MODELO FISIOLGICO VS. MODELO SOCIOCULTURAL Modelo Fisiolgico En el Modelo Fisiolgico la unidad bsica es el organismo.

. En el modelo fisiolgico respondo: cmo soy? Conducta Fisiolgica Es aquella donde el organismo est en su mxima plenitud de responder. Es decir, la variabilidad fisiolgica est preservada. Conducta Patolgica Es aquella en la cual el organismo no emite la respuesta correspondiente ante la estimulacin adecuada. Segn el modelo fisiolgico estas seran las conductas que llamamos enfermas. Modelo Sociocultural En el Modelo Sociocultural la unidad bsica es la norna. En el modelo sociocultural las conductas son consideradas normales o anormales y el control para la emisin de stas lo ejerce la sociocultura por medio de la inyeccin de culpa, castigo, lstima. NORMALES ADAPTACIN AL MEDIO ACEPTADAS ANORMALES DESADAPTADAS RECHAZADAS

En el modelo sociocultural respondo: cmo debo ser? Norma Se entiende por norma una regla o patrn establecido, el cual rige los comportamientos sociales en general. La adquisicin o aceptacin de una norma requiere de un aprendizaje, de all que las respuestas fisiolgicas del organismo no puedan sujetarse a ninguna norma, ya que son involuntarias. Quien cumple una norma est emitiendo una conducta socialmente aceptada, caso contrario, su incumplimiento o realizacin de lo contrario a lo que la norma expresa

corresponde a una conducta socialmente rechazada. Conducta refleja Conducta involuntaria que aparece como respuesta ante un estmulo umbral. Es considerada innata, ya que para su concurrencia no es necesario el aprendizaje. Por ejemplo: succionar, parpadear, temblar. En virtud de la norma las conductas innatas son reguladas o estereotipadas. Por ejemplo: orinar es una conducta refleja o fisiolgica innata; en virtud de la norma aprendemos a hacerlo en lugares destinados a tal fin, no lo hacemos en medio de un saln, y de ser as, seramos rechazados socialmente. Conducta aprendida: Es aquella que se adquiere por asociacin de estmulos o de otros aprendizajes, para lo cual se requiere una interaccin directa con el ambiente. Interaccin entre los dos modelos La interaccin entre los dos modelos implica la diferenciacin entre el tipo de conducta emitida y su relacin con el entorno, para lo cual es necesario comprender y poder identificar la conducta. En la interaccin de los dos modelos: fisiolgico y sociocultural, de acuerdo con el tipo de conducta y la norma, podemos encontrarnos con una zona de conflicto o con una zona de no-conflicto. Si hay correspondencia entre ambos modelos se dice que se est en zona de noconflicto, caso contrario, hay contradiccin entre ambos modelos, se dice que se est en zona de conflicto. Suponemos que una conducta patolgica o enferma debera ser rechazada socialmente, y si esta es fisiolgica o sana, dArialebera ser aceptada socialmente. Cuando esto no sucede as hablamos de zona de conflicto. Por ejemplo: el ejercicio de la fs con el/la novio/a es una conducta fisiolgica (sana), pero es rechazada socialmente. El vicio de fumar cigarrillos es una conducta patolgica aprendida, sin embargo es aceptada socialmente. Aqu estamos en presencia de una zona de no conflicto.

 Grficamente sera representado por el esquema del diseo a, el cual permite evaluar una conducta de la siguiente manera: Ejemploos Conductas innatas fisiolgicas socialmente aceptadas Parpadeo Succionar Dormir Conductas innatas fisiolgicas socialmente rechazadas Eructar Rascarse Orinar en pblico Conductas innatas patolgicas socialmente aceptadas Esterilidad Importencia a los 55 aos Tics nerviosos Aborto espontneo Conductas innatas patolgicas socialmente rechazadas Esquizofrenia Epilepsia Retardo mental Conductas fisiolgicas aprendidas socialmente aceptadas Control de esfnteres Ejercicio de la funcin sexual en parejas heterosexuales casadas Hablar Conductas fisiolgicas aprendidas socialmente rechazadas

 Masturbarse Ejercicio de la funcin sexual fuera del matrimonio Ejercicio de la funcin sexual con alguien de su mismo sexo (conducta homosexual) Conductas patolgicas aprendidas socialmente aceptadas Fobias Fumar Conductas patolgicas aprendidas socialmente rechazadas Anorexia Exhibicionismo Alcoholismo Drogoadiccin Utilidad del diseo para el Orientador de la Conducta Para evaluar conductas de manera objetiva, sin que medie el error de concepto o la valoracin subjetiva previa.