PRESENT

TENSES

1.The Simple Present Tense ( Geni Zaman ) Tipik cmle: They paint the house every year.(onlar) evi her yl boyarlar Affirmative ( Olumlu ) I/We/You/They + Verb(1) + Object Negative ( Olumsuz) - I/We/You/They don't + Verb(1) + Object-

He/ She/It + Verb(s/es/ies) + Object He/She/It/ doesn't + Verb(1) + Object Question ( Soru) Do + I/you/we/ they + Verb(1)+ Object? Does + he/she/it + Verb(1) + Object ?

Kullanld yerler: 1.Alkanlklarmz, srekli olarak veya belli aralklarla tekrar eden olaylar ifade etmek iin bu zaman kullanrz. rnek: 1- I get up early every day. ( Hergn erken kalkarm) 2- Do you watch TV in the evening?( Akamlar televizyon izlermisin?) 3- She usually goes to bed late. ( O hergn erken yatar.) 4- What do you do on Sundays? ( Pazar gnleri ne yaparsn?)

2-Doal gerekliklerden bahsederken kullanrz. rnek:1- Water boils at 100 C ( Su yz derecede kaynar.) 2- Birds fly and fish swim. ( Kular uar, balklar yzer.) 3- The sun rises in the east. ( Gne doudan doar.) Geni zamanla birlikte sklkla kullanlan zaman ifadeleri. (a)frequency adverbs ( Sklk zarflar):

every morning ( her sabah) vb. (c)once / twice / three times etc + time expression once a day ( gnde bir kez) twice a week( haftada iki defa) three times a year ( ylda defa ) vb.
PRESENT

TENSES

The Present Continuous Tense ( imdiki Zaman ) Tipik cmle: They are painting the house at the moment.(onlar) u anda evi boyuyorlar. Affirmative ( Olumlu ) I am + Verb(ing) + object Question ( Soru)
Am I + verb(ing) + object ?

Negative ( Olumsuz

I am not + verb(ing)

We/You/They + are Verb(ing) Are you/we/ they + Verb(ing) + + Object Object ? He/ She/It is Verb(ing) + Is+ he/she/it + Verb(ing) + Object Object

- We/You/They are + Object-

We/You/They aren' Object

Kullanld yerler: 1. u anda devam etmekte olan olaylar ifade etmek iin:

rnek:The children are playing in their room at the moment. ( ocuklar odalarnda oyn

Murat is playing the guitar and Esin is singing. ( Murat gitar alyor Esin ark sylyor 2. Geici durumlardan bahsederken: rnek:Ali is working at Akbank. ( Ali Akbankta - geici olarak- alyor. ) The bus is going to Adana non-stop. ( otobs mola vermeksin Adana'ya gidiyor) Mola gidi sadece o gne mahsus, geici bir durum.

3. Balanm ancak henz bitmemi durumlardan bahsederken.Bu durumda sz konu konuma annda devam etme zorunluluu yoktur. rnek: I am preparing a website. ( Bir websitesi hazrlyorum )

Tipik cmle: They have painted the house . (Onlar) evi boyadlar. Affirmative ( Olumlu ) I/ We/You/They + have Verb(3) + Object He/ She/It has Verb(3) + Object Question ( Soru) Have I / you/we/ they + Verb(3)+ Object Has+ he/she/it + Verb(3) + Object Negative ( Olumsuz) - I / We/You/They haven't + Verb(3) + Object He / She / It hasn't + Verb(3) + Object

Kullanld yerler: Present Perfect Tense" Trk rencilerinin kavramakta en zorlandklar zamandr nk Trkede bunu tam olarak karlayan bir zaman yoktur. "Present Perfect Tense" te olayn zamanndan ok olayn kendisi n plandadr. Sz konusu olay her ne kadar gemite gereklemi olsa da u an iin bir nemi, sonucu vardr. rnein siz bir konuyu danmak iin bir avukatn brosuna gittiyseniz ve size avukatn brosunda olmad, dar kt sylenmise " She has gone out" ne zaman kt o kadar da nemli deildir, nk be dakika nce de km olsa bir saat nce de km olsa imdi onunla gremeyeceksiniz. Bu rnekte olduu gibi olay gemite ama etkisi u an zerine. Aadaki rnekleri inceleyin. 1. I have done my homework ( so I can go out) [ devimi bitirdim - bu yzden dar kabilirim-] 2. I have been to England for ten years ( so I can speak English very well) [ On yl ngilterede bulundum - o yzden ngilizce'yi iyi konuabilirim-] 3. It has rained all day (so the streets are wet) [Btn gn yamur yad- o yzden sokaklar slak-] "Present Perfect Tense" ile sklkla kullanlan zaman ifadeleri.

devini bitirmedin mi?) B- No, I haven't finished it yet. ( Hayr, henz bitirmedim.) b.just - Szkonusu eylemin ksa bir zaman nce gerekletiini belirtir. rnek: They have just left. ( Az nce ayrldlar.) c. Already: Szkonusu eylemin nceden yapldn belirtir ama tam olarak ne zaman olduu konusunda belirsizlik vardr. rnek: I have already watched this film. ( Bu filmi nceden grdm.) d. Since: Szkonusu eylemin balang noktasn belirtir. "---den beri" diye evrilebilir. rnek: She hasn't phoned since Monday. ( Pazartesiden beri telefon etmedi.) e. for: Szkonusu eylemin toplam olarak ne kadar srdn belirtir. rnek: I haven't seen him for a month. ( Bir aydr onu grmedim. ) f. Today (bugn), this year ( bu yl) , recently ( son zamanlarda), nowadays ( bugnlerde) gibi henz bitmemi, daha srmekte olan zaman ifadeleriyle birlikte kullanlr. Prepared by Remzi Glsn

WORKSHEET FOR TENSES

PAST TENSES
The Simple Past Tense Tipik cmle: They painted the house last month. (Evi geen ay boyadlar)

Affirmative ( Olumlu )

Negative ( Olumsuz)

I / We / You / They / He / She / It + Verb2 + Object Question ( Soru) DidI / I /we / you / they / he /she / it + Verb1 + Object? Kullanildigi yerler:

I / We / You / They / He / She / It + didn't + Verb1 + Object

A- Gemite bir kez olmu olaylar ifade etmek iin bu zaman kullanrz.

Asagidaki rnekleri inceleyin. 1. I found a wallet in the street yesterday. ( Dn caddede bir czdan buldum.) 2. Canan passed the English Proficiency Test. ( Canan ngilizce Yeterlik snavn geti.)
B- Gemide belli bir zaman diliminde srekli olarak veya belli aralklarla tekrar etmi olaylar ifade etmek iin bu zaman kullanrz. rnekler: 1- I always walked to school when I was in high school. ( Ben lisedeyken daima okula yrrdm. ) 2- We often went playing football after school then. ( O zamanlar sk sk okuldan sonra futbol oynamaya giderdik.)

Bu zamanla birlikte sklkla kullanlan zama ifadeleri:

(a) last day, last week, last month, last year,etc. ( geen gn, geen hafta, geen yl, vb ) (b) ten minutes ago, two hours ago, three days ago, four years ago ,etc. ( on dakika nce, iki saat nce, gn nce, drt yl nce, vb ) (c) yesterday ( dn)

PAST

TENSES

The Past Continuous Tense Tipik cmle: They were painting the house at this time yesterday. ( Dn bu vakitler evi boyuyorlard.)

Affirmative ( Olumlu ) I / He / She / It + was + Ving + Object We / You / They + were + Ving + Object Question ( Soru)

Negative ( Olumsuz) I / He / She / It + wasn't + Ving+ Object We / You / They + weren't + Ving + Object

Kullanld yerler:
Gemite bellli bir zamanda devam eden olaylar ifade etmek iin bu zaman kullanrz. rnein polis apartmandaki bir hrszlk olayn aydnlatmak iin apartmanda yaayan insanlara olayn gerekletii saatte, diyelimki akam 10 da, ne yaptklarn sorsun. Cevaplar u trden olacaktr; o saatte televizyon seyrediyordum; o saatte bilgisayarda alyordum; o saatte ev devimi yapyordum gibi tipik "past progressive tense" le ifade ediebilecek cmleler olacaktr.

rnek cmleler: 1- When it started to rain ,we were playing footbal. 2- As I was going home, I saw a terrible accident. 3- We were living in Istanbul two years ago. Bu zamanla sklkla kullanlan zaman ifadeleri. 1- at this time yesterday / last nigt / last week / last month / last year, etc. 2- when / while / as clauses ( when/while/ as ile kurulan yan cmleler) 3- ten minutes / days / years ago, etc.

TENSES The Past Perfect Tense

Tipik cmle: We had painted the house before the new tenants moved there. ( Yeni kiraclar tanmadan nce evi boyamtk.) Affirmative ( Olumlu ) Negative ( Olumsuz)

PAST

I / We / You / They / He / She / It + I / We / You / They / He / She / It + had + V3 + Object hadn't + V3 + Object Question ( Soru) Had / I / We / You / They / He / She / It + + V3 + Object?

Kullanld yerler:
1- Gemiteki iki olaydan szederken, ilk gerekleen olay "the past perfect tense" ile ifade ederiz.

2- Bir olayn gemite belirli bir zaman ncesinde gerekletiini/ gereklemediini ifade etmek iin bu zaman kullanrz.

Aadaki rnekleri inceleyin. 1. I found the exam very easy because I had studied very hard for it. ( Snav ok kolay buldum nk snav iin ok almtm. 2. The film had started by the time we arrived at the cinema. ( Biz sinemaya varana kadar film balamt.) 3. The streets were wet in the morning because it had rained hard during the night. ( Sabah sokaklar slakt nk gece boyunca yamur yamt. 4. The patient had died by the time the ambulance arrived. ( Ambulans gelinceye kadar hasta lmt.) Yukardaki rneklerin tmnde gemiteki iki olaydan sz edilmektedir. Koyu olarak yazlanlar hep ilk gerekleen olaya iaret etmektedir, bu yzden de "the past perfect tense " ile ifade edilmilerdir. Yukardaki rnekleri incelediimizde "the past perfect tense"in ancak ikinci olayla birlikte anlaml olduunu grebiliriz. Sklkla bu iki olay arasnda 1. ve 3. rneklerde grld gibi neden sonu ilikisi kurulabilir. Bu tr bir neden sonu ilikisinde daima "the past perfect tense" olayn nedenini, "the simple past" ise sonucu ifade eder. nc cmleden yola karsak; sokaklarn slak olmas "sonu" , btn gece sk yamur yamas ise "neden"dir. A-Why were the streets wet in the morning? B-Because it had rained hard during the night.
PAST

TENSES

The Past Perfect Continuous Tense Tipik cmle: When we saw them, they had been painting the house for hours, so they looked exhausted. (Onlar grdmzde, saatlerdir evi boyuyorlard, bu yzden yorgunluktan bitmi grnyorlard.) Affirmative ( Olumlu ) I / We / You / They / He / She /It + had been+ Ving+ Object Question ( Soru) Negative ( Olumsuz) I / We / You / They / He / She /It + hadn't been + Ving+ Object

Had I / We / You / They / He / She /It + been Ving+ Object ?

Kullanld yerler:
1- "The past perfect tense" konusunu anlatrken, bir olayn gemite belli bir zamann veya baka olayn ncesinde gerekletiini anlatmak iin kullandmz belirtmitik. "The past perfect continuous tense" te gene bir olayn veya durumun gemiteki belli bir zaman veya olaydan nce gerekletiini belirtiyoruz. Farkl olan, szkonusu olayn veya durumun gemite belirlediimiz bir zaman veya olay ncesine kadar devam etmi olmasdr. Karlatrmal iki rnekle bunu dah iyi anlayabiliriz. rnek 1: I had already seen the film, so I didn't go to the cinema with them. ( Filmi nceden grmtm bu yzden onlarla sinemaya gitmedim.) Bu rnekte, past perfect kullanld, nk konuan kiinin sinemaya gitmemesinin nedeni, daha nce yapm olduu bir ey, filmi nceden grm olmasdr. Burada filmi grme olay sreklilik arzeden bir durum deildir, o yzden "past perfect continuous" un kullanlmas doru olmaz. rnek 2: We had been gossiping about Julia when she suddenly enetered the room. ( Julia aniden odaya girdiinde biz onun dedikodusun yapyorduk.) Bu rnei incelediimizde gene iki olayla karlayoruz. Birincisi bizim Julia hakknda dedikodu yapmamz ve ikincisi Juliann aniden odaya girmesi. lk olan olay, yani bizim Julia hakknda dedikodu yapmamz Julia'nn odaya girmesinden nce balam ve Julia odaya girene kadar srekliliini korumutur. Bu yzden bu cmlede, "the past perfect tense" deil "the past perfect continuous tense" uygundur.

Aadaki rnekleri inceleyin. 1. The telephone had been ringing for a few minutes, when I answered it. 2. I had been doing my homework since nine o'clock , when my father came into my room. 3. It had been raining for two hours, when we arrived home. Bu rnei incelediinizde, tmnde birinci olayn ikinci olaya kadar veya belirlenen zamana kadar devam ettiini greceksiniz.

Birinci rnekte, siz telefona cevap vermeden nce telefonun zilinin almas bir ka dakika srm; ikinci rnekte babanz odaya girdiinde sizin dev yapmanz saat 9 dan itibaren balam ve babanzn odaya girmesine kadar srm; nc rnekte ise, yamurun yamas biz eve varmadan iki saat nce balam ve biz eve varncaya kadar devam etmi.

FUTURE

TENSES

THE SIMPLE FUTURE TENSE Tipik cmle: They will paint the house next week . (Onlar) gelecek hafta evi boyayacaklar. Affirmative ( Olumlu ) Negative ( Olumsuz)

I /We/You/They/He/ She/It + will I/ We/You/They /He / She / It will + verb(1) + Object not+ verb(1) + Object Question ( Soru) Will I / l you/we/ they/ he/she/it + verb(1) + object ?

Kullanld yerler: Aadaki aklamalar inceleyin. 1. Daha nceden planlanmam, konuma annda yaplmasna karar verilen durumlar ifade etmek iin kullanlr. rnein, alverie giderken elinizde bir liste vardr unlar unlar alnacak diye ( I am going to buy a kilo of sugar, some milk, etc. ). Tam kapdan karken size evde hi patatesin kalmad hatrlatlrsa, siz " ok, I will buy some potatoes, too" yani (tamam, biraz patates de alrm ) dersiniz. 2. Gereklemesini engelleyemeyeceimiz, kanlmas imkansz gelecek diyebileceimiz durumlar ifade etmek iin de bu zaman kullanrz. rnek: I will be 18 tomorrow. ( Yarn 18 yama gireceim / yanda olacam)

"The Simple Future Tense" ile sklkla kullanlan zaman ifadeleri: (a) next week, next month, next year, next monday,etc. ( gelecek hafta, gelecek ay, vb. ) (b) soon ( ksa zamanda), tomorrow (yarn)

FUTURE

TENSES

"Be Going to" Future Tipik cmle: They are going to paint the house tomorrow . (Onlar) yarn evi boyayacaklar. Affirmative ( Olumlu ) I am going to + Verb(1) + object Question ( Soru) Negative ( Olumsuz)

Am I going to verb(1) + I am not going to + verb(1 object ? We/You/They + are going to Verb We/You/They aren't going Are you/we/ they going (1) + Object (1) + Object to + Verb(1) + Object He/ She/It is going to + Verb(1) + He / She / It isn't going to Is+ he/she/it going to + Object + Object Verb(1) + Object

Kullanld yerler:
1- Bir eyi yapmak iin nceden dnm tanm, planlam ve yapmaya karar vermisek " going to future " kullanrz.

