1

I:BLM ER
1. Bir Disiplin Olarak Eitim Teknolojisi 2. ada Eitim Gereksinimleri 3. Yeni Eitim Teknolojisi Gerei 4. Teknoloji Eitim likileri 5. Eitim Teknolojisi Kavram 6. Eitim Teknolojisi Kapsam

GR

amzda eitim disiplinine baktmzda eitimin temel eleri olan insan,bilgi ve toplum baznda deiimlerin meydana geldiini grmekteyiz.

ADA OLUUM ETKLER Atom-Uzay-Sibernasyon-Nkleer Enerji-Bilim-Teknoloji

TEMEL ELER NSAN TOPLUM Bilgi Toplumu Yap-Nitelik BLG

Saysal Niteliksel levsel

retim Birikim Temin

Uygulama

nsanolu varoluundan beri eitimin NASIL boyutu ile

ilgilenmitir.Bu yn ile bakldnda

eitim teknolojisi yeni bir ey deildir.

amzda renme-retme srelerinin tasarmlanmas, uygulanmas, gelitirilmesi ve deerlendirilmesinde davran bilimlerinin verilerine dayal aklc, disiplinli ve sistematik bir yaklamla karakterize edilen bir bilim dal ve disiplin anlamnda eitim teknolojisi kavram yeni bir olgudur.

2.ada Eitim Gereksinimleri

Gnmzde olagelen byk deiikliklerde demografik, bilimsel, ekonomik, sosyal ve siyasal karakterli eitli faktrler rol oynamakta, bunlar eitimi deiik ynlerden etkilemektedir. Demografik Faktr:Nfus art; yeni ortam gereksinimi,ek finansman,program deiiklii, renme-retme sreleri ve rgtsel yapda deiiklik eklinde gereksinimleri ortaya karmaktadr.
7

Bilgi Patlamas: Okul programlarnn ders konularnn ve retim materyallerinin srekli olarak yenilenmesini, renci ve retmenlere yeni bilgilerin zamannda ve etken bir biimde ulatrlmasn gerektirmekte; ada insana temel bilgileri ve becerileri kazandrmak iin gerekli renim sresinin uzatlmasn, devaml renme kavramnn benimsenmesini zorunlu hale getirmektedir.

Bilimsel ve Teknolojik Evrim ile Eitim ve Toplum Arasndaki likiler: Bilimsel ve teknolojik gelimeler o kadar hzl olmaktadr ki, gerek eitimin gerekse sosyal dzenin ayn tempo ile bu deimelere uyum salamas gerekmektedir.
Bu durum eitim sisteminin kendini yeni koullara uyum salamas iin srekli yenilenmesini gerektirmektedir.

Eitim ve Sosyal Talep:ada toplumda bireylerin her geen gn artan ve yaygnlaan bir renme arzusu bulunmaktadr.
Bu talep devletin olanaklarnn bir hayli zerine kmaktadr.

Bu talep art eitim sisteminde yeniden yaplanmay gndeme getirmektedir.

10

Sonu olarak; bu faktrler eitimcilerin de kendilerini yenilemeleri gereini ortaya koymaktadr. Daha ok renciye daha fazla renme olana salamak zorunda kalan retmenin, bunun iin gerekli olan eitsel teknik ve yntemleri gelitirmesi gerekmektedir.

retmenlerin ve rencilerin kendi kendilerine renme yeteneklerini gelitirmelerini zorunlu klmaktadr.

11

retmenin; bugn varolan bilgileri bugnden 20 yl sonrasnn insanna nasl aktaracan sorgulamas gerekmektedir. Bugnn genlii ve ocuklar kitabi olmaktan ok iletiim aralarndan dolayentelektel bir bilgi daarcna ve somut yaantlara sahiptir.

Bu, retmenlerin dnden farkl renme-retme ortamlar yaratmasn gerektirmektedir.

12

3.Yeni Eitim Teknolojisi Gerei

Byk kitlelere ilevsel eitim hizmeti gtrmek, insan kaynaklarn daha yararl duruma getirmek,daha yksek kaliteli eitim salamak, bireysel farkllklar ve toplum taleplerini karlayabilmek, eitimde sosyal adalet,demokrasi ve olanak eitliini gerekletirmek, eitim uygulamalarnn etkinliini arttrmak, verimi ykseltmek,maliyeti drmek, varolan kaynaklardan en iyi ve yaratc bir biimde yararlanmak gnmzn en nemli eitim sorunlardr.

