Facultad de Ciencias Humanas. Carrera : Psicologa Asignatura: Psicologa Clnica I . Tema : El Proceso Teraputico.

Chris L Kleinke.

Profesor: Romn Abarca Daz .

Presentado por: Dulce Betancourth Mndez.

II Cuatrimestre del 2012

Psico Terapia

Psyche therapeutikos

alma, espritu o ser. asistente o aquel que cuida de otro.

Psicoterapia. Cuidar, asistir al espritu, corazn o al ser de otra persona.

Labor del psicoterapeuta

Escuchando a sus clientes. Tomando a sus clientes en serio. Ofreciendo comprensin respeto.

Ofreciendo comprensin respeto.

Jerome Frank: La Psicoterapia es una interaccin planificada, cargada de

emocin y de confianza entre un sanador socialmente reconocido y una persona que sufre. Esa interaccin implica que el sanador: Alivie el malestar y la discapacidad del sufridor por medio de comunicaciones simblicas, esencialmente palabras, pero tambin a veces con actividades corporales. Involucre o no a los familiares y otras personas significativas del paciente en los rituales de curacin. Ayudar al paciente a aceptar y soportar el sufrimiento como parte de su vida y que puede utilizarse como una oportunidad de crecimiento personal.

a)

b)

c)

Jerome Frank (1982) identifica 4 elementos:

Una relacin de confianza emocionalmente cargada con una persona(o personas) de ayuda. Un marco de curacin. Fundamento racional, esquema corporal o mito. Un ritual.

Nicholas Hobbs.

Establecimiento de la relacin teraputica. Tiene lugar un proceso de despojamiento de la ansiedad. Se crea una relacin transferencial. El locus de control de los problemas del cliente le es transferido. Se le ayuda al cliente a desarrollar un sentido aceptable de la significacin de la vida.

Judd Marmor (1985) apunta los siguientes puntos comunes:

1. 2.

3.
4. 5. 6. 7. 8. 9.

Una relacin cliente- terapeuta. La habilidad de los clientes de sentimientos. Aprendizaje cognitivo. Condicionamiento operante. Experiencia emocional correctiva. Modelado. Sugestin y persuasin. Ensayo y prctica. Una atmsfera de apoyo.

confiar

expresar

John Paul Brady (1980)

1.

Desarrollar una relacin terapeuta/cliente caracterizada por confianza, respeto y sentimientos emocionales positivos. Incrementar la expectativas del cliente de lograr un resultado positivo o beneficioso del programa de tratamiento. Ayudar para que el cliente adquiera vala y eficacia. Dar nuevas formas de comportarse, pensar y sentir del cliente en la terapia utilizando la discusin simple, role playing o similar, que deben ser practicadas en el ambiente natural para garantizar su persistencia y generalizacin. Los detalles de esas experiencias deben ser llevadas de nuevo al terapeuta. Animar al cliente para contemplar su comportamiento, ideas y sentimientos como hechos bajo su control, asumiendo la responsabilidad del cambio en el tratamiento.

2.

3. 4.

5.

Toksoz Karasu (1986) sugiere 3 puntos encuentro:

1.

2.
3.

Experiencia afectiva. (compromiso y asumir riesgos) Dominio cognitivo. (proporcionar nuevas formas de pensar y enfrentar la vida) Regulacin conductual. Creacin de un contexto interpersonal.( colaboracin) Aprendizaje teraputico. (desaprender y aprender)

Hans Strupp : propone 2 procesos comunes:

1. 2.

William Stile, David Shapiro y Robert Elliott.: sugieren 3

lugares comunes: - Factores del terapeuta.(empata, acogimiento incondicional) - Comportamiento del cliente. (autoexploracin, cambio) - alianza teraputica.(confianza, seguridad)

Lisa Grencavage y John Norcross : (1990)

identificaron los siguientes temas en comn. Las caractersticas del cliente. (esperanza, expectacin positiva, busca ayuda y cree en la terapia) Las cualidades de los terapeutas.(capacidad para cultivar expectativas positivas, habilidad para motivar y comprensin emptica) Los procesos de cambio.(oportunidad para expresar emociones, marco de referencia racional y teraputico, adquirir insigth y concientizacin , aprend. emocional interpersonal) La estructura del tratamiento.(definicin de prob. ,enfocar atencin en los valores, emoc. Y formas de ver el mundo). La relacin teraputica.

Existe una serie de importantes procesos comunes en las psicoterapias:

Intercambio de pago por servicio. (consentimiento informado). Desde la perspectiva de Szasz es un dialogo socrtico. El cliente paga por un servicio. Ofrecer consejos.

