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II. PRESENTACIÓN:
La Institución Educativa “José Abelardo Quiñónez” –Ccotos con la finalidad de que los
alumnos desarrollen sus aptitudes e intereses en el primer grado de educación secundaria desarrollen
proyectos productivos en las opciones ocupacionales, servicios textiles, manualidades y confecciones
textiles dentro del Area de Educación Para el Trabajo. Cada proyecto productivo se programará y
ejecutará considerando el estudio de mercado el diseño del bien o servicio, la ejecución del proyecto,
venta del producto producido y la evaluación del proceso de ejecución del proyecto.
III. PROPÓSITO DEL GRADO:
3.1.- CAPACIDADES
CAPACIDADES CAPACIDADES DE PROPÓSITO DE GRADO
FUNDAMENTALES AREA
Pensamiento Creativo Gestión de procesos Identifica y organiza proceso de investigación de
mercado, planificación, comercialización y
evaluación de la producción de proyectos
Pensamiento Crítico censillos de las ocupaciones de manualidades y
confecciones textiles
Ejecución de Representa bocetos y croquis, manipulación de
Solución de Problemas procesos productivos equipo básico, realiza tareas y operaciones
básicas en las ocupaciones de manualidades y
confección textiles considerando las normas de
Toma de decisiones seguridad y control de calidad mediante la
ejecución de proyectos censillos.
v. UNIDADES DIDACTICAS
5.1 UNDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE INICIACIÓN LABORAL
UNIDADES TITULO DE LA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA
UNIDAD UNIDAD Trimestres
I II III
Unidad didactica No. 1 Confección de proyecto 24 horas X
cartucheras y (2 horas semanales)
monederos
Unidad didáctica No. 2 Confección de Proyecto 28 horas X
cartapacios (dos horas
semanales)
Unidad didáctica No.3 Confección de prenda proyecto 24 horas X
sencilla (cola de rata) (2 horas semanales)
5.2. – UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGÍAS DE BASE
TITULO DE LA TIPO DE TIEMPO CROMOGRAMA
UNIDADES UNIDAD UNIDAD (trimestres)
I II III
Unidad Didáctica No. 1 Conocemos los Unidad de 12 horas X
elementos y procesos aprendizaj ( 1 hora semanal)
básicos de diseño de e
bienes y servicios
Unidad didáctica No 2 Aplicamos los Unidad de 14 horas X
principios aprendizaj ( 1 hora semanal)
tecnológicos de los e
materiales de
confecciones textiles
Unidad didáctica No. 3 Investigamos sobre Unidad de 12 horas X
las características del aprendizaj (1 hora semanal)
mercado local y los e
emprendedores y
también sobre el
mercado laboral
METODOS
-Metodo de proyecto
-Método demostrativo
- Estudio Dirigido
-Estudio Dirigido
- Técnicas grupales
-Dinámicas motivacionales
MEDIOS MATERIALES
- Fólder de papel bond tamaño A4
- Juego de escuadras
- Lápiz tarjador y borrador
- Materiales para los proyectos
- Papelografos
- Plumones de papel
- Cinta Maskintape
VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION
- La evaluación será permanente e integral
- En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea
- la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación
- Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación
- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento
de actitudes
VIII . BIBLIOGRAFÍA
- MED-AECI. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones
- FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . Competencias en la formación, convergencias y desafíos.
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL
MEDIOS MATERIALES
- Fólder de papel bond tamaño A4
- Juego de escuadras
- Lápiz tarjador y borrador
- Materiales para los proyectos
- Papelografos
- Plumones de papel
VII. ORIETACIONES PARA LA EVALUACION
- a evaluación será permanente e integral
- En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea
- la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación
- Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación
- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento
de actitudes
VIII . BIBLIOGRAFÍA
- MED-AECI. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones
- FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . Competencias en la formación, convergencias y desafíos.
