Guia didctica del conte

1. Fitxa tcnica del material

Ttol del material: Les aventures den Ramiro Nom dels autors: Alumnes de cinqu de primria Any de producci: 2013 Idioma del material: Llengua catalana Durada estimada: Una setmana en horari lectiu Especificacions tcniques: Per a la realitzaci de lactivitat s necessari que un representant de cada grup faci un enregistrament a la pgina www.pixton.es, que s la plana web amb la qual es crear el conte. El programa es troba a disposici de tot el pblic, i s del tot gratut. No s necessari fer una descrrega de cap plataforma. Els ordinadors que utilitzarem, seran els de la sala dordinadors del centre. Hi haur un ordinador a disposici per cada grup dalumnes (entre 3 i 5 persones a cada grup). A l'aula ordinria, ser necessari tenir a la nostra disposici un ordinador, un projector i una pissarra digital per tal de, una vegada finalitzats els contes, poder projectar-los a classe i ensenyar-los a la resta dels alumnes. Objectius:
-

Conscienciar de la importncia del reciclatge. Fomentar el treball cooperatiu amb les noves tecnologies Incrementar la creativitat i les habilitats socials

Destinataris: Els alumnes de cinqu de primria Context educatiu: Collegi Pblic Aina Moll i Marqus mbit dintervenci: Llengua Catalana

2. Presentaci del material

2.1. Descripci del material

El segent material que es presenta, es tracta duna plana web per mitj de la qual es realitzen cmics o historietes petites amb imatges interactives. Aquestes histries poden ser ms curtes o ms llargues, depenent del nombre de vinyetes que tu seleccionis. En el nostre cas, es tracta dun cmic de sis vinyetes. El que es pretn amb aquest material, s fomentar el reciclatge entre els alumnes per mitj de les noves tecnologies. A ms, s molt important fer un incs en que es tracta dun material molt ldic i motivador que captar de primer moment latenci dels infants. Daquesta manera, treballaran el tema del reciclatge duna manera molt diferent a la tradicional que shavia utilitzat sempre. 2.2 Estructura Aquest material consta de les segents parts:
1. Enregistrament a la plana web: s suficient amb que ho faci un membre

de cada grup. Aquest enregistrament es far a traves de la plana web www.pixton.es

2. Crear el cmic: pitjar a sobre de lopci crear un cmic. 3. Selecci del format: en el nostre cas seleccionarem lopci Chiste

Dominical ja que est compost per dues tires de cmic on tu hi pots introduir el nombre de vinyetes que vulgues.
4. Selecciones el tipus de vinyetes que vols que hi apareguin 5. Selecci del material: en aquest punt ja ens disposem a crear el cmic.

Anem seleccionant vinyeta per vinyeta i hi anem introduint el tipus de fons, el color, els personatges, les expressions del cos, les expressions de la cara, els accessoris, el globus de text, el format del globus, la mesura de cada vinyeta, etc.
6. Ttol del cmic: cada grup hi escriur el ttol que correspongui amb la

seva histria.
7. Guardar i continuar: seleccionarem el bot de guardar i continuar per

tal de guardar la histria dins la sessi de cada grup i poder publicar-la a la plana web. Daquesta manera, la resta de companys de laula podran veure tots els contes de cada grup.

3. Guia ds didctic

Destinataris: Aquesta activitat va dirigida als alumnes de cinqu curs de primria del collegi pblic Aina Moll i Marqus. Lactivitat es realitzar en grups de tres a cinc persones seleccionades aleatriament pel mestre. Competncies: Les competncies bsiques que es treballaran seran les segents:
Competncia en el coneixement i la interacci amb el mn fsic: Aquesta s la competncia que ms es fomentar durant lactivitat ja que s per mitj daquesta amb la qual es treballar el tema del reciclatge i de la higiene. -Tractament de la informaci i competncia digital: Aquesta competncia tamb estir molt present ja que per mitj dels ordinadors i de les TIC es dur a terme la realitzaci de lactivitat i la presentaci d'aquesta.

