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ROYAUME DU MAROC

Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION

RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES

MODULE 11

IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT

SECTEUR :

BTP

SPECIALITE : TECHNICIEN DESSINATEUR DE

BATIMENT

NIVEAU : TECHNICIEN

REMERCIEMENTS
La DRIF remercie les personnes qui ont contribu llaboration du prsent document.

Pour la supervision :

M. Khalid BAROUTI Mme Najat IGGOUT M. Abdelaziz EL ADAOUI Pour la conception : M. Pavel Tsvetanov

Chef projet BTP Directeur du CDC BTP Chef de Ple Btiment

Formateur animateur CDC/BTP

Pour la validation : Mme GUNINA Fatna Formatrice animatrice au CDC /BTP

Les utilisateurs de ce document sont invits communiquer la DRIF toutes les remarques et suggestions afin de les prendre en considration pour lenrichissement et lamlioration de ce programme. DRIF

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MODULE N11: IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT

SOMMAIRE

Prsentation du module Rsum de thorie

1-Notions gnrales : 2- Instruments topographiques 3-Principe de nivellement 4-Lev tachomtrique 5. Implantation 6. Profil 7- Cubature des terrassements
8- Plan de masse Guide de travaux pratiques : TPN1 : Mise en station dun niveau de chantier TPN2 : Nivellement TPN3 : Levs par abscisses et ordonnes : TPN4 : Lev planimtrique dun ouvrage TPN5 : Implantation par rayonnement TPN6 : Implantation dun profil TPN7 : Cubature des terrassements : mthode des plans cts TPN8 : Cubature des terrassement : mthode des profils

Evaluation de fin du module Liste bibliographique

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MODULE 11 : Dure : 70 h

IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT

OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT

PRECISIONS SUR LE COMPORTEMENT ATTENDU

CRITERES PARTICULIERS DE PERFORMANCE

Etablir un relev topographique

Ralisation exacte des techniques de dessin dun croquis main leve Connaissance parfaite du matriel

Raliser un relev altimtrique et le mettre au net

Connaissance exacte de la topographie Connaissance adquate du matriel Dessin parfait dun relev

Implanter une construction sur un terrain

Connaissance exacte du matriel Bonne lecture des plans

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OBJECTIFS OPERATIONNELS DE SECOND NIVEAU

LE STAGIAIRE DOIT MAITRISER LES SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIRPERCEVOIR OU SAVOIR-ETRE JUGES PREALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS POUR LATTEINTE DE LOBJECTIF DE PREMIER NIVEAU, TELS QUE : Avant dapprendre faire un relev topographique (A) : 1. 2. 3. 4. Connatre des notions lmentaires de topographie Connatre l utilit d un relev Dfinir exactement les outils d un relev topographique Connatre exactement la technique des relevs des hauteurs de btiment

Avant dapprendre raliser un relev altimtrique et le mettre au net (B) : 5. 6. 7. 8. 9. Rappeler les notions de trigonomtrie Dfinir exactement le matriel Connatre exactement les principes des diffrentes oprations Connatre exactement la mthode de la prise de note dun carnet de nivellement Dessiner un profil en long et un profil en travers

Avant dapprendre implanter une construction sur un terrains (C) : 10. Connaissance exacte du matriel pour l implantation d une construction 11. Lecture exacte d un plan de masse 12. Connaissance exacte de la mthode de travail

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PRESENTATION DU MODULE
Le module : IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT) sapprend pendant la troisime semestre de formation, donc dans la deuxime anne de formation. Ce module est dispens en 108 heures. Ce module consiste doter le Technicien Dessinateur en Btiment des notions de base de la topographie et de lui faire apprendre faire des mesures topographiques, destins pour laboration des plans topographiques dans la ralisation des travaux en construction sur le chantier ou bien dans llaboration des tudes dans un bureau dtude. Ce module a t labor en deux parties : Rsum thorique et Guide de travaux pratiques. La dure de ce module est de 70h

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Module11 : IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT RESUME THEORIQUE

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1- Notions gnrales :

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2INSTRUMENTS TOPOGRAPHIQUES
A- LES AXES. a) Nord Lambert (NL ou Y) Direction des Y positifs en un point. Le Nord du quadrillage. b) Nord gographique (NG) Direction du point vers le ple nord. En un point donn la direction du nord du quadrillage Lambert (ou axe des Y positifs) nest confondue avec le nord gographique que le long du mridien origine. Langle entre le nord Lambert et le nord gographique est appel convergence des mridiens . c) Nord magntique (NM) Direction de la pointe bleue de laiguille aimante. Elle varie dans le temps et est influence par les corps magntiques proches du lieu dobservation. B/LES INSTRUMENTS LES INSTRUMENTS POUR MESURES DES DISTANCES. a) Le mtre ou le double mtre Ruban mtallique enroul dans un botier. Dun maniement ais il est utilis pour la mesure de dtails (hauteur des tourillons, mesures en renforcement..). b) Le pas ou le double pas Cette mthode permet de mesurer rapidement les dimensions de certains dtails pour les levs petit chelle (1/2 000 et en - dessous). Elle permet gale ment de vrifier si une erreur importante na pas t commis sur la mesure dune distance.

