LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN: CARACTERSTICAS Y CRTICAS

Jos Angel Mayta Flores

Estudiante del I Semestre de la Facultad de Ciencias Jurdicas y Polticas de la Universidad Nacional del Altiplano.

SUMILLA: 1. Resumen, 2. Introduccin, 3. La Importancia de la Investigacin, (3.1) Definicin de Investigacin, (3.2) El Mtodo Cientfico, 4. Factores que Perjudican la Investigacin, 5. Conclusiones, 6. Bibliografa.

1. RESUMEN: Este artculo hace referencia a la historia y el surgimiento de los primeros procesos de investigacin, su importancia en la creacin y desarrollo de diversas materias (ciencias, disciplinas, artes, etc.); tambin nos da a conocer los diversos motivos por los cuales no se pueden ejercer buenos proyectos de investigacin, en nuestra nacin incluso hay algunos que sobre pasan el inters por la efectuacin de estos proyectos. En la actualidad sobre todo en Sudamrica; en el Per es muy escasa la produccin de conocimientos mediante la investigacin debido a la errnea forma de enseanza en los cursos de metodologa de la investigacin, al poco inters de los dicentes, y la mala administracin del estado con respecto a las universidades en la inversin para el desarrollo de proyectos de investigacin.

2. INTRODUCCIN En tiempos prehistricos debido a los constantes cambios de la superficie terrestre y por la presencia de animales predadores; el ancestro ms antiguo del homo sapiens sapiens, present una gran necesidad de supervivencia y por ello fue desarrollando con capacidad propia, distintas herramientas con las cuales el poda defenderse de los predadores adems de poder cazar y construir sus viviendas. A estas herramientas prehistricas por ms rudimentarias que hayan sido se considera como un avance tecnolgico, a medida que el hombre perfeccionaba estos recursos iba descubriendo nuevas cosas como: la fundicin de los metales, la cermica, mejoras en la arquitectura, etc. que de alguna manera contribuira con su desarrollo, pero estos descubrimientos, se suscitaban de acuerdo al medio donde
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vivan por ejemplo: el descubrimiento de la rueda por los sumerios debido a que en sus territorios presentaban inmensas llanuras de superficie plana, pero el descubrimiento ms importante, el que revolucion la manera de transmitir informacin y que hoy en da se usa de una manera muy globalizada es la escritura1 que fue creada con un objetivo memorstico para la administracin del estado (cobro de tributos, control de los excedentes productivos) y gracias a su uso en la historia se pudo facilitar la investigacin y el descubrimiento de nuevas cosas, teoras, disciplinas, tecnologas, etc. Con este objetivo el presente artculo demostrar la gran importancia de la investigacin en el contexto de las universidades. Cmo es que un buen catedrtico despierta la necesidad de la investigacin cientfica en sus alumnos siendo el mismo quien desarrolle esta importante actividad? Como el estado invierte en la educacin sobre todo en los centros superiores de estudio para que los dicentes tengan la capacidad de aportar con nuevos conocimientos a la solucin de los distintos problemas que se suscitan en esa sociedad? Por qu en el Per no se le da la debida importancia al desarrollo de la investigacin? Etc.

3. LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN En la actualidad, el autntico ejercicio de la independencia y la soberana est en el conocimiento, se necesita la ciencia para disminuir los lmites de incultura y aumentar la capacidad para la solucin de problemas referentes a la realidad. Una mejor calidad de vida puede lograrse en un pas que disponga de recursos humanos altamente adiestrados formados en centros capaces de crear conocimientos y de formar profesionales imaginativos que puedan innovar y crear.

INSTITUTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, Historia de la Humanidad tomo I, Editorial Lumbreras, Lima Per, 2011, pg. 165.