13

Bu sorunlarn zm bir yandan fizik ve davran bilimlerinin yakn ibirliini gerektirmekte, dier yandan psikologlar,disiplin uzmanlar ve eitimciler arasnda dayanmaya gereksinim gstermektedir. Eitime bilimsel nitelik kazandrmak, belli bir eitim teknolojisi disiplini gelitirebilmek, eitim kuramlar ile uygulamalar arasnda iliki kurabilmek iin byle bir ibirlii zorunlu grlmektedir.

14

Halen renme-retme srelerinde, ynetim ve lme deerlendirmede insan unsuruna dnk, emek youn bir yntem uygulamaktadr.
Oysa, zellikle renme-retme srelerinde gereksinim duyulan temel deiiklik, renci ile uyarcy dorudan etkileim durumuna getirecek ve retmeni bu etkileimi dzenleyen , yneten bir rehber olarak grevlendirecek bir sistem gelitirmektir.

15

4.Teknoloji-Eitim likileri Eitim de teknoloji de insanolunun doal ve sosyal evresine egemen olma ynnde gsterdii abalarda bavurduu iki temel ara olmutur.

Eitim,insann doutan kazand gizil glerin ve yeteneklerin aa karlmasna, onun daha gl ,daha olgun,yaratc ve yapc bir varlk olarak gelime ve bymesine hizmet etmitir.
16

ETSEL EKONOMK

KLTREL

ETM

TEKNOLOJ

ETM TEKNOLOJS

TEKNK ETM
GENEL ETM

Eitim-Teknoloji aras ilikiler

17

1. ada toplumun kendine zg bir yaam gr, deerler sistemi,sosyal yaps, tutum ve davran rnts vardr.Genel eitim bu ihtiyac karlamakla sorumludur.Bu iliki eitim-teknoloji arasndaki ilikinin kltrel boyutunu oluturmaktadr.

18

2.Teknoloji kendine zg bir i blm, uzmanlama ve alma dzeni gerektirir.Dier bir deyile her teknolojinin gerektirdii insan gc nitelikleri farkldr.Teknolojinin ihtiya duyduu insan gcn yetitirme ii teknik eitimin grevidir.Bu eitimteknoloji ilikisinin ekonomik boyutunu oluturur.

19

3.Teknolojinin eitime uygulanmas yada teknolojik olanaklardan eitimde faydalanlmas Eitim Teknolojisini oluturmaktadr.Bu eitim-teknoloji ilikisinin eitsel boyutunu oluturmaktadr.

20

5.Eitim Teknolojisi Kavram Eitim Teknolojisini kavramsal dzeyde inceleyecek olursak bu kavram oluturan eitim ve teknoloji terimlerini aklk getirmek gerekir. Eitim; davran gelitirme,yetenek gelitirme, bilgi-beceri ve tutum kazandrma srecidir. Teknoloji; kazanlm yeteneklerin ie koulmas ile doaya egemen olmak iin gerekli ilevsel yaplar oluturmaktr.

21

Eitim Teknolojisi; genelde eitime,zelde renme durumuna egemen olabilmek iin ilgili bilgi ve becerilerin ie koulmas ile renme yada eitim srelerinin ilevsel olarak yapsallatrlmasdr.

Dier bir deyimle renme-retme srelerinin tasarmlanmas,uygulanmas, deerlendirilmesi ve gelitirilmesi iidir.

22

Grsel-iitsel aralar; eitimse gze ve kulaa hitap eden renme-retme yardmclardr. Eitim ortamlar; renme-retme etkinliklerinin meydana geldii evre ve bu evre iindeki tm eitim aralarn ierdii gibi zel donanm unsurlarn da kapsamaktadr.

23

Eitim teknolojisi; bu kavramlarn tamamn kapsad gibi bu yap iinde ilgili bilginin ie koulmas,ara,gere,yntem, teknik organizasyon,ynetim, sre gibi unsurlar da iermektedir. Eitim teknolojisi kavram balangta bir grup aralar,makineler, tehizatlar,mekanizmalar topluluundan, ilevsel ve tmleik yaplar dorultusunda kapsaml bir disiplin olma nnde bir gelime gstermitir.