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c) Le tlescomtre ou tlescopique Il remplace les rgles en bois et en mtal utilises jadis. Constitu de plusieurs lments coulissants, il est tlescopique et rigide, et permet de mesurer avec prcision des dtails jusqu 5 m. Surtout utilis pour les mesures dans les parties bties, il peut tre mani par un seule personne. d) La chane darpenteur Prsentant de nombreux inconvnients (maillons de fil de fer, relis entre eux par les anneaux) elle est actuellement abandonne. e) Le ruban (talon bouts) Il est en acier ou en inox, de longueurs 10, 20, 30 ou 50 m, il est bien adapt pour tous les travaux topo mtriques. Le ruban porte : tous les mtres une plaque de cuivre indiquant la distance : - tous les 20 cm un rivet et une rondelle de cuivre, - tous les 10 cm (impairs) un rivet de cuivre ou un simple trou. Les mtres sont souvent indiqus sur les deux faces, en sens opposs, de faon pouvoir donner la distance partir de lune quelconque des deux poignes. Certains rubans ont un chiffrage centimtrique.

Fig. 21 f) La roulette (talon traits) Monte dans un botier, elle est dun emploi plus ais. Elle est munie, soit dun ruban plastifi (trs sensible aux diffrences de tempratures, allongement important) soit dun ruban dacier, de 10, 20, 30 ou 50 m. Graduations tous les centimtres. Lanneau des rubans roulette nest pas compris dans la longueur. Malgr lutilisation de plus en plus courante des roulettes, les rubans restent linstrument le plus prcis pour les raisons suivantes :
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- Les mesures sont faites bout bout , les poignes articules tant comprises dans la longueur.

- Les poignes possdent des cannelures demi circulaires du mme diamtre que les fiches.

LE JALONNEMENT Un jalon est un tube mtallique de 200 x 3 cm environ, constitu de un ou plusieurs lments, peint en rouge et blanc, enfonc par percussions successives dans un sol meuble, maintenu par un trpied lger sur une surface dure, comme un trottoir asphalt par exemple (fig. 23).

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Fig. 23 Tous les points dune verticale ayant la mme image topographique, la verticalit du jalon est ralise lestime ou en le plaant lintersection de deux plans verticaux perpendiculaires dfinis par lil de loprateur et par un fil plomb tenu bout de bras. Le jalonnement consiste aligner plusieurs jalons entre deux autres, afin de disposer de repres intermdiaires au cours du mesurage. LES AUTRES INSTRUMENTS le niveau de chantier :

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Voir TPN1 : Mise en station dun un niveau de chantier

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La mire : En travaux topographiques, des mesures et des lectures prcises ne sont possibles quavec des mires. I1 existe plusieurs types de mires suivant leur prsentation et leur graduation. Dans le modle ci-contre sont reprsents : - Les centimtres noir.' - Les dcimtres - Les mtres petits rectangles alternativement blanc et chiffres de 0 9 situs dans un intervalle de 10 cm limit par deux traits. points placs au-dessus de chaque chiffre dcimtrique. 1 point = 1 mtre
2 points = 2 mtres etc.

Observation Les lunettes donnent quelquefois des images renverses. Les chiffres dessins l'envers sur la mire apparaissent l'endroit dans la lunette, mais les lectures doivent tre faites de haut en bas sur le rticule.

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Lecture de la mire La lecture de la mire doit se faire en nonant mille pour 1e chiffre des mtres, cent pour les dcimtres, dix pour les centimtres et unit pour les millimtres. L'valuation des mtres se fait en l'absence de point, par le premier chiffre du nombre figurant sur la mire. L'valuation des dcimtres se fait, soit par la lecture du chiffre situ dans 1a case, soit par la lecture du dernier chiffre du nombre. L'valuation des centimtres se fait en comptant le nombre de divisions (de haut en bas), soit dans le premier groupe des 5 cm, soit dans le deuxime groupe et se lit alors cinquante, soixante, etc. L'valuation des millimtres se fait l'estime.

Lecture sur mire

a- Lecture au fil niveleur Amener le trait vertical du rticule dans l'axe de la mire l'aide de la vis de rappel en azimut. Effectuer la lecture. Si plusieurs lectures sont faites de la mme station, vrifier avant chaque lecture la concidence des demi bulles. b- Lectures aux fils stadimtriques La demi somme des lectures aux fils stadimtriques est gale la lecture du fil niveleur. La diffrence des lectures aux fils stadimtriques multiplie par 100 donne la distance entre le niveau et la mire.