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL
II. PRESENTACIÓN:
La Institución Educativa “José Abelardo Quiñónez” –Ccotos con la finalidad de que los
alumnos del tercer grado desarrollen sus habilidades en las opciones ocupacionales, servicios
textiles y confecciones textiles dentro del Area de Educación Para el Trabajo. Cada Módulo
Productivo se programará y ejecutará considerando el estudio de mercado el diseño del bien la
ejecución del producto, venta del producto producido y la evaluación del proceso de ejecución del
Módulo.
III. PROPÓSITO DEL GRADO:
3.1.- CAPACIDADES
CAPACIDADES CAPACIDADES DE PROPÓSITO DE GRADO
FUNDAMENTALES AREA
Pensamiento Creativo Gestión de procesos Identifica y organiza proceso de investigación de
mercado, planificación, comercialización y evaluación
de la producción de Productos censillos de la opción
Pensamiento Crítico ocupacional de confecciones textiles
Ejecución de procesos Representa bocetos y croquis, manipulación de equipo
productivos básico, realiza tareas y operaciones básicas en la
Solución de Problemas ocupación de confección textiles considerando las
normas de seguridad y control de calidad mediante la
ejecución del módulo productivo.
Toma de decisiones
Comprensión y -Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del
Aplicación de diseño y principios científicos y tecnológicos de los
tecnologías materiales de confección textil.
-Identifica y analiza las características del mercado local
las características de los emprendedores.
VIII . BIBLIOGRAFÍA
- MED-AECI. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones
- FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . Competencias en la formación, convergencias y desafíos.
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL
II. PRESENTACIÓN:
La Institución Educativa “José Abelardo Quiñónez” –Ccotos con la finalidad de que los
alumnos del cuarto grado desarrollen sus habilidades en las opciones ocupacionales, servicios
textiles, y confecciones textiles dentro del Area de Educación Para el Trabajo. Cada proyecto
productivo se programará y ejecutará considerando el estudio de mercado el diseño del bien o
servicio, la ejecución del proyecto, venta del producto producido y la evaluación del proceso de
ejecución del proyecto.
III. PROPÓSITO DEL GRADO:
3.1.- CAPACIDADES
CAPACIDADES CAPACIDADES DE PROPÓSITO DE GRADO
FUNDAMENTALES AREA
Pensamiento Creativo Gestión de procesos Identifica y organiza proceso de investigación de
mercado, planificación, comercialización y evaluación
de la producción de proyectos censillos de las
Pensamiento Crítico ocupaciones de confecciones textiles
Ejecución de procesos Representa bocetos y croquis, manipulación de equipo
productivos básico, realiza tareas y operaciones básicas en la
Solución de Problemas ocupacion confección textiles considerando las normas
de seguridad y control de calidad mediante la ejecución
del módulo de producción.
Toma de decisiones Comprensión y -Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del
Aplicación de diseño y principios científicos y tecnológicos de los
tecnologías materiales de confección textil.
-Identifica y analiza las características del mercado local
las características de los emprendedores.
MEDIOS MATERIALES
- Fólder de papel bond tamaño A4
- Juego de escuadras
- Lápiz tarjador y borrador
- Materiales para los proyectos
Papelógrafos
- Plumones de papel
- cinta maskeng tape
VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION
La evaluación será permanente e integral
En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea
la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación
Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación
La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de
actitudes
VIII . BIBLIOGRAFÍA
- MED-AECI. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones
- FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . Competencias en la formación, convergencias y desafíos.
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL
II. PRESENTACIÓN:
La Institución Educativa “José Abelardo Quiñónez” –Ccotos con la finalidad de que los
alumnos del QUINTO GRADO desarrollen sus habilidades en las opciones ocupacionales,
servicios textiles, confecciones textiles dentro del Area de Educación Para el Trabajo. Cada
MODULO DE PRODUCCION se programará y ejecutará considerando el estudio de mercado el
diseño del bien o servicio, la ejecución del mòdulo, venta del producto producido y la evaluación del
proceso de ejecución del proyecto.
VIII . BIBLIOGRAFÍA
- MED-AECI. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones
- FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . Competencias en la formación, convergencias y desafíos.
UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 1
I.-INFORMACIÓN GENERAL
3.- JUSTIFICACIÓN.-
VALORES ACTITUDES
Actitud frente al área Comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad, Aplica normas de higiene
asume la conducción de su equipo personal, presentación personal,
y cumple con las tareas trabaja con la conservación del
encomendadas orden e higiene en el Aula
laboriosidad Es perseverante en la ejecución de Se esfuerza mejor en su
las tareas proyecto
6.- ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
Etapa del Aprendizaje Actividad/ D Articulación CRONOGRAMA
uraci con otras I TRIMESTRE
proyecto Esperado estrategias ón Áreas M A. M.
Estudio de Identifica actividades Observa trabajos 2 CC.SS. X
mercado productivas, empresas de confeccionados, en h
confecciones y diferentes modelos
necesidades de falta de Elaboración del
cartuchera análisis y función de
la cartuchera
Diseño del Representa el diseño de Elabora el diseño del 2h Mat. X
bien la cartuchera proyecto Educ. Arte
Planificación Formula el presupuesto Elabora el presupuesto 2h Mat. X
de la del proyecto y organiza Y organiza el taller de PFRH
producción el taller la I. E.
Ejecución Selecciona telas por su Adquisición de telas 2h CTA X
de la característica de
producción duración
Opera instrumentos Práctica de 2 h MAT X
de medición y trazo medición y trazado
Realiza operaciones Practica en 2h CTA X
de cosido a mano muestra la puntada
máquina a mano
Realiza proceso de Practica el trazado 2 h MAT X
preparación de tela y de tela y remalles
remallado en bordes
Ejecuta pegado del Practica el armado 2 H CTA X
cierre elástico y estructura de la
cartuchera
Ejecuta el cerrado de Practica la 2H MAT X
los costados aplicación dela
acabado final de la
cartuchera
Comercial Organiza la venta de Organiza la 2H COM X
ización cartucheras publicidad oral
del para la venta del
producto bien
confeccionado y
organiza
exhibición
Evaluació Realiza el control de Practica el control 2H MAT X
n de la calidad y producto de calidad
producció terminado. evaluación y
n Formula balance balance
económico económico
7.-PRESUPUESTO
Nº Cantidad Unidad de Costo Costo total
Descripción medida unitario S/.
1 Tela o lona 3m metros 6.00 18.00
2 hilo 2 Canutos 1.00 2.00
3 cierre elastico 35 unidades 0.5 17.5
8.-EVALUACION
CRITERIO DE INDICADRES DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN EVALUACION INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
GESTION DE PROCESOS Identifica empresas y Evaluación del cuadro
productores de tela comparativo
Organiza el taller Evaluación de la hoja de
Formula el presupuesto de trabajo
su proyecto considerando la Hoja de balance
competencia de mercado Económico
EJECUCIÓN DE Ejecuta procesos de Diseño
PROCESOS confección de cartuchera
Ejecuta procesos de pegado Cuadro de progresión
de cierre con habilidad y
destreza
Ejecuta acabado con
habilidad y destreza
RESPONSABILIDAD Muestra interés y Ficha de seguimiento de
YLABORIOSIDAD dedicación en las tareas que habilidades
realiza en la mayoría de Registro auxiliar
sesiones
Entrega oportunamente sus
tareas en la mayoría de
sesiones
BIBLIOGRAFIA
- MED-AECI. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones
- MERTENS LEONARD, Competencia Laboral, Sistema, Surgimiento y
Modelos
- FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y
competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos
UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 1
I.-INFORMACIÓN GENERAL
3.- JUSTIFICACIÓN
Con la finalidad de que los estudiantes de segundo grado desarrollen sus capacidades e
intereses vocacionales para la ocupaciones laborales de confecciones textiles y
considerando la necesidad de los estudiantes de contar con cartucheras y bolsos para
portar sus útiles escolares dentro de la institución Educativa y otros Instituciones
Educativas de la Comunidad, se realiza el proyecto. “Producción de cartucheras y
bolsos en cordón polipropileno” al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciaran los
procesos de investigación de mercado, diseño y planificación de la producción de
cartucheras, venta y evaluación de la producción así mismo permitirá aplicar los
aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras áreas.
