Kelas Eksperimen

Lampiran A4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Pertemuan ke: Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Biologi XI (Sebelas)/ II 1 (satu) 2 jam pelajaran (2 x 45 menit) 3. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas : 3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI serta kelianan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia

Kompetensi Dasar

I. Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi pria Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi wanita Mendeskripsikan tahapan proses spermatogenesis Mendeskripsikan tahapan proses oogenesis II. Tujuan Siswa dapat: Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi pria Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi wanita Mendeskripsikan tahapan proses spermatogenesis Mendeskripsikan tahapan proses oogenesis III. Materi Ajar Struktur organ reproduksi pria Struktur organ reproduksi wanita Proses gametogenesis (spermatogenesis dan oogenesis)

Kelas Eksperimen

IV. Metode Pembelajaran Penugasan (Resitasi) V. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan awal (15 menit) 1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 2. Guru mengecek kehadiran siswa 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada hari ini 4. Motivasi: Dapatkah kalian menyebutkan, apa saja yang berkaitan dengan sistem reproduksi? 5. Apersepsi: Apa yang dimaksud dengan sistem reproduksi? B. Kegiatan inti (60 menit) Eksplorasi 1. Guru menanyakan organ-organ yang terlibat dalam sistem reproduksi. 2. Guru menggambar sistem reproduksi pada wanita, kemudian meminta siswa untuk mengidentifikasi organ reproduksi pada wanita beserta fungsinya. Elaborasi 1. Guru memberikan tugas kepada siswa, berupa mempelajari organorgan reproduksi yang terlibat dalam sistem reproduksi dan proses gametogenesis dengan mengerjakan LKS yang diberisi soal untuk menemukan konsep yang dipelajari 2. Guru memerintahkan siswa untuk berdiskusi dengan teman sebangku dalam menyelesaikan tugas tersebut . 3. Guru membimbing siswa dalam mengerjakan soal tersebut sehingga siswa memahami materi yang dituangkan dalam soal tersebut. 4. Setelah selesai mengerjakan soal, beberapa siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya 5. Guru dan siswa melakukan diskusi kelas Konfirmasi 1. Guru memberikan penguatan kepada siswa atas keberhasilannya mengerjakan tugas dengan baik. 2. Guru menjelaskan hal-hal yang belum diketahui siswa tentang materi yang baru saja dipelajari.

Kelas Eksperimen

C. Kegiatan akhir (10 menit) 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang beru saja dipelajari 2. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok 3. Guru memberi tugas kelompok yaitu membuat makalah sistem reproduksi dan media presentasi VI. Alat /Bahan/Sumber Buku Biologi XI SMA Berbagai gambar alat reproduksi manusia Lembar Kerja Siswa VII. Penilaian Lembar Kerja Siswa (terlampir) Makalah Kelompok dan Media Presentasi

Guru Pamong

Cirebon, Peneliti

April 2012

IDA TRISTIYANTI NIP. 196801081991012001

LULINDAYATI NIM. 58461266

Kelas Eksperimen

RUBRIK PENILAIAN TUGAS MAKALAH Mata Pelajaran Nama Produk Alokasi Waktu Kelompok : ....................................... No 1 Aspek yang dinilai Makalah Sistematika Penulisan Isi (Pembahasan) Sumber 2 3 Performen/presentasi Media presentasi Jumlah Nilai Akhir * Setiap kriteria di beri skor : 1 (sangat kurang) , 2 (kurang) , 3 (cukup), 4 (baik) , 5 (sangat baik) 10 30 10 30 20 100 : Biologi : Makalah : 2x pertemuan Kelas : ...................................... Bobot Skor (1-5) Nilai

Keterangan skor: 1. Sistematika Penulisan Skor 5 = lengkap sesuai dengan sistematika makalah yaitu kata pengantar, daftar isi, pendahuluan, pembahasa, penutup, dan penulisan rapih 4 = lengkap sesuai dengan sistematika makalah yaitu kata pengantar, daftar isi, pendahuluan, pembahasa, penutup, dan penulisan tidak rapih 3 = kurang lengkap, penulisan rapih 2 = kurang lengkap, penulisan tidak rapih 1 = hanya terdapat pembahasan dan tidak rapih 2. Isi (pembahasan) Skor 5 = isi sesui dengan judul, lengkap, penjelasan mendalam 4 = isi sesui dengan judul, lengkap, penjelasan tidak mendalam 3 = isi sesui dengan judul, kurang lengkap, penjelasan mendalam

Kelas Eksperimen

3.

4.

5.