Aadaki rnekleri inceleyin. 1. We are going to buy a car next month. ( Gelecek ay bir araba alacaz.) 2. She is going to spend her summer holiday in Marmaris. ( O yaz tatilini Marmaris'te geirecek.) 3. I am going to be a doctor when I grow up. ( Byynce doktor olacam.) 4. He is going to learn English. ( O ngilizce renecek.) Yukardaki drt cmlenin ortak noktas, zne konumundaki kiilerin sz konusu ileri yapmak iin konumann gereklemesinden nce karar vermiler veya plan yapmlardr gelecee ilikin. 2- "Going to future" n kullanm yerlerinden biri de , ok ksa bir sre iersinde gerekleeceine kesin gzyle baktmz olaylar ifade

decei , veya gkyzndeki bulutlara bakp yamurun yaacan veya yamayacan tahmin etmek gibi. rnek: Watch out! That box is going to fall on you. ( Dikkatli ol! Kutu zerine decek.) Look at those clouds! It's going to rain. ( u bulutlara bak! Yamur yaacak.) "Going to future" ile sklkla kullanlan zaman ifadeleri: (a) next week, next month, next year, next monday,etc. ( gelecek hafta, gelecek ay, vb. ) (b) soon ( ksa zamanda), tomorrow (yarn)
FUTURE

TENSE

"The Future Continuous Tense" Tipik cmle: They will be painting the house this time tomorrow . (Onlar) yarn bu vakitler evi boyuyor olacaklar. Affirmative ( Olumlu ) Negative ( Olumsuz)

I/ We/You/They/ He/ She/ It will be I/ We/You/They/ He / She / It will not be + + Verb(ing) + object verb(ing) + object Question ( Soru) Will I / you/ they/ we/ he/she/it be verb(ing) + object

Kullanld yerler:
1- u anda devam etmekte olan olaylar " The present Progressive Tense imdiki zaman " ile ifade ederiz; buna karlk szkonusu eylem u anda deilde gelecekte belirli bir zamanda devam edecekse " The Future Continuous Tense " i kullanrz. rnein, yarn saat 9-11 arasnda ngilizce snavn dnn. "Yarn saat 10 da ngilizce snavnda sorular cevaplandryor olacam ,"dersiniz. Bu cmlenin ngilizcedeki karl : I will be answering the questions in the English exam at 10 o'clock tomorrow.

Aadaki rnekleri inceleyin. This time next year I will be going to the university.

I am going to work from 8 o'clock untill 12 o'clock.This means, I will be working at 10 o'clock. Sklkla kullanlan zaman ifadeleri: * This time tomorrow / next month / next year etc. *In June, in 2005, at 8 oclock , next month , next year, etc.
FUTURE

TENSES

THE FUTURE PERFECT TENSE Tipik Cmle: They will have painted the house by the end of this month. (Bu ayn sonu ile birlikte evi boyam olacaklar) Affirmative ( Olumlu ) I /We/ You/ They /He/ She / It will have + V3 + object Interrogative ( Soru) Will I /We/ You/ They /He/ She / It have + V3 + Object? Kullanld Yerler: Gelecekteki belli bir zaman ncesinde biteceini dndmz durumlar ifade etmek iin "the future perfect tense" i kullanrz. rnekler: 1. We will have learned English very well before we take the University Entrance Exam. ( niversite snavna girmeden nce ngilizce'yi iyi renmi olacaz. 2. Murat and Selin will have been married for twenty years by June. ( Temmuzla birlikte Murat ve Selin 20 yldr evli olmu olacaklar.) 3.By the time you return, I will have finished all the work. ( Sen dnene kadar ben btn ii bitirmi olacam.) Bu zamanla yaygn olarak kullanlan zaman ifadeleri: by May, by the end of the year,etc. Negative ( Olumsuz) /We/ You/ They /He/ She / It will not (won't) have + V3 + object

FUTURE

TENSES

The Future Perfect Continuous Tense

Tipik Cmle: They will have been painting the house for six hours by four o'clock. ( Saat drt olduunda alt saattir evi boyuyor olmu olacaklar.) Affirmative ( Olumlu ) I / We / You / They / She / It + will have been + Ving + Object Interrogative ( Soru) Will I / We / You / They / She / It + have been + Ving + Object Negative ( Olumsuz) I / We / You / They / She / It + won't have been + Ving + Object

Kullanld yerler: Kullanm skl dk olan ama "Proficiency" snavlarnda genellikle test edilen bir zamandr. Trkeye kula rahatsz etmeyecek ekilde evirmek de epey gtr. Daha nce "The Future Perfect Tense" i "m olacam/caklar/cekler vb eklinde evirmitik, "The Future Perfect Continuous Tense" ise "--yor olmu olcam/caklar/cekler " vb eklinde evirebiliriz. Bu iki zaman iki rnekle karlatralm. 1- I will have worked in this company for ten years by May. ( Future Perfect) Maysla birlikte bu irkette 10 yldr alm olacam. Ayn cmleyi ciddi bir anlam deiikliine uratmadan future Perfect Continuous Tense ile de ifade edebilirdik. I will have been working in this company for ten years by May. ( Future Perfect Continuous) Maysla birlikte bu irkette 10 yldr alyor olmu olacam. "Future Perfect Continuous Tense" te eylemin srekliliine vurgu vardr. Bu yzden sreklilik arzetmeyen fiilleri bu zamanla birlikte kullanmayz. rnein, I will have have finished cooking by the time the guests come. ( Misafirler gelinceye kadar yemek piirme iini bitirmi olacam.) cmlesini "Future Perfect Continuous Tense" le kullanamayz nk "finish" fiili "work, live, wait,..." fiileri gibi sreklilik iermez.

rnekler: I- I will have been living in Mersin for nine years by the end of this month. ( Bu ayn sonuyla birlikte 9 yldr Mersin'de yayor olmu olacam) 2. We will have been learning English for a month by this weekend.( Bu hafta sonuyla birlikte bir aydr ngilizce reniyor olmu olacaz.) 3. I will have been working for 30 years by the time I retire. ( Emekliliim geldiinde 30 yldr alyor olmu olacam.)
Bu zamanla kullanlan zaman ifadeleri " The Future Perfect Tense"te kullanlanlarla ayndr. YABANCI D L RENEN N VERS TE RENC LER N ALIMA BECER LER KILAVUZU NDEK LER GR 1. HANG KONULARDA B L NLENMEL Y Z? A. Nasl bir renciyim? B. renci olmakla niversite rencisi olmak arasndaki fark nedir? C. Dil rencisi olmak ne demek? D. Yabanc Dil rencisi olarak uygulamanz gereken stratejiler nelerdir? 2. FARKLI RENME EK LLER VE RENME ALIKANLIKLARI A. Nasl reniyorum ? B. Farkl renme Yollar in neriler C. Zamannz en iyi nasl kullanrsnz? D. Neden zamanmz iyi deerlendirmeliyiz? 3. BECER E T M A. Dil renmek B. Dilbilgisi nasl renilir? C. reneceimiz yeni dilin kendi dilimiz ile arasndaki farklar bilmek nemli mi? D. Dilbilgisi renme yollar

E. Kelime renme stratejileri F. Szlk kullanmyla ilgili ipular G. Okuma becerisini gelitirmeniz iin neriler H. Dinleme becerisini gelitirmeniz iin neriler I. Konuma becerisini gelitirmeniz iin neriler J. Yazma becerisini gelitirmeniz iin neriler GR Bu klavuz Mersin niversitesi Yabanc Diller Yksekokulu Yabanc Dil Hazrlk snflarnda okuyan rencilere yabanc dil renirken ihtiya duyacaklar alma becerileri konusunda yardmc olmak iin yksekokulumuz retim elemanlar tarafndan hazrland. Sonuta ortaya kan bu dkmann yalnzca Mersin niversitesi YDYO rencileri iin deil btn yabanc dil renenler iin nemli bilgiler ieren bir kaynak olduunu dnyoruz. Bu klavuzdaki bilgiler dikkatlice okunup yaama geirildiinde yabanc dil renme srecinin daha zevkli ve baarl bir hale geleceini umuyoruz. 1. HANG KONULARDA B L NLENMEL Y Z? Baa Dn A. Nasl bir renciyim? Yaklak 11 yllk rencilik hayatnzda, baz becerilerinizi gelitirip glendirdiniz. te yandan baz zorluklarda yaadnz. Aadaki tabloda, bir rencinin sahip olmas gereken baz beceriler sralanmtr. Listede kendinizde bulunduunu ve iyi olduunuzu dndnz becerilerin yanna, iaret ( ) koyun. Kendinizi deneyimlerinize dayanarak deerlendirin ve hangi becerilerinizi daha da gelitirmeniz gerektiini tespit edin. Aktivite 1 AAIDAK BECER LERDE almalarma balamada Baladktan sonra devam edebilmede Zamanm planlamada ve iyi kullanmada Konsantre olabilmede devlerimi tamamlamada Derslere devamda Dakik olmada YYM BAZI SORUNLARIM VAR

Derse katlmda Ezberlemede Derslerde not tutmada Hzl okumada Okuduumu anlamada Kompozisyon yazmada Kaset / retmen dinlemede Derste konumada Konularn zetini karmada Kaynak bulmada Kendi kendime almada Snavlarda retmen ve arkadalarla geinmede niversitedeki ilk ylnza balarken sahip olduunuz becerilerinizi ve eksikliklerinizi belirlemeniz olduka nemlidir nk niversite rencisi olmak imdiye kadar edindiiniz alma sisteminiz de baz deiiklikler ve /veya yenilikler yapmanz gerektirebilir. niversite eitiminiz boyunca gereken yeni bir alma sistemi edinebilmek iin ncelikle imdiye kadar edindiiniz, sahip olduunuz nitelikleri iyi bilmelisiniz. Bu sizin daha gl hissetmenizi ve kendinden emin olmanz salayacaktr. Bir sonraki admnz ise sorunlarnzn olduu becerilerinizi objektif bir ekilde tespit etmek ve bunlar kabul etmek olmaldr. Sahip olduunuz sorunlarn pek ou zlemeyecek, deitirilemeyecek problemler deildir. Bunlar yalnzca -younlama ve disiplinle stesinden gelebileceiniz- alkanlklardr. rnein aklda tutma konusunda bir sorununuzun olduunu dnyorsunuz. Bu deitirilemeyecek bir durum deildir. Eer gerekten isterseniz biraz zaman ve abayla bu sorununuzu zebilirsiniz. Zorlandnz durumlarda, danmanlarnz, retmenleriniz ya da B. renci olmakla niversite rencisi olmak arasndaki fark nedir? niversite hayatnzn bu ilk ylnda lise rencisi olmaktan niversite rencisi olmaya adm atacaksnz. Bu yl sadece niversite rencisi olma sorumluluunu deil ayn zamanda baarl bir yabanc dil rencisi olma sorumluluunu da zerinize alm bulunmaktasnz. Bu nedenle yetikin bir yabanc dil rencisi olma zelliklerini reneceksiniz ve M..Y.D.Y.O.da baarl olabilmek iin baz stratejiler gelitirme ihtiyac duyacaksnz. Aada lise rencisi olmakla niversite rencisi olmak arasndaki farklar cmleler

halinde listelenmitir. Bu cmleleri okuyunuz ve her cmleyi kendinize gre doru kategoriye yerletiriniz. Kategoriler aadaki tabloda size verilmitir. Aktivite 2 1. retmen rencilerin neyi, nasl reneceklerinden sorumludur. 2. renci almalarnda ncelik srasn kendisi belirler, hedeflerini saptar ve bu hedefleri baarmak iin stratejiler gelitirir. 3. renci hangi alan ya da hangi beceri zerinde ne kadar alacana kendisi karar verir; renme sorumluluu byk lde rencidedir. 4. retmen renciye neyi, nasl reneceini syler ve renciyi bunlar renmesi iin zorunlu tutar. 5. renci anlamak iin aktif olarak abalar. 6. renci bilgiyi pasif olarak alr. 7. renci kendi kendine alr. 8. retmen renciye yardm etmek iin her zaman yannda deildir; renciye sadece hedeflerini baarabilmesi iin yol gsterir. 9. retmen yardm iin her zaman hazrdr. 10. retmen hedefleri belirler. 11. renci almalarn kendisi ynlendirir. 12. renci almalarnda bamldr. 13. rencinin renmesi retmenin kontrolndedir. 14. renci hedeflerini kendisi belirler. 15. renme daha bilinlidir; renci rendiklerini analiz edebilir ve bunlar dier rendikleriyle ilikilendirebilir. 16. renilenler bilgi ve kavrama dzeyindedir. RENC OLMAK rn.1 C. Dil rencisi olmak ne demek?Baa Dn niversite eitiminizin bu ilk ylnda, hem niversite eitiminiz boyunca hem de i hayatnzda gereksinim duyacanz yabanc dil eitimi alacaksnz. Bu ylki baarnz ileriki yllardaki baarlarnz nemli lde etkileyecek. Peki, bu baary nasl elde edeceksiniz? yi bir dil rencisi nasl olmaldr, neler N VERS TE RENC S OLMAK 5

yapmaldr? Aadaki nerileri retmeninizle birlikte dikkatlice okuyun ve hazrlk snf eitimiz boyunca uygulamaya aln. SINIF NDE Snf ii aktivitelerine ( ikili ya da grup almas) istekli olarak katlr. retmen ve arkadalaryla ngilizce konumaya alr. retmenini dikkatlice dinler. Verilen altrmalar istekli olarak yapar. Snfta aktif olarak alr. Snfa defter, kitap, krtasiye ve szlyle gelir. Yeni dilbilgisi kurallarn ve kelimeleri defterine kaydeder. Kurallarn ona iyi bir renme ortam salamak iin konulduunun farkndadr. Dersi kard takdirde (dier derslerin aksine) anlamasnn zor olduunu bilir ve her eyi derste renmeye alr. Ders karmamaya zen gsterir, kard ders konularn retmeninden veya arkadalarndan yardm alarak, mutlaka telafi eder. Derste anlatlan anlamad zaman soru sormaktan ekinmez. Hata yapma endiesi tamaz, hatalarndan renmeye alr.

