UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

VICERRECTORA ACADMICA ESCUELA DE NEGOCIOS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

DATOS REFERENCIALES
AREA DE FORMACIN CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO INDEPENDI ENTE (HEI)

ESPECIALIZADA

ADM-330

ADM-102

18

72

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura se enfoca en la organizacin de la empresa a partir de todos los elementos necesarios para el desarrollo de sus actividades y cumplimiento adecuado de sus funciones para lograr los objetivos propuestos, utilizando los recursos: los humanos, materiales, econmicos, tecnolgicos que permitan apoyar la realizacin de tareas diarias, los cuales se constituyen en elementos eficientes de comunicacin, coordinacin, direccin y evaluacin administrativa. Los contenidos que se desarrollan en la asignatura son: Comportamiento organizacional, la personalidad y los valores, fundamento del comportamiento de grupo, los equipos de trabajo, fundamento de la estructura organizacional, cultura organizacional y cambio organizacional.

SABERES PREVIOS
Conocimientos generales de administracin Capacidad de anlisis del entorno empresarial Conocimiento del comportamiento tico y social de la organizacin

INTENCIN EDUCATIVA
Esta asignatura pretende desarrollar los conocimientos y habilidades para organizar una empresa de forma adecuada, que permita el logro de los objetivos propuestos, utilizando los recursos humanos disponibles, cumpliendo con normas, cultura y polticas de la organizacin.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias generales:

Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral. Promueve capacidad creativa y emprendedora para formular y gestionar proyectos que enriquezcan su acervo profesional. Proyecta disposicin para tomar decisiones ponderadas.

Competencias especficas:

Aplica los fundamentos administrativos en diversos procesos del quehacer empresarial. Disea planteamientos estratgicos, tcticos y operativos en las empresas pblicas y privadas para eficientizar las operaciones de la misma. Identifica las interrelaciones funcionales de la organizacin para eficientizar las operaciones de la empresa. Promueve el liderazgo para la consecucin de metas y objetivos organizacionales.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Analiza el comportamiento organizacional de las personas que laboran en la empresa a partir de sus conductas individuales, para implementar acciones que ayuden a mejorar el desempeo de los empleados en la organizacin. Organiza las funciones de los empleados en la empresa, tomando en cuenta su personalidad y los valores de los individuos que laboran en la organizacin. Desarrolla grupos de trabajo en la empresa a partir de caractersticas comunes entre ellos, que servirn de soporte para la toma de decisiones gerenciales en la organizacin. Estructura equipo de trabajo en la empresa que ayuden el desempeo de la organizacin en desarrollo de los proyectos propuestos. Disea una estructura organizacional adecuada para la empresa, que permita la organizacin de los empleados en cada puesto, orientada al logro de los objetivos de la organizacin. Desarrolla una cultura organizacional en la empresa orientada al logro de los objetivos y la sostenibilidad de la organizacin. Implementa herramientas administrativas que permitan contrarrestar la resistencia al cambio de los empleados en la organizacin, haciendo nfasis en los principales factores que lo afectan.

PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA I Comportamiento Organizacional 1.1 Lo que hacen los gerentes. 1.2 Introduccin al comportamiento organizacional. 1.3 Disciplinas que intervienen en el comportamiento organizacional. 1.4 Retos y oportunidades del comportamiento organizacional.

1-Socializacin acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodologa de trabajo. Presentacin a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexin colectiva acerca de la aplicacin de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 4- Reflexin colectiva acerca de la aplicacin de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculacin en el campo laboral de la carrera. 5- Formalizacin de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socializacin de indicadores pertinentes a la Produccin Final Escrita vinculada a las actividades prcticas. 6- Foro Social: comente acerca de sus ocupaciones y sus perspectivas con la asignatura. 7. Foro de Dudas.

25 Min.

40 Min.

1.- Elaboracin de resumen acerca de la importancia de conocer el comportamiento de los individuos que trabajan en una organizacin y su impacto en la productividad de empresas. Socializar conclusiones en aula.

