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Por su carácter de diplomado, que apunta a una necesidad focalizada y una especialidad específica y puntual, se propone la siguiente organización de ejes temáticos.
Eje Enfoque Áreas del conocimiento Asignaturas Tiempo
Visión y Propuesta USP Propuesta USP Propuesta USP Presenciales
valores 7 de junio
12 de julio
2 de agosto
5 y 6 noviembre
Sistema de Actualización docente enfocada al Visión y misión institucional Educación en Valores Presenciales
conocimientos desarrollo del currículum del colegio, Clases de Biblia 21 de junio
partiendo de enfoques y conocimientos Fundamento bíblico para el conocimiento de las artes, ciencias, otros Planificación Estratégica 19 de julio
Sistema de generales Eje transversal de valores 16 de agosto
Ciencias Perfil Institucional Calidad Educativa 13 de septiembre
11 y 25 de
Disciplina formativa
Currículum octubre
Diseño curricular del 7 al 16 de
Enfoques pedagógicos ( Cristocéntrico) Planificación Educativa noviembre
Mediación pedagógica y Método CRECÍA
Evaluación escolar (formativa) Tecnología Educativa
Integración Pedagógica (Proyectos Integrados)
Planificación educativa Evaluación Educativa
Conocimientos Análisis crítico de eventos de la historia Historia reciente de Guatemala (50 años) Historia de Guatemala 30 de agosto
del país de Guatemala y de su realidad Realidad sociocultural 27 de septiembre
socioeconómica con el propósito de Realidad socioeconómica Desarrollo Humano
crear identidad y compromiso de una Índices de Desarrollo Humano
ciudadanía responsable Índices del sector Educación
Razonamiento Mejorar los procesos académicos del PRIMERA FASE: Trabajo Final Del 12 de julio al
Científico y currículum institucional (perfectibilidad Observación de clases demostrativas 11 de octubre
Tecnológico y flexibilidad) a partir del razonamiento Coplanificación y desarrollo de trabajo de pares
e interiorización de los conocimientos SEGUNDA FASE
Incidencia Proponer estrategias personales e individuales para la perfectibilidad
Científica de currículum y el mejoramiento continuo de su desempeño
profesional a favor de una educación de excelencia en el colegio
Aplicar eficientemente y con efectividad la mediación pedagógica y e
método CRECÍA
Sistematizar las experiencias exitosas
La modalidad del diplomado se desarrolla dentro de contexto de la educación semipresencial. Por cada hora de trabajo presencia se estima que el o la estudiante
dedique tres horas de trabajo individual.