Mtodo de desarrollo del pensamiento

El proceso lgico de pensamiento se desarrolla a travs de nueve pasos denominados procesos lgicos, elementales o bsicos del pensamiento se organizan de acuerdo a sus niveles de abstraccin y complejidad y al uso; los seis primeros conducen a la construccin y organizacin del conocimiento y los tres ltimos: anlisis sntesis y evaluacin, permiten respectivamente juzgar el valor de la informacin acera de cualquier hecho, situacin o fenmeno.

FASES

ESTRATEGIAS.

Observacin. Definir el propsito de la observacin Fijar la atencin en las experiencias, objeto o Identificar las caracterstica (variables) situacin para identificar sus caractersticas. organizar caractersticas de acuerdo a su criterio Comparacin. Proceso de identificacin de semejanzas y Identificar propsitos. diferencias Identificar caractersticas semejanzas y diferencias. Identificar definiciones: conceptuales, funcionas y estructural del concepto. Relacin. De orden y de casualidad. Discriminacin entre contraejemplos.

ejemplos

Extraer elementos o caractersticas comunes. y Formular relaciones. Reconocer errores o cambios que alteran la naturaleza del objeto, hecho o situacin. Discriminar nexos entre dos caractersticas. Establecer nexos entre causa y efecto de fenmenos, hechos, objetos o situaciones.

Clasificacin. Organizar los objetos de un conjunto en clase Ubicar elementos segn caractersticas y de acurdo a un criterio previamente definitivo. criterios preestablecidos. Ordenamiento. Explica el uso o funcionamiento del objeto, Elaborar diagramas de conceptos secuencias, etapas de fenmenos o pasos de subconceptos. (mapas conceptuales) procedimientos.

Clasificacin jerrquica. Establecer clases, subclase o subconceptos a Organizar secuencias progresivas, crecimientos partir de las diferencias o decrecientes. Ordenar caractersticas, objetos o hechos.

FASES

ESTRATEGIAS.

Anlisis. Compresin de un todo de manera completa y Formular ideas y conceptos para formar exhaustiva de sus partes. estructuras jerrquicas. Relacionar caractersticas esenciales subordinndolas. Separar los elementos de acuerdo con el criterio establecido. Enumerar las partes o elementos. Elaborar sntesis y definiciones propias de sus conocimientos. Sntesis. Integracin de las partes, propiedades y Formula conclusiones criterios, reglas, relaciones de un conjunto delimitado para principios etc. formar un todo significativo. Formula puntos de vista, conceptos propios acerca de la importancia, trascendencia, valor, del conocimiento. Expresar conceptualizaciones acerca de: objeto, situacin o fenmeno. Evaluacin. Emitir juicios de valores acerca de un hecho, Describir la situacin deseada. objeto o situacin. Comparar las situaciones deseadas y reales considerando los criterios de valor. Sugerir alternativas para mejorar.

Mtodo histrico comparado

Gua a desarrollar la explicacin, anlisis y descripcin de hecho, ideas, personas y fenmenos culturales, u otros que ocurrieron en el pasado, recogiendo datos veraces, criticndolos sistematizndolos, comparando su evolucin a travs del tiempo.

FASES

ESTRATEGIAS.

Identificacin y delimitacin del problema De aspectos sociales: sociales, culturales, Utilizar bibliografas abundantes. migratorios Definir los motivos de la investigacin del tema. Delimitar los resultados a alcanzar. Delimitar la ubicacin del tiempo y espacio Formulacin de la hiptesis. Un supuesto que se pretende demostrar Definir los trminos de la hiptesis para diferenciar las diferencias y similitudes de problema. Recoleccin de datos. Que sean originales y de primera mano con el Seleccionar los instrumentos de recoleccin de fin de evitar fantasas y distorsiones. la informacin. Recoger informacin de algunas fuentes confiables aplicando tcnicas de investigacin. Comprobacin y anlisis de los datos. Para establecer su validez y confiabilidad. Comprobacin de la hiptesis.

Anlisis de los datos obtenidos Establecer con argumento y anlisis lgico las causas de los fenmenos reales.

Redaccin del informe. Para conocer resultados

Establecer conclusiones. Criterios del investigador acerca de los fenmenos o hechos investigados. Establecer semejanza y diferencias acerca de que aspecto originaron el problema y que otros elementos se presentaron.