MDULO ENSEAR Y APRENDER CON TIC

Especializacin Docente de Nivel Superior en Educacin y TIC

Trabajo Terico Prctico

ENCUESTA A ALUMNOS
(Profesorado de Msica)

ENTREVISTA A UN DOCENTE
(Profesorado de Msica)

PORCENTAJES DE LO ENCUESTADO

COPE/KALANTZIS
APRENDIZAJE UBICUO. UNA AGENDA PARA LA TRANSFORMACIN EDUCATIVA

Segn datos de encuesta y entrevista, se observa en concordancia con el texto, lo siguiente:

En principio la apreciacin general respecto de las tic, es que facilitan la realizacin de actividades educativas porque: brindan mayor cantidad y mejor calidad de recursos A igual tarea, menor cantidad de tiempo para su realizacin.
No obstante, de las respuestas se desprende que no slo ofrecen mejora y rapidez para el dictado de las clases, sino: Que el hecho educativo puede ocurrir en cualquier lugar y en cualquier momento Todos los aprendices pueden ser creadores de conocimiento y de cultura.

ENCUESTA Tipo de Informacin buscada en Internet

General
3,5 3
ambas 29%

diferenciada por gnero

2,5 2 1,5
Informacion por interes personal 57%

Masculino Femenino

Informacin para tareas educativas 14%

1 0,5 0 Informacion por interes Informacin para tareas personal educativas ambas

CSAR COLL
Aprender y ensear con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades
podramos decir que la alfabetizacin digital comporta no solo el aprendizaje del uso funcional de estas tecnologas, sino tambin el conocimiento de las prcticas socioculturales asociadas al manejo de estas tecnologas en la sociedad de la Informacin y la capacidad para participar en esas prcticas utilizando dichas tecnologas de manera adecuada. (pg.125)

ENCUESTA

Actividades ms frecuentes en Internet

General
desarrollar proyectos con compaeros 16%

diferenciada por gnero

3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0
videojuegos messenger correo electrnico desarrollar proyectos con compaeros buscar materiales para clases ninguna chat

ninguna 11%

chat 11% videojuegos 11% messenger 11% correo electrnico 20%

Masculino Femenino

buscar materiales para clases 20%

Valverde Berrocoso, Garrido arroyo y Fernndez Snchez

ENSEAR Y APRENDER CON TECNOLOGAS: UN MODELO TERICO PARA LAS BUENAS PRCTICAS CON TIC

ENTREVISTA

TPCK
Conocimientos pedaggicos, curriculares y tecnolgicos
La enseanza y el aprendizaje con tecnologas existe en una transaccin dinmica de relaciones entre los tres componentes de la estructura. (.pgina 220) De las respuestas del docente entrevistado, se puede deducir, que hay una dedicacin para, y una clara intencin de, incorporar la Tecnologa como una integrante ms de las propuestas para la enseanza y los aprendizajes. No obstante, se puede observar que existe una realidad que demanda capacitacin especfica para el logro de los objetivos de integracin del currculo, la pedagoga y las tecnologas (TPCK).

ENCUESTA

Descargas ms frecuentes en Internet

General
3,5
libros 8% letras de canciones 15% plugins 8% audios 38%

diferenciada por gnero

3 2,5 2 1,5 1 0,5 Masculino Femenino

pelculas 31%

0 audios pelculas letras de canciones libros plugins

VALCRCEL GONZLEZ RODERO

Uso pedaggico de materiales y recursos educativos de las tic: sus ventajas en el aula

Ventajas de la Integracin de las TIC en los centros

Facilitan la comunicacin entre las personas, independientemente de su situacin geogrfica. Acceso a gran cantidad de informacin actualizada. Motivacin de los alumnos. Potenciar aprendizajes individualizados. Cambio de rol del docente. Potenciar el trabajo colaborativo. Potenciar la educacin intercultural. Educacin en valores (responsabilidad). Educacin en medios de comunicacin e informacin (espritu crtico) Educacin para la sociedad del futuro (igualdad de oportunidades en competencias tecnolgicas.

ENCUESTA

Pginas ms utilizadas en Internet

General
w ikipedia 12% google 12%

diferenciada por gnero

2,5 2 1,5 1
youtube 13%

nnguna en especial 37%

Masculino Femenino

0,5 0 wikipedia google youtube audiomidilab hispasonic nnguna en especial

hispasonic 13%

audiomidilab 13%

Cmo validan la informacin

Ge ne ra l
compar o con l os l i br os de texto busco en 17% bi bl i otecas vi r tual es 17% r ei ter aci n en var i as pgi nas 33% segn l as f uentes 33%

diferenciada por gnero

2, 5 2 1, 5 1 0, 5 0 segn l as f uent es r ei t er aci n en var i as busco en bi bl i ot ecas pgi nas vi r t ual es compar o con l os l i br os de t ext o

M ascul i no Femeni no

ENCUESTA

Programas utilizados
7 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 0 Word Writer Power Point Dicc. Babilon Cmap Tools Grabadoras Impresse u Wiki de audio lectores de libros Webcam Editores de video Editores de imagen Softwares especficos 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 Masculino Femenino no lo usa no contesta 6

Tics utilizados para sus clases

6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 Grupos colaborativos Bsqueda de materiales consultas informes grficos proyecto multimedia publicaciones resolucin de exposicin de ejercicios temas 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 Masculino Femenino no lo usa no contesta

Margarita cuello