SINIF DIINDA Yetikin dil rencisi ncelikle kendi anadilinin dilbilgisi kurallarn iyi bilmelidir. Bylelikle rendii dille anadili arasndaki farkllklar karlatrabilir buda bilinli ve kalc bir renme salar. Bu amala kendinize iyi bir Trke dilbilgisi kitab edinmenizi ve rendiiniz ya da reneceiniz dilbilgisi konularn buradan karlatrmanz tavsiye ederiz. devlerini zamannda, tam ve dzenli olarak yapar. devlerinin kontroln (derste retmeniyle) mutlaka yapar, yanllarn, nedenleriyle birlikte not alr ve bunlar zerinde tekrar alr. Derste rendiklerini dzenli ekilde tekrar eder ve bunlar baka kitaplarda ve/veya Internette bulduu ekstra altrma ve aktivitelerle gelitirip, pekitirir. rendii dille ilgili grsel ve iitsel etkinliklere zaman ayrr; rnein radyoda ngilizce programlar ve ngilizce arklar dinler, multimedia odasnda, DVDde, VCD de veya

sinemada ngilizce filmler seyreder. rendiklerini kullanma frsatlar yaratr; rnein, mektup arkada ya da Internet arkada bulur ve onunla yazr, ngilizcesinin ne kadar gelitiini grmek iin gnlk tutar, iirler, hikayeler ve arkadalara notlar gibi ksa ngilizce metinler yazar. ngilizce gazete ve magazin okur, okumak iin kendine elenceli bir kitap seer. Arkadalaryla, retmeniyle veya turistlerle ngilizce konumaya alr. D. Yabanc Dil rencisi olarak uygulamanz gereken stratejiler nelerdir? Baa Dn Hazrlk snf dil renmenizi salamann yannda niversite hayatnzn sonraki yllarnda gereken akademik becerilerinizi de gelitirmeniz gereken bir ortamdr. Bunu gerekletirmek iin sizi baarya ulatracak bir takm stratejiler gelitirmelisiniz. Aadaki sorular cevaplaynz. Eer cevabnz Evet ise, doru yoldasnz demektir. Hayr, cevab verdiiniz sorular iin, bir sonraki sayfada verilen tavsiyeleri dikkate almalsnz. Aktivite 3 Me.. Yabanc Diller Okulunun sistemini tanyan bir renci misiniz? Evet Hayr

retmenleriniz ve snf arkadalarnzla akademik bir ortam iin gereken iyi ilikileri gelitirebilir misiniz? Evet Hayr

Snf ii aktivitelerine istekli katlr msnz? Evet Hayr

almaya nereden balayacanza karar verebilir misiniz? Evet Hayr

Kendinizi iyi organize edebilir misiniz? Evet Hayr

Szlk kullanr msnz? Evet Hayr

Dzenli olarak tekrar yapar msnz? Evet Hayr

Okuldaki gelimenizi dzenli olarak takip ediyor musunuz? Evet Hayr

Yaptnz hatalarn size renmenizde yardmc olacana inanyor musunuz? Evet Hayr

almaya nasl ve nereden devam edeceinize karar verebiliyor musunuz? Evet Hayr

NER LER Hayr, cevab verdiiniz sorular iin, aadaki nerileri dikkatlice okuyun ve uygulamaya aln. 1. renme sorumluluunu zerinize aln. niversite kampsn tanyn; ktphaneyi nasl kullanacanz renin. Eer sorularnz olursa, 20052006 renci Klavuzuna bavurun. Devam mecburiyetine dikkat edin ve devamszlnz bir deftere not edin. Derslere zamannda gelin. (Bir sonraki blmde okulun kurallarn bulabilirsiniz). 2. retmeninize ve arkadalarnza sayg gsterin. Bu iyi bir iliki iin ilk admdr. alma gruplar oluturun ve arkadalarnzla birlikte ders aln nk birbirinizden ok ey renebilirsiniz. 3. renmenin ou snf iinde gerekleir. Snf aktivitelerine katlmamanzn sebeplerini bulunuz ve bu problemin stesinden gelmeye alnz. 4. Daha sonraki almalarnzda kullanmak zere dzenli bir defter ve dosya tutun. Snav tarihlerini, gnlk ve daha uzun sreli devlerinizin teslim edilecei gnleri not aln. almalarnz ve zamannz ona gre ayarlayn. Duyuru panolarna aslan niversite duyurularn dzenli olarak takip edin. 5. retmeninizin tavsiye ettii szl aln. Szln nasl kullanlacan renin ve dzenli olarak kullann. 6. Ders notlarnz gzden geirin; almanz gereken konular ve anlamadnz blmlerle ilgili sorular not aln. Bu sorular cevaplamanzda yardmc olacak kaynaklar bulun. Gerektiinde retmeninizden yardm isteyin. 7. Snav sonularnz bir deftere kaydedin ve retmeninizden baarnzla ilgili bilgi ve neri aln. Derslerdeki gelimenizi takip edin. 8. Hatalarnz snfta dzeltmeye aln. Dzeltemediiniz taktirde retmeninizin yardmna bavurun. Anlamadnz blmlerle ilgili soru sormaktan ekinmeyin. 9. Danmannzdan ya da retmenlerinizden yardm isteyin. 2. FARKLI RENME EK LLER VE RENME ALIKANLIKLARI Baa Dn A. Nasl reniyorum? renciler farkl yolla renirler. Bazlarnn ders kitaplarndaki bir sayfay bir kere bile okumalar hatrlamalarna yeter. Dierleri nemli blmlerin altlarn izerek hatrlarlar,

bazlar da o konu hakknda tartarak ve konuarak renmeyi tercih ederler. Baz renciler, oyun oynayarak, bazlar ekil ve tablolar izerek ya da bilgisayarda yazarak, bazlar da zet kartp not tutarak renirler. Daha hzl ve kolay renebilmek iin, hangi yolla rendiimizi bilmemiz gerekir. zellikle yabanc dil reniminde, zerinde younlatmz beceriye (szck becerisi, dilbilgisi vb) uygun en etkin renme yolunu sememiz gerekir. imdi hangi yolla daha iyi renen bir renci olduumuzu bulmak iin aadaki anketi cevaplayn. Aktivite 4 Katldnz cmleleri iaretleyin. 1. Dersleri dinlemekten ok, ders kitabmdan okuduumdan daha iyi renirim. 2. Telefonda konuurken yada snftayken ounlukla bir ey izerim. 3. Snf ii aktivitelere katlarak daha iyi renirim. 4. Bir yky okumaktan ok, dinlemeyi tercih ederim. 5. retmen tahtaya yazdnda daha iyi renirim 6. retmen bana ne yapmam gerektiini sylerse daha iyi anlarm 7. Yazmaktan ok konumaktan holanrm 8. Genellikle yava konuurum. 9. Odam ve masam genellikle danktr. 10. En iyi uygulayarak renirim. 11. Mektup yazmaktan yada gnlk tutmaktan holanrm. 12. Uzun sre hareketsiz oturmak benim iin zordur. 13. Yalnz bamayken, genellikle mzik aktr ya da ark syler mrldanrm 14. Bir deneyimi dndmde, genellikle o olayla ilgili hissettiklerimi anmsarm. 15. Kitap okumaktan ok spor yapmaktan holanrm. 16. Bakalaryla beraberken kendimi ok rahat hissederim ve hemen hemen herkesle rahat sohbet edebilirim. 17. Snf iinde okuduklarmdan ok, duyduklarm anmsarm. 18. Bir deneyimi dndmde, genellikle olaylar zihnimde canlandrrm. 19. Szckleri doru yazmaya dikkat ederim ve bu konuda olduka baarlymdr.

20. Dersleri okumaktan ok dinleyerek daha iyi renirim. 21. Ellerimi kullanarak almaktan, bir eyler oluturmaktan ve yapmaktan holanrm. 22. El yazm genellikle dzgn deildir 23. Bakalar konuurken ounlukla, sylenenleri kafamda canlandrrm. 24. Genellikle okurken satrlar parmamla takip ederim. 25. Bir grup ekil ierisinde, benzer olanlar tanmada baarlymdr. 26. Bir deneyimi dndmde, genellikle o olaylarla ilgili sesleri duyar gibi olurum. 27. Mzikten holanrm ve dinlediim arklarn ounun szlerini bilirim. 28. Ne yaplmas gerektiini okursam daha iyi anlarm. 29. Arkadalarmla telefonda uzun, uzun konuurum. 30. Toplama ve arpma gibi ilemleri aklmdan abucak yapabilirim. HANG YOLLA DAHA Y REND M Z BULMAK N: 1. Ankette iaretlediimiz cmlelerin numaralarn aadaki listede daire iine aln. Grsel :1,2,5,11,19,18,23,25,28,30. itsel :4,6,7,13,16,17,20,26,27,29. Duyumsal :3,8,9,10,12,14,15,21,22,23 2. imdi her blmde ka sayy daire iine aldnz hesaplayn. Toplamlar yazn rnek: Grsel :1,2,5,11,19,18,23,25,28,30.= 3 adet say daire iine alnm itsel :4,6,7,13,16,17,20,26,27,29.=6 adet say daire iine alnm Duyumsal :3,8,9,10,12,14,15,21,22,23.= 9 adet say daire iine alnm rnek: G=3 G= =6 = + D=9 D= Toplam=18 Daire says Toplam= 3.rnekte olduu gibi ilemleri yazarak yzdeleri bulun. RNEK: S Z NK :

Grsel: 3x100 =16% Grsel: 18 itsel: 6x100 =33% itsel: 18 Duyumsal: 9x100 =50% Duyumsal: 18 rnek: Puan Grsel itsel duyumsal Sizinki: rnek: Puan Grsel itsel duyumsal FARKLI RENME YOLLARI GRSEL YOLLA RENENLER Genelde zihinlerde sanki bir film kameras varmasna imgeleri dnrler. duyduklarn ve okuduklarn zihinlerinde canlandrrlar. bir olay yada bir bilgiyi hatrlarken grsel imgelerden yararlanrlar. okumay dinlemeye tercih ederler. hzl okur ve konuurlar. szel anlatlm bilgileri hatrlamada ve iletmekte glk ekerler. ok gzlemcidirler ve ayrntlara nem verirler. Yzde 3 6 9 Yzde 16% 33% 50%

 alrken grltden rahatsz olmazlar. Snfta genelde snfn sessiz yeleridir yazlar dzgndr, defter ve notlar dzenli bir ekilde tutarlar zellikle yazl snavlarda daha baarldrlar.

TSEL YOLLA RENENLER Genelde Snfta snf ii tartmay severler ancak dikkatleri kolayca dalabilir ounlukla snfn en konukan rencileridir. retmenlerin dediklerini kolayca yineleyebilirler. szel olarak rendikleri bilgileri yazl olanlardan daha iyi hatrlarlar. yk en iyi duyarak yada dinleyerek renirler anlatmnda baarldrlar, sorunlar konuarak zmeyi tercih ederler. konumaktan ok yazmada zorlanrlar alrken kendi kendilerine konutuklar olur yksek sesle okumay severler

DUYUMSAL YOLLA RENENLER.. Genelde yava konuurlar el yazlar dzgn olmayabilir duyumlar yada duygularyla renmeyi tercih ederler. bilgiyi hatrlamak iin, renirken dokunmay yada hissetmeyi tercih ederler. dikkatlerini daha ok iinde bulunduklar zamana younlatrrlar. deneme-yanlma yntemiyle renirler. okurken parmaklarn satrlarn zerinde gezdirirler.

 Snfta

vcut dilini kullanrlar.

olduka hareketlidirler, dikkatlerini toparlamakta, konsantre olmakta glk ekerler defter ve not tutmada zorlanrlar. hareket ve rol gerektiren snf aktivitelerinde baarldrlar. ikili yada grup almalarndan holanrlar.

B. Farkl renme Yollar in nerilerBaa Dn

imdi hangi yolla daha iyi rendiinizi biliyorsunuz. Kiminizde belki tek bir renme yolu basknken kiminiz iki hatta renme yolunu kullanarak renmektesiniz. te size nerilerimiz: Daha ok Grsel Yolla renen bireyseniz aadakileri yapn: inde ok sayda betimleme ve / veya resim olan kitaplar okuyun. ngilizce film izlemeye aln. Dikkatli okuyun. zellikle baz benzer szckleri birbirine kartrabilirsiniz (queit ve quite gibi). Yeni bir ey renirken not aln. Yeni szck ve kavramlar renirken zihninizde canlandrma yapn. Televizyon akken almayn. Resimli bir szlk edinin. Kelime defterinize yeni kelimeler iin resimler izin. alacanz konularn bir listesini karn. Okurken yeni kelimelerin, dilbilgisi yaplarnn, ana fikirlerin altlarn izin. Yeni kelimelerin ya da dilbilgisi yaplarnn posterlerini yapp odanza asn.

Daha ok itsel Yolla renen bireyseniz aadakileri yapn: inde karlkl konumalarn bol olduu kitaplar okuyun. retmeninizin snfta yapt aklamalar dinleyin.

alrken notlarnz yksek sesle okuyun. Televizyon, radyo, mzik akken almayn. Birlikte almak iin arkada yada arkadalar bulun. Szck ve dilbilgisi rneklerini kaydedip kendi banza dinleyin.

Daha ok Duyumsal Yolla renen bireyseniz aadakileri yapn: Zamannz dzenli kullanabilmek iin bir alma plan yapn. Dzenli not tutmaya aba gsterin. Yeni szckleri, yazlmlarn tamamen reninceye kadar defalarca yazn. Okuldan sonra notlarnz yeniden yazn. Macera kitaplar okuyun. Rol ieren aktivitelere, ikili ve grup almalarna katln. Hata yapmaktan korkmayn nk siz hatalarnz dzeltilince daha iyi renirsiniz. rendiklerinizi aktif olarak kullanabileceiniz ortamlara girmeye aln.

C. Zamannz en iyi nasl kullanrsnz?Baa Dn renciler sk sk almak iin yeterince vakitlerinin olmadndan yaknrlar. Ders dnda kalan vaktinizin size yetip yetmediine nasl karar verirsiniz? te size kk bir test: Aktivite 5 1- Haftada ka saat var?: .................... 2- Bu sreyi nasl kullanrsnz? Uyuyarak : ................. saat Ykanma-giyinme-yemek: .................. saat Okula gelip gitme: ................... saat Snfta geen zaman : ................saat Geriye kalan bo vakit: ..................... saat Geriye kalan bu bo vaktinizi iyi kullanrsanz hem elenmeye hem de almaya frsat bulursunuz. Ders almak rencilik hayatnda ok nemlidir, ancak iyi bir sosyal hayat da bir o kadar nemlidir. Bunlar dengelerseniz okul hayatnzn daha rahat geeceinden emin olabilirsiniz.