2 = isi sesui dengan judul, kurang lengkap, penjelasan tidak mendalam 1 = isi tidak sesuai tema, tidak lengkap, dan penjelasannya tidak mendalam Sumber Skor 5 = sumber lebih dari 3, akurat 4 = sumber lebih dari 3, tidak akurat 3 = sumber kurang dari 3, akurat 2 = sumber kurang dari 3, tidak akurat 1 = tidak mencantumkan sumber Presentasi Skor 5 = memahami materi, penjelasan luas dan jelas dengan bahasa sendiri,pembagian tugas adil 4 = Memahami materi, menjelaskan dengan bahasa sendiri, pembagian tugas untuk semua anggota kelompok tidak merata 3 = Kurang memahami materi, menjelaskan dengan membaca buku, pembagian tugas untuk semua anggota kelompok adil (merata) 2 = Kurang memahami materi, menjelaskan dengan membaca buku, pembagian tugas untuk semua anggota kelompok tidak merata 1 = tidak memahami materi, menjelaskan dengan membaca buku, pembagian tugas untuk semua anggota kelompok tidak merata. Media presentasi Skor 5 = sesuai makalah, lengkap, manarik 4 = sesuai makalah, lengkap, tidak menarik 3 = sesuai makalah, kurang lengkap, menarik 2 = sesuai makalah, kurang lengkap, tidak menarik 1 = tidak sesuai makalah

Kelas Eksperimen

LEMBAR KEGIATAN SISWA Judul Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu : Makalah Sistem Reproduksi : Biologi : XI IPA / 2 : 2x pertemuan

Kompetensi Dasar: menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI serta kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem sistem reproduksi manusia. Indikator: 1. Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi pria 2. Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi pria 3. Mendeskripsikan tahapan proses spermatogenesis 4. Mendeskripsikan tahapan proses oogenesis 5. Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan 6. Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan: Siswa mampu: 1. Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi pria 2. Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi pria 3. Mendeskripsikan tahapan proses spermatogenesis 4. Mendeskripsikan tahapan proses oogenesis 5. Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan 6. Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Tugas: 1. Membuat makalah dengan judul: Kelompok 1: Organ reproduksi pria dan wanita Kelompok 2: Spermatogenesis Kelompok 3: Oogenesis Kelompok 4: Siklus menstruasi Kelompok 5: fertilisasi dan kehamilan Kelompok 6: kelainan pada organ reproduksi manusia

Kelas Eksperimen

2. 3.

Membuat media untuk presentasi berupa power point Mempresentasikan hasil pekerjaan di depan kelas pada pertemuan berikutnya. 5. 6. 7. Pembahasan Penutup/kesimpulan Daftar pustaka

Sistematika Makalah 1. Cover 2. Kata pengantar 3. Daftar isi 4. Pendahuluan

Kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Kelas / Semester : Pertemuan ke: Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Biologi XI (Sebelas)/ II 2 (dua) 2 jam pelajaran (2 x 45 menit) 3. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas : 3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI serta kelianan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia

Kompetensi Dasar

I. Indikator Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi pria Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi wanita Mendeskripsikan tahapan proses spermatogenesis Mendeskripsikan tahapan proses oogenesis II. Tujuan Siswa dapat: Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi pria Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada organ reproduksi wanita Mendeskripsikan tahapan proses spermatogenesis Mendeskripsikan tahapan proses oogenesis III. Materi Ajar Organ-organ reproduksi pada pria Organ-organ reproduksi pada wanita Proses Gametogenesis (spermatogenesis dan oogenesis) IV. Metode Pembelajaran Penugasan (Resitasi) V. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan awal (15 menit) 1. Melihat kesiapan siswa belajar.

Kelas Eksperimen 2. Guru mengecek kehadiran siswa 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4. Motivasi: Guru meminta siswa menyebutkan tempat terjadinya fertilisasi. 5. Apersepsi Apa fungsi dari organ epididimis? B. Kegiatan inti (60 menit) Eksplorasi 1. Guru memrintahkan siswa untuk duduk berkelompok 2. Guru meminta 3 kelompok yaitu kelompok 1 sampai 3 untuk mempresentasikan makalah yang telah dibuatnya dan kelompok lain menyiapkan pertanyaan. 3. Guru memberi kesempatan kepada kelompok lain untuk bertanya kepada kelompok yang presentasi dan kelompok yang presentasi bertugas menjawab pertanyaan tersebut. 4. Guru membimbing jalannya presentasi Elaborasi 1. Guru bersama siswa membahas hasil presentasi yang telah dilakukan oleh tiga kelompok tersebut 2. Guru dan siswa melakukan diskusi kelas Konfirmasi 1. Guru memberikan penguatan kepada siswa atas keberhasilannya mempresentasikan makalahnya dengan baik. 2. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui siswa tentang organ reproduksi, proses spermatogenesis, dan oogenesis. C. Kegiatan akhir (15 menit) 1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi yang baru saja dipelajari 2. Guru memberi tugas individu yaitu membuat kamus saku yang berisi tentang istilah-istilah yang terkait dalam sistem reproduksi. VI. Alat /Bahan/Sumber Buku Biologi XI SMA Berbagai gambar alat reproduksi manusia Proyektor VII. Penilaian Performent/presentasi Kamus sistem reproduksi