VALORES ACTITUDES
Actitud frente al área Comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad, Aplica normas de higiene
asume la conducción de su equipo personal, presentación personal,
y cumple con las tareas trabaja con la conservación del
encomendadas orden e higiene en el Aula
laboriosidad Es perseverante en la ejecución de Se esfuerza mejor en su
las tareas proyecto
7.-PRESUPUESTO
Nº Cantidad Unidad de Costo Costo total
Descripción medida unitario S/.
1 Tela o lona 3m metros 6.00 18.00
2 hilo 2 Canutos 1.00 2.00
3 cierre elastico 35 unidades 0.5 17.5
8.-EVALUACION
CRITERIO DE INDICADRES DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN EVALUACION INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
GESTION DE PROCESOS Identifica empresas y Evaluación del cuadro
productores de tela comparativo
Organiza el taller Evaluación de la hoja de
Formula el presupuesto de trabajo
su proyecto considerando la Hoja de balance
competencia de mercado Económico
EJECUCIÓN DE Ejecuta procesos de Diseño
PROCESOS confección de cartuchera
Ejecuta procesos de pegado Cuadro de progresión
de cierre con habilidad y
destreza
Ejecuta acabado con
habilidad y destreza
RESPONSABILIDAD Muestra interés y Ficha de seguimiento de
YLABORIOSIDAD dedicación en las tareas que habilidades
realiza en la mayoría de Registro auxiliar
sesiones
Entrega oportunamente sus
tareas en la mayoría de
sesiones
BIBLIOGRAFIA
- MED-AECI. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones
- MERTENS LEONARD, Competencia Laboral, Sistema, Surgimiento y
Modelos
- FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y
competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos
UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 2
I.-INFORMACIÓN GENERAL
3.- JUSTIFICACIÓN
Con la finalidad de que los estudiantes de segundo grado desarrollen sus capacidades e
intereses vocacionales para la ocupaciones laborales de confecciones textiles y
considerando la necesidad de los estudiantes de contar con cartucheras y bolsos para
portar sus útiles escolares dentro de la institución Educativa y otros Instituciones
Educativas de la Comunidad, se realiza el proyecto. “Producción de bolsos cordón
polipropileno” al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciaran los procesos de
investigación de mercado, diseño y planificación de la producción de bolsos, venta y
evaluación de la producción así mismo permitirá aplicar los aprendizajes y capacidades
desarrolladas en otras áreas.
VALORES ACTITUDES
Actitud frente al área Comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad, Aplica normas de higiene
asume la conducción de su equipo personal, presentación personal,
y cumple con las tareas trabaja con la conservación del
encomendadas orden e higiene en el Aula
laboriosidad Es perseverante en la ejecución de Se esfuerza mejor en su
las tareas proyecto
6.- ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
Etapa del Aprendizaje Actividad/ D Articulación CRONOGRAMA
uraci con otras I TRIMESTRE
proyecto Esperado estrategias ón Áreas M A. M.
Estudio de Identifica actividades Observa trabajos 2 CC.SS. X
mercado productivas, empresas de confeccionados, en h
confecciones y diferentes modelos
necesidades de falta de Elaboración del
bolsos análisis y función de y
bolsos
Diseño del Representa el diseño de Elabora el diseño del 2h Mat. X
bien bolsos proyecto Educ. Arte
Planificación Formula el presupuesto Elabora el presupuesto 2h Mat. X
de la del proyecto y organiza Y organiza el taller de PFRH
producción el taller la I. E.
