UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR SANTA ANA

SANGOLQU ECUADOR

1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Nombre de la institucin: Unidad Educativa Particular Santa Ana 1.2 Bloque No. 3 1.3 Fecha de inicio 1.4 Fecha de terminacin:

1.5 Tiempo de duracin:

1.6 Eje Transversal: La formacin de una ciudadana democrtica. El desarrollo de valores humanos universales, el cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los dems y el respeto a las decisiones de la mayora. 1.7 Eje Curricular integrador: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interaccin social. Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y
resolver problemas de la vida. Comprender el mundo en que vivimos y la identidad ecuatoriana. Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios 1.8 Eje de aprendizaje: Recetas: de cocina, mdicas, etc. El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin. Buen Vivir, identidad nacional, latinoamericana y planetaria. Ecosistemas acutico y terrestre: los individuos interactan con el medio y conforman la comunidad biolgica 1.9 Objetivo: Comprender, analizar y producir recetas adecuadas con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para utilizarlos en su realidad inmediato de acuerdo con su funcin especfica.

AREA DE LENGUA Y LITERATURA OBJETIVO: Comprender, analizar y producir textos literarios recetas con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Escuchar la diversidad de recetas en los medios audiovisuales desde el anlisis de sus caractersticas propias y el propsito comunicativo. Comprender y analizar la variedad de recetas en funcin de identificar los elementos que la conforman e inferir su importancia. Escribir diversos tipos de recetas con diferentes estructuras, teniendo en cuenta las propiedades del texto. RECURSOS DIDCTICOS Carteles METODO INDUCTIVO Papel Bond Lminas Observacin y registro de Marcadores recetas Pinturas Papelotes Mirar una receta Marcadores Anlisis de los observado Distinguir las partes de permanentes Cartelera una receta Clasificacin de los Tarjetas elementos anteriores Identificar las partes y componentes de las recetas. Formulacin de posiciones cientficas. Seguir una adecuadamente. receta ESTRATEGIAS METODOLGICAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN Sigue las recetas Comprende y parafrasea las ideas que se correctamente. expresan en cualquier tipo de receta. Prepara ensalada de frutas siguiendo la receta. Encuentra el significado de las palabras Escribe una receta de en el diccionario. cocina. Escribe la diferencia entre una receta mdica y una de cocina. Utiliza correctamente la gY j Usa correctamente el guin en adjetivos y gentilicios. Pinta el artculo em textos. Pinta los adjetivos. Clasifica los adjetivos en el mapa conceptual. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Utiliza sustantivos, adjetivos, pronombres, oraciones bimembres, oraciones unimembres, los tipos de sujeto y predicado, signos de puntuacin y reglas ortogrficas en los textos que escribe.

Utilizar las propiedades textuales y los elementos de la lengua en funcin de la escritura de recetas para cumplir con los propsitos del texto.

MATEMTICA OBJETIVO: Aplicar estrategias de conteo y procedimientos de clculos de suma, resta, multiplicacin y divisin con nmeros de hasta seis cifras para resolver problemas de la vida cotidiana de su entorno.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS DIDCTICOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Resolver multiplicaciones de hasta tres cifras en el multiplicador. Calcular el producto de un nmero natural por 10, 100 y 1 000. Aplicar la propiedad distributiva de la multiplicacin en la resolucin de problemas. Resolver divisiones de nmeros naturales por 10, 100 y 1 000. Resolver divisiones con divisores de una cifra Clasificar tringulos por sus lados y sus ngulos Reconocer siglo, dcada y lustro como medidas de tiempo Reconocer la proporcionalidad directa de dos magnitudes.

Carteles Papel Bond Lminas OBSERVACIN: Capta y percibe Marcadores los hechos a travs de los sentidos. Pinturas Visualizar el grfico del problema. Papelotes Marcadores EXPERIMENTACIN: permanentes Realizar clculos Cartelera Tarjetas COMPARACIN: Establecer la relacin matemtica que existe. MTODO INDUCTIVO ABSTRACCIN: Relacionar el problema con actividades de la vida diaria. GENERALIZACIN: Establecer conclusiones acerca del problema.

Multilplica por 10, 100 y 1 000 Aplica la propiedad distributiva en los ejercicios propuestos. Divide los nmeros Clasifica tringulos por sus lados y propuestos. por sus ngulos. Escribe los nombre de los tringulos graficados. Escribe las equivalencias del siglo, lustro y dcada. Calcular la proporcionalidad entre dos magnitudes. Resuelve y formula problemas que involucren las cuatro operaciones bsicas con nmeros naturales de hasta seis cifras.