Se debe evitar dar consejos porque:

-

No es tico presumir saber que es lo mejor para el cliente. As se evitara la dependencia del cliente hacia el terapeuta. Habitualmente no funcionan.

Slo es factible dar consejos, cuando:

Cliente y terapeuta han acordado un curso de accin y el cliente est dispuesto a aceptar las sugerencias del terapeuta. El cliente ha dispuesto a hacer alguna cosa que inevitablemente va a ser daina, el terapeuta puede animar al cliente para que evale las consecuencias de sus actos.

Ampliar visin del mundo del cliente. consiste en ayudar al cliente a contemplar sus problemas desde una nueva perspectiva y ser consciente de respuestas de afrontamiento que o bien no han considerado o que nunca se imaginaron que fueran posible. Segn Jerome Frank, los clientes en psicoterapia aprenden a atribuir nuevos significados a los acontecimientos que le estn causando los problemas. Es importante que el terapeuta reconozca el mundo de creencias del cliente, para poder determinar el esquema del yo que le permite al paciente establecer su vala personal y sus posibilidades de alcanzar sus metas en la vida. Las personas tambin construyen un esquema interpersonal o un modelo de rol-relacional que le proporciona una operacin de seguridad, o marco de reglas de actuacin con los dems, a modo de ayuda para que la persona se sienta segura. Ensear a ser flexibles.

Ayudar a los clientes a recapitular conflictos genricos. En la terapia, el cliente tiende a reproducir sus estilos inadaptativos con el terapeuta. El objetivo del terapeuta es evitar convertirse en cmplice de los dilemas del cliente. En su lugar, debe responder de manera diferente de lo que el cliente espera, proporcionando as, una experiencia emocional correctiva. - Establecer una experiencia emocional correctiva. Consiste en exponer de nuevo al cliente, bajo circunstancias ms favorables, a situaciones emocionales que no pudo resolver en el pasado. Posee los siguientes ingredientes: Una relacin teraputica segura. Empata con el terapeuta. Roger, seal dado que recibir empata y aceptacin (aceptacin incondicional) de otros, es un hecho tan poco frecuente, es una experiencia nica que puede ser ofrecida en la terapia.

1. 2.

3. 4.

Re-experimentar en el aqu y ahora: Responder de una manera diferente de lo que espera el cliente.

Promocin de expectativas positivas: los clientes se desenvuelven mejor en la terapia cuando se dan expectativas positivas. Los terapeutas describen una serie de mtodos utilizados por los para generar expectativas en sus clientes: Reforzar la demanda de terapia del cliente. Preparar a los clientes para la terapia, es decir, estructurar la comunicacin que debe de existir entre terapeuta y cliente con el fin de llegar a percepciones y expectativas similares respecto a: Los roles del cliente y el terapeuta. El tipo de actividades que tendrn lugar durante la terapia. Los objetivos en los que se van a comprometer terapeuta y cliente. Inculcar expectativas realistas. Acentuar la responsabilidad del cliente. Proporcionar alivio a los sntomas.

1. 2.

Permitir experimentar emociones. Tanto los clientes como los terapeutas experimentan emociones. Esta vivencia de emociones en la terapia implica reconocer tres tipos de emociones: Las emociones primarias. Ejemplo: rabia, tristeza o temor durante la sesin de terapia que el cliente experimenta en el aqu y ahora. Las emociones secundarias. Las que interfieren en la solucin de los problemas. Ejemplo: ira, depresin y ansiedad que los clientes buscan

3.

eliminar al venir a terapia. Las emociones instrumentales. Que ayudan a alcanzar un logro
personal. La experimentacin de emociones implican 6 procesos Reconocimiento. Creacin de un significado. Activacin. Toma de responsabilidades. Modificacin de respuestas afectivas disfuncionales. Expresin de sentimientos en la relacin teraputica.

Ejercer una influencia social. Es inevitable la influencia que ejercen las creencias, valores y formas de comprender el mundo del terapeuta en la forma de trabajar con sus clientes. Ser consciente de los propios valores y creencias, al igual que de las necesidades personales de uno mismo, es una responsabilidad tica de los psicoterapeutas. Sin olvidar que la meta del terapeuta es ayudar a los clientes a cambiar. Lo hace a travs de: Condicionamiento operante. Modelado.

Promover la prctica de nuevas competencias. Implica ofrecer a los clientes la oportunidad de practicar nuevas competencias. Se usa el metodo de Tareas para casa.

Chris L. Kleinke (1994) Principios comunes en Psicoterapia Editorial Descle de Brouwer, S.A., 1998 Henao 6- 48009 Bilbao.

Muchas Gracias!!!