24

renme-retme srelerinin tasarmlanmas, uygulanmas, deerlendirilmesi ve gelitirilmesinde fizik ve davran bilimlerinin verilerine dayal aklc,disiplinli ve sistematik bir yaklam olarak tanmladmz eitim teknolojisinde kavramn altn izmek gerekir.

-Fizik bilim kavram

-Davran bilim kavram -Sistem kavram

25

Fizik Bilim Kavram Fizik Bilimleri Fizik-Kimya-Biyoloji Mhendislik Endstriyel retim Matematik Bilimi

Davran Bilimleri

RN leri Dzeyde Teknolojik Mekanizmalar -Grsel iitsel aralar -Basit retim makineleri -TV, Video v.b.
26

Eitim ortamlarn retim yardmclar olarak grme; renme,ieriin seimi ve dzeni ile ilgilenme yerine bu aralarn kullanm ile yetinme bu yaklamn nemli bir snrlln oluturmaktadr. Bu yaklamn amac renci maliyetini ykseltmeden retimin etkisini artrmaktr.

27

Davran Bilim Kavram Antropoloji Sosyoloji Psikoloji Fizik Bilimi

Grev analizi zel Hedefler

renme stratejisi

Pekitirme
Srekli Deerlendirme RN leri Dzeyde Program tasarmlar -Programl retim -Ders ve alma materyalleri
28

Eitim uygulamalarnn antropoloji, sosyoloji,psikoloji gibi davran bilimlerinin verilerine dayal olarak ele alnmasn ngren bir kavramdr. Bu kavramn eitimde renciye ve programn ieriine nem vermesi en byk kstlldr.

29

Sistem Kavram nceki iki kavram eitim teknolojisinin sadece ara ve yada program olmak zere birer boyutu ile snrl kalmaktadr. Oysa ilevsel bir eitim teknolojisi bu iki kavram ilevsel bir btnde birletirmesi gerekir. nsan doal olarak karar veren ve problem zen bir varlk olarak kabul eden modern organizasyon kavram klasik ve davransal kuramlara bal bu iki yaklamn uzlatrlabilecei grndedir.

30

ada Eitim Teknolojisi Kavram

Fizik Bilim Kavram

Sistem Kavram

Dvrn Bilim Kavram

Fizik bilimlerinin eitime uygulanmas

Eitimde teknoloji Elektronik lab. Projeksiyonlar Slayt,Teyp TV ,Video retim mak.

Organizasyona sistem yaklam uygulama

Eitim sosyal ve teknik bir sistem retme bamsz deiken Bamsz renme Disiplin,Sistem, Teknoloji retmen YNETEN

Davran bilimlerini esas alma

Dier davran bilimlerinden yararlanma

Dier alanlardaki almalardan, srelerden yararlanma

renme stratejileri seimi Srekli gelitirme

retime yardmc mekanizma

levsel Btnlkte Yaplar

Yeni Programlama Modelleri

31

Sorular Niin ? Ne? Nasl? Sonu?

eler Hedefler erik Sreler

levler stendik davran Eitim yaantlar Ortamlar,yntemler,teknikler

Deerlendirme lme sreleri ve aralar

Eitim Program Temel eleri Asndan Eitim Teknolojisinin Kapsam

32

Eitim Teknolojisi,eitimin yrtlmesine ilikin srelerle ilikili olup,davranlar saptama, eitim durumlarn belirleme ve yaantlar kazandrma etkinlikleriyle ilgili olarak ortam dzenleme yada evreyi ayarlama etkinliklerini kapsamaktadr.

Bir eitim program drt soruya yant oluturan drt eden olumaktadr.
NN?

NE?
NASIL? SONU?
33

Eitim Teknolojisinin Geliimi

I.Dnem:Sadece sanayii teknolojisinin dnemi(II.Dnya Sava ncesi)

geliim

II.Dnem:II.Dnya sava sonras souk sava dnemi,uzay yar,fizik ve davran bilimlerindeki gelimeler,artan renci says farkl bir eitim teknolojisinin gelimesine neden olmutur. TVnin icad,sistem teknolojisinin gelitirilmesi,teknokratlarn ticari amala teknoloji ncesi eitimi kendilerine gelecek vaad eden bir alan olarak grdkleri dnem(1960 l yllara kadar)
34

III.Dnem:1960l yllar eitim teknolojisinde iki ynl bir gelime izlemitir. Kitle eitimi Bireysel retim

IV.Dnem:Eitim teknolojisi otomasyona dnmtr.

