GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA

GOBIERNO REGIONAL AREQUIPA

PROGRAMA ESPECIAL LOGROS DE APRENDIZAJE - 2010

PRUEBA DE ENTRADA
COMUNICACIN SEGUNDO GRADO

PROGRAMA ESPECIAL DE LOGROS DE APRENDIZAJE AREQUIPA - 2010

DATOS DEL ESTUDIANTE:

APELLIDOS: NOMBRES : SECCIN : I.E.

FECHA:

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LEE LA LECTURA: LA NIA Y SU PERRO

Haba una vez una nia que viva con su madre en una casa, en las faldas de un cerro. Se llamaba Rosa. Rosita no tena amigos, su mam laboraba todo el da. Rosita ayudaba a limpiar la casa. Un da su mam regres del mercado llevando algo que se mova dentro de la bolsa. Entr a la casa y puso la bolsa en el suelo. Rosita vio a un perrito lanudo; tena los ojitos como aceitunas. Rosita se sinti feliz, sac al perrito a correr, ya no se senta sola, tena un gran amigo, se llamaba Rayo. 1. Marca con x los personajes del cuento.

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PROGRAMA ESPECIAL LOGROS DE APRENDIZAJE - 2010 2.- Cul es la idea principal del cuento? a) Rosita viva en las faldas de un cerro. b) Rosita recibi un regalo para no estar sola. c) Rosita tiene un perrito con ojitos como aceitunas. 3.- Lee el siguiente prrafo: Rosita se sinti feliz, sac al perrito a correr, ya no se senta sola, tena un gran amigo, se llamaba Rayo. Responde: Por qu Rosita se senta feliz? a) Porque su mam le trajo un perrito. b) Porque ya no estaba sola. c) Porque su perrito era lanudo y tena los ojitos como aceitunas.

Lee el siguiente texto. El torito del campo

El toro es un animal de color negro o marrn, algunos tienen manchas blancas, el toro es grande, bravo y tiene dos cachos que de solo verlos dan miedo. Su cabeza es pequea, su pelo es corto y suave. Este animal vive entre cerros, se alimenta de pasto y brotes de hierba, en algunos pueblos lo usan en las fiestas populares en la famosa; corrida de toros.

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PROGRAMA ESPECIAL LOGROS DE APRENDIZAJE - 2010 4.- Cul es la idea principal del texto? a) Que los toros son de colores. b) Que los toros solo comen pasto. c) Que a los toros los usan en la corrida de toros. 5.- Marca las palabras que completen la siguiente oracin. El toro es ___________ , __________ y tiene dos cachos que de solo verlos dan miedo. a) animal , color. b) grande , bravo. c) animal , grande. 6.- Qu quiere decir el toro es un animal bravo? a) Que tiene manchas blancas. b) Que es un animal violento. c) Que es un animal que tiene cachos.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO:

EL NIO Y LA RANA

Un nio llamado Pedro, iba caminando por el campo. De repente oy una voz muy ronca y fuerte. Debe ser un animal enorme, pens el nio. Tena tanto miedo, que estuvo a punto de escapar. En ese momento vio a una rana que sala croando de un pozo. Escndete! le dijo el nio a la rana -, si te escucho y no te veo, pienso que eres muy grande. Ahora, al verte, s que eres muy pequea. Por ms que grites, no te tengo miedo.

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7.- Para qu se ha escrito el texto El nio y la rana?

a) Para decir donde viven las ranas. b) Para contarnos y entretenernos. c) Para informarnos sobre la vida de la rana.

8.- Segn el cuento El orden en qu aparecen las imgenes es correcto? Marca con X Si No

Por qu?

9.- Qu opinas de las personas que tienen miedo a los animales pequeos?

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10. Elige marcando con X el plan de escritura para escribir

un cuento.
a.

A quin voy a Qu voy a escribir? Para qu voy a escribir? escribir? A todos los nios Una descripcin, Para que los de mi colegio. respondiendo a las dems sepan preguntas: Cmo es un cmo es un perro perro?, Qu hace el perro?, Qu come el perro? b. A quin voy a Qu voy a escribir? Para qu voy a escribir? escribir? A todos los nios Un cuento sobre el perro y el Para que los de mi colegio. pato. dems se entretengan y alegren.

11.- Escribe un cuento usando el plan de escritura anterior; utilizando conectores.

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12.- Completa el siguiente plan de escritura para decir cmo fue tu primer da de clases.

A quin voy a escribir?

Qu voy a escribir?

Paraquvoyaescribir?
13.- Escribe el texto de acuerdo a tu plan de escritura anterior y utiliza los conectores lgicos: (tambin, adems).

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14.- Elabora un plan de escritura para describir el animal que ms te guste.

PLAN DE ESCRITURA

15.- Escribe el texto que planificaste.

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PROGRAMA ESPECIAL LOGROS DE APRENDIZAJE - 2010 ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACIN DE LA PRUEBA DE COMUNICACIN SEGUNDO GRADO (PARA USO EXCLUSIVO DEL DOCENTE)
La prueba de comunicacin para el segundo grado, consta de 15 tems. Los criterios de calificacin son los siguientes: tem 1: Este tem es de nivel literal, por lo tanto el estudiante deber reconocer los personajes del texto, marcando sobre la imagen. tem 2: En este tem los estudiantes identifican marcando con una X la idea principal del texto ledo. Alternativa correcta (b). tem 3: En este tem el estudiante deber inferir el significado por el contexto del prrafo. Alternativa correcta (b). tem 4: En este tem los estudiantes deben identificar la idea principal del texto. Alternativa correcta (c). tem 5: En este tem el estudiante marca las palabras que completen mejor la oracin que est incompleta. Utiliza dos adjetivos. Alternativa correcta (b). tem 6: El nio debe deducir el significado de palabras usando la informacin del texto. Alternativa correcta (b). tem 7: En este tem, el estudiante debe reconocer el propsito del texto narrativo, y diferenciarlos de los textos descriptivos e informativos. Alternativa correcta (b). tem 8: En este tem, el estudiante deber relacionar y comparar las imgenes con el texto, luego darles la secuencia correcta. Asimismo, deber escribir su opinin en relacin a su respuesta. Respuesta correcta NO. Su opinin debe estar directamente relacionada con la secuencia del texto. 9

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tem 9: En este tem los estudiantes debern expresar su opinin sobre el contenido del texto ledo. tem 10: En este tem el estudiante deber elegir el plan de escritura ms pertinente de los dos que se le est presentando. (La alternativa correcta es la letra b). tem 11: En este tem el estudiante escribe un texto narrativo (cuento). El docente debe tener en cuenta los siguientes criterios de calificacin: Responde al plan de escritura elegido. Utiliza conectores cronolgicos.

tem 12: El estudiante completar el esquema de un plan de escritura para producir un texto narrativo, respondiendo a las preguntas. tem 13: En este tem el estudiante producir un cuento de su primer da de clases teniendo en cuenta el plan de escritura anterior. Criterios para evaluar: Responde al plan de escritura elaborado. Utiliza conectores lgicos: tambin, adems. tem 14: En este tem el estudiante elabora libremente su plan de escritura en el recuadro que se le presenta en blanco, para escribir un texto descriptivo. Debe escribir las preguntas bsicas. Debe responder a las preguntas con coherencia. tem 15: En este tem el estudiante, escribe un texto descriptivo que responda al plan de escritura que elabor anteriormente, se debe evidenciar: La produccin debe tener las caractersticas de un texto descriptivo. El texto tiene relacin con su plan de escritura.

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