Kelas Eksperimen Cirebon, Peneliti Mei 2012

Guru Pamong

IDA TRISTIYANTI NIP. 196801081991012001

LULINDAYATI NIM. 58461266

Kelas Eksperimen RUBRIK PENILAIAN PRODUK Mata Pelajaran Nama Produk Alokasi Waktu : Biologi : Kamus Saku Sistem Reproduksi : 1x pertemuan

Nama : ....................................... No 1 2 3 Aspek yang dinilai Bentuk fisik Isi kreatifitas Jumlah

Kelas : ...................................... Bobot 30 50 20 100 Skor (1-4)

Keterangan skor: Bentuk Fisik No Indikator 1 Produk yang dihasilkan memiliki estetika tinggi yaitu perpaduan warna, keserasian dalam penempatan objek, dan memiliki kerapihan produk 2 Produk yang dihasilkan memiliki estetika yaitu perpaduan warna, keserasian dalam penempatan objek, dan tidak mempunyai kerapihan produk 3 Produk yang dihasilkan kurang memiliki estetika yaitu tidak ada perpaduan warna dan keserasian dalam penempatan objek, serta tidak mempunyai kerapihan produk 4 Tidak memiliki estetika Isi No 1 2 Skor 4

3 4

Indikator Lengkap, penjelsannya detail, penyusunannya berurutan (runtut), dan dilengkapi dengan gambar Lengkap,penjelasannya detail, penyusunannya berurutan (runtut), dan tidak dilengkapi dengan gambar Lengkap, penjelsannya singkat, tidak beruntut dan dilengkapi dengan gambar Tidak lengkap

Skor 4 3

2 1

Kelas Eksperimen Kreatifitas No Indikator 1 Terampil dalam memilih dan menggunakan bahan, kreatif dalam mengembangkan ide 2 Terampil dalam memilih dan menggunakan bahan, tidak kreatif dalam mengembangkan ide 3 Terampil dalam memilih bahan, tidak terampil dalam menggunakan bahan, dan tidak kreatif dalam mengembangkan ide 4 Tidak terampil dalam memilih dan menggunakan bahan, dan tidak kreatif dalam mengembangkan ide

Skor 4 3 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas Eksperimen (RPP) Mata Pelajaran : Biologi Kelas / Semester : XI (Sebelas)/ II Pertemuan ke: 3 (tiga) Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (2 x 45 menit) Standar Kompetensi : 3. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas Kompetensi Dasar : 3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI serta kelianan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia I. Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan siklus menstruasi Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi II. Tujuan Siswa dapat: Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan Mendata contoh kelainan dan penyakit pada system reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ system reproduksi III. Materi Ajar Siklus menstruasi Proses fertilisasi dan Kehamilan Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi IV. Metode Pembelajaran Penugasan (Resitasi) V. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan awal (15 menit) 1. Melihat kesiapan siswa belajar 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Motivasi Guru meminta siswa menyebutkan tahapan proses spermatogenesis.

Kelas Eksperimen 4. Apersepsi Guru menanyakan kembali materi minggu lalu tentang proses gametogenesis B. Kegiatan inti (60 menit) Eksplorasi 1. Guru memerintahkan siswa untuk duduk berkelompok 2. Melanjutkan presentasi minggu lalu yaitu guru meminta kelompok 4-6 mempresentasikan makalahnya dan kelompok yang lain menyiapkan pertanyaan. 3. Guru memberi kesempatan kelompok lain untuk bertanya kepada kelompok yang presentasi dan kelompok yang presentasi bertugas menjawab pertanyaan tersebut. 4. Guru membimbing jalannya presentasi Elaborasi 1. Guru bersama siswa membahas hasil presentasi yang telah dilakukan oleh tiga kelompok tersebut 2. Guru dan siswa melakukan diskusi kelas Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi: 1. Guru menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui siswa tentang siklus menstruasi, fertilisasi dan kehamilan, serta kelainankelainan yang terjadi pada sistem reproduksi 2. Guru memberi penguatan kepada siswa atas keberhasilan siswa dalam mempresentasikan tugasnya dengan baik. C. Kegiatan akhir (15 menit) 1. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami 2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari. VI. Alat /Bahan/Sumber Buku Biologi XI SMA Berbagai gambar alat reproduksi manusia Proyektor VII. Penilaian Performen/presentasi Uji kompetensi tertulis

Cirebon,

Mei 2012

Kelas Eksperimen Guru Pamong Peneliti

IDA TRISTIYANTI NIP. 196801081991012001

LULINDAYATI NIM. 58461266