Ejecución Selecciona cordones por Adquisición de cordón 2h CTA X
de la su característica de polipropileno
producción duración y calidad
Opera instrumentos Práctica de 2h MAT X
de medición y trazo medición y trazado
Realiza operaciones Practica en croché 2h CTA X
tejido a mano a mano
Realiza proceso de Practica el unido a 2h MAT X
base ala tejido la base
Realiza el proceso Concluye el tejido 2 H CTA X
del tejido del bolso
Ejecuta el acabado Practica la 2H MAT X
de la tapa y aplicación dela
jaladores acabado final de la
del bolso
Comercial Organiza la venta de Organiza la 2H COM X
ización bolsos publicidad oral
del para la venta del
producto bien
confeccionado y
organiza
exhibición
Evaluació Realiza el control de Practica el control 2H MAT X
n de la calidad y producto de calidad
producció terminado. evaluación y
n Formula balance balance
económico económico
7.-PRESUPUESTO
Nº Cantidad Unidad de Costo Costo total
Descripción medida unitario S/.
1 Cordón
2 polipropileno 48 madejas 2,00 96.00
3 base 12 unidades 2.5 30.00
8.-EVALUACION
CRITERIO DE INDICADRES DE TÉCNICAS E
EVALUACION EVALUACION INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
GESTION DE PROCESOS Identifica empresas y Evaluación del cuadro
productores de cordón comparativo
polipropileno Formula el Evaluación de la hoja de
presupuesto de su proyecto trabajo
considerando la Hoja de balance
competencia de mercado Económico
EJECUCIÓN DE Ejecuta procesos de Diseño
PROCESOS confección de bolsos
Ejecuta procesos de Cuadro de progresión
acabado del bolsos con
habilidad y destreza
BIBLIOGRAFIA
- MED-AECI. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones
- MERTENS LEONARD, Competencia Laboral, Sistema, Surgimiento y
Modelos
- FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y
competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos
3
UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 3
I.-INFORMACIÓN GENERAL
3.- JUSTIFICACIÓN
Con la finalidad de que los estudiantes de segundo grado desarrollen sus capacidades e
intereses vocacionales para la ocupaciones laborales de confecciones textiles y
considerando la necesidad de los estudiantes de contar con cartapacios para portar sus
útiles escolares dentro de la institución Educativa y otros Instituciones Educativas de
la Comunidad, se realiza el proyecto. “Producción cartapacios” al ejecutar el proyecto
los estudiantes vivenciaran los procesos de investigación de mercado, diseño y
planificación de la producción de bolsos, venta y evaluación de la producción así
mismo permitirá aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras áreas.
VALORES ACTITUDES
Actitud frente al área Comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad, Aplica normas de higiene
asume la conducción de su equipo personal, presentación personal,
y cumple con las tareas trabaja con la conservación del
encomendadas orden e higiene en el Aula
laboriosidad Es perseverante en la ejecución de Se esfuerza mejor en su
las tareas proyecto
6.- ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
Etapa del Aprendizaje Actividad/ D Articulación CRONOGRAMA
uraci con otras I TRIMESTRE
proyecto Esperado estrategias ón Áreas M A. M.
Estudio de Identifica actividades Observa trabajos 2 CC.SS. X
mercado productivas, empresas de confeccionados, en h
confecciones y diferentes modelos
necesidades de falta de Elaboración del
cartapacios. análisis y función de y
cartapacios
Diseño del Representa el diseño de Elabora el diseño del 2h Mat. X
bien cartapacios proyecto Educ. Arte
Planificación Formula el presupuesto Elabora el presupuesto 2h Mat. X
de la del proyecto y organiza Y organiza el taller de PFRH
producción el taller la I. E.
Ejecución Selecciona la lona por su Adquisición de la lona 2h CTA X
de la característica de
producción duración y calidad
Opera instrumentos Práctica de 2h MAT X
de medición y trazo medición y trazado
Realiza operaciones Practica el 2h CTA X
de trazo y corte de la proceso de corte
tela de la lona a
medida
Realiza proceso de Practica el unido a 2h MAT X
hilvanado a mano la mano
Realiza el cocido de Concluye el 2 H CTA X
costuras a maquina armado del
proceso producto
Ejecuta el acabado Practica la 2H MAT X
de la tapa y forro aplicación dela
pegando cierre y acabado final de la
broche del cartapacio
Comercial Organiza la venta de Organiza la 2H COM X
ización cartapacio publicidad oral
del para la venta del
producto bien
confeccionado y
organiza
exhibición
Evaluació Realiza el control de Practica el control 2H MAT X
n de la calidad y producto de calidad
producció terminado. evaluación y
n Formula balance balance
económico económico
7.-PRESUPUESTO
Nº Cantidad Unidad de Costo Costo total
Descripción medida unitario S/.