Bu dengeyi kurmak iin nerilebilecek bir yol, haftalk bir alma program hazrlamak ve zamanla buna gre hareket etmeyi alkanlk haline getirmek olabilir. Dier neriler ise: Uzun vakit alacak alma veya kiisel ilerinizi paralara bln, Yapacaklarnz unutmamak iin bir liste karn, Yapacaklarnz nemine gre sralayn, lerinizi ertelemeyin, zamannda yapn, alma ve sosyal hayatnz dengeleyecek bir program yapn D. Neden zamanmz iyi deerlendirmeliyiz?Baa Dn Burada hatrlatmay uygun grdmz dier bir konu ise udur: Bu yl hazrlk programnda alacanz toplam ngilizce ders says haftada en az 24 saat x 28 hafta = 672 saattir. Bu da lkemiz koullarnda ok iyi bir frsattr. Bu kadar saatlik bir kursa ne kadar para demeniz gerekeceini bir dnrseniz neden frsat dediimizi anlamak zor olmasa gerek. Yabanc dil bilmek mesleki hayatnzda avantaj salayacandan, ngilizceyi bu koullarda renme olana yakalam olmanz sizin iin byk bir anstr. NASIL? Hayatnz iin hedef belirleyin: niversitede u an bulunduunuz konumda hangi sebeple, hangi amac gderek bulunuyorsunuz? Bu soruya cevabnz varsa, bu, almalarnz dzenlemede sizi motive edecektir. Neyi nasl alacanz renin: Bu sene alacanz ngilizce hazrlk programnda ne tr dersler alacanz biliyor musunuz? Bu soruya cevap bulmak ve bu dil becerilerine gre alma yntemlerini renmeniz, iinizi kolaylatracaktr. (rnein, dilbilgisi, kelime bilgisi, konuma, okuduunu anlama, ...) Bu konuda retim elemanlar size yardmc olacaktr. Ancak anlayamadnz her ey iin yardm almay unutmayn. Ne tr bir renme yolu ile rendiinizi hatrlayp (grsel, iitsel, duyumsal) ona gre aln. Ders durumunuzu deerlendirin: Zaman zaman kendi kendinizi deerlendirmeniz ve ders asndan eksiklerinizi belirlemeniz yararnza olacaktr. Ders tekrarnn nemini unutmayn: Ders tekrar etmek renciler tarafndan ou kez zaman kayb olarak grlse de, aratrmalar gstermitir ki, gn gnne ders tekrar yapmamak, unutulan bilgi miktarn kat kat oaltacak ve snav zaman ders ykmz ve stresimizi arttracaktr. renciliin snf dnda da devam ettiini unutmayn: Ktphaneden, bilgisayar ve Internet ortamndan, kaynak kitaplardan, retim elemanlarnn danmanlndan yaralann.

3. BECER E T M Baa Dn A. Dil renmek Bir dil renmek, o dilde konuma, yazma, okuma ve dinleme becerilerini kazanmay gerektirir. Bu becerileri gelitirebilmek iin baz stratejiler oluturmalsnz. Birbirlerinden ayr gibi gzkseler de bu beceriler birbirleriyle ilikilidirler. Bir beceride baarl olmanz, baka bir becerinin gelimesine yardmc olacaktr. emadan da grebileceiniz gibi bir dilin temelini dilbilgisi ve kelime daarc oluturur. Tm bu becerilerde baarl olabilmeniz iin ncelikle iyi bir gramer ve kelime bilgisine olmalsnz. B. Dilbilgisi nasl renilir? Baa Dn Dilbilgisi Nedir? Dilbilgisi en genel anlamda bir dili konuanlarn o dil hakknda bildikleri her eyi kapsar. Dilbilgisi bir dilin ileyiini, sunduu sistemi, zellikle de szcklerin ve cmlelerin yapsn belirleyen dzeni ifade eder. nl dilbilimci Noam Chomsky insanlarn zihninde kaltmsal bir dilbilgisi olduunu ileri srer. Baka bir deyile insanlar herhangi bir dili edinebilmek iin gerekli olan verilerle dnyaya gelirler. Chomskynin dil yetisi olarak adlandrd insan zihnindeki bu n donanm ancak belli bir dille desteklendii zaman ilerlik kazanr. Bu da dilin doal olarak renilmesini yani anadil edinimini aklar. Dil edinimi, retim olmakszn doal yolla dilin kazanlmasdr. renme bilinli bir ilemdir; edinim ise retim olmadan gerekleen doal bir ilemdir. Edinim iin gerekli olan, doal iletiim ortam ve katlmdr. nsanlar anadilini bu yolla renir. te yandan Chomsky, dil yetisinin tm insanlarda ortak bir yapda olduunu ve de tm dillerin kabaca da olsa birbirlerine benzerliini vurgular. Tpk insan organlarnn dnyann neresinde olursa olsun ayn ilkeleri yinelemeleri gibi Chomskyye gre kaltmsal olan dil yetisi de tm insanlarda benzerlik gsterir. Bu da farkl dillerin ileyii ve kurgusunun bir dereceye kadar birbirine benzediini ortaya koyar. Tm dillerde geerli olan baz zellikler vardr. Nesneleri adlandrma, bunlar sfatlarla niteleme, nitelediimiz eylere fiillerle bir olu, bir durum yada davran yaktrma, olaylar zaman iinde sralama vb gibi kavramlar tm dillerde var olan zelliklerdir. Bu ilevlerin Trke de hangi kurallara bal olarak uygulandn bilmeniz nemlidir nk, her ne kadar belli kalplar iinde kalsalar da, bu zellikler dilden dile byk farkllklar gsterir. Her dilin kendine zg dilbilgisi kurallar vardr. Yukarda da bahsettiimiz gibi anadilini konumaya balayan bir ocuk bu kurallar bilinli olarak renmez ya da kullanmaz. Yetikin birer dil rencisi olan sizlerin yukarda bahsettiimiz, tm dillerde geerli olan isimleri ya da eylemleri niteleme, olaylar zaman iinde sralama gibi temel kavramlar bilmeniz ikinci bir dil renmenizi olduka kolaylatracaktr. Bunun iin de anadilinizin kurallarn iyi bilmeniz gerekir. Bylelikle ngilizce ve Trke arasndaki farkllklar ve benzerlikleri karlatrabilirsiniz. Bu da bilinli ve kalc bir renme salar. Dil eitiminde, dilbilgisi terimiyle daha ok, szcklerin cmle iinde anlaml dizilim

kurallarn belirleyen sistem anlatlr. C. reneceimiz yeni dilin kendi dilimiz ile arasndaki farklar bilmek nemli mi?Baa Dn eitli bilim dallar, bir dil zerinde aratrlacak farkl zellikler, farkl ynler grebilirler. rnein dilbilim (linguistics), sosyoloji, dil ve edebiyat gibi alanlarn zerinde altklar farkl veriler vardr. Bir dil rencisi olarak bizim farkna varmamzda yarar olan gereklerden birisi, reneceimiz yeni dil olan ngilizcenin, nasl renileceini dnmek zorunda bile kalmadan konumaya baladmz Trkeden hangi ynlerden farkl olduudur. Bu fark kefetmekte salayacamz yarar, ngilizcenin (tpk matematikteki kurallar gibi) hangi mantkla ilediini bulmak ve bundan sonra da cmle kurarken bu ilkeler dorultusunda retme abasna girmektir. Yani ksaca neyi nasl syleyeceimiz konusunda bilgi sahibi olmak iimizi kolaylatracaktr. Bu durum, bize zor gelen ve anlamakta kimi zaman zorlandmz dilbilgisine de neden ihtiya duyulduunu aklayacaktr. Basit bir rnek verecek olursak: Trkede krmz bir elma olarak ifade ettiimiz bir ad tamlamas, ngilizcede a red apple olarak sylenmektedir. krmz bir elma a red apple 123132 Burada 1 ile belirtilen ngilizce ve Trke szckler, bir renk adn ifade eden bir sfat gstermektedir. 2 numaral szckler herhangi bir anlamna gelen bir belgisiz sfat; 3 numaral szckler ise bir varlk ad olduundan cins isimdir. Ancak ayn varla iaret eden iki farkl dildeki bu szck kmeleri, farkl dilbilgisi kurallarna uyduklar iin farkl sralama gstermilerdir. Bize den de sadece bu sralamann mantn veya formln bilmek ve bundan sonraki tamlamalarmz bu kurala gre oluturmaktr. Trkede tamlama veya cmle iinde szckleri hareket ettirebildiimizi veya baz szckleri eksiltebildiimizi biliyoruz. rnein: Krmz elma = bir krmz elma = krmz bir elma ngilizcede sz dizim kurallar biraz daha katdr ve bu da aslnda bize kolaylk salayabilir. nk bu kat kurallar, belli bir kavram anlatmak iin belirli szcklerle (genellikle) sadece bir sralamay mmkn klar ve bu da fazla sayda kural ezberleme skntsndan bizi

kurtarr. Krmz elma = bir krmz elma = krmz bir elma = a red apple Yani elimizde bu szck varsa bunlarla sadece bir dizili mmkn olduuna gre bize yine cins isimler ve sfatlar verildiinde bunlar nasl sralayacamz bilebiliriz. sar elbise a yellow dress yeni bir araba a new car iyi film a good film mutlu aile a happy family bir ders kitab a course book Altrma 1: imdi siz de aada vereceimiz sfat ve isimlerle siz de tamlamalar oluturmaya aln. simler: man (adam), pen (tkenmez kalem), school (okul), door (kap), computer (bilgisayar), phone (telefon), Sfatlar: young (gen) , cheap (ucuz), brown (kahverengi), bad (kt) , big (byk), new (yeni) ngilizcedeki szck sralannn Trkedekinden farkllna bir dier rnek de edatlarn kullanldr. Edat, tek bana anlam tamaz; isim ve isim soylu szcklerden sonra gelerek o szck ve dier eler arasnda ilgi kurar. rnek: Yola doru yr. Kapnn arkasnda duruyor.

rnekteki doru ve arkasnda szckleri, yola doru ve kapnn arkasnda eklinde kullanldnda anlam kazanr; tek balarna anlam ifade etmezler. rnekteki edatlarn yola ve kapnn szcklerinden sonra kullanldna dikkat edelim. ngilizceden edat kullanllar rnek verecek olursak: in a box bir kutunun iinde in the room odann iinde (=odada) under the table masann altnda under a tree bir aacn altnda near the school okulun yaknnda near a house bir evin yaknnda Bu rneklerde gryoruz ki hem iki dildeki ayn grevdeki bir edatn, ayn anlam veren bir dizili iindeki yerleri farkldr ( ngilizcede edat sonda, Trkede edat bata); hem de Trkede edat bei oluturmak iin ismin sonuna getirdiimiz tamlama eki (-un, -nn, -n, -in) ngilizce sz dizililerinde yoktur. Yani ngilizcede isimlerle birlikte edat kullanacaksak ismin sonuna ek getirmeyeceiz. rnekte verilen edat beklerinin kuruluunu ve anlamn anladmza gre, yenilerini de biz yapabiliriz. Altrma 2: Verilen edat ve isimleri kullanarak edat bekleri oluturmaya alnz. Edatlar: on (zerinde), behind (arkasnda), next to (bitiiinde) simler: table (masa), house (ev), post office (postane), bank (banka), cinema (sinema), television (televizyon).

Bir dier rneimiz basit cmlelerle ilgili. Trke dilbilgisi derslerinden hatrlayacanz gibi, eylem bulunmayan, fakat yine de bir olu, dolays ile de yarg bildiren cmlelere, isim cmlesi diyoruz. rnek: Eviniz ok gzel. (evin gzel olduunu anlatr) Annem iyi bir adr. ( annemin iyi a olduunu anlatr) En iyi arkadamn ad Kemaldir. (arkadamn adnn Kemal olduunu anlatr) Mutluluun srr parada mdr acaba? (srrn parada olup olmadn sorar) Bu cmleler baz olular anlatmaktadr, ancak cmle iinde olmak eylemi kullanlmamaktadr. Bu cmlelere isim cmlesi diyoruz. Ancak benzer anlatmlar ngilizcede yapmaya kalkarsak farkl bir kurulu kural izlememiz gerekir. rnek: ***Annem / ev hanmdr. My mother is a housewife. Benim anne /-dir + bir ev hanm. (olmak) (Cmle annemin ev hanm olduunu anlatmaktadr.) ***Mutluyum. I am happy. Ben / -yum + mutlu. (olmak) (Cmle benim mutlu olduumu anlatmaktadr.) ***Bugn Cuma. Today is Friday. Bugn /-dr + Cuma. (olmak) (Cmle bugnn Cuma olduunu anlatmaktadr) Cmle formln zne + am/is/are + isim soylu szck (bei) olarak gsterebiliriz. Bu dizilite am/is/are szckleri olmak eyleminin ekimini gsteren ve Trkede olmak anlamna gelen, Trke isim cmlelerinde gremediimiz veya sadece dr/-dir eki olarak grdmz elerdir. ben (olmak) : I+am

sen/ biz/siz/onlar (olmak) you/we/you/they+are o (olmak): he (erkek iin)/she (bayan iin)/it(cansz ve hayvanlar iin)+ is Altrma 3: Aada verilen zne ve isim soylu szck gruplarn, yukardaki rneklerde olduu gibi yan yana getirerek isim cmleleri oluturmaya alalm. zneler : Ali (zel isim), Aylin (zel isim), my mother (annem), your friend (senin arkadan), that cat (u kedi) , Sfatlar: tired (yorgun), happy (mutlu), young (gen), black (siyah) Cins isimler: teacher (retmen), pet (evcil hayvan) Edat bekleri: at home (evde), in the garden (bahede) .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. Bu rnek ve altrmalardan yle bir sonuca varmaya alyoruz: Ana dilimizden baka reneceimiz diller, benzer dilbilgisi eleri (isim, sfat, zamir, zne, ) tasalar da farkl kurallarla ilemektedirler. Yani kendi dilimizde sylediimiz bir

tamlama veya cmle, bizim iin yabanc bir dilde ayn ekilde oluturulmayacaktr. Biz bu yeni dili renirken yeni kurallara gre hareket etmek durumundayz. Bunun iin hem dilbilgisi kurallarndan (yani dilin matematiksel formllerinden), hem de alp tekrar ederek kural benimseme yolundan faydalanacaz. Biraz vakit aldn dndrse de bol tekrar ederek, kural ezberlemek deil, nasl kullanldn renmek daha pratik bir zm olacaktr. Bunun nedeni, dili konuurken, dinlerken, okurken ve yazarken bu kurallar asla aklmza getirmememiz, sadece pratik baarmza gre dilde daha az veya ok verimli olmamzdr. D. Dilbilgisi renme yollarBaa Dn Aadaki nerileri dikkatli bir ekilde okuyun ve eitiminiz boyunca UYGULAYIN. retmeninizi yeni dilbilgisi kalplar sunarken dikkatle dinleyin. Anlamadnz noktalar hemen sorarak ders saatinizi etkili biimde kullann. Dilbilgisi altrmalar yapmak iin dzenli bir zaman belirleyin. retmeniniz tarafndan nerilen bir dilbilgisi kitab aln Gerektiinde bavurmak zere yeni dilbilgisi kalplarn yazacanz bir defter yada dosya tutun. rendiiniz dilbilgisi kalplarna uygun rnekler yazn. Kalplardaki deiiklikleri renkli kalemlerle iaretleyin. renmekte olduunuz kalplarla ilgili altrmalar yapn Dilbilgisi kurallarn anlayabilmek iin cevap anahtarna bavurun. Yaptnz hatalar renmek amacyla kullann. Defterinize dorularn ve onlarla ilgili aklamalar yazn. Dilbilgisi kalplarn rnek alarak kendi cmlelerinizi retin. Dilbilgisi kurallaryla ilgili aklamalara bakarak cmlelerinizi kontrol edin. rendiiniz dilbilgisi kurallarn dzenli aralklarla gzden geirin. REND N Z YEN D LB LG S KALIPLARINI, DERS NDE VE DIINDA, SZLVE YAZILI ALIMALARINIZDA SIK SIK KULLANIN. RNEK D LB LG S KALIP BANKASI SAYFASI Kalc olmas ve gerektiinde gzden geirebilmeniz iin rendiiniz dilbilgisi kalplarn bir defter veya bir dosyaya kaydedin. te kullanabileceiniz rnek bir sayfa. KALIP Olumlu cmle PARADAK RNEKLER KEND RNEKLER M