35

Dnemler I Szl-Yazl Dnem Grsel-itsel aralar dnemi kilem Dnemi

zgn Ynleri Yaz ncesi Yaz-Matbaa TV , Video Programl retim Bireysel retim Kitlesel Eitim

II

III

Otomasyon Dnemi

IV
Sibernasyon Dnemi

Bireysel ve kitlesel retimin btnlemesi Geleneksel okul ve retmenliin tamamen deimesi

36

Aama Ad

lev

rn

1920-1960 Mekanizasyon Ara-Gere Fizik Bilim Kavram 1960-1970 Bilgiyi algoritmik Programl retim Davran Bilim Kavr. dzenleme 1970-1980 Bilisel renme kavram renmede deneyimi zihinsel renme sreleri srelerle yeniden tasarm yaplandrma

1980-1990 Yapc renme kavram

n bilgilerle yeni bilgiyi btnletirme

rencinin anlam yaplatrmas

renme kavram asndan gelime

37

II.BLM ER 1.Eitim Teknolojisi ve Eitim felsefesi

2.Eitim Teknolojisi ve Eitim Hedefleri

3.Eitim Teknolojisinin Bilimsel erevesi 4.Eitim Teknolojisinin Temel lkeleri

38

1.Felsefi ereve Eitim felsefesi en basit tanm ile eitimin ne olduudur. Yani; Eitim ne iindir? renci ne renmelidir? Ne eit bir toplum yaratmalyz? renciler ne eit bir yetikin olmaldrlar? gibi sorulara verilen cevaptr.

39

renme bilimi ise; nsanlar nasl renir? renmenin etkisini artrmak iin renme durumlarn nasl organize etmeliyiz? nsanlar nasl dnrler? gibi sorularn cevaplarn arar.

40

Eitim felsefesi eitim srelerine yn veren hedefleri,normlar formle eden, uygulamalara k tutan bir disiplin sistemli dnceler ve kavramlar btndr. rnein Trk eitim sisteminde eitimin zne, ieriine, yntemine ve amalarna ilikin noktalar aklc,gereki,,bilimsel ve insancl bir anlayla ele alnmaktadr. Sistemimizde eitim, devletin denetim ve gzetiminde, demokratik,laik,eitliki,adaletli,ilevsel ve bilimsel bir temele dayal insancl bir nitelik tamaktadr.

41

Sonu olarak; eitim teknolojisinin gc dayand eitim felsefesinin kalitesine ve renme biliminin gvenirliliine baldr.
Bir anlamda eitim teknolojisinin baars eitimin ne ve nasl na verdii nem lsnde olacaktr. Eitim teknolojisi, planl ve programl biimde gerek eitim gereksinimlerini belirler ve bunlar zerine eilirse bir anlam kazanr.

42

HEDEFLER Modern topluma yelik iin gerekli eitimi ortaya koyan eitim hedefleri u ekilde belirlenmektedir. 1.Eitim programlar bilgileri dzenleme, yorumlama ve uygulama, olaylar yorumlamaya temel oluturacak gl ve genel dncelere egemen olmaya ve deneyime arlk vermelidir. 2.Kefetme yolu ile renme, yaratc retme, tretimci renme, yapc renme v.b uygulamalara arlk verilmelidir. 3.Bamsz renme alkanlklar gelitirilmelidir.
43

4.Programlar bireysel gereksinimlere uygun olarak dzenlenmelidir. 5.Her renci kendi kapasite ve yetenei lsnde belli bir mkemmeliyet standardna ulamaldr. 6.Eitimde olanak eitsizliini ortadan giderecek ynde zel programlar ve yntemler uygulanmaldr. 7.Eitimde kiilik gelitirme ile ilgili deerlere nem verilmelidir. 8.Bireyin evre ile iyi iletiim kurma becerilerini gelitirmeye nem verilmelidir.
44

H Y

ada
H

Geleneksel

H:Hayat Hazrlk K:Hayat Kazanma Y:Hayat Yaama

45

Bilimsel ereve Eitimin bilim olarak geliimi temel olarak psikoloji bilimine dayanmaktadr. 1.Dnem:Psikoloji ncesi dnem 2.Dnem:Psikoloji dnemi 3.Dnem:Psikoloji ile dier bilimleri esas alan dnem, olmak zere eitimdeki bilimsel geliimi dneme ayrabiliriz.