14 Horas

1- Muestra Iidentificacin con la asignatura y la metodologa a desarrollar en la misma. 2- Aporta sugerencias para la consecucin de las competencias establecida en el programa de la asignatura. 3.- Describe las funciones, roles y responsabilidades de los gerentes en una empresa. 4. Analiza el comportamiento organizacional de los individuos, para identificar los factores de xitos que ayuden a aumentar la productividad de la organizacin. 5Identifica las principales disciplina de la ciencia del comportamiento que contribuye en el comportamiento organizacional.

15 Min.

El Texto Bsico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura

30 Min.

25 Min.

1 Hora.

SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA II: La personalidad y los valores 2.1 La personalidad 2.1.1. Concepto e importancia 2.1.2. Atributos principales de la personalidad que influyen en el CO. 2.2 Los valores 2.2.1. Concepto e importancia 2.2.3. Valores generacionales 2.3 La relacin de la personalidad y los valores de un individuo con su lugar de trabajo.

1- Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2- Socializacin grupal acerca de la personalidad, haciendo nfasis en sus atributos principales que influyen en el comportamiento organizacional. 3- Exposicin por un grupo de participantes acerca de los valores y su importancia en el comportamiento organizacional. 4- Foro Acadmico: Exprese su opinin acerca de la relacin existente entre la personalidad y los valores en su lugar de trabajo.

30 Min.

40 Min.

1- Elaboracin de un ensayo (texto reflexivo) acerca de la personalidad y los valores y su impacto en la productividad y las relaciones personales en la empresa, utilizar como referencia el libro de texto bsico de la asignatura. Presentar conclusiones en el aula.

14 Horas

6- Explica la importancia de la personalidad en la empresa, haciendo nfasis en sus atributos principales que influyen en el CO. 7- Enumera los principales valores que deben poseer las personas que ayudan al comportamiento de los empleados en la organizacin.

40 Min.

1 Hora

TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA III: Fundamento del comportamiento de grupo 3.1 Definicin y clasificacin de los grupos.

1Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2- Explicacin por el facilitador acerca del comportamiento de grupo en la organizacin y su clasificacin. 3. Exposicin por un grupo de participantes acerca de las etapas de desarrollo de grupo y la toma de decisiones grupales. Ejemplificar y socializar conclusiones. 4. Foro de seguimiento para las inquietudes de la produccin final. 5. Foro acadmico, seguimiento.

30 Min.

1- Elaboracin de un mapa conceptual considerando la clasificacin de los grupos y las distintas etapas de su desarrollo. Enviar a la plataforma virtual. 2- Identificacin de un grupo en la empresa donde labora y describa los roles y normas que rigen el comportamiento grupal en la empresa. Comparando con lo establecido en las teoras propuestas en el libro de texto. Presentar conclusiones en el aula.

8 Horas

40 Min.

8- Explica la importancia del comportamiento en grupo en la empresa, destacando sus aportes en la toma de decisiones de la gerencia 9- Clasifica los distintos grupos existentes en las organizaciones y sus etapas de desarrollo en la empresa.

6 Horas

40 Min.

3.2 Etapas de desarrollo de un grupo.

3.3 Propiedades del grupo: roles, normas, estatus, tamao y cohesin.

1 Hora

3.4 Toma de decisiones en grupo.

CUARTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 12 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA IV: Los equipos de trabajo 4.1 Por que se han vuelto tan populares los grupos.

1- Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2- Explicacin por el facilitador acerca de la importancia de los equipos de trabajo en la empresa y su influencia en la toma de decisiones gerenciales. 3. Exposicin de un grupo de participante acerca de los tipos de equipos de trabajo existente en las empresas dominicanas. Socializar conclusiones en el aula. 4. Segundo foro acadmico: Comente las ventajas de tomar decisiones gerenciales en grupo. 5. Seguimiento de inquietudes en el foro para la produccin final.

30 Min.

40 Min

1- Investigacin acerca de las ventajas y desventajas de tener equipo de trabajo en la empresa, haciendo nfasis en la forma que esto afecta la toma de decisiones de la organizacin. Subirlo a la plataforma virtual.

12 Horas

10- Explica la importancia de los equipos de trabajo en la empresa y influencia en la toma de decisiones en la organizacin. 11- Identifica los tipos de equipo de trabajo existente en la empresa, haciendo nfasis en sus caractersticas.