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Lectures Dtail des lectures Ex1 1/ Dtermination du chiffre des mtres : points ou chiffre : (se dit mille) 2/ Dtermination du chiffre des dcimtres : chiffre de la case : ( se dit cent) 3/ Dtermination du centimtres : nombre de case sous le trait suprieur de la mire se lit de zro quatre vingt dix 4/ Dtermination des chiffres des millimtres : fraction comprise et estim vue entre le dernier trait des units et le fil du rticule se lit de zro neuf 0 2 2 Ex2 0 7 6 Ex3 1 3 9

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Lecture de la hauteur

0.225

0.763

1.397

Lectures Fil niveleur Demi somme Somme Fil stadimtrique (1) Fil stadimtrique (2) Diffrence d Distance x100

Exemples 1 890 890 1780 990 790 200 20000m/m 20 mtres

Exemple 2 2075 2075 4150 2275 1875 400 40000 m/m 40mtres

Exemple 3 1404 2806 1468 1338 130 13000 m/m 13 mtres 19

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- Le thodolite :

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Le thodolite est un appareil de base pour les mesures topographiques. Il est construit avec trois axes, autour desquelles on peut tourner le tube optique. Il y a deux cercles horizontal et vertical. On peut mesurer deux types des angles horizontaux et verticaux. Les deux cercles sont gradus en grades. Ils sont cachs dans la construction de lappareil et on peut faire des lectures sur eux avec grande prcision sur un cran. Avec HZ sont marqus les angles horizontaux et avec V sont marqus les angles znithaux. Graduation du cercle verticale commence par 0, qui se trouve au point de znith, 100gr sur le horizon et 200gr au point de nadir. Dans le tube optique se trouve le rticule et on mesure toutes les distances optiques. La figure 2.6 vous montre toutes les composantes dun thodolite.

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Mise en station dun thodolite La station pour les mesures est fixe sur le terrain avec un piquet en bois ou en fer et on pose le thodolite exactement sur le point avec le fil plomb dirig par les trois pieds du trpied, ou par un dispositif optique avec un petit cercle qui doit tomber sur le centre dirig de niveau par les trois pieds du trpied. Aprs se centrage on commence le horizontalement de lappareil avec les trois vises successivement comme chez le niveau de chantier. Quand la bulle de la nivelle se trouve au centre par nimporte quelle position du tube le thodolite est centr sur le point de station et il est horizontal mais ce nest pas toujours de niveau. Pour ce faire : placer la nivelle tubulaire paralllement 2 vis calant, amener la nivelle tubulaire entre ses repres par rglage de lune des deux coulisses de ces 2 pieds en posant sa chaussure sans pression sur le sabot sollicit (pour viter que ce dernier ne remonte). Laxe principal de lappareil se dplacera ainsi dans un cne qui pour sommet le point de station. Tournez la lunette azimut halement de 100gr, donc troisime vis calant. De mme, amener la nivelle tubulaire entre ses repres par rglage de la coulisse du pied P3. Manipuler les coulisses avec prcision. LAPPAREIL DOIT TRE DE NIVEAU. Vrifiez toutefois la concentricit du centre optique du plomb avec le point de station. Mesures avec le thodolite On doit savoir quil y a deux types de tubes optiques au point de vue de limage avec limage droite o inverse. Selon a on doit choisir la mire avec limage droite o inverse. La mire doit rester toujours verticalement pendant les mesures. On doit faire sur le terrain cinq mesures sur chaque point et de fixer ces lectures dans le carnet. Ces cinq lectures sont sur : 1. fil stadia en haut 2. fil stadia en bas 3. fil niveleur 4. angle horizontale 5. angle verticale Avant le commencement des mesures de chaque station on doit mesurer la hauteur de lappareil avec une roulette o avec la mire. Cest la distance entre le terrain et laxe horizontale du thodolite. On doit savoir aussi laltitude de la premire station. Ces choses sont ncessaires pour les formules de nivellement indirect avec le thodolite.

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tablissement dun angle de 100gr En supposant maintenant que votre thodolite se trouve au dessus du point A de la figure 2.25, voici la marche suivre pour tablir un angle de 100gr.

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3-PRINCIPE DE NIVELLEMENT

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La dnivele entre deux points est gale : Soit la diffrence des altitudes de ces 2 points, Soit la diffrence des cotes de ces deux points, Soit la diffrence des lectures effectues sur les mires places sur ces 2 points

1- Marche du nivellement :

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Nivellement indirect avec un thodolite optico mcanique Sur de trs courtes portes (Dh< 100m), on peut effectuer un nivellement indirect avec un thodolite optico mcanique, une chane et une mire. La prcision obtenue est mdiocre mais peut tre suffisante dans certains cas, par exemple, pour le calcul daltitude approches pour un avant projet de terrassement.