ESTUDIOS SOCIALES OBJETIVO: Caracterizar los continentes y ocanos en sus grandes rasgos geogrficos por medio del estudio de mapas del mundo, con el propsito de localizarlos e identificar las grandes regiones que forman la Tierra. Determinar las caractersticas demogrficas y culturales ms importantes de los seres humanos asentados en las diferentes regiones de la Tierra, a travs del estudio de imgenes, estadsticas y datos, con el objetivo de generar una identidad planetaria. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS MTODO DE OBSERVACIN INDIRECTA RECURSOS DIDCTICOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Determina las caractersticas geogrficas y climticas de los continentes del mundo, as como los problemas sociales asociados a cada realidad geogrfica. Localiza y caracteriza los ocanos del mundo y los relaciona con realidades culturales y econmicas. Asocia los recursos naturales con el trabajo de las sociedades en los continentes del mundo. Describe los pueblos del mundo en los aspectos demogrfico, cultural, econmico y social, y los localiza. Utiliza la edad, la etnicidad, el gnero y los rasgos culturales como criterios de clasificacin de la poblacin mundial. ACTIVIDADES DE EVALUACIN Dibuja las zonas climticas de la Tierra Recorta y pega grficos que muestren los problemas ambientales del mundo. Explica cuales sol los recursos que utiliza en hombre para vivir. Explica las diferencias entre los distintos grupos tnicos del mundo. Clasifica utilizando criterios.

Identificar los grandes recursos naturales del mundo y relacionar esta localizacin con la cobertura de las necesidades de la poblacin.

Mapas Fotografas Carteles. Cartulinas OBSERVACIN: Pinturas Observar grficos. Temperas. Lpices Establecer asociaciones entre los seres DESCRPCIN: Borradores humanos y los otros seres vivos en cuanto a Describir lo que ira y Sacapuntas su rol en la naturaleza, para comprender que expresar sentimientos. Audiovisuales todos somos parte del mismo mundo. INTERPRETACIN: Analizar el mapa conceptual. COMPARACIN: Expresar la diferencia entre los grficos. GENERALIZACIN: Deducir conceptos.

Explicar cmo el mundo est poblado por personas que se adaptan con su trabajo y cultura a las condiciones de la naturaleza y el clima, que a su vez influyen en ellas. Describir las variadas caractersticas de las gentes del mundo desde la identificacin de sus rasgos fsicos y manifestaciones culturales. Determinar que no hay razas sino culturas, a travs de la demostracin del ancestro comn

de la humanidad y la identificacin de las diversas sociedades con elementos lingsticos, costumbres, modos de vida, etctera. Comparar datos estadsticos para conocer cuntas personas hay en el mundo, y cmo la poblacin crece a travs de los aos y siglos. Investigar sobre la poblacin de los continentes y su proyeccin a travs del tiempo, e identificar distintas razones por las cuales unos lugares se pueblan ms que otros. Establecer una distincin por grupo etario en el mundo, aclarando su importancia, tanto estadstica como social. Determinar la poblacin de mujeres y hombres en el mundo desde la identificacin de las causas de ciertos desbalances producidos por guerras, migracin, entre otros. Identificar cmo trabajan las personas en el mundo, desde el anlisis de sus actividades en relacin con el medio geogrfico. Analizar cmo la gente del mundo es diversa, pero igual, aclarando la importancia de la unidad como valor que promueve la paz.

CIENCIAS NATURALES OBJETIVO: Comprender la distribucin del agua en el planeta Tierra por medio de la descripcin del ciclo del agua en la naturaleza y si importancia para los seres vivos, a fin de tomar en conciencia de su uso y conservacin. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLGICAS MTODO INDUCTIVODEDUCTIVO RECURSOS DIDCTICOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Demuestra experimentalmente el ciclo del agua en la naturaleza. Diferencia el agua dulce del agua salada por sus caractersticas organolpticas. Propone medidas para proteger y conservar el agua de los ecosistemas. ACTIVIDADES DE EVALUACIN Grfica el ciclo del agua Describe las caractersticas del agua dulce y salada Enlista las caractersticas organolpticas Propn medidas para conservar el agua. Aconseja a tus compaeros sobre el perjuicio de desperdiciar el agua.

Describir el ciclo del agua en la naturaleza y destacar su importancia como un recurso natural renovable, con la observacin directa en el entorno, la identificacin de los estados del agua en la naturaleza y la relacin de sta con la vida.

Comparar las caractersticas organolpticas2 entre el agua dulce y el agua salada, con la observacin directa, la experimentacin, recoleccin y procesamiento de datos. Contrastar los ecosistemas de agua dulce y de agua salada con la identificacin, descripcin e interrelacin de sus componentes. Explicar la importancia y conservacin del agua en los ecosistemas desde el anlisis y la reflexin crtica sobre este recurso como medio de vida.

Mapas Fotografas Carteles. Cartulinas OBSERVACIN: Pinturas Mirar el ciclo del agua Temperas. caractersticas del agua. Lpices ANLISIS: Borradores Leer sobre el ciclo del Sacapuntas agua y su importancia. Audiovisuales COMPARACIN: Identificar las etapas, caractersticas, etc. ABSTRACCIN: Formar mapas conceptuales. GENERALIZACIN: Establecer conclusiones.

Bibliografa: Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin 2010 Mi pas en letras, EDINUN 2011 Mi pas Social, EDINUN 2011 Mi pas Natural, EDINUN 2011 Mi pas En nmeros EDINUN 2011

PROFESORA

DIRECTOR