46

Genel olarak temel bilimler kuramsal organizasyonlar yoluyla yeni bilgiler aratrma anlamndadr.Oysa uygulamal bilim ve teknoloji, bilginin ne derece bilindii ve bunun pratik ilemlere ne derece badatrlabilecei konusuna yneliktir. renme kuramlar, her ne kadar eitim uygulamalarna belli formller temin edemese de , eitim teknolojisine temel oluturur.

47

Kuramsal formlleri retim programlarnda kullanabilmek iin gerekli ortamn hazrlanmas en byk sorundur.Bu ortam ise, bir yandan renme kuramlarnn; retme, iletiim ve sistem kuramlaryla btnletirilmesini, dier yandan da temel bilimle uygulama arasnda gerekli kprnn kurulmasn gerektirir.

48

renme; psikoloji bilimini ilgilendiren bir alandr.

Yeni fikirler kazanma ve retme,

Davran deitirme, Gdlerin harekete geirilmesi, Alkanlk kazanma,davranlarn yeniden organizasyonu, ve nrofizyolojik bir sre Anlama,kavrama ve bilgi dzeninin yeniden yaplandrlmas olarak eitli ekillerde tanmlanabilir.

49

retme;eitsel bir ortamda(snf) belirli deikenlerin rencinin renmesine nasl etki edeceini bir dereceye kadar tahmin ve kontrol etmeye olanak veren, tekrarlanabilen aratrmalara dayal olarak gelitirilmi, bir seri kavramlar ve genellemeler btndr. retmede ;

1.renme ile ilgili gerekler

2.Eitim deerleri 3.Eitim ilkeleri 4.retmen ve renci deikenleri 5.Pratik gerekler(olanaklar) dikkate alnmaldr.
50

Grlyor ki etken bir retme sreci iin renme kuramlar gerekli olmakla beraber yeterli deildir. Dier taraftan bir retme srecinde; dikkat kazanma,nceden renilmi bilgileri hatrlama, renmeyi yneltme, renciye baars iin geribildirim salama,hatrlama ve transfer olanaklar hazrlama ve sonularn deerlendirilmesi gibi ilevlerin yerine getirilmesi gerekir.

51

letiim;birbirlerini etkilemek isteyen iki e arasnda oluan bir etkileme olgusudur. letiim kavram; sre,etki,fikir,haber,duygu, ifade,anlam,mesafe,temel eitim becerileri gibi birok kavram ieren karmak ve ok boyutlu bir sretir. Grld gibi iletiim olduka geni kapsaml bir alana sahiptir.Bu alanlarn ve almalarn iletiim kuram ve uygulamalar dolaysyla eitim teknolojisi zerinde zel bir etkisi ve katks olduu aktr.

52

Bilgi ve Fikir retme Davran oluturma renme Eitim letiimi renme ve Davran oluturmann alt yaps olarak iletiim

ETM

53

renme-retme srelerinin etkililii ve baars bu srelerde kullanlacak iletiimin etki ve baarsna baldr. renme sreci ile iletiim srecinin birbirlerine benzer olduu kesindir.retme sreci eleri ile de kyaslamak ve sre arasnda koutluk kurmak olanakldr.(Tablo)

54

letiim eleri 1. 2. 3. Kanal Mesaj-Kod Kodu Okuma

renme eleri 1. 2. 3. Organizma Uyarc Alglama Yorumlama Ak yant Yantn sonular

retme eleri 1. 2. 3. retme ortam lgi-dikkat Hatrlama

4.
5. 6.

Kayna alma 4. Yorumlama 5.

Uyarc yank 6.

4.
5. 6.

Transfer
Ynetme Deerlendirme

letiim,renme ve retme srelerinin karlatrlmas

55

Eitim teknolojisi;renme ve retmeyi en iyi ekilde planlayp gerekletirmek ve gerekli deerlendirmeyi yapabilmek amacyla renme-retme srelerine sistemli bir yaklam olduu hatrlamak gerekir. Planlama, organizasyon, uygulama ve deerlendirme aamalarn ieren bu yaklam bilimsel yntemlerin problemlere uygulanmas olarak tanmlanmaktadr.