1 Lona 3 Metros 12.00 36.00
2 Cierre 12 unidades 1,00 12.00
3 Forro 1 metro 2.5 3.00
8.-EVALUACION
CRITERIO DE INDICADRES
DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN EVALUACION
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
GESTION DE PROCESOS Identifica empresas y Evaluación del cuadro
productores de lona comparativo
Formula el presupuesto de Evaluación de la hoja de
su proyecto considerando la trabajo
competencia de mercado Hoja de balance
Económico
EJECUCIÓN DE Ejecuta procesos de Diseño
PROCESOS confección de cartapacios
Ejecuta procesos de Cuadro de progresión
acabado del cartapacio con
habilidad y destreza
BIBLIOGRAFIA
- MED-AECI. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones
- MERTENS LEONARD, Competencia Laboral, Sistema, Surgimiento y
Modelos
- FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y
competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos
........................................ .........................................
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
I.-INFORMACIÓN GENERAL
3.- JUSTIFICACIÓN
Con la finalidad de que los estudiantes del primer grado desarrollen sus capacidades de distinguir las
bases científicas y tecnológicas, habilidades y actitudes sobre las cuales se basará su formación
específica. En esta unidad se desarrollará la Tecnología de Base conocido como diseño dentro de las
actividades de confecciones, adecuado a la iniciación laboral aplicada, que a demás al alumno le servirán
para que siga escalando en el proceso de aprendizaje
VALORES ACTITUDES
Actitud frente al área Comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad asume la Aplica normas de higiene personal,
conducción de su equipo y cumple con las presentación personal, trabaja con la
tareas encomendadas. conservación del orden e higiene en el
Aula
7.-EVALUACION
CRITERIO DE INDICADRES DE EVALUACION TÉCNICAS E
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN Y Analiza los recursos y oportunidades de Evaluación de sustentación de
APLICACIÓN DE los negocios en el mercado de consumo trabajos
TECNOLOGIAS Identifica experiencias emprendedoras.
Identifica las características del
empresario
RESPONSABILIDAD Muestra interés y dedicación en las tareas Ficha de seguimiento de
que realiza en la mayoría de sesiones, habilidades
entrega oportunamente sus trabajos Registro auxiliar
7.-BIBLIOGRAFIA
- MED-AECI. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones
........................................ .........................................
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
I.-INFORMACIÓN GENERAL
3.- JUSTIFICACIÓN
Con la finalidad de que los estudiantes del segundo grado desarrollen sus capacidades de distinguir las
bases científicas y tecnológicas, habilidades y actitudes sobre las cuales se basará su formación
específica. En esta unidad se desarrollará la Tecnología de Base conocido como diseño dentro de las
actividades de confecciones, adecuado a la iniciación laboral aplicada, que a demás al alumno le servirán
para que siga escalando en el proceso de aprendizaje
VALORES ACTITUDES
Actitud frente al área Comportamiento
Responsabilidad Aplica las normas de seguridad asume la Aplica normas de higiene personal,
conducción presentación personal, trabaja con la
de su equipo y cumple con las tareas conservación del orden e higiene en el
encomendadas. Aula
7.-EVALUACION
CRITERIO DE INDICADRES DE EVALUACION TÉCNICAS E
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN Y Analiza los recursos y oportunidades de Evaluación de sustentación de
APLICACIÓN DE los negocios en el mercado de consumo trabajos
TECNOLOGIAS Identifica experiencias emprendedoras.
Identifica las características del
empresario
RESPONSABILIDAD Muestra interés y dedicación en las tareas Ficha de seguimiento de
que realiza en la mayoría de sesiones, habilidades
entrega oportunamente sus trabajos Registro auxiliar
7.-BIBLIOGRAFIA
- FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y
competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03