Olumsuz cmle Soru Cmlesi E. Kelime renme stratejileriBaa Dn Herhangi bir yabanc dili renen hemen hemen her renci uzun listeler halindeki kelimeleri renmekte zorlanr. Baz kelimeler vardr ki bunlara hemen hemen hi ihtiya duymazsnz. Bazlarn da sadece bir para okurken anlamanz gerekir. Ancak szl ve yazl anlatmda ihtiya duyabileceiniz baz kelimeler vardr ki bunlar iyi bilmeli ve kelime alrken zamannzn byk bir blmn bunlara ayrmalsnz. Kelime renmenize yardmc olacak farkl stratejiler vardr. ncelikle mutlaka bir kelime defteri tutmalsnz. Kelime defterinizi dzenlerken, aada nerilen yntemlerden sizin renme biiminize en uygun olanlarn tercih edin. rnein, grsel yolla daha iyi reniyorsanz, kelimenin yanna hatrlamanz kolaylatracak resimler izmelisiniz. KEL ME DEFTER N Z DZENLERKEN; 1. Kelime defterinizi mantkl bir ekilde dzenleyin. Kelimelerinizi alfabetik yada nite srasna gre yazabilirsiniz. 2. Yeni kelimenin ngilizce veya Trke anlamn yazn. rnek: church- ( kilise ) ( Gods house for Christians) 3. Yeni rendiiniz kelimeyle cmle kurun. rnek: Yesterday she went to church 4. Kelimeleri konularna gre yazn. a. Kelimelerin genel konularna gre rnekler verin rnek: SPORTS Football skiing skating hang-gliding tennis b. Kelime a emalar oluturun. rnek: YEAR MONTH January WEEK DAYSMonday May Tuesday June Friday 5. Yeni kelimelerin e ve zt anlamlarn yazn.

rnek: dirty = filthy dirty X clean 6. n ve son ekleri belirtin. rnek: comfort comfortable - uncomfortable 7. Resimler kullann. 8. Kelimeleri ilevlerine gre snflandrn. Noun/ Adjective/ Adverb / Verb rnek: write (v.), writer (n.) 9. Szckleri kullanldklar gruplar iinde yazn. rnek: to be good at (something) traffic lights shop assistant 10. Kelimelerin zel kullanmlarn da renin. rnek: child children (irregular plural) play played (regular verb) bad - worse ( irregular adjective) music (uncountable noun) REND N Z KEL MELER UNUTMAMAK N; Mutlaka dzenli olarak tekrar yapn. rendiiniz ama hatrlayamadnz kelimeleri hemen kontrol edin. Okuduunuz parayla rendiiniz kelimeleri ilikilendirin, hatrlamanz daha kolay olacaktr. rendiiniz kelimenin telaffuzunu da renmek iin yksek sesle tekrar edin. Her gn kelime renmek iin beli bir zaman ayrn; senenin sonunda olduka geni bir kelime hazinesine sahip olduunuzu greceksiniz. Kelime ezberlemenizi kolaylatrmak iin kelime oyunlar oynayabilirsiniz. rnein, yeni rendiiniz kelimeleri kk ktlara yazp odanzn bir kesine asn ve sk sk bunlar gzden geirin. rendiinizden emin olduklarnz kaldrp bir kutuda biriktirin ve yerine yenilerini asn. Kutuda biriken kelimeleri de belli aralklarla

gzden geirin. REND N Z YEN KEL MELER MUTLAKA, DERS NDE VE DIINDA, SZLVE YAZILI ALIMALARINIZDA SIK SIK KULLANIN RNEK KEL ME DEFTER SAYFASI Aadaki ema kelime defterinizi nasl dzenleyebileceinizi gsteriyor. Kelime (Word) house run sunny Kelimenin snf (part of speech) noun verb adjective Anlam /resim, eviri/ (meaning) rnek Cmle (example sentence) Notlar (notes)

komak The house has got a big running garden. (double-nHe can run five miles. with ing) Sunny days make me happy. sun (n) sunny (adj)

F. Szlk kullanmyla ilgili ipularBaa Dn Her eyden nce dzeyinize uygun bir szlk aln. Bir szlnz varsa retmeninize gsterip fikrini aln. Pek ok szcn birden fazla anlam vardr. Tanmlar ve verilen rnekleri inceleyerek kelimenin cmleye uygun anlamn bulun. Bunun size kelimenin anlamn metin iinde anlamanzda yardm olacaktr. Kelimelerin hangi snfa ait olduklarn bulun. Kelimenin bir isim mi, sfat m, fiil mi olduuna bakn. Dzenli bir biimde szlk kullanmak yalnzca zengin bir kelime hazinesi kazanmanza yardmc olmaz, ayrca kelimeleri doru yazabilme becerinizi de gelitirir. Szlkten rendiiniz kelimelerin telaffuzunu da kontrol edin. Szlkten rendiiniz kelimeleri de kelime defterinize kaydedin.

G. Okuma becerisini gelitirmeniz iin nerilerBaa Dn

Okumay zevkli bir alkanlk haline getirmeye aln. Kendinize okuma iin dzenli bir zaman ayrn. rnein yatmadan nce kitap okumak iyi bir alkanlk olacaktr. ngilizce kitap, dergi okumaya aln. Interneti yaygn olarak kullann; Internetten okuma yapabilirsiniz. Bilmediiniz her kelimenin anlamn szlkten bulmak iin uramayn- bu okumanz yavalatr. Bilmediiniz kelimelerin anlamlarn paradan karmaya aln. Okuma parasnn trne ve okuma amacnza gre okuma hznz ayarlayn. Ayrca amacnza ynelik okuma teknikleri gelitirin; rnein, tarama (scanning) yntemi ile belirli bir bilgiye ulaabilir, gzden geirme (skimming) yntemi ile detayl okuyacanz paraya

H. Dinleme becerisini gelitirmeniz iin nerilerBaa Dn

Dinleme becerisini gelitirmenin anahtarnn pratik yapmak olduunu unutmayn. Dersteki paralar kasetten dikkatle dinleyin. Anlamadnz dndnzde tekrar dinlemek iin istekte bulunmaktan ekinmeyin. Kasetli hikaye kitaplarndan faydalanabilirsiniz. Derslerde retmenlerinizi de dikkatle dinleyin nk bu sizin iin yararl bir dinleme altrmasdr. (Kasetler dinlenecek tek kaynak deildir) Radyo ve televizyonda ngilizce programlar dinleyin. Evde veya sinemada ngilizce film izleyin. ngilizce arklar dinleyin. retmenlerinizle ve arkadalarnzla ngilizce konuun. ngilizce dinlemekten zevk almaya aln.

I. Konuma becerisini gelitirmeniz iin nerilerBaa Dn

Snf iinde aktif olun; zellikle ikili, grup ve rol gerektiren aktivitelere katlp mmkn olduu kadar ok ngilizce konuun. Yeni szcklerin telaffuz ve vurgular iin szlk kullann. ngilizce konuan kiilerle beraber olmaya aln. Telaffuz, vurgu ve ritim gelitirmek iin iir ve oyun ieren materyaller bulun. Hata yapmaktan korkmayn; ne kadar ok konuursanz o kadar doru ve akc konuursunuz. Anlamn bilmediiniz kelimeleri bir baka deyile ifade etme yollarn renin. Sinemada film izleyerek ngilizcenin farkl gnlk kullanmlarn renin. Sylemesi zor olan kelime ve ifadeleri kolayca syleyebilene dek defalarca tekrar edin. Sesinizi kaydetmek ve dinlemek, bylece geliiminizi takip etmek kullanabileceiniz bir yntem olabilir. * ngilizceyi bilmeniz kadar bu dili anlalr konumanz da nemlidir. rendiiniz kelimeleri doru telaffuz etmek zaman alr, ancak bu ii en bandan ciddi tutmanz sizin iin yararl olacaktr. ngilizce Sesletim (Phonetic) Alfabesi hakknda biraz bilgi sahibi

olmanz gerektiini dnyoruz. J. Yazma becerisini gelitirmeniz iin nerilerBaa Dn Yazma altrmas yapabilmek iin, zellikle din olduunuz ve yeni fikirler retebildiiniz zamanlar sein. Yazmadan nce plan yapn ve plannza bal kaln. Yazarken; ierik, organizasyon, dilbilgisi, kelime becerisi, noktalama ve sayfa dzenini gz nnde bulundurun. retmeninizin iaretledii hatalar dikkate aln ve mutlaka yeniden, bu kez hatalarnz dzelterek son taslanz yazn. retmeniz istenen yaz trlerini, gnlk dev ve snf almas olarak yazdnz her eyin son taslan ieren bir dosya tutun. Gerektiinde bu dosyaya bavurun. Bir mektup arkada bulun ya da Internette yazn. YAZMA BECER S 1. DN NCELE Z H N TARAMASI YAP DZENLE PLANLA 2. YAZ LK TASLAINI YAZ 3. DEERLEND R KEND KEND N DEERLEND R RETMEN NE/ARKADAINA GSTER 4. YEN DEN YAZ SON TASLAINI YAZ ZAMANLARIN ZET SIMPLE TENSES ( Olaylar nemli ise kullanlr.) AUX. VERB PAST
Did

ADVERB
.....Ago last.... yesterday Usually Sometimes Rarerly Never Ever

SAMPLE SENTENCES
- I went (did + go) to the theater yesterday (Dn tiyatroya gittim.) - I didnt go to the theater yesterday. - Did you go to the theater yesterday? - I often go to the pup every saturday. - She always tells lies. - He doesnt speak english. - Does he read a book every week?

PRESENT

Do / Does

FUTURE

Am s +Going to are

Tomorrow Next....

- We are going to play tennis next week........going to gonna olarak okunabilir. - I am not going to invite him to my party (Onu partime davet etmeyeceim.) - Are they going to build a new house?

PROGRESS VE ( CONT NUOUS) TENSES (BE + V ng) ( Sreklilik salar.) AUX. VERB PAST
Was Were

ADVERB
When While...... at 8:00 oclock Now At the moment At present Right now at 8:00 oclock tomorrow night

SAMPLE SENTENCES
- I was watching TV at 8:00 oclock last night ( Dn akam saat 8:00de TV seyrediyordum.) - He was not sleeping when you called last night ( Dn gece aradnda uyumuyordu.) - Were you having dinner when the bomb exploded? - She is cooking the dinner now. - They are not playing tennis at the moment. - Is he talking to the doc (doctor) now? - I will be playing the piano at 8:00 tonight (saat 8:00de piyano alyor olacam.) - She will be doing the dishes when you come home night ( Bu akam eve geldiinde bulaklar ykyor olacak) - They will not ( wont) be drinking when you come home tonight

PRESENT

Am s are

FUTURE

Will be+V ing

PERFECT TENSES ( YAKIN GEM ) ( HAVE + V3 ) AUX. VERB ADVERB SAMPLE SENTENCES
(Sre nemli ise kullanlr. Genelde bir zarf cmlecii ile kullanlr. Gemiteki bir olaydan daha nce olmu bir olay anlatmak iin kullanlr.)

PAST

Had + V 3

PRESENT
FUTU

Have Has

+V3

- When I came home last night, he had already slept ( Dn gece eve geldiimde o oktan uyumutu.) - When the telephone rang yesterday I had just left the bathroom.( Dn telefon aldnda banyoyu henz terk etmitim) - Hadnt you ever driven a car when you married? (Evlenmeden nce hi araba kullanmam mydnz?) - I havent had a licence for 5 years. ( Be yldan beri ehliyetim yo k) ( Konuma annda cevaben kullanlr .)- I havent worked for 8 months ( 8 aydr almyorum. ( almadm ))- He has an accident now. He hasnt had a licence for 5 yea rs - Has he slept for 2 hour
3 - When you come home tomorrow night I will have already slept ( Yar n akam eve geldiinde oktan uyumu olaca

REWill + have

Simple past tens ile past perfect tensin en nemli fark; Simple past tensli cmlelerde mutlaka belirli bir tarih var r. Olay bir kerelikti r .

YER ZARFLAR On zerin n in At Civarn Und er Altn Abo ue zerin Bel ow Altn Betwe en ki ey arasn Amo ng ok ey arasn n front of nn n back of Arkasn

POSSESIVE PRONOUNS ( yelik Zamirleri)

There isnt any water in the glass. There is some water in the glass. s there any water in the glass ? There are some men in the apertement. There arent any men in the apertement. The glasses on the table are clean. But, the ones in the kitchen are dirty. How much is there ? ( saylamayan - Ne kadar var ?) How many are there ? ( saylabilir - Ka tane var ?) A glas of wine........bir bardak arap A packet of cigarettes.......bir paket sigara How much is the soup ?......orba ka para ? How much is there ?......Ne kadar var ? zneyi soran sorularda fiil tekil olur.....Who is.... What make is Robs car ?....Robun arabasnn markas ne ? What model is Robs car ?....Robun arabasnn modeli ne ? My daddy can do everything................................Babam her eyi yapabilir. My daddy cant do anything.................................Babam hibir ey yapamaz. Can I try on the shoes ? ( Can I try them on ?)....Ayakkablar deneyebilir miyim? Give the book to me = Give me the book = Give it to me He rans two miles yesterday...............Dn iki mil kotu. He didnt run two miles yesterday.......Dn iki mil komad. Did he run two miles yesterday ?....... Dn iki mil kotu mu ? He runs two miles...............................O iki mil koar. He doesnt run two miles ...................O iki mil koamaz. I dont run two miles............................Ben iki mil koamam. I run two miles.....................................Ben iki mil koarm. He is running two miles......................O iki mil kouyor.

They were sitting on the sofa.............Onlar kanepede oturuyorlard. She has an apertement......................Onun bir dairesi var Does she have an apertement?........ Onun bir dairesi var m ? Do they have an apertement ?...........Onlarn bir dairesi var m? Would you like to drive a car !............Arabay srmek istermiydiniz.(Dostlara teklif edilir) Could you bring to us some keaks ! ( garsona sylerken) It is rainy in stanbul.......snowy, cloudy, cold, hot, warm, sunny How is the weather today ? Kenan is playing tennis now. s Kenan playing tennis now ? What is Kenan doing now ? Have you got a pencil ? Yes, I have got a pencil No, I havent got a pencil Do you have a TV ? No, I dont have a TV What time is it ? I get up at seven oclock I have a shower.................................................Du alrm. I brush my teeth.................................................Dilerimi fralarm. Who does she walk in the garden with ?...........O bahede kiminle yryor. What time do they get up ?................................Ne zaman kalkarlar ? What do the children eat ?................................ ocuklar ne yer ? What time do the children go to the school ?.....ocuklar okula ne zaman giderler ? Who are you going to movie with ?....................Sinemaya kiminle gidiyorsun ? Why are you studing english ? ..........................Niin ingilizce reniyorsun ? Why does he study english ?....... .....................O niin ingilizce renir ? She always swim.............................................. O daima yzer She doesnt often go to the cinema...................O sk sk sinemaya gitmez. Do you always wear uniform ?......................... Sen daima niforma giyer misin? Shes got a car = She has got a car Shes beautiful = She is beautiful How often are you playing football?....................Ne sklkta futbol oynuyorsun ? How often do you play football?..........................Ne sklkta futbol oynarsn? Once, twice,3 times, 5 times 12 times I drink tea 10 times a day...................................Gnde 10 defa ay ierim. Do you ever go to cinema?................................Sen hi sinemaya gittin mi ? I never go to cinema...........................................Ben hi sinemaya gitmem. When is coming your father ?.............................My father comes at 5 oclock (Srekli yaplan faaliyetlerde soru imdiki zaman bile olsa, cevap geni zamanda verilir.) Sklk zarflar dndaki zarflar cmle sonunda bulunur.

Sfatlar isimleri, zarflar fiilleri niteler. Zarflar, sfatlarn sonuna ly eki getirilerek tretilir. He is a bad driver. He drives badly. I think so.............................Ben de yle dnyorum. I dont think so................... Ben yle dnmyorum. I hope so............................Ben de yle mit ediyorum. I hope not...........................Ben yle mit etmiyorum. What is the matter?............Problem ne ? Belirli zamanlar iin on, geni zaman aralklar iin in kullanlr. On sunday.....in january What was it like?....................Bu nasld? What was the weatter like?......Hava nasld? What were the people like?... nsanlar nasld? TOO...sfat ve zarf olarak kullanlr. Zarf olarak kullanlrsa ok fazla, ar anlamnda sfat ile kullanlrsa, o iin yaplamayacan gsterir. This tea is too hot for me......ay iemeyeceim kadar ok scak Anybody...herhangi biri, someone....birileri, something....bir eyler, anything....hi bir ey, Nobody....hi kimse There is somebody in the room................Odada birisi var There isnt anybody in the room...............Odada hi kimse yok. s there anybody in the room?..................Odada birisi var m? Nobody is in the room.............................. Odada kimse yok. NG TAKISI ALMAYAN F LLER Have ve own fiilleri sahip olmak anlamnda ise ing almazlar. I am having dinner. Olur. (Burada have fiili sahip olmak anlamnda deildir.) I am loving you......... Olmaz.........I love you....olur. I am loving my dog.....Olur. (Kpeimi okuyorum..seviyorum) Duygular geni zamanl ifade edilir. I feel terrible today.......Bugn kendimi ok kt hissediyorum. I am feeling.........Olmaz. Feel fiili dokunarak hissetmek anlamnda kullanlrsa olur. I am feeling the table.....Olur. Beynin ve kalbin yapt iler -ing taks almaz.

Hope,think....-ing almaz. I am thinking olursa......u anda dnyorum...hayal ediyorum anlamnda kullanlmtr. Duyu organlarnn yapt ileri tanmlayan fiiller ing almaz. This soup smells delicious..................Bu orba ahane kokuyor. I am smelling this soup.......................cmlesinde smell fiili koklamak anlamnda kullanlmtr. Look....grnmek, -ing almaz.....ancak; look....grmek; -ing alr. You look very beatiful today....................Bugn ok gzel grnyorsun. I am looking out of the window................Pencereden dar bakyorum. This tea tastes very nice........................Bu ayn tad ok gzel I am tasting the tea................................ayn tadna bakyorum. Fiilin nesnesi varsa ing alr. Ba fiil ise fiilden sonra sfat gelir. Bu durumda ing almaz. This song sounds very bad.........Bu ark kulaa ok kt geliyor. They are sounding very terrible......ok kt grlt (ses) yapyorlar. OLUMLU CMLE SAYILAB L R a few Bir ka SAYILAMAYAN a little biraz OLUMSUZ CMLE many yeterli much yeterli

Few ve little a olmadan kullanldnda anlam olumsuz olur....hemen hemen hi yok There is a little milk in the refrigerator.........Buzdolabnda biraz (yeterli) st var. (Bakkala gitmeye gerek yok.) There is little milk in the refrigeretor............Buzdolabnda hemen hemen hi st yok. (Bakkala gitmeye gerek var.) He has a few friends...............Onun birka arkada vardr. He has few friends..................Onun hi arkada yok. I came home five hours ago.......................Eve 5 saat nce geldim. I thought you were in Atlantic City..............Senin Atlantikde olduunu dndm. At first..........balangta At the end....sonda

How many climbers are the police looking for? Look at.....bakmak Lok for.....aramak It is rainy.......................Hava yamurlu. It rains..........................Yamur yayor. It rained........................Yamur yad. It was rainy...................Hava yamurluydu. I am married to Angela...................Ben Angela ile evliyim. Are you married with children?.......Evli ve ocuklu musun? I married Aye and Ahmet.............Aye ile Ahmeti evlendirdim. You are breaking my heart............Kalbimi kryorsun. This car has two doors. This is two-door car. This building has four stoyers. This is a for-stoyer building. TOO-VERY This coffee is very hot..........I can drink it. This coffee is too hot. ..........I cant drink it. I was going to school..........................Okula gidiyordum. There is going to be an accident.........Bir kaza olacak. When I left the bathroom last night the telephone was ringing...Dn akam banyodan ktmda telefon alyordu. While I was having a shower the telephone rang. After I ate my lunch I ate desert. sim cmlecii ile ana cmle arasnda zaman uyumu olmayabilir. The police think the attacer was a student. Zarf cmlecii ile ana cmle arsnda zaman uyumu olmaldr. I could read when I was five...............5 yandayken okuyabiliyordum. I couldnt write when I was four. Could you write this letter for me please! ( Rica cmlesi) I couldnt drive last summer..............Geen yaz araba kullanamyordum. HAVE TO.....idarenin koyduu zorunluluk

We have to study for the quiz......................Quize almalyz. ( almak zorundayz.) Do you have to study for the quiz ? She has to ........ She doesnt have to........ Does she have to....... MUST anlam kuvvetlendirir.( Kiilerin koyduu zorunluluk, yasaklama) We must study I dont have to study for the quiz........Quiz iin almak zorunda deiliz. I need to go to school tomorrow.Yarn okula gitmem gerekiyor.(Okula gitmeye ihtiyacm var.) I dont need to go to school tomorrow........Yarn okula gitmem gerekmiyor. I neednt go .......= I dont need to.... HAVE + V3.............................Do/ DOES kesinlikle kullanlmaz. I have washed my hands....................Ellerimi ykadm. She has finished her homework They havent paid for their meal......Yemeklerin bedellerini demediler. Have they paid for their meal ? I havent had my breakfast SIMPLE PAST TENSE LE PRESENT PERFECT TENSE ARASINDAK FARKLAR: I have opened the door..........................( Kapnn hala ak olmas gerekir.) I opened the door one minute ago........ ( u anda kap ak m kapal m belli deil. belirli bir zamanda yaplm ve bitmi ) Are you hungry? I have had breakfast.............................(Tokum. imdi kahvalt yaptm.) I had breakfast, but I can eat a little.....(Kahvalt yaptm, ama biraz yiyebilirim.) Have you ever visited New York?.........(Belirsiz bir zaman) Yes, I have. When did you go there?...................... ( Belirli bir zaman isteniyor.) I went there last year............................( Cevap simple past tens olur.) Present perfect tens; ya henz bitmi yada hala sryor olmaldr. I have just washed my hands...............Ellerimi henz ykadm.

I have lived in this house for 5 years... Ben bu evde be yldan beri yayorum. (Yaamaya devam ediyorum.) Tom has had an accident. ................( Dn kaza yapt, ancak etkisi hala sryor.) I have cooced the meat.It is still hot. (Eti piirdim. O hala scak) I went to the doctor yesterday...........(Dn doktora gittim. u anda orada deilim.) Have they visited another country so far ?.....Hayatlarnda ( bugne kadar, imdiye kadar) baka bir lkeyi ziyaret ettiler mi? So far ile mutlaka present perfect tens kullanlr. PRESENT PERFECT TENS LE KULLANILAN BELL BALI ZARFLAR Already....oktan, bile Never......asla Just.........henz, imdi Ever........hi Yet........imdiye kadar.......Cmle sonunda kullanlr. Have you ever tasted such a soup before?.......Hi byle bir orba tattn m ? She has already finished her report...................O oktan raporunu tamamlad. I have never visited Japan so far ......................imdiye kadar Japonyay grmedim. They have just left..............................................Henz ( imdi) ktlar. Have you cleaned the room yet ?......................imdiye kadar odan temizlemedin mi? Hasnt she ironed her blouse yet ?....................Daha bluzunu tlemedi mi ? I have lived in this house since 1970................ 1970den beri bu evde yayorum. I have lived in this house since I was born........Doduumdan beri bu evde yayorum. I have lived in this house for 20 years...............20 yldan beri bu evde yayorum. Have you ever been to New York?.....................Hi daha nce New Yorkda bulundun mu ( Hi daha nce New Yorka gittin mi?) I havent been to New York TOO....OLUMLU CMLELERDE, E THER.....OLUMSUZ CMLELERDE

I went to the theater yesterday........I did too.........................Ben de gittim. I havent done my homework..........I havent either...............Ben de yapmadm. E THERin farkl bir anlam;

Either of the students can go to the tour...................rencilerden biri tura katlabilir. Which book can I take?.....You can take either.........Birini alabilirsin. What do you mean?.............Ne demek istiyorsun? What does it mean?.............Ne anlama geliyor? What does you mean ?...You kelimesi ne anlama geliyor? Too much, too many................ok fazla, enough.......yeteri kadar He has too much money........................Onun ok paras var He has enough money...........................Onun yeteri kadar paras var. He has enough money to buy a car.......Araba alacak kadar paras var. He has too much money to be poor.......Fakir olamayacak kadar ok paras var. I am still cleaning the room.....................Hala oday temizliyorum. They still go............................................Yine de gidiyorlar. You are too late for the lesson.....................Derse giremeyecek kadar ge kaldn. You are very late for the lesson.............Derse ok ge kaldn, yine de derse girebilirsin. It is easy to find an apertement = To find an apertement is easy It is necessary to be in the class on time..............Zamannda snfta olmak gerekir. Zarf cmleciklerinde ifade edilmek istenen husus gelecek zaman olsa dahi, geni zamanda kurulurlar. They wont be drinking when you come home tonight.......Bu akam eve geldiinizde iiyor olmayacaklar. KARILATIRMALAR: ( Tek hecelilerde er eki kullanlr. ok hecelilerde more kullanlr. Less tersi bir anlam verir. Ankara is cold. Alaska is colder. Ankara is colder than Ankara A mercedes is expensive. A jaguar is more expensive. A jaguar is more expensive than a mercedes. A mercedes is less expensive than a jaguar. Good.....better, bad......worse bad.....daha az kt less good....daha az iyi, less

She has to learn how to swim............................Nasl yzleceini renmek zorunda She doent have to learn how to swim...............Nasl yzleceini renmek zorunda deil Does She have to learn how to swim?..............Nasl yzleceini renmek

zorunda m? We had to study english.................................... ngizce almak zorundaydk. We didnt have to study english........................ ngilizce almak zorunda deildik. She had to study.... She didnt have..... Did she have..... We will have to study english........................ ngilizce almak zorunda olacaz. We wont ( will not) have to study english..... ngilizce almak zorunda olmayacaz. Will we have to study english?...................... ngizce almak zorunda olcak myz? I feel sorry for you.........................................Senin iin zlyorum. During world war I........................................1 nci Dnya sava boyunca ( sresince) HOW + ADJ. + S T ? How deep is the sea?...................................Denizin derinlii ne kadar ? How high is the montain ? How heavy you are......................................Ne kadar arsn ! How far is stanbul from Ankara ? t is 400 km far.....(from Ankara to stanbul) More....the most Less.....the least The same as Different from As.......as My jacket is the same as yours.....Benim ceketim seninki ile ayn My car is different from his............Benim arabam onunkinden farkldr. My pen is as good as yours..........Benim kalemim seninki kadar iyidir. Some Any No Every One of them..................Onlardan biri One of the students......rencilerden biri Both of them.................Onlardan ikisi Neither of them............. kisinden hibiri

Some of them...............Onlarn bazlar All of them....................Onlarn hepsi None of them................Onlarn hibiri Ali is a nice boy. Mehmet is nice too. Ali is as a nice boy as Mehmet Ail runs fast. Mehmet runs faster. Mehmet runs faster than Ali. Ali runs slower than Mehmet Ali runs more slowly than Mehmet Good( sfat)...better Well(zarf).......better He speaks english well. He speaks better than Mehmet Bad(sfat)......worse Badly(zarf)....worse Mehmet speaks english worse than Ali Hard(sfat)....hard Hard(zarf). ..harder smail studies english harder than Mehmet..(does) I have more money than you...(have) Fast(sfat).....fast Fast(zarf)......faster

SUPERLATIVES Tek hecelilerde.....the ....+est ok hecelilerde....the most + sfat Good....better.....the best Bad....worse....the worst Superlativlerde; amoung, have ever, of, in yaplar kullanlr. He is the best student in this classroom stanbul is the most charming city I have ever seen (charming=byleyici) Ali is the tallest boy among the others.........Dierlerinin arasnda Ali en uzun boylusudur. History is the hardest lesson of all...............Tarih, hepsinin arasnda en zor derstir. Who has the least money? .........................En az para kimde? Who has the most talent?............................En yetenekli kim? I see.............................................................Anlyorum. S + W LL + V + O + ADJ. To be going........planl gelecek

Will.....................o anda alnm karar, kesin tarihi yok I will do the dishes................Bulaklar ykarm. She wont do the dishes.......Bulaklar ykamayacak Will he go to school ?..........Okula gidecek mi? Wont he go to school ?.......Okula gitmeyecekmi? He speaks english the best of all He works the worst of all GO + Aktivite ieren fiil ing eki alr. Go swimming.....go fishing.....go shopping

TAG QUEST ONS ( Kuyruk sorular- Onay bekleyen sorular) S + Helpings Verb + V + O + Adj,Helpings Verb(zdd) + S You are going to buy some milk, arent you....St almaya gidiyorsun, yle deil mi? We can to go to Florida, cant we? He has never had an accident, had he? You can hardly open that door, can you?........Hardly=hemen hemen hi Everybody has a pen, dont they?...................(Belirsiz znelerde oul kullanlr.) Each student should have a notebook, shouldnt they? Each student Her bir renci Everyone of you All of you=....hepiniz HAVE TO......HAD TO I have to do my homework tonight I had to do my homework last night Does she have to start school this year ? Did she have to start school last year ? He has to be in the meeting tomorrow He had to be in the meeting last saturday We dont have to go to school in this holiday We didnt have to go to school in the last holiday TO BE ABLE TO ( Yapabilmek, muktedir olmak) ( Bir defaya mahsus, sreklilik gstermez) I have been able to open the door..............Kapy aabildim I will be able to open the door.....................Kapy aabileceim. I was able to open the door yesterday........Dn kapy aabildim. She is able to....