4.2 Diferencias entre los grupos y equipos.

40 Min

4.3 Tipos de equipos

1 Hora

4.4 Conversin de los individuos en jugadores de equipo.

4.5 Los equipos no siempre son la respuesta.

QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA V Fundamentos de la estructura organizacional. 5.1 Que es la estructura organizacional? 5.2 Diseo organizacionales comunes. 5.3 Nuevas diseo. opciones de

1Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2- Explicacin por le facilitador acerca de la estructura organizacional en la empresa, haciendo nfasis en su importancia para la organizacin. 3-. Exposicin de un grupo de participante acerca de los diseos organizacionales ms comunes en las empresas dominicanas. Presentar ejemplos reales y socializar conclusiones en el aula. 4. Foro seguimiento. Acadmico,

30 Min.

40 Min.

1- Investigacin acerca de los diseos organizacionales en la empresa y su impacto en el comportamiento del empleado, considerar elegir tres empresas en su comunidad, para establecer comparacin en las mismas dependiendo del tipo de organizacin que se trate. Subirlo a la plataforma virtual y socializar conclusiones en el aula.

14 Horas

12- Explica la importancia de la estructura organizacional en la empresa y su impacto en el comportamiento del empleado. 13-Describe los diseos de estructuras ms comunes en el pas, haciendo nfasis en sus caractersticas.

5.4 Por que difieren las estructuras. 5.5 Los diseos organizacionales y el comportamiento del empleado.

40 Min.

1 Hora

5. Seguimiento de inquietudes en el foro para la Produccin Final.

SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA VI: Cultura organizacional

6.1 Qu es una cultura organizacional?.

1Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2- Explicacin por le facilitador acerca de la cultura organizacional en la empresa, haciendo nfasis en su importancia para la organizacin. 3-. Exposicin de un grupo de participante acerca de cmo crear y sostener una cultura organizacional exitosa en la empresa. Presentar ejemplos reales y socializar conclusiones en el aula. 4- Presentacin del primer bloque de exposiciones correspondientes a la produccin final. 5- Tercer Foro Acadmico: Explique las causas por la cual difieren las estructuras organizacionales en la empresas dominicanas. 6. Seguimiento de inquietudes en el foro para la Produccin Final.

30 Min.

20 Min

6.2 Qu hacen las culturas?.

1- Elija una empresa en su comunidad para realizar un anlisis en cuanto al conocimiento de los empleados de lo que es la cultura organizacional, como se aprenden la cultura organizacional, como afecta a los empleados de forma positiva y exitosa. Subirlo a la plataforma virtual y socializar conclusiones en el aula.

14 Horas

14- Explica la importancia de tener una cultura organizacional sostenible en la empresa, destacando sus aspectos positivos en los resultados exitosos de la empresa. 15- Aplica los fundamentos bsicos para crear una cultura organizacional positiva y sostenible en la empresa, haciendo nfasis en su impacto en el rendimiento de los empleados.

6.3 Crear y sostener una cultura.

15 Min

6.4 Cmo aprenden la cultura los empleados.

6.5 Creacin de una cultura organizacional tica.

45 Min.

6.6 Creacin de una cultura organizacional positiva.

1 Hora

6.7 Espiritualidad y cultura organizacional.

SEPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS

TEMA VII:
Cambio organizacional 7.1 Fuerzas para el cambio.

1Retroalimentacin del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2- Explicacin por le facilitador acerca del cambio en las organizaciones y las fuerzas que intervienes en su implementacin. 3-. Exposicin de un grupo de participante acerca de la resistencia al cambio por parte de los empleados en las organizaciones. Presentar ejemplos reales y socializar conclusiones en el aula. 4- Reflexin sobre el beneficio de administrar el cambio organizacional de forma positiva en la empresa. 4- Presentacin del segundo bloque de exposiciones correspondientes a la produccin final.