Competncia artstica i cultural: Per mitj daquesta competncia bsica, els infants treballaran la creativitat artstica per crear les vinyetes i les illustracions del conte. Competncia en autonomia i iniciativa personal: s important aquest punt ja que els infants tenen total llibertat per triar el tema del seus contes sempre i quant vagin al voltant del reciclatge. Aqu els infants demostraran la seva creativitat cognitiva. Competncia social i ciutadana: Finalment, com a darrera competncia, s important fomentar les habilitats comunicatives i socials entre tots els membres del grup-classe.

Objectius: Els objectius de la realitzaci de lactivitat sn els segents:

-

Conscienciar de la importncia del reciclatge. Fomentar el treball cooperatiu amb les noves tecnologies Incrementar la creativitat i les habilitats socials

Utilitzaci del material: Abans d'iniciar l'activitat, els alumnes hauran vist a classe tota la teoria relacionada amb la higiene i el reciclatge i, hauran vist un poc per damunt, una petita explicaci sobre el programa pixton per poder dur a terme la realitzaci dels seus contes. D'aquesta manera, quan vagin a l'aula d'ordinadors, ja hi aniran amb una petita idea del funcionament i de la gesti de l'exercici. Ja hauran tingut prviament una presa de contacte.

Una vegada iniciada l'activitat, el mestre dur a terme el paper de guia i anir ajudant als infants a seguir pas per pas totes les pautes per poder realitzar les histries. Una vegada finalitzada l'activitat, a l'aula ordinria, es presentaran els contes de cada grup amb una petita explicaci sobre els personatges i el tema que tracta la histria. Agrupament: Per a la realitzaci del conte, el mestre disposar als alumnes en grups de tres a cinc persones, de forma aleatria. Organitzaci del temps i de l'espai: L'activitat tindr una durada aproximada d'una setmana. Pel que fa a l'organitzaci de l'espai, aprofitarem les hores lectives de l'assignatura de Llengua Catalana per assistir a l'aula d'ordinadors on hi realitzaran les histries. L'aula ordinria tamb formar part d'aquest espai seleccionat, ja que sir all on es projectaran els contes un cop finalitzats. Rol del docent (abans, durant i desprs): Al llarg de tota l'activitat, el rol que el docent presentar ser el de guia moderador. Ell es limitar a donar una petita explicaci sobre l'activitat i el programa que els alumnes utilitzaran. Una vegada endinsats en l'exercici, el mestre dur a terme el paper de guia per tal d'evitar que els alumnes es quedin estancats en qualque esgla del procs de realitzaci dels contes. D'aquesta manera s'aconseguir que els alumnes siguin els protagonistes del seu propi proces d'aprenentatge. Altres activitat: En aquest punt trobam la projecci dels contes que es duria a terme a l'aula ordinria una vegada hagin finalitzat tots els grups amb els seus contes. Continguts: Els diferents continguts que es treballaran seran els segents: Bloc 1: Lentorn i la seva conservaci:

Conscienciaci i adopci dhbits per contribuir a evitar el procs de canvi climtic.

Bloc 4. Persones, cultures i organitzaci social:

Valoraci de la responsabilitat en lacompliment de les normes com a vianants i en l's dels transports pblics i daltres serveis.

Bloc 6. Matria i energia:

Valoraci de la necessitat de fer un s responsable de les fonts d'energia al planeta i aplicaci de mesures d'estalvi energtic. Valoraci del impacte de la utilitzaci de materials en la producci de residus, en la contaminaci del medi i en lambient en general.

Desenvolupament d'actituds, individuals determinats problemes mediambientals.

collectives,

davant

Avaluaci: El ms important en la nostra avaluaci, s observar si els alumnes han pres conscincia de la importncia que te la conservaci del nostre planeta terra. A ms, tamb es valorar la conducta que han tingut els infants durant l'exercici, aix com tamb la participaci i les habilitats socials. Per dur a terme aquesta avaluaci, el mestre far s d'una graella per tal d'anotar el desenvolupament en el procs d'aprenentatge dels infants i les observacions o incidncies que puguin sorgir.

4.

Referncies i recursos

www.pixton.es

Annex: Annex del Decret 72/2008, de 27 de juny, pel qual s'estableix el currculum de l'educaci primria a les Illes Balears. (Coneixement del medi) Govern de les Illes Balears graella per anotar l'avaluaci 0 Creativitat Comportament Participaci Atenci Treball individual Treball en grup Comprensi de la tasca Assoliment dels objectius Seguiment de l'exercici
Observacions:

Incidncies: