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    Novas dinâmicas para grupos: A aprendência do conviver
    Novas dinâmicas para grupos: A aprendência do conviver
    Novas dinâmicas para grupos: A aprendência do conviver
    Ebook199 pages1 hour

    Novas dinâmicas para grupos: A aprendência do conviver

    By Simão de Miranda

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    About this ebook

    Esse livro propõe reflexões e oferece subsídios para quem lidera grupos na escola, na empresa, na comunidade, na igreja, e para todos que buscam prosseguir no aprendizado da convivência, a fim de ampliar a compreensão dos fenômenos internos a cada grupo e entre grupos, renovando seu repertório de atividades.
    As vivências propostas estão dispostas em três seções. A primeira reúne atividades com finalidades integradoras, que devem ser a primeira meta do trabalho com grupos novos ou com aqueles em que, embora seus membros já se conheçam, não se tenha conseguido o grau de interação desejado. Na segunda estão vivências voltadas a situações pilares das relações sociais, as quais proporcionam a prática de aptidões indispensáveis à vida em sociedade.
    Como o aprendizado é um processo contínuo, a terceira seção tem como meta propiciar momentos de leveza. São instantes de confraternização grupal. Momentos oportunos para a avaliação do percurso realizado, com a finalidade de eventual correção de rumos para o futuro. - Papirus Editora
    LanguagePortuguês
    PublisherPapirus Editora
    Release dateMay 20, 2015
    ISBN9788544900963
    Novas dinâmicas para grupos: A aprendência do conviver

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      Novas dinâmicas para grupos - Simão de Miranda

      NOVAS DINÂMICAS PARA GRUPOS:

      A APRENDÊNCIA DO CONVIVER

      Simão de Miranda

      >>

      Para

      Giovana, afilhada amada de simpatia balsâmica;

      Rubem Alves, que escreve com ternura a bondade e a afeição.

      O senhor... mire e veja.

      O mais importante e bonito do mundo é isto:

      que as pessoas não estão sempre iguais,

      não foram terminadas –

      mas que elas vão sempre mudando.

      Afinam ou desafinam.

      Verdade maior.

      É o que a vida me ensinou.

      Isso me alegra. Montão.

      Guimarães Rosa,

      Grande sertão: Veredas.

      Pelos contributos prestados, agradeço:

      ■ aos alunos

      da Universidade Estadual de Goiás, Unidade de Campos Belos (GO), pelo tanto que aprendi quando me propus a ensiná-los;

      do Centro de Ensino Superior Unificado de Brasília (Cesubra)/Faculdades Objetivo e da Faculdade JK – Taguatinga (DF), pela riqueza que dão aos nossos relacionamentos;

      da Escola Normal do Gama, pela importância que, para mim, possuem e, por isso, pela explícita afeição repartida entre nós;

      ■ aos leitores, aos ouvintes das palestras e aos participantes das oficinas que realizo, pelos comentários, contribuindo para que a ideia deste livro tivesse brotado;

      ■ aos amigos – próximos e distantes – e à família, reconhecendo que não aprendi ainda a gerenciar meu tempo para incluí-los em prioridade anterior à do trabalho;

      ■ antes, e prioritariamente, a Deus, que acolhe com bondade as sementes que tenho plantado, devolvendo-as em promessas de sombra, flores e frutos que quero compartilhar em um sábado ensolarado de amanhã com aqueles com os quais me privo.

      Prezado leitor, escolha uma placa e, a lápis, coloque seu nome

      SUMÁRIO

      PREFÁCIO (Paula Gomes)

      UMA CARTA DE RUBEM ALVES

      Parte 1

      RESPONDENDO À MISSIVA E SITUANDO O LEITOR

      Do usufruto da madureza

      Da precisão de achego

      Do princípio primitivo dos grupos sociais

      Da aprendência do conviver

      Da dinâmica de grupos dinâmicos

      Do caráter lúdico na dinâmica de grupos

      Deste livro: Modo de usar

      Parte 2

      VIVÊNCIAS E ESSÊNCIAS

      Primeira seção – Integrando os participantes: Chegada e encontro

      1.Ao me perceber, você me faz existir

      2.Cuidados angelicais

      3.Os últimos serão os primeiros

      4.Ideias associadas

      5.Os contrariados

      6.Palavra em formação

      7.Meus cumprimentos

      8.A senha

      9.Quem você quer ao seu lado?

      10.O amigo ao meu lado

      11.Fazendo alianças

      12.Em defesa de sua porção

      13.Procurando o companheiro

      14.Quem posará para o retrato?

      15.O diálogo arma laços

      16.A semente

      17.Quem estava onde?

      Segunda seção – Desenvolvendo habilidades: Experimentando, aprendendo e progredindo

      1.Revisitando os apelidos

      2.O que você viu?

      3.O navio está chegando

      4.Comunicação curiosa

      5.Perdas e danos

      6.Analogias

      7.A imagem e as janelas

      8.Duelo no quadrilátero

      9.Tão perto, tão distante

      10.Semelhanças e coincidências

      11.Pistas e despistes

      12.Passando a bola para frente

      13.Em defesa do seu tesouro

      14.Peculiaridades humanas

      15.A maçã

      16.Um copo aqui, um pouco ali

      17.A detonação

      18.Maquinista habilidoso

      19.Quem integrará a missão?

      20.Ofícios de todos nós

      21.Sabatina

      22.Muita coisa ao mesmo tempo

      23.Lidando com limitações

      24.Presença incômoda

      Terceira seção – Confraternização e avaliação: Marco de chegada e sinal de partida

      1.Os nós em nós

      2.Manjar dos deuses

      3.Rótulos positivos

      4.Atravessando veredas

      5.A revelação dos anjos

      6.Ata e desata

      7.A cada pergunta, uma resposta

      8.Tocando o barco

      9.Andarilhos

      10.Qualidades tantas!