20 Min.

20 Min.

1- Investigacin acerca de la planeacin del cambio organizacional en la empresa y su importancia para la sostenibilidad de la organizacin. Subirlo a la plataforma virtual y socializar conclusiones en el aula.
2. Repaso de los temas contenidos

6 Horas

16- Explica la importancia del cambio organizacional en la empresa para mantener la sostenibilidad de la organizacin. 17- Aplica las herramientas bsicas de administracin para vencer la resistencia al cambio de los empleados de la organizacin.

7.2 Cambio Planeado.

desde la primera hasta la sptima semana para la prueba escrita. 15 Min.

10 Horas

7.3 Resistencia al cambio.

7.4 Enfoque para administrar el cambio organizacional.

10 Min.

7.5 Creacin de una cultura para el cambio.

45 Min.

5. Foro Acadmico, seguimiento.

1 Hora

OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIAL (Presencial /Virtual) 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS

1- Lluvia de ideas para propiciar una retroalimentacin general de los tpicos ms relevantes de la asignatura.

15 Min.

1- Revisin de participaciones en foros, tareas y dems actividades en la plataforma de la UAPA

18- Entrega a tiempo proyectos elaborados.

de

los

2- Autoevaluacin del aprendizaje 1- Prueba Departamental. 95 Min.

19- Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigacin realizada.

3- Revisin de calificaciones de la asignatura.

20Completa todas asignaciones de la asignatura.

las

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES

Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada. Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboracin). Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica. Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin. Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

(%)

Produccin oral y -Actividades de interaccin Actividades sincrnica y asincrnica de Interaccin

-Exposiciones orales y virtuales

10%

-Actividades de interaccin asincrnica

-Ensayos -Trabajos de Investigacin -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales

-Estudios de casos

Produccin Escrita

-Resolucin de Problemas -Proyectos

15%

-Portafolios -Proyectos de vinculacin -Practicas in situ

Actividades Prcticas

-Prcticas de laboratorio -Prcticas de simulaciones

-De respuestas breves y de completamiento. -Respuestas alternativas. -De Asociacin o apareamiento. Ordenamiento. -De localizacin e identificacin. -Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.

15%

-Conocimiento -Anlisis -Razonamiento crtico

-Comprensin -Sntesis

-Aplicacin -Estimacin escrita

Prueba Escrita

50%

-Calidad -tica -Cooperacin

-Responsabilidad

Actitudes y Valores

-Solidaridad -Pluralismo -Innovacin -Equidad

Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos. Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposicin para el trabajo en equipo -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo - Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite.

10%

Primera semana de facilitacin

Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Acadmico Foro Seguimiento de la Produccin Final Produccin Final (Escrita y oral)

Prueba Escrita

INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas, Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que se van a realizar semanalmente. Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral). Sern entregadas por el facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana. Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana. El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de manera oral, dependiendo de la asignatura. Ser asignada en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador). Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados.

El Texto Bsico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura

BIBLIOGRAFA BSICA 1. Robbins, S. Comportamiento Organizacional. Decimotercera edicin. PEARSON, Prentice Hall, Mxico, 2009.
COMPLEMENTARIA Sistema y Procedimientos, 2da. Edicin, Vctor Lzaro, ONAP Introduccin al Estudio de Organizacin y Mtodos, Luis Carlos Danin Lobo, ONAP Desarrollo Organizacional, Transformacin y Administracin Efectiva del Cambio, 6ta. Edicin. Wendell L. French, Cecil H Bell, Jr. Robert A. Zawaki. Comportamiento Organizacional Decimotercera Edicin, Stephen P. Robins, Thimothy A Judge, Prestice Hall.. Mxico, 2010.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Titulacin en Administracin de Empresas y/o carreras afines. Conocimiento y manejo de tcnicas modernas de administracin. Actualizado en los cambios del entorno econmico nacional e internacional que afectan las empresas. Dinmico, motivador y organizado.

ELABORADO POR:
Manuel E. Cuevas, facilitador de la Escuela de Negocios. Mster en Administracin de Empresas

REVISADO POR:
Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Doctora en educacin.

Juan Carlos Espinal, Director de la Escuela de Elizabeth Filpo, Coordinadora de la comisin revisora de la Negocios. Mster en Finanzas. reforma curricular. Mster en Psicologa Industrial.

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en febrero de 2012.