56

Eitim teknolojisi asndan sistemler yaklamn renme ve retme srelerinde kullanmak mmkn mdr? Eitim alannda felsefe,bilim,teknoloji ve uygulama arasnda ilevsel bir btnlk salamak ada eitim yaklam olmaldr.

57

Eitim Teknolojisinin Temel lkeleri lkeler kuramsal bilgilerin uygulamaya dntrlmesinde arac kavramlardr. HEDEF:Eitimde tam renmeyi gerekletirmek ve sreteki rencilerin tmnn istenen hedefe ulamas esastr. LEV:Kuramsal bilgileri ve bilimsel ilkeleri sosyal evrede ortaya kan eitim sorunlarnn zmne etkili bir biimde uygulamak;sreleri gelitirmek ve bunlar gerektiinde tekrarlamak eitim teknolojisinde temel ilev olarak esas alnmaldr.

58

KONU VE YNTEM:Eitim sorunlarn aklc ve bilimsel bir aratrma konusu yapmak eitim teknolojisinde temel konu ve yntem olarak esas alnmaldr. KAPSAM:Eitimin her alannda ve bir btnlk iinde eitim kuramlarn uygulamaya dntrmek esastr. PROGRAM:Eitimde retim programlar ieriinde devamllk salamak esastr.

PERSONEL:retmen ve dier eitim personelinin etkenliini arttrmak eitim uygulamalarnda esas alnmaldr.
59

SRE:renme-retme srelerini renci farkllklar ve yeteneklerine uyarlamak esastr. EVRE:Eitim yaantlarnn meydana geldii evreyi baarl biimde kontrol etmek eitim teknolojisinin ana hedefi olmaldr. BAARI:Eitimde,renci baarszlk nedenlerini belirlemek zere renme-retme sistemini analiz etmek ve baary artracak yeni dzenlemeler gelitirmek esas alnmaldr. DEERLENDRME:Hedefe erime durumunu lebilecek ileri dzeyde duyarl ve objektif ortam gelitirmek deerlendirme srelerinde temel hedef olmaldr.
60

III.BLM ER 1.Ortamlarla ilgili olgular 2.Ortamlarn snflandrlmas 3.Uygun ortam seimi

61

Ortamlarla lgili Olgular

renme-retme srelerinin temel elerinden birisi de eitim ortamlardr. Bu kavramn mekan,ara,gere ve zel dzenlemeler olmak zere eitli boyutlar vardr. Eitim ileminde eitsel mesajlarn iletilmesinde kullanlan kanal anlamn ifade etmektedir. eitli renme ve retme yardmclar kullanmak eitimi daha somut yapar. renme srelerinde eitim ortamlarndan uygun biimde yararlanldnda renme kolaylamakta, alglar glenmekte, renme aktiflemekte, renemeye kar ilgi artmakta, izlenimlerin kalcl artmakta, renme zenginlemektedir.
62

Yaant; belirli bir etkileim durumunda birey ve evre arasnda meydana gelen etkinlik anlamndadr. renme yaantlarnn uygunluu;renilecek konu ile bu konunun renilmesi iin gerekli materyal ve ortamlarn rencinin kabiliyet, ilgi ve renme durumuna uyum salamak iin hazr olma durumuna uygun olmas demektir. renme-retme srelerinde baar,kullanlan mesajlarn yada seilen bilgi kaynaklarnn aklk ve anlalabilirlii ile yakndan ilgilidir. Mesajlarn aklkla iletildii ve deimeden,engelleyici etmenlerle kesintiye uramadan iletilebilecei srece etkileim verimli biimde devam edebilir.Bu ise ortamlarla yakndan ilgilidir. nk mesajlar ortamlar vastasyla iletilmektedir.
63

Soyut

Szl semboller Anlatm-Grup tartmas Panel-Bireysel aklama Grsel Semboller Kitaplar-Levhalar-Grafikler Resimler-Fotoraflar-Karikatrler Teyp ve disk kaytlar Normal TV filmleri Video Sergiler Alan gezileri-gsteriler Dramatik Katlm Rol yapma ,psikodrama,taklit,eler grubu

G Z L E M L E Y E R E K

Denetimli yapsallatrlm deneyimler vaka incelemeleri,grev gruplar,oyunlar,benzeimler, senaryolar,duyarllk ve laboratuar retimi Dorudan,maksatl deneyimler, ibanda ynlendirmeli ve denetimli retim,planlanm deneyimler,bireysel dnml devler ieren geniletilmi grevler