I am ale to I could swimm when I was 5.................................(Geni zamana yaylm kabiliyet) I was able to swimm in the cold water yesterday....Dn souk suda yzebildim. MAY ( zin, msaade amacyla kullanlr, MUTLAKA 1NC TEK L AHISLA) May I open the window?.....................Cam aabilir miyim? REFLEX VE PRONOUNS (YANSITICI ZAM RLER) Myself..kendim Yourself...kendin Himself...Kendisi Herself tself Ourself...Kendimiz Themself...Kendileri I have cut myself.............................Kendimi kestim The cat is cleaning itself.................Kedi kendi kendini temizliyor. He hurt himself................................Kendini incitti,yaralad. (zne ile nesne birbirinin ayns ise reflexive pronomen kullanlr.) 2 nci Anlam: I made the cake myself....................Pastay kendi bama yaptm. She opened the door herself...........Kapy kendi bana at. 3 nc Anlam S + Ref.Pro. + V + O + Adj. I myself did my homework..............devimi kendi bama yaptm. I saw him himself............................Ben onun kedisini grdm. Help yourself to vegetable..............Kendine meyve al.( Meyve sevisini kendi kendine yap.) Here we are.................................... te buradayz. It was nice of you to invite us.........Bizi davetiniz sizin iyiliiniz.(Nezaketiniz.) IT + BE + Adj. + OF + (you,him,her,us,them) (Burada kullanlan sfat kiilik zelliini anlatan bir sfat olmaldr.) It is very kind of him....................................Bu onun nezaketi It is very rude of him not to say hello.......Merhaba dememesi onun kabal. It is my pleasure..........................................Bu benim iin zevkti Just a little bit..............................................Sadece biraz What a nice house......................................Ne gzel bir ev. I am a designeted driver ............................Ben hedefi belli olan bir srcym (Araba srecek olan benim)

Each other...Birbirini She likes him,he likes her. They like each other. We like each other...Biz birbirimizden holanyoruz. They are like each other.................Onlar birbirlerine benzerler. ( Burada like, benzemek, benzer anlamndadr.) It was love at first sight.................. lk grte akt. SO, NE THER I can play football. He can play football too. I can play football, so can he........................Ben futbol oynayabilirim, o da oynayabilir. I cant swimm.He cant swimm eighter. I cant swimm,neither can she.......................Ben yzemem o da yzemez. A: I can run 6 miles. B: me too..............................Ben de koarm. . A: I cant jump that height. B: Neither me.........................Ben de atlayamam.

PREPOS T ONS AFTER ADJECT VES (Prepozisyondan sonra isim gelir.) I am pleased with your studies .................Honut olmak He is worried about his matters healt.......Bir ey hakknda endieli olmak She is good at mathematics......................Bir eyde iyi olmak. I am interested in card games...................Bir eye ilgili olmak. He is sorry about his mistake...................Bir eyden zgn olmak He was rude to us last night......................Birine kaba olmak I am tired off studying................................Bkmak, yorulmak He is sorry for being late...........................Bir eyden zgn olmak We are upset with his bad behaviers........Bir eyden rahatsz olmak We are upset with going to the movie USED TO (Eskiden yapardm.) ( Artk yapmyorum anlam vardr.) (TOdan sonraki fiil yaln fiildir.) (Periyodik , sk yaplan) I used to go fishing with my father............Eskiden babamla bala giderdim. I didnt use to smoke.................................Eskiden sigara imezdim.

WOULD I would go fishing with my father when I was 5 years old....5 yandayken babamla bala giderdim. TO BE USED TO + V ing (Alk olmak) I am used to smoking.......................Sigara imeye alm. I will be used to smoking..................Sigara imeye alacam. ND RECT COMMANDS (Dolayl emirler) Ask..............istemek Tell..............sylemek Want............istemek Order...........emretmek Urge(r)....tevik etmek Force...........zorlamak Push............zorlamak I told him to open the door...........................Kapy amasn syledim. She asked me to clean the windows...........O benden pencereleri temizlememi istedi He tells me to wash the dishes....................Bulaklar ykamam sylyor. NOUN CLOSE ( sim cmlecii) I ( zne)dont know your name ( nesne) zne veya nesne yerine noun close kullanlr. Why,Who,Where, That.... + S + V + O I dont know what your name is...................Senin isminin ne olduunu bilmiyorum. I dont know that your name is Ahmet.........Senin isminin Ahmet olduunu bilmiyorum. ( Burada that kullanlmayabilir.) Where are you going? ......I dont know where you are going It is not important...What do you want to do ?...What you want to do is not important What is your name ?. t is urgent(acil)...........What your name is is urgent. t is urgent what your name is The world is round. t is obvireus. ...................That the world is round is obvireus. (Noun close zne olarak kullanldnda mutlaka that kullanlr.)

He says that he is innocent................................Masum olduunu sylyor. He thinks that they are going to rub the bank....Onlarn bankay soyacaklarn dnyor. I know that you are a hardworking student........Senin ok alkan bir renci olduunu biliyorum. We hope that we will pass our classes...............Snflarmz geeceimizi mit ediyoruz. (HOPE ile gelecek zaman kullanlr.) I am afraid that hell lose the match....................Onun ma kaybedeceinden korkuyorum. Does he really hate choclate ? I dont know that. I dont know if / whether he really hates choclate ( Yes / No cevab isteyen sorularda if veya whether balalar kullanlr. Ancak yan cmle bata kullanlacaksa if kullanlmaz. Mutlaka whether balac kullanlr.) Does he want to go to concert ?..... t is not clear. Whether he wants to go to concert is not clear. FORMAT ON OF NOUN CLAUSES A. Wh...Questions.................What is your name ? ..........What your name is B. Full sentences...................He is a student ..........That he is a student C. YES / No Questions..........Do you like swimming? ...... Whether you like swimming FUTURE PERFECT TENSE S + W LL + HAVE + V 3 + O + Adv. When you come home tonight I will have already finished cooking ...Akam eve geldiinde oktan yemei bitirmi olacam. Zarf cmlecikleri gelecek zaman dahi olsa geni zamanda kurulurlar When you came home yesterday I had already finished cooking...Dn eve geldiinde yemek yapmay oktan bitirmitim. (Past perfect tense)

V..............Ving(adj) active V3 (adj) passive Walking is a good exercise I saw the walking boy. Bore skmak fiilinden boring= skc, skan bored= sklm A boring film= skc film I am bored skldm. SHOULD (Yapmalsn, etmelisin ...Tavsiye) S + Should + V ( yaln halde) + O RELAT VE CLAUSES ( ADJECT VE CLAUSES) Adj + Noun Noun + Adj. Clauses Relative pronoun(balalar) zne veya nesne olarak iki ekilde kullanlabilirler. A.zne olarak kullanlanlar 1 The girl is my sister. She is dancing. 2 The girl who is dancing is my sister 3 The pencil belongs to me. It has redstripes. 4 The pencil which has red stripes belongs to me 5 Our thecher is a history professor. He is 60 years old. 6 Our thecher who is 60 years old is a history professor A.Nesne olarak kullanlanlar 1 The girl is my sister.You saw her at the party. 2 The girl who you saw at the party is my sister 3 The girl you saw at the party is my sister 4 The pecil belongs to me. You took it yesterday. 5 The pencil which you took yesterday belongs to me. 6 The pencil you took yesterday belongs to me. 7 Our thecher is a history professor. You met him last week. 8 Our thecher who you met last week is a history professor. 9 Our thecher who you met last week is a history professor. Yukardaki rneklerde olduu gibi kendi znesi olan balalar ( Who, Which)

kaldrlabilir. Ayrca, sfat cmlecikleri anlam olarak da ikiye ayrlr. a. Defining ( Tanmlayan, kullanlmas zorunlu olan) b. Non-defining ( Tanmlamayan, extra bilgi tayan) 1 The man who is standing at the corner looks dangerous....(Tanmlayan) 2 The world, which is round, is 5 million years old.( Burada olduu gibi ilave bilgi veren sfat cmlecikleri virglle ayrlrlar.) 3 My uncle who is a doctor went to the USA (Birden fazla days var, virgl kullanlmaz) 4 My uncle, who is a doctor, went to the USA (Bir days var, ilave bilgi veriyor, virgl var) Relative Clausenin fiili propositionlu bir fiil ise; 1 The box is under the bed.You were looking for the box yesterday. 2 The box which you were looking for yesterday is under the bed.( which kullanlmayabilir.) 3 The box you were looking for yesterday is under the bed. 4 The box for which you were looking yesterday is under the bed.(which kullanlmaldr.) 5 The girl who you danced with looked beautiful. 6 The girl with whom you danced looked beautiful. 7 The vase that you put the flowers in was antique (in propositionu thatn bana gelmez.) 8 The vase in which you put the flowers was antique (olarak kullanlr.) Proposition + Who = Whom Proposition + That = Which, What, Whom,...olur. 1 The boys passed their calsses 2 One of the boys had had an accident last summer. 3 The boys one of whom had had an accident last summer passed their classes. 4 ( lerinden birinin kaza geirdii ocuklar snflarn getiler. 5 There is a nice girl in our class. Her father is a doctor. 6 There is a nice girl whose father is a doctor in our cass (snfta kz m var, yoksa babas m var belli deil. O bakmdan uygun bir kullanm deil) 7 n our class there is a nice girl whose father is a doctor. veya, 8 There is a nice girl in our class whose father is a doctor. ekinde kullanlr.

ADVERB CLAUSES ( ZARF CMLEC KLER ) sim cmlecii=I dont know when he is going to come (fiilden sonra kullanld iin nesne yerine kullanlmtr.) Sfat cmlecii=Last summer is the time when Ill never forget. (Nesneden hemen sonra kullanlmtr. Nesneyi tanmlamaktadr.) Zarf cmlecii=Ill wake up when he comes. (Birbirinden bamsz iki ayr cmle vardr.) * sim ve sfat cmleciklerinde ana cmle ile yan cmle arsnda zaman uyumuna gerek yoktur. Ancak zarf cmleciklerinde zaman uyumu zorunludur. 1 Ana cmle=PAST......Yan cmle=Past, past perfect,past continuous olabilir. 2 Ana cmle=Present...Yan cmle=present, present perfect,present continuous olabilir. 3 Ana cmle= Future....Yan cmle=Present,present perfect, present contnuous olabilir. A.T ME: Ill come after the meeting ends After the meeting ends, Ill come. (Zarf cmlecii bata kullanldnda mutlaka virgl kullanlr.) She wanted to see me before the meeting started I entered the classroom as soon as the lesson started...Ders balar balamaz snfa girdim. As soon as the lesson started, I entered the classroom.(Virgl zorunludur.) While I was studying, he was watching TV...While= iken genelde continuous ile kullanlr. I saw him just as he was calling his mother...Onu annesiyle telefonla konuurken grdm. She no sooner called his mother than he learned, that his father had had an accident Babasnn kaza geirdiini renir renmez annesini arad. *no sooner....than=....renir renmez.,yapar yapmaz. B.CAUSE END EFFECT (SEBEP-SONU) For(because,since) he is rich, he helps the poor...Zengin olduu iin yoksullara yardm eder. *For genellikle bata deil ortada kullanlr. C.CONTRAD CT ON-OPPOS T ON (ZITLIK) Allthough (Oldo)

Even though (ivn do) Though (do) Allthough he is rich,he never gives a penny to anyone...Zengin olmasna ramen asla birine bir kuru bile vermez. He is very successeful whereas (while) his brother always fails...Kardei daima baarsz olmasna ramen (baarsz iken ) o ok baarldr. Healty as he was, he had a heart attack yesterday...salkl olmasna ramen dn kalp krizi geirdi. Fast as he drove, he never had an accident...Hzl srmesine ramen hi kaza yapmad. D:COND T ON (ART) f you study, youll be successeful...alrsan baarl olursun. *Dikkat; Ana cmle future olmasna ramen yan cmle geni zamandr. In case that In the event that Providing that Provided that..........bunlarn hepsi if anlamndadr.

PASS VE VO CE (BE + V3) S MPLE PRESENT My secretary types the letters everday. The letters are typed by my secretary everyday....Mektuplar sekreter tarafndan gnlk olarak yazlr. S MPLE PAST My secretary typed the letters yesterday The letters were typed yesterday.............................Mektuplar dn yazld. FUTURE My secretary will type the letters tomorrow The letters will be typed tomorrow.........................Mektuplar yarn yazlacak FUTURE My secretary is going to type the letters tomorrow The letters are going to be typep tomorrow...........Mektuplar yarn yazlacak PRESENT CONT NUOUS

My secretary is typing the letters at the moment The letters are being typed at the moment...........Mektuplar u anda yazlyor. PAST CONT NUOUS My secretary was typing the letters at 5 yesterday The letters were being typed at 5 yesterday.......Mektuplar dn saat 5de yazlyordu FUTURE CONT NUOUS My secretary will be typing the letters at 5 tomorrow The letters will be being typed at 5 tomorrow.......Mektuplar yarn saat 5de yazlyor olacak PRESENT PERFECT My secretary has typed the letters The letters have been typed.................................Mektuplar yazld PAST PERFECT My secretary had typed the letters The lettes had been typed.......................................Mektuplar yazlmt. FUTURE PERFECT My secretay will have typed the letters by 5 tomorrow The letters will have been typed by 5 tomorrow.....Mektuplar yarn saat 5de yazlm olacak *until= o ana kadar srekli yaplan bir faaliyet *by= o ana kadar herhangi bir zaman diliminde yaplan bir faaliyet RNEK CMLELER VE KALIPLAR When I was young, my father wanted me to be a doctor. Ben gen iken, babam benim doktor olmam istedi I wanted to do something....................................Bir ey yaplmasn istedim They wanted to go somewhere...........................Bir yerlere gitmek istediler. He wants her to make dinner..............................Ondan akam yemeini yapmasn ister. Could you fill this prescription,please..................Ltfen reeteye bakar msnz. Should I pay now or later? .................................imdi mi yoksa sonra m demeliyim. All of the passengers had to fill out this card.......Yolcularn hepsi bu kart doldurmak zorundaydlar. What an awful party!............................................Ne korkun bir parti The Sun King is sailing around the Caribbean. Sun King isimli gemi Karaibler etrafnda denize alm gidiyor. When will she drive David to the train station?....O Davidi tren istasyonuna ne zaman gtrecek Shell drive David to the train station at 8:15...... My day will be the same as every other day.........Benim gnm dier gnlerin ayns olacak

Most people need eight hours of sleep.................Bir ok insann 8 saat uykuya ihtiyac vardr. I am not strong enough to help you......................Sana yardm edecek kadar gl deilim. It is too heavy for him to lift...................................Bu onun kaldramayaca kadar ok ar. Have you ever been able to quit for a short time..Hi ksa bir sre iin brakabildiniz mi? Why do you want to quit?......................................Niin brakmak istiyorsunuz. Ahmet hasnt been able to kiss his wife................Ahmet karsn pemedi. You will be able to make lots of money......................Bir sr para kazanabileceksin. Have a seat...........................................................Kendine bir koltuk (yer) al. (Otur.) I am expecting a transfer from my bank in Tokyo.Tokyodaki bankamdan havale bekliyorum. How long will it take to get there?.........................Oraya gitmek ne kadar srecek? Stay in bed until you feel well enough to come to work ......... e gelmek iin kendini iyi hissedinceye kadar yatakta kal. Thanks for passing by...........................................Uradn iin teekkr ederim. He hit a home run..................................................Ma says yapt. Whats up?.............................................................Ne var ne yok This is your captain speaking...............................Kaptannz konuuyor. Heres your ticket................................................... te biletiniz. Let me see.............................................................Bakaym. Dont be such a baby!............................................ocuk (gibi) olma! Shes holding a mirror.Shes looking at herself......Elinde aynay tutuyor.Kendi kendine bakyor. My cassette player is automatic. t turns itself off..Kasetalarm otomatiktir. Kendi kendine kapanr. How upset are you?..............................................Ne kadar zgnsn. I dont care............................................................Umurumda deil Did he give a reason?...........................................Sebep gsterebildi mi? We taught each other a lot....................................Birbirimize ok ey rettik. I havent spoken to her. She hasnt spoken to me...We havent spoken to each order. We started to hate each order..............................Birbirimizden nefret etmeye baladk. We couldnt even look at each other....................Birbirimize bakamyorduk bile. Stop complaining....................................................Szlanmay brak. How many hours of sleep do you need?.................I need 8 hours of sleep. He wants him to read the special report.................O ondan zel raporu okumasn istiyor. He wants to be the fastest and the best driver.......O en hzl ve en iyi src olmak istiyor.