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4. LEV TACHOMTRIQUE

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Voir le TP N3 et TPN4

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METHODE GRAPHIQUE

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5. IMPLANTATION

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Voir TPN5

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Voir TPN6

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6. PROFILS Dfinitions

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Divers types de profil en long

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7- CUBATURE DES TERRASSEMENTS

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8- PAN DE MASSE

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RAPPELS DE TRIGONOMETRIE

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TPN1 : MISE EN STATION DUN NIVEAU DE CHANTIER

II.1. Objectif viser : On doit vrifier si les stagiaires ont appris manier la mise en station dun niveau de chantier. II.2. Dure du TP : 2 heures .. II.3. Equipement : Un niveau de chantier et un trpied

II.4. Description du TP : Le niveau ntant pas (ou trs rarement) stationn sur un point donn, le trpied est pos sur un point quelconque. Le stagiaire doit reculer aprs avoir positionn le trpied afin de sassurer de lhorizontalit du plateau suprieur. Lorsque le plateau est approximativement horizontal, le stagiaire y fixe le niveau. II.5. Droulement du TP :

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Rsum de Thorie et Guide de travaux pratique TPN2 : Nivellement Dure : 4 heures

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TPN3:Levs par abscisses et ordonnes : Dure : 4 heures

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TPN4:Lev planimtrique dun ouvrage Dure : 6 heures

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TPN5 : Implantation par rayonnement Dure : 4 heures

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MODULE N11: IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT

TPN6 : Implantation dun profil Dure : 4 heures

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MODULE N11: IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT

TPN7 : Cubature des terrassements : mthode des plans cts Dure : 4 heures

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MODULE N11: IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT

TPN8 : Cubature des terrassement : mthode des profils Dure : 8 heures

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MODULE N11: IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT

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MODULE N11: IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT

Evaluation fin de module La Topographie 1. Quelles sont les axes dans la construction dun thodolite ? 2. En quoi on mesure une pente en topographie ? 3. Pour crer un plan cot on utilise quoi : a) une roulette b) la mthode tachomtrique c) lquerre optique 4. Sur le rticule de niveau de chantier vous avez fait de station N1 les lectures suivantes ; P1 P2 P3 P4 P5 1244 1632 2010 . . 1260 1068 1732 1896 0832 0724 1538 Ajoutez les lectures qui manquent et calculez les distances entre la station N1 et chaque point. 5. Avec un niveau de chantier on peut mesurer : a) les angles verticaux b) les niveaux et les distances 6. Nous avons la ligne AB , la direction A vers B , XA = 109.60 m YA = 143.57 m et XB =129.60 m YB =158.57m Calculez la distance AB. Total :

3pts. 2pts.

2pts.

6pts.

2pts.

5pts. 20pts.

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MODULE N11: IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT

Corrig 1. Ils sont trois : - laxe principal - laxe secondaire (ou axe des tourillons) - laxe de la vise 2. En pourcentage (%) 3. 4. P1 1244 1038 0832 P2 1632 1260 0888 P3 1412 1068 0724 P4 2010 1732 1454 P5 2254 1896 1538 i%

3pts. 2pts. 2pts.

b) On utilise la mthode tachomtrie

LN1P1 = 1244 - 0832 = 0.412 x 100 = 41.20m. LN1P2 = 1632 - 0888 = 0.744 x 100 = 74.40m. LN1P3 = 1412 0724 = 0.688 x 100 = 68.80m. LN1P4 = 2010 -1454 = 0.556 x 100 = 55.60m. 6pts. LN1P5 = 2254 1538 = 0.716 x 100 = 71.60m. 5. b) Les niveaux et les distances 6. XAB = 129.60 109.60 = 20.00m. YAB = 158.57 143.57 = 15.00m. LAB2 = X2 + Y2 = 20.00 2 + 15.00 2 = 625.00m. 5pts. LAB = 25.00m. Total : 20pts. 2pts.

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MODULE N11: IMPLANTATION ET RELEVE DUN BATIMENT

Bibliographie AUTEUR GERARDE DURBEC SERGE MILLES et JEAN LAGOFUN MICHEL BRABANT B. DUBUSSON LUCIEN LAPOINTE et GILLES MEYER TITLE METHODES DE LEVE ALTIMETRIE TECHNIQUE DE MESURE ET DE REPRESENTATION MAITRISER LA TOPOGRAPHIE COURS LMNTAIRE DE TOPOGRAPHIE TOPOGRAPHIE APPLIQUE AUX TRAVAUX PUBLIQUE, BTIMENTS ET LEVERS URBAINS TOPOMETRIE GENERALE EDITION 1985 1992 2000 1974

1991

ERNEST P. LAUZON et ROGER DUQUETTE

1980

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