Y A P A R A K

Somut Yaant Konisi ve renme

64

Eitim ortamlar, renme-retme srelerinde bilgi iletme ileminin meydana geldii,rencinin konu ile etkileimde bulunduu personel,ara-gere,tesis ve organizasyon elerinden olumaktadr. Bugn ada renme-retme kaynaklar; Seminer ynetmeni,snf retmeni,rehber,konferans,eitli alanlarda uzmanlam eitim personeli,temel ve yardmc ders kitaplar,dergigazete,teksirler,brorler,mikrokart,mikrofilmler,programl retim gereleri,blgesel ve yresel ak devre televizyon,tek ve ok snfl kapal devre televizyon,teypler,tepegz transperantlar, hareketli ve hareketsiz haritalar,telekonferans,radyo,elektronik yaz tahtas,eitim oyunlar,eitli laboratuar ve laboratuar ara-gereleri,bilgisayarlar, alan gezileri,mzeler vb gibi ok zengin bir grnm arz etmektedir.

65

Ortamlarn Snflandrlmas Eitimcilere gre renme fiziksel,sosyal ve psikolojik ynlerden uygun ve ho bir evrede oluabilir. Eitimci iin sorun, bu evrenin renme-retme iin uygun biimde dzenlenmesidir. Eitim ortamlar;
1)Saladklar yaantlarn etkililik dereceleri
2)Duyu organlarn etkileme biimi 3)renme-retme srelerindeki ilevleri 4)Yap nitelikleri 5)Kullanma sreleri 6)Saladklar yaant biimi 7)letiim-etkileim biimi olmak zere 7 farkl ekilde snflandrlabilir.

66

II

III

YAANTI ETKLLK DUYU ORGANLARINI ETKLEME BM DERECES

Doal durum(Gerek yaant) Doal durum dnda gerek eya (Okul ii) rnekler-Modeller Gsteri ve Deneyler Geziler,Sergiler,TV Film,Sabit Resimler itme-Dinleme ortamlar Bakma-Grme ortamlar Grme-itme ortamlar

RENME-RETME LEVLER
Zorunlu ortamlar Zenginletiren ortamlar Ynetim srelerine yardmc ortamlar

Anlamaya,yaanty kazamaya yardmc ortamlar

retmenin ykn azaltc ortamlar Deerlendirme srelerine yardmc ortamlar Danmanlk srelerine yardmc ortamlar

Yazl ifadeler
Szl ifadeler

67

IV

VI

VII
LETM ETKLEM BM Basl-yazl ortam Sesli yayn Sesli-Grntl Kontroll yaant ortam(AtlyeLabr.) Programl alan uygulamalar

YAPI NTEL
Hareketli Hareketsiz Kendi kendine renebilen boyutlu oklu ki boyutlu

KULLANMA SRES
Geleneksel ortamlar Yeni ortamlar Srekli kullanlan Geici olarak kullanlan

YAANTI BM
Gerek yaant ortam Gerek yaanty temsil eden ortam sembolleri

Denetimli alan etkinlikleri salayan ortam

68

Uygun Ortam Seimi

ORTAMLAR
Radyolar Pikaplar Teypler Teknik resimler Sabit resimler Transparentler Maketler Kesit modeller Byk modeller Filmler Televizyon 8 mm film Benzeimler Dil Lab. Geziler

RENME HEDEFLER GRUBU

BLSEL
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

DUYUSAL DEVNSEL
X X X X

X X

X X X
69

ORTAMLAR
Radyolar Pikaplar Teypler Teknik resimler Sabit resimler Transparentler Maketler Kesit modeller Byk modeller Filmler 8 mm film Benzeimler Dil Lab. Geziler

RENME TRLER
Sinyal
oklu

Zincir Ayrt
etme

Kavram

lke

X X X X X X X

X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X

X X

70

IV.BLM ER 1.ada Eitim Teknolojilerinin Belirgin zellikleri

2.Seilmi baz proje ve rnekler

71

A. TSEL TEKNOLOJLER

1.RADYO
Gl Ynleri Eriilebilirlik Kolaylk Dk maliyet Zayf Ynleri Snrl sembolik temsil Uygun olmayan yayn zaman Yayn yakalama skntlar Ortam zerinde renci denetiminin olmamas
72

