Woordenboekenspel 1. Groepsgrootte Groepjes van 5 lln 2. Tijdsduur 30 min 3. voorbereidingstijd 5 minuten(woorden uitkiezen en kaartjes knippen) 4.

Hulpmiddelen Woordenboek Kaartjes 5. Uitvoering De kinderen zitten in groepjes van vijf. Ze hebben allemaal briefjes op tafel liggen om op te schrijven. De leerkracht geeft een woord uit het woordenboek waarvan hij/zij zeker weet dat de leerlingen de betekenis echt niet kennen. De leerlingen bedenken in hun groepje een betekenis. Ze schrijven deze op, op een manier waarop het in het woordenboek zou kunnen staan. De leerkracht schrijft ondertussen ook de juiste betekenis over uit het woordenboek. Alle briefjes worden ingeleverd en door de leerkracht voorgelezen. Ieder groepje kiest voor de omschrijving waarvan ze denken dat die klopt. Je kunt punten verdienen wanneer je als groepje voor de juiste uitleg kiest (1 punt), of wanneer er door een ander groepje op jullie uitleg wordt gestemd (1 punt per groepje dat voor je kiest). De leerkracht houdt de score bij op het bord. Zo gebruik je meerdere woorden na elkaar. Het groepje dat op het einde met de meeste punten heeft gewonnen 6. Leerlingactiviteit - Leerlingen denken na over de manier waarop woorden worden omschreven in het woordenboek - Leerlingen maken kennis met onbekende woorden - Leerlingen leren samenwerken 7. Sterke kanten - Ze leren de manier van omschrijven uit een woordenboek -Ze leren effectief samen te werken 8. Zwakke kanten - je bent snel teveel tijd kwijt. Tijd dus goed in de gaten houden.