He hasnt been to able to call his mother since saturday..Cumartesiden beri annesini arayamad. He hasnt been to able to walk for a week..............Bir haftadan beri yryemedi. Could I have your phone number?.........................Telefon munaran alabilirmiyim. Make yourself comfortable......................................Rahatnza bakn. Id like some information about the trains...............Trenler haknda biraz bilgi almak istiyorum. How about dinner tonight?......................................Bu aam yemee ne dersin. Lifes great..............................................................Hayat ok gzel Im broke.................................................................Meteliksizim.Be paraszm. Life is all right..........................................................Hayat iyi,normal How about some more wine?.................................Biraz daha araba ne dersin? Which ones would you like?...Id like the expensive ones. Dont forget!...........................................................Unutma Wait a minute.........................................................Bir dakika bekle Whos she talking to?.............................................Kiminle konuuyor? Maybe some other time.........................................Belki baka zaman Pardon me!...........................................................zr dilerim Im just looking......................................................Sadece bakyorum. As soon as possible..............................................Mmkn olduunca abuk What does she do?.....What is her job? How much chokolate did they have?....They had only a little How many apples did they have?.........They had only a few My friends always call me George.......................Arkadalarm bana her zaman George der. The dog run across the road................................Kpek yolun karsna geti. Could you take a message?................................Mesaj alrmsnz. Can I dial direct for or collect call?........................Direk arayabilirmiyim, yoksa demeli mi arayabilirim. You are welcome................................................Bir ey deil. Have a nice day.................................................. yi gnler. You poor thing...................................................Seni zavall ey. We could go now = We can go now Watch out!..........................................................Dikkatli ol Im so bored.......................................................ok skldm. What does it mean?...........................................Ne anlama geliyor. Whats wrong?...................................................Sorun ne? There wasnt much to do...................................Yapacak fazla bir ey yoktu. That is why young people go to New York........ Gen insanlarn New Yorka gitmesinin sebebi bu. Elmers been to London, but he hasnt been to Vienna yet.....Elmer Londraya gitti, fakat u ana kadar Viyanaya gitmedi. I have to live on my pension..............................Emekli maamla yaamalym. Im not afraid of Ahmet......................................Ahmetten korkmuyorum. Im going to beat him again...............................Onu tekrar dveceim.

Let me have a look............................................Bakmama msaade et Its somewhere in this room...............................Bu odada bir yerlerde. Are there any left?.............................................Hi bo (kalm olan)var m? They are still in love..........................................Onlar hala aklar. n a moment......................................................Ksa bir sre sonra I have survived..................................................Kurtuldum.hayatta kaldm. One of them is a policeman..............................Onlarn biri polis Both of them are policemen..............................Onlarn ikis de polis Neither of them is policeman............................. kisinden hibiri polis deil Some of them are happy..................................Onlarn bazlar mutlu All of them are happy.......................................Onlarn hepsi mutlu None of them is happy.....................................Onlardan hibiri mutlu deil Lets get together tonight..................................Bu gece toplanalm. Im afraid I cant................................................Korkarm gelemem I have got so much to do..................................Yapacak ok iim var. Dont be silly.....................................................Aptallma,samalama Ill give you a ride.............................................Ben seni gtrrm. Roses are very nice at this time of years.........Yln bu zamanlarnda gller ok gzeldir. What do you recommend?...............................Ne tavsiye edersiniz. Would you like to include a message?...........Mesaj eklemek istermisiniz? How many accidents have there been this week?.....Bu hafta ka kaza oldu? How many times has Taylor been married?....Taylor ka defa evlendi? They have been here for four days...............Drt gnden beri buradalar. They are the best group weve ever heard....daha nce dinlediklerimizin arasnda en iyi grup. She hasnt been to zmir yet.........................imdiye kadar zmire gitmedi What does P.O. mean?.................................P.O. ne anlama gelir? How did he drive?.He drowe slowly..............Nasl srd?. Yava srd. This is the best steak I have ever tasted... Daha nce yediklerim arasnda en gzel et. *Sperlativi tanmlayan cmle present perfect olur. All right, Jonny, t is time you went to bed.... t is time kalbndan sonra simple past kullanlr. By the end of the month......ayn sonuna kadar That she feels upset about her car is clear....Arabas hakknda endielendii aktr. The trouble is that....................................Problem u ki.......

NF N T VE FORM(V) OKU U rBee az/w nBit tBeate omeBi ymBec nBig Begu Bitt Bitten nBrok Broke rought Broht Bui uilt oht ughtB aughtK auht sen zCho Come Keym tTu Kos Kat ut dDid DuDi

PAST TENSE (V2) N UU nBin nYenme komOl anB nIsr nKrma Getir lt na Satn a Yakala
ozn kom

tar Cut DoneD

PAST PART C PLE (V3) UU OKU N UU OKU bi Be Olma k B eatbi k B ecomeb ikomb mak Begin bigen ala mak Biteb mak kbreek Brea k ingBr Bringbr mek dBuil Buil etme k B uyBa lmak hKe Catc mak Cho oseo em Co ek Gelme Cost k nda k olma Kat ek Kesm on kDrin Drin

Was/we itBeat ecame Beganbi aytBit Broke oughtbro dBuiltBui yBoughtBoh CaughtKau ozChos meKom KostCostKost CutK
kDran

Drive Eat Fall Feel Fight Find Fly Forbid Forget Freeze Get Give Go Grow Have Hear Hide Hit Hurt Keep Know Leave Lend Let Light Lose Make Mean Meet Pay Put Read Ride Ring Run Say See Sell Send Shine Shoot Show Shut Sing Sit Sleep Speak

Drayv iit Fol Fil Fayt Faynd Flay Forbid Forget Friz Get Giv Go Grov Hev Hiir Hayd Hit Hrt Kip Nav Liiv Lend Let Layt Loz Meyk Min Mit Pey Put Rid Rayd Ring Ran Sey Si Sel Send ayn ut ov at Sing Sit Slip Spik

Drove Ate Fell Felt Fought Found Flew Forbade Forgot Froze Got Gave Went Grew Had Heard Hid Hit Hurt Kept Knew Left Lent Let Lit Lost Made Meant Met Paid Put Read Rode Rang Ran Said Saw Sold Sent Shone Shot Showed Shut Sang Sat Slept Spoke

Drov eyt fel Felt Foht Found Fluv Forbeyd Forgat Froz Gat Geyv Vent Gruv Hed Hrd Hid Hit Hrt kept Niv Left Lent Let Lit Lost Meyd Ment Met Peyd Put Rid Rod Reng Ren Seyd Sov Sold Sent on ot ovd at seng Set Slept Spok

Driven Eaten Fallen Felt Fought Found Flown Forbidde n Forgotten Frozen Got Given Gone Grown Had Heard Hidden Hit Hurt Kept Known Left Lent Let Lit Lost Made Meant Met Paid Put Read Ridden Rung Run Said Seen Sold Sent Shone Shot Shown Shut Sung Sat Slept Spoken

Drayvn tn Falln Felt Foht Fond Flovn Forbittn Forgattn Frozn Gat Givn Gan Grovn Hed Hrd Hidn Hit Hrt Kept Navn Left Lent Let Lit Lost Meyd Ment Met Peyd Put Rid Ridn Rang Ran Seyd Siin Sold Sent on ot ovn at Sang Set Slept Spokn

Araba kullanmak Yemek Dmek Hissetmek Kavga etmek Bulmak Umak yasaklamak Unutmak Donmak vermek gitmek Bymek Sahip olmak Duymak Saklamak arpmak ncitmek Saklamak Bilmek Terk etmek dn vermek zin vermek Yakmak Kaybetmek Yapmak Anlamna gelmek Bulumak,toplanmak demek Koymak Okumak Srmek Zil almak Komak Sylemek Grmek Satmak Gndermek Parlamak Vurmak Gstemek Kapatmak ark sylemek Oturmak Uyumak Konumak

Spend Stand Steal Swim Take Teach Tear Tell Think Throw Wake Wear Win Write

Spend Stend Stil Svim Teyk Ti Tir Tel Tink Trov Veyk Ver Vin Rayt

Spent Stood Stole Swam Took Taught Tore Told Thought Threw Woke Wore Won Wrote

Spent Stud Stol Svem Tuk Tauht Tor Told Toht Trev Vok Vor Von Rot

Spent Stood Stolen Swum Taken Taught Torn Told thought Thrown Woken Worn Won written

Spent Stood Stolen svam Teykn Tauht Torn Told Toht Trovn Vokn Vorn Von Raytn

harcamak Ayakta durmak almak Yzmek Almak retmek Yrtmak Sylemek Dnmek Frlatmak Uyanmak Giyinmek Kazanmak Yazmak

ngilizce'de nekler / Sonekler

against ( kar, zt ) anti-war ( sava kart )

Bir isime eklenerek yeni bir isim oluturan nekler.

antiautobico-

self (kendi, kendi kendine, kendiliinden, autobiography ( zyaam yks ) otomatik) two ( iki) joint (birlikte , ortak ) bilingualism ( iki dillilik ) co-founder ( ortak kurucu ) counter-argument ( kar fikir ) disloyalty (sadakatsizlik) ex-wife ( nceki e ) hyper-activity ( ar hareketlilik ) insanity (akli dengesinin yerinde olmama durumu ) interior ( bir binann, lkenin vb i taraf ) inter-change ( mbadele , deiim, takas ) kilobyte ( bin bayt= kilobayt) malnutrition ( yanl beslenme ) megabyte ( Bir milyon bayt ) misinformation ( yanl bilgi )

counte against ( kar , zt ) rdisexthe converse of ( tersi, ztt) former (nceki)

hyper- extreme (ar) ininthe converse of ( tersi , ztt ) inside (i ksm)

inter- between ( arasnda ) kilomalthousand (bin) bad ( kt, yanl)

mega- million ( milyon; ok byk) miswrong ( yanl)

mini-

small (ok kk )

mini-skirt ( ksa etek ) monogamy ( tek elilik ) neo-impressionism ( yeni izlenimcilik) polygami ( ok elilik ) pseudo-expert ( sahte uzman ) re-submission ( yeniden gnderim ) semi-darkness ( yar karanlk ) submarine ( denizalt ) superiority ( stnlk ) surrealist ( gerekstc) telephone, television, telepathy triplex ( kat ) ultrasound ( insan kulann duyabileceinden te ses dalgas; ultrason) under-development ( az gelime ) vice-president ( bakan yardmcs )

mono- one ( bir ) neopolynew ( yeni) many ( ok )

pseud false ( sahte ) oresemisubsupersurteletriagain ( yeniden, tekrar ) half ( yar ) below ( aasnda , altnda ) more than, above ( -den fazla, zerinde, sper) over and above ( zerinde, yukarsnda) distant ( uzak) three ( )

ultra- beyond ( te) under- below, too little ( aasnda , ok az ) vicedeputy ( yardmc )

Bir isime, eyleme veya sfata eklenerek isim oluturan sonekler.

-tion -sion -er -ment -ant -ent -age -al -ence -ance

action/instance of V-ing (---- eylemi ) person who V-s ( Bir ii yapan ) something used for V-ing( belli bir i iin kullanlan ) action/instance of V-ing ( ---- eylemi ) person who V-s ( bir ii yapan ) action/result of V ( -- eylemi veya ---eyleminin sonucu) action/result of V ( --- eylemi veya ---eyleminin sonucu ) action/result of V ( --- eylemi veya ---- eyleminin sonucu)

demonstration ( gsteri ) expansion ( genileme ) consumer ( tketici ) printer ( yazc ) development ( gelime ) consultant ( danman ) marriage ( evlilik ) denial ( inkar ) insistence ( srar )

-ness -cy

state or quality of being A ( ---- olma durumu ) state or quality of being A ( ---- olma durumu )

happiness ( mutluluk ) urgency ( aciliyet )

-ism -ship -age

doctrine of N ( ----- doktrini ) state of being N ( ------ olma durumu ) collection of N ( ----- nin toplam )

Socialism, Liberalism leadership ( liderlik ) baggage ( baaj)

Sfat Sonekleri : -al, -ent, -ive, -ous, -ful, -less. Bir eyleme veya isime eklenerek sfat oluturan soneklere rnekler

-al -ent -ive -ous -ful -less -able

critical ( kritik ) different ( farkl ) attractive ( ekici) famous ( nl) peaceful ( huzurlu ) homeless ( evsiz ) avoidable ( kanlabilir )

Bir sfatn nne gelerek o sfatn olumsuz bir anlam kazanmasn salayan neklere rnekler.

unim-/in-/ir-/ilnondis-

unfortunate ( talihsiz , anssz ) imposible ( imkansz); inexpensive ( ucuz ); irrelevant ( ilgisiz); illiterate ( okuma yazmas olmayan ) non-profit ( kar amal olmayan ) dishonest ( drst olmayan )

Bir eylemin nne gelerek yeni bir eylem szc oluturan neklere rnekler.

re-

again or back ( tekrar , yeniden )

reanimate ( yeniden canlandrma )

dis-

reverses the meaning of the verb ( eylemin anlamn tersine evirir)

disarm ( silahszlandrma ) overcharge ( fazla hesap karmak ) undo ( eski haline getirmek ) mislead ( yanl ynlendirmek )

over too much ( ar ) unreverses the meaning of the verb ( eylemin anlamn tersine evirir)

mis- badly or wrongly ( yanl bir ekilde , hatal olarak) outbecode-

more or better than others ( dierlerinden daha iyi veya outbid ( dierlerinden fazla fiyat vermek, daha fazla olmak) rnein mzayedede) make or cause ( --- e yol amak , --- sebep olmak) together ( birlikte ) do the opposite of ( tersini yapmak ) belittle ( kltmek) co-operate ( birlikte almak, ibirlii yapmak ) devalue ( deerini drme) foresee ( nceden grmek, tahmin etmek) interface (arabirim) prepay (normal zamanndan nce deme yapma) submerge ( yarsna kadar suya vb daldrmak) transplant ( baka bir yere yerletirmek, nakletmek) undersell ( yeterince satmamak )

fore earlier, before ( nceden ) inter between ( arasnda ) pre- before ( nce ) sub- under/below ( altnda , aasnda ) tran across, over ( apraz, kardan karya, zerinde ) sund not enough ( yetersiz ) er-

Sfatn sonuna gelerek "-----e sebep olma" anlam tayan eylem szckleri oluturan soneklere rnekler.

-ise -ate -fy -en

symbolise ( simgeletirme ) differentiate ( farkllatrma) simplify ( basitletirme, sadeletirme ) widen ( geniletme )