
grande volume de inIormaes e reconhecer que aquilo e alimento
saudavel para a memoria. Aparentemente o muito pode ser pouco,
dependendo do tamanho da sua ambio. Quer merecer o salario
de desembargador? Tem que ralar muito, concorda?
A sua guinada na vida esta intimamente ligada ao seu sucesso
nos estudos. Dependendo da area de atuao que escolher, voc
tera que se dedicar exclusivamente aos estudos especiIicos.
Certamente voc ja ouviu esta Irase: 'Toda escolha envolve
uma renuncia.`
Talvez voc queira oIerecer uma vida melhor para sua
Iamilia. Pode estar pensando em estudar numa universidade de
ponta ou de Iora do pais. Para alcanar tais objetivos tera que
abrir mo de algumas regalias. E assim que agem os campees.
SacriIicam alguns beneIicios hoje para desIrutar de vantagens
amanh.
Quer saber como lidar com muita materia e pouco tempo?
Faa um plano de estudo.
Exclua nele algumas atividades que o Iazem perder tempo,
como assistir aquela partida de Iutebol que no tem muita
importncia para o seu time, cancelar temporariamente a abertura
de alguns sites que no esto acrescentando muito em sua vida e
ate colocar o relogio para despertar mais cedo. Um plano de estudos
deve ser completo. Com ele voc consegue se organizar para
estudar uma grande quantidade de materias uteis. O tempo e o seu
maior aliado e voc tem que aprender a coloca-lo a seu Iavor.
A data da prova esta marcada? As materias esto deIinidas?
Ento comece.
Continue a leitura. Mais a Irente apresentarei um modelo
para a elaborao de um plano de estudo inIalivel que vai coloca-
lo no lugar que voc merece: ao lado dos campees.
No Pergunte se ele Estudou - Renato Alves
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