Tekrar izlemek veya dnmek denetiminin olmamas

Geri besleme(Feedback) olanann olmamas

Beceri ve konuyu derinliine kazandrmaya uygun olmama Zayfl Giderme Yollar Dier ortamlarla birlikte kullanma Yerel kayt

73

SES KASET

Gl Ynleri
Tam renme kavramnn ve zihinsel srelerin gelitirilmesi Snrl dzeyde geri besleme olanaklar Okuma yazma bilmeyenlerle, grme engelliler iin retme avantaj Zayf Ynleri Sembolik temsil snrll Eriebilen renci saysnn azl Maliyet
74

Televizyona Dayal Teknolojiler Ak Devre Televizyon Yaynlar

Gl Ynleri
Halkn byk ksmna erime gc Sembolik temsillerde zenginlik

rencinin evine girme

Hedef gruba erime kolayl Zayf Ynleri retim maliyetinin ykseklii Kitle iletiim ortamlarnn eitim kurumlar tarafndan kontrol edilme gl
75

Kablolu TV yayn

Gl Ynleri
Sisteme bal iki taraf arasnda iki ynl uzaktan grsel iletiim salama Telekonferans ile annda etkileimde bulunma olana Okul d retim olana Eitim program iin iletiim zaman snrll olmamas Ak televizyon yaynna oranla dk retim maliyeti Zayf Ynleri Yerel deneyimle snrllk Byk yatrm sermayesi gereksinimi rencinin erimesi asndan ak TV yaynlarndan daha etkisiz
76

Belirlenmi bir zamanda izleme gerei

Kolayca yavalatlamamas ve izlemeye ara verilememesi

Ak yaynn bir ok olumsuzluklarn ierme Video Kaset Gl Ynleri Ak,kablolu ve uydu TV yaynlarna gre olduka fazla retim avantaj retim materyallerinin srekli ve renci gereksinim duyduunda hazr oluu Program akn durdurabilme,yavalatabilme ve geri-ileri alabilme retim asndan televizyon yaynlarna gre daha ucuz
77

retim iin gerekli personel yeterliliklerinin ok yksek olmamas Televizyonun bir ok snrllnn olmamas Bilgisayar ve basl materyali birlikte kullanma olana Grup almalarnda,tartma ortam hazrlamaya elverililik Zayf Ynleri Eriebilmede snrllk Fiziksel datm maliyetinin ykseklii

78

Bilgisayara Dayal Teknolojiler Bilgisayar Destekli renme

Gl Ynleri
renciye soru sorma ,cevaplar dzeltme,ynlendirilme,deneysel tasarma tevik gibi olanaklar salama ift ynl etkileim olana Geri besleme olana Orta dzey sembolik temsil olana Ucuz ve abuk grafik retme kolayl

79

Zayf Ynleri

Yazlm maliyetlerinin ykseklii

Yazlm retiminin gerektirdii personel yeterliliklerinin st dzeyde olmas Sistemler aras uyumlulukla ilgili snrllklar Maliyetin ykseklii

80

Televizyonla retim

1-Okur yazarlk ve temel eitim sorunlarnn zm

2-Eitim hizmetlerinin yaygnlatrmak 3-Yerden tasarruf etmek 4-Maliyeti drmek 5-Eitimin kalitesini ykseltmek 6-Yetikinler eitimi hizmetinde etkililii artrmak ve toplumsal kalknmay hzlandrmak amac ile kullanlmaktadr. lkemizde Ak retim Fakltesi,Ak retim Lisesi,Mesleki Ak retim Program,Ak lkretim Okulu gibi televizyonla retim programlar baar ile devam etmektedir.
81

Bilgisayarla retim Bilgisayarlarn eitimdeki ilevlerini gruba ayrmak mmkndr. 1-Eitsel verileri dzenleme ve deerlendirme 2-Eitim sektrnn ynetimi ile ilgili ilevler 3-retim levi lkemizde Bilgi Teknoloji snflar,Bilgisayar Destekli Eitim Projesi ve Dnya Bankas destei ile yrtlen lkretim Temel Projesi birer rnek tekil etmektedir.

82

Kaynaka:

1-Prof.Dr. Cevat ALKAN Eitim Teknolojisi

An Yaynlar Geniletilmi 6.Bask Ankara 1988 2-Kamuran LENT Eitim Teknolojisi ve retim Kadolu Matbaas 1988

83