      TEXTOS DE APOIO

      1.Convenções – Luis Fernando Verissimo

      2.O presente dos anõezinhos – Grimm e Grimm

      3.Como escutar na discussão hábil (ou em qualquer ocasião) – Rick Ross

      4.Roda viva – Chico Buarque de Hollanda

      5.Tecendo a manhã – João Cabral de Melo Neto

      6.Amanhã e Jajá – Lúcia Pimentel Góes

      7.Tranquilize-se (fragmento do texto original) – Rubem Alves

      8.Eu tenho valor – Silvino Fritzen

      9.Terapia da auto-estima (fragmento do texto original) – Karen Katafiasz

      10.Estatuto do homem – Thiago de Mello

      MAPA 1 – Classificação geral

      MAPA 2 – Classificação por objetivos

      NOTA

      BIBLIOGRAFIA

      SOBRE O AUTOR

      OUTROS LIVROS DO AUTOR

      REDES SOCIAIS

      CRÉDITOS

      PREFÁCIO

      Caras leitoras, caros leitores

      Se fosse apenas um relato de atividades exequíveis em grupos, seria simples. Mas não. Novas dinâmicas para grupos: A aprendência do conviver possui a urgência de um apelo: Extrair da jornada coletiva, todas as possibilidades de felicidade e ventura que ela pode ofertar a nós. Apelo que é esperança: a ideia de que, na relação, o outro nos proporciona instantes de superação de nossas mazelas, de nossas infelicidades, de nossas limitações. A convivência aprendida por meio das constantes interações vislumbra um horizonte de sobrevivência pacífica e prazerosa. E como isso nos é caro e vital!

      O apelo reflete também a vocação filosófica do ser humano para a vida, como nos indaga Carlos Fuentes, citado aqui por Simão: Viemos aqui para viver ou para chorar, estamos por morrer ou por nascer?. O outro nos redime da solidão e nos presenteia com nascimentos. No encontro com o outro, renascemos para a partilha, para a participação, para o entusiasmo, para a motivação, para a liderança e a criatividade. Bem sabemos que não se trata de um imperativo, mas de escolhas, como argumenta Simão de Miranda: renascemos melhores ou não. Nossos grupos em permanente mutabilidade compartilham – porque influenciam – cada ressurreição nossa, cada devenir. Tal processo indica uma vocação humana primeira, a qual se inscreve num fluxo de vida. O que nos seria reservado pelo destino já nos pertence, pois já é por nós criado desde que fiquemos juntos, como nos lembra Carlos, o Drummond: (...) não nos afastemos. Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

      E, por fim, o apelo é criação do desejo. É a dimensão da ausência que caracteriza o desejo. Desejo é falta. Desejamos, quando a realidade não nos basta, porque uma agonia íntima nos impulsiona para desbravamentos e novos movimentos. Fazemos o caminho em direção ao outro pela necessidade da sensação de pertinência, de sentir-se parte integrante, ativa e incorporada ao todo. Portanto, a aprendência do conviver faz-se necessária para dar alento ao desejo por interações grupais mais produtivas, porque verdadeiras e felizes.

      Assim, a quem ousa aproximar-se deste navio, ancorado em porto de tantos apelos, dou graças. Não há aprendizagem que dispense a viagem. Pois que partam. Desbravem interiores e exteriores distantes. Bifurquem em algum lugar. Mas, por Deus, não sigam sozinhos, levem os seus e que seja leve a viagem!

      Paula Gomes[1]

      UMA CARTA DE RUBEM ALVES

      Campinas, janeiro de 1999.

      Prezado Simão:

      O tempo passou mais depressa do que eu desejava. Lembro-me de quando eu fazia as contas para saber a minha idade, se eu estivesse vivo na passagem do século. Terei 66 anos. É incrível! Quando meu pai fez 60 anos, eu tinha 24. Eu olhava para ele com carinho e tristeza. Aos meus olhos, o seu era um rosto crepuscular. Me era inimaginável que eu, algum dia, fosse tão velho assim.

      O tempo passou. Envelheci. Mas não tenho queixas. A vida tem sido generosa. Tenho muitos amigos. Mesmo quando estamos distantes, sei que eles estão lá. Não existe nada mais precioso. As coisas mais bonitas – viagens, cenários, festas, música – são tristes sem os amigos.

      Não tenho planos para coisas novas. Desejo apenas tranquilidade para pôr em ordem e gozar as coisas que já tenho.

      Estou tentando terminar um livro sobre educação. Um outro, sobre a estética do envelhecer, já está bem adiantado. Gostaria, também, de ter tempo para compartilhar as coisas que aprendi como terapeuta. E ainda vou escrever um livro de teologia alegre.

      O que me causa ansiedade: as montanhas de cartas que não posso responder uma a uma. Tempus fugit – sou limitado. Se for fazer o que me pedem, eu não poderei fazer o que me peço. Espero que perdoem.

      Obrigado pela amizade.

      Carpe diem! Goze o dia como se fosse um fruto maduro.

      Vai o meu abraço.

      Rubem Alves

      1

      RESPONDENDO À MISSIVA

      E SITUANDO O LEITOR

      É o futuro que dita a regra ao nosso hoje.

      Friedrich Nietzsche, Humano, demasiado humano.

      Do usufruto da madureza

      Sim, Rubem, os acontecimentos mais belos perdem instantaneamente seu valor quando não percebemos o grupo. Debilitam-se. Negam ênfase. E

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