vn — HA hachette FRANCAIS LANGUE ETRANGERE fu“sPRENEZ SoniDeSLIveES QUENOUS VOUS PAETONS. {s NESSAYEZ PAS DE Les EPAPER VOUS.MENE Avant-propos ‘sisam.... MERC} Alter Ego est une méthode sur quatre niveaux destinge & des apprenants adultes ou grands adolescents. Alter Ego 3 s‘adresse & des apprenants ayant acquis un niveau A2. Tl vise l'acquisition des compétences décrtes dans le niveau BI du Cadre européen commun de référence (CECR), dans un parcours de 120 heures d'sctivités d'enseignemenvapprentissage et permet de se présenter au nouveau DELF BL Dans Alter Ego 3, l'apprentissage s'articule autour de deux grands axes : La wie au quotidien et Points de vue. Cette articulation reflete 1a fois la dimension fonctionnelle de l'apprentissage de la Jangue, on parle pour... mais aussi sa fonction relationnelle et intellectuelle, car on parle aussi de. et avec... Ainsi, 'apprenant va communiquer et interagir dans des situations courantes de Ia vie (Gerire une lettre de séclamation, demandes par lettre des nouvelles de quelqu'un, ete.) mais aussi exprimer des idées, comprendre les points de vue de l'autre, et. Cette double epproche correspond d'silleurs aux savoir-faire des épreuves du DELF. Alter Ego 3 favorise également constamment implication des apprenants dans leur apprentissage Llapprenant est actif, il développe ses aptitudes d'observation et de réflexion, autant de stratégies ui l'aménent progressivement vers I'autonomie. L’apprentissage de Ia langue se fat ainsi dans une perspective actionnelle qui trouve son aboutissement dans la pédagogie du projet mise en oeuvre en fin de dossier. Cette implication d’ondre méthodologique s'accompagne d'une motivation culturelle et affective : chaque dossier aborde des problématiques & dimension universelle, Car ce n'est qu’en se sentant cconcernés que les apprenants vont pouvoir exprimer leurs représentations, leurs connaissances, leur ressenti et leur vécu, Les articles de presse, les extrits radiophoniques, mais aussi les textes ppartenant au patrimoine litéraire (extraits de roman, poémes, extraits de pice de théAtre..) sont autant d’occasions pour Vapprenant de rencontrer autre et de réagir. Crest également dans cet esprit d’ouverture et de pluralité gue nous proposons un Rendez-vous alterculturel. Cette rubrique donne la parole & des personnes de nationalités différentes. De ces regards croisés va pouvoir naftre un véritable échange interculturel. Pour micux comprencire les documents (crits et oraux) et décoder les implicites socioculturels, les apprenants pourront se référer & un abéeédaire culture, situé en fin d'ouvrage. SRR a atti lc el tlds Alter Ego 3 se compose de 9 dossiers abordant chacun une thématique différemt. (Chague dossier est composé : ~4une double page de présentation qui annonce les apprentissages, les découvertes culturelles tle projet - de 6 doubles pages contenant les activités denseignement/apprentssage : ~ d’um bilan permettant aux apprenants d’évaluer leurs acquis (évaluation formative), de sentrainer aux épreuves du nouveau DELF B1. du CEFP2, du TEF et du TCF et de se préparer au DL. Des tests (valuation sommative) sont également disponibles dans le guide pédagogique. En fin de manuel + un abécédaire culturel donnant par ordre alphabétique des informations tiles d’ordre culture; um précis grammatical qui présente systématiquement les points grammaticaux traités dans chaque dossier; ~ les transcriptions des enregistrements,‘Objectifs communicatifs Objectifs linguistiques et savoir-faire | Grammoticoux Lexicoux Prosodiques Deer) + Parle da + Les comparasons conscmmaton ates dears -» Caractériser un objet reac | ovum service * Les pono reltis + ferre un mel ee de réclamation © Le discours rapporté et laconcordance e négoceret dscuter | Ses tempe unpre = Rapporter les paroles de quelqu'un ene i apprend * Paes de son © Limparait apprentissage et des | | cutis pour apprendre | ° Ue PBSSE composé « Relater son parcours | * L Plus ue-artat lors unentretien |» Laccord du particpe *Relatersonexpéience | PSS a : + Les diférents moyens Sinseie Brunner | * A etme +» Evoquer le passé la concession © Les attérents moyens our exprimer opposition 6 sie Tableau ces conterus e Funiversité © Lelexque de achat et delaconsommation | te camelot “ Lutlisation @intemet | © interpréterun sketch | © Les expressions pour |» Jeux phonétiques parler des moyens et des | a lieux e'apprentissage | * 'Mterpéter un Extra © Lelexque administratit | c'Eémond Rostand + Rythme et intonation: ‘Anne Roumanoft * Jouer une scéne ‘de marchandage | de Cyrano de Bergerac * Jouer une séquence ‘enseignement