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Una de las funciones fundamentales de la Universidad es propiciar la investigacin cientfica para la creacin de nuevos conocimientos, tecnolgicos, humansticos y sociales. La investigacin estimula el pensamiento crtico, la creatividad y es a travs de ella, que el proceso de aprendizaje se vitaliza y se combate la memorizacin, que tanto ha contribuido a formar profesionales pasivos, pocos amantes de la innovacin, con escasa curiosidad e iniciativa personal. La investigacin es de importancia vital en los estudios de postgrado, no es posible tener egresados de alto nivel si no se investiga. El xito de un pas no solo se debe al buen manejo de las polticas macroeconmicas, a decisiones empresariales adecuadas o a oportunidades del mercado nacional e internacional, tambin dependen del conocimiento de las tecnologas pertinentes y de un personal tcnico bien entrenado, es fundamental disponer de una capacidad cientfica y tecnolgica actualizada que permita desarrollar y solucionar las mejores tecnologas disponibles, preparar los profesionales necesarios y tener un conocimiento profundo de los recursos y posibilidades, por ello a las Universidades deben concedrseles mayor financiacin, ms confianza y posibilitar que sus conocimientos sean implantados en el sector empresarial2.

3.1. Definicin de Investigacin Antes debemos aclarar la definicin sobre la palabra investigar (vocablo de origen latino: investigare). La palabra investigar se refiere a la accin de, elaborar pericias para revelar algo nuevo (ciencia, disciplina, teora, tratado, etc.). Tambin permite hacer mencin al conjunto de actividades de ndole intelectual y experimental de carcter sistemtico, con la intencin de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto (RAE).

JORGE RUIZ RAMREZ, Articulo, Universidad del Zulia, Venezuela, 2012.

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La capacidad de investigar es propia del ser humano, porque de todos los seres vivos es el que tiene ms necesidades, y para satisfacerlas debe elaborar mtodos los cuales deben ser absolutamente funcionales. 3.2. El Mtodo Cientfico El mtodo cientfico consiste en una serie de procedimientos que permiten dilucidar la valides de una hiptesis o proposiciones sobre hechos o estructuras de la naturaleza, procura obtener informacin relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento3. 4. FACTORES QUE PERJUDICAN A LA INVESTIGACIN Las investigaciones en su mayora se plasman en lo que comnmente conocemos como tesis. Estas son elaboradas por personas que anhelan la obtencin de un grado (bachiller, maestra, Doctorado), pero tanta es la demanda de estos grados que se ha perdido el inters de hacer una buena tesis es por esta misma razn que ninguna universidad del Per figura entre las 200 mejores universidades del mundo segn el ranking de THE TIMES (2010), y ninguna entre las 100 mejores el ranking de SHANGHI (2010) , por ello hay que establecer que estos rankings miden primordialmente la produccin de nuevo conocimiento y para lograr un nuevo conocimiento es obligatoria la investigacin. A partir del D.L. 739 se elabor una modalidad para la obtencin de ttulos masivos simplemente llevando un curso de tres meses de duracin. Estos cursos que al principio se llamaban cursos de actualizacin debido a que estaban destinados para aquellas personas que despus de varios aos de haber culminado sus estudios superiores siempre cuando hayan ejercido algn campo de su profesin, no lograron obtener su ttulo profesional, ellos eran los nicos que podan acceder a esta facilidad porque obtenan el ttulo sin la necesidad de elaborar una tesis. Desgraciadamente, en la actualidad casi todas las universidades sean nacionales o privadas, brindan estos cursos a sus alumnos incluso antes de terminar su carrera o grado.

TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigacin cientfica. Noriega Editores. Mxico. 2000. Pg. 45.

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Con ello queda demostrado que la mayora de estudiantes lo nico que ms les interesa es la titulacin y el grado mas no el conocimiento ni la investigacin. Pero por que en pases como: Japn, Alemania, Rusia, EE.UU., China. Son del primer mundo, dominantes y productores; alcanzaron ese desarrollo y el Per no? Una de las razones es la educacin. Como lo mencione al principio la capacidad de investigar est inserta en todo ser humano; pero el asunto es como desarrollar esa capacidad. El hombre es tal cual desde que lo conocemos, lo que pensamos hoy mucho ms antes otras personas pensaron idnticamente lo mismo; tuvieron los mismos problemas y necesidades. A partir de esas necesidades surgieron nuevas ideas, como: buscar nuevas rutas para llegar a las indias, o crear un sistema capaz de producir textos con mayor rapidez a lo que hoy conocemos como imprenta, etc. Todo esto surgi a partir de necesidades que posteriormente generaran ms necesidades y por lo tanto habr mayor razn para elaborar una investigacin. Pero por qu no podemos realizar una investigacin si tenemos las mismas necesidades? La respuesta es que no poseemos una base solida de conocimientos que nos permitan hacer una investigacin mejor sustentada, puesto que estos conocimientos son producto de la investigacin, experimentacin y comprobacin en su mayor parte realizadas en universidades extranjeras, pero una de las ventajas es el uso de tecnologas informticas que gracias a ellas las bases para una investigacin pueden ser proporcionadas gratuitamente mediante archivos, aulas virtuales, documentales, noticias, etc. El docente encargado, que exige la realizacin de una tesis por parte de sus alumnos sin que el realice esta misma labor, es lo ms comn es que por esa misma razn los estudiantes pierdan el inters por hacer una investigacin por que los docentes de grado

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suelen ser profesionales mas no investigadores, pues su objetivo es slo el de ganarse la vida en algn campo profesional4. Otro problema es la inversin del estado a las universidades nacionales con el objetivo en que estas se desarrollen proyectos de investigacin por parte de los alumnos. Hace poco el estado peruano invirti ms de 35 millones de soles para las diversas mejoras institucionales de la universidad nacional del altiplano, con el fin de mejorar dos aspectos fundamentales: los procesos de investigacin y la infraestructura hasta ah todo va bien, pero la destinacin de estos fondos se dieron de manera irregular para la infraestructura se invirti un promedio de 30.650.000 de soles y el resto para el desarrollo de los proyectos de investigacin; lo cual es una msera cantidad para la efectuacin de los tan ansiados proyectos. Entonces nos damos cuenta sobre el poco inters que tienen las ms ilustres autoridades acerca de las mejoras educativas en los centros superiores, ven ms importante el aspecto formal, que los objetivos tan aspirados por los alumnos y miembros de la sociedad.

5.

CONCLUSIONES

El tema de investigar, data desde hace tiempos prehistricos y que con el pasar del tiempo el hombre por necesidad va descubriendo nuevas cosas como: ciencias, disciplinas, artes, etc.

La capacidad de investigar es propia del ser humano, porque de todos los seres vivos el hombre es el que tiene ms necesidades a presentado desde su aparicin, estas necesidades tuvieron procesos de satisfaccin a los cuales se les conoce como mtodos.

MANUEL SNCHEZ ZORRILLA, Metodologa en la Investigacin Jurdica, Revista Telemtica de Filosofa del Derecho N 14, lima Per, 2011, pg. 318.

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La causa de que ninguna universidad nacional figure en los rankings de las mejores es por la falta de inters en la creacin de nuevos conocimientos esto se debe a la falta de una base educativa ms solida que nos permita hacer una investigacin mejor sustentada, a la deplorable enseanza de los cursos de metodologa, y la baja inversin en el sector investigacin. Todos podemos investigar y descubrir algo nuevo porque es connatural en el ser humano, nosotros poseemos la misma capacidad por ello solo falta voluntad y apoyo por parte del estado para que no sigamos dependiendo de los mismos conocimientos, porque es momento de crearlos.

6. BIBLIOGRAFA: INSTITUTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, Historia de la Humanidad tomo I, Editorial Lumbreras, lima Per, 2011.

ARTCULO, JORGE RUIZ RAMREZ, Universidad del Zulia, Venezuela, 2012.

MANUEL SNCHEZ ZORRILLA, Metodologa en la Investigacin Jurdica, Revista Telemtica de Filosofa del Derecho N 14, lima Per, 2011.

TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigacin cientfica. Noriega Editores